大班教案

【精選】大班教案合集七篇

　　作為一名人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　主題名稱：我們的身體

　　活動名稱:保護(hù)牙齒

　　活動目標(biāo):

　　1、 知道牙齒的重要作用

　　2、 教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒

　　2、 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣.

　　活動準(zhǔn)備：:煮花生、 故事磁帶 、錄音機(jī) 、小藥箱 、看牙工具 白大褂等活動

　　活動過程：

　　1、引起興趣：

　　猜謎：

　　上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習(xí)興趣.

　　2、感受體驗：

　　小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.

　　1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)

　　2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)

　　小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)

　　a) 請個別幼兒小結(jié)牙齒的用處.

　　小結(jié)：牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.

　　3、故事《兔娃娃》

　　使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔.

　　討論：1、小兔的`牙齒為什么生病?牙齒壞了會怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?

　　2)、小結(jié):小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.

　　4、游戲：牙科醫(yī)院(5組)

　　1) 幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號，沒有蛀牙的用紅筆做符號)。

　　2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)

　　3)請蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時的感受。

　　4)怎樣保護(hù)自己的牙齒?

　　老師小結(jié)：,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護(hù)牙齒.

　　4、操作練習(xí)：

　　1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法

　　2)幼兒練習(xí)刷牙操

大班教案 篇2

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。下面是大班整合教案：鯉魚跳龍門，請參考！

　　設(shè)計意圖：

　　魚在我國民間民俗文化中，有著非常特殊的意義。由于“魚”和余裕的“余”同音同聲，而被人們認(rèn)為是吉祥，視為祥瑞之物，于是出現(xiàn)了“年年有余”“富貴有余”“鯉魚跳龍門”等一些富有民族鄉(xiāng)土氣息的祝福語，并表現(xiàn)在年畫中。而隨著人們生活水平的提高和與國外交流的日益頻繁，現(xiàn)在的孩子對中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)的了解越來越少，對過洋節(jié)、吃洋快餐倒更加熱衷，為了使幼兒了解本民族特有的民俗藝術(shù)，學(xué)會欣賞中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美，結(jié)合春節(jié)的來臨，我設(shè)計了《鯉魚跳龍門》這一活動，從而讓幼兒領(lǐng)略中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、 通過活動，初步理解和認(rèn)識年畫《鯉魚跳龍門》。

　　2、 學(xué)習(xí)剪魚的基本技能，鍛煉手的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、 激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、 情景創(chuàng)設(shè)。（倒福、春聯(lián)、紅包、燈籠、鞭炮、窗花等）

　　2、 課件《鯉魚跳龍門》、歌曲《鯉魚跳龍門》

　　3、 操作材料：蠟筆、紙、剪刀、色卡紙、雙面膠等。

　　三、活動過程：

　　1、 談話引出話題。

　　再過不久，我們又要長大一歲了，要準(zhǔn)備怎樣了？過年的時候，小朋友看到了什么變化？（根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景和自己的生活經(jīng)驗幼兒各抒己見）

　　2、 了解過年的習(xí)俗。

　　你們喜歡過年嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：老師也很喜歡過年，過年時，可以放鞭炮、拿紅包、可以掛年畫、貼春聯(lián)、剪窗花，這些都是我們中國人民流傳下來的一種習(xí)慣，是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)和習(xí)俗。

　　3、欣賞年畫。

　　（1） “年年有余”。知道“魚”表示“余”的意思。

　　（2） “鯉魚跳龍門”。

　　小結(jié)：它們有一個共同的名字叫“年畫”。過年的時候，人們貼上年畫表示喜慶，年畫也是民間流傳下來的東西，暗寓“年年有余”，全家快快樂樂、幸福和美。

　　4、重點學(xué)習(xí)《鯉魚跳龍門》

　　（1）、出示課件《鯉魚跳龍門》，幼兒根據(jù)畫面結(jié)合自己的經(jīng)驗講述內(nèi)含的故事。

　　（2）、小結(jié)：知道不斷努力才能取得成功。“魚”“水”表示收獲成功，繁榮，《鯉魚跳龍門》還表示工作、學(xué)習(xí)有成。

　　（3）、認(rèn)識年畫中鯉魚的特點：有魚鱗、魚鰭、胡須、最主要的是尾巴往上翹。

　　5、制作年畫《鯉魚跳龍門》。

　　（1）蠟筆畫。

　　（2）剪紙制作、裝飾。

　　要求：魚鱗、魚鰭、尾巴有特色，有自己的想法，圖案排列有規(guī)則。

　　6、歌表演：《鯉魚跳龍門》 嘭叭，過年羅！

　　反思：

　　幼兒對活動的興趣很高，愿講、樂動手、喜表演，體現(xiàn)的是一種自主、愉悅的`活動。蠟筆畫顏色鮮艷、明亮，高高翹起的尾巴很有特色，鯉魚姿態(tài)優(yōu)美，背景充滿喜慶。剪紙、裝飾活動有活力、充滿創(chuàng)意，有的鏤空幾何圖形排列；有的鋸齒型裝飾；有的鏤空波浪線打扮；有的站起的三角形立體表現(xiàn)……各有千秋、各領(lǐng)風(fēng)騷，很有特色。

　　活動反思：

　　春節(jié)即將臨近，在課題內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我根據(jù)活動需要創(chuàng)設(shè)以之相適應(yīng)的環(huán)境，掛燈籠、貼春聯(lián)、窗花、放鞭炮，使幼兒身臨其境地感受祥和的過年氣氛，并且讓幼兒在與環(huán)境的互動中欣賞傳統(tǒng)民間藝術(shù)，了解中國民間習(xí)俗和感受它們所表達(dá)的喜慶吉祥的節(jié)日氣氛，從而引出年畫，知道年畫也可以是過年時張貼的，表示喜慶、祥瑞，繼而了解畫面所包含的故事情節(jié)的意思，這一環(huán)節(jié)，我沒有給幼兒以較多的空間想象、講述，因為我以為這不是活動的重點，只是在幼兒初步了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充、歸納，讓幼兒知道年畫所包含的故事意義，特別是魚的意思，從而激發(fā)幼兒動手的欲望。

　　在制作的過程中，小朋友把魚鱗、魚鰭、尾鰭制作的很有特色，小朋友是受小鯉魚堅強(qiáng)、勇敢、大膽的影響，各自表現(xiàn)自己的特色，有的鏤空用幾何圖形排列；有的用鋸齒型有規(guī)律的排列；有的創(chuàng)新“發(fā)明”了站起的三角形的立體的鯉魚……，效果令人耳目一新，特別是立體的，這是一個很大的收獲。這正是每位幼兒積極動腦、嘗試、大膽想象的結(jié)果，幼兒內(nèi)在的潛力也得到了很大的挖掘，幼兒智力能力不僅得到了發(fā)揮，手的協(xié)調(diào)、靈活性也得到了鍛煉。

　　《鯉魚跳龍門》這一民間活動，把美麗的神話、歡快的音樂、漂亮的剪紙融合在了一起，幼兒不僅領(lǐng)略了美的、祥和的民風(fēng)民俗，而且從中體驗到了民間藝術(shù)的無窮魅力和別具一格，幼兒的情感、審美能力都得到了相應(yīng)的提高，這正是我們培養(yǎng)的目的之一。

大班教案 篇3

　　設(shè)計背景

　　辦園剛開始，園內(nèi)玩具種類少，室外內(nèi)外體育活動材料缺乏，活動課沒器材很難上，“巧婦難為無米之炊”，自己就想辦法能不能自制些體育器材。

　　活動目標(biāo)

　　幼兒們通過積極參與活動，在運動中身體得到鍛煉。培養(yǎng)投擲的初步技能。使幼兒們感受到合作與規(guī)則大概是怎么回事。

　　活動準(zhǔn)備

　　沙包20個，塑料桶2個

　　活動過程

　　一、領(lǐng)取上課所需材料。

　　1、分工。

　　2、講要求，有序領(lǐng)取。

　　3、材料整理

　　二、交流玩法

　　1、由幼兒介紹玩法。

　　2、統(tǒng)計結(jié)果

　　3、老師對這些玩法提建議

　　三、玩孩子們提出的玩法

　　1、玩

　　2、說出自己的感受

　　四、老師介紹不同的玩法（若以上已經(jīng)玩過則省略）

　　投擲比賽

　　1、分兩組比距離劃分遠(yuǎn)近幾個區(qū)域，越遠(yuǎn)得到的紙板越多。

　　2、比賽---統(tǒng)計結(jié)果

　　3、兩組比精度，在同樣的距離依次向筒內(nèi)投擲。

　　4、結(jié)果統(tǒng)計

　　五、活動結(jié)束

　　由孩子們分別選出本組在活動中表現(xiàn)突出的兩個小朋友，四個人幫老師歸還器材。

　　教學(xué)反思

　　本次活動通過幼兒及家長的共同參與，完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作，即彌補(bǔ)了園內(nèi)玩具不足的'現(xiàn)狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進(jìn)家園交流。

　　活動一開始，材料的投放工作（在安全有序的條件下）也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場 ”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂著。

　　教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。

大班教案 篇4

　　1、題目：做個小轉(zhuǎn)椅

　　2、活動目標(biāo)：

　　幼兒通過制作小轉(zhuǎn)椅，思考怎么才能讓轉(zhuǎn)椅穩(wěn)當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)起來，知道轉(zhuǎn)椅一般做得重心比較低才能比較穩(wěn)。

　　3、適用對象：5——6歲幼兒

　　4、活動建議：這個活動在有土豆的季節(jié)就可以進(jìn)行。

　　5、活動資源：土豆牙簽小朋友玩電動轉(zhuǎn)椅的圖畫

　　手工紙橡皮泥

　　6、活動內(nèi)容及過程：

　　（1）看一看出示小朋友玩電動轉(zhuǎn)椅的圖畫讓小朋友觀察

　　“公園里有很多小轉(zhuǎn)椅，你們看，小朋友們玩得多開心啊，你們知道公園的小轉(zhuǎn)椅是怎樣轉(zhuǎn)起來的嗎？”

　　（小朋友有的說用電，有的說用馬達(dá)……）

　　（2）畫一畫讓小朋友自己來設(shè)計小轉(zhuǎn)椅

　　請小朋友把自己設(shè)計的小轉(zhuǎn)椅畫在紙上。

　　（3）做一做讓小朋友用土豆來制作小轉(zhuǎn)椅

　　“今天我們就用這些土豆來制作一個能轉(zhuǎn)起來的小轉(zhuǎn)椅，看哪個小朋友做的小轉(zhuǎn)椅能轉(zhuǎn)得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。”

　　在制作過程中讓小朋友自己切土豆做小椅子，然后把小椅子固定在一個較大的土豆上，讓小椅子轉(zhuǎn)起來。

　　（4）試一試在哪些情況下小椅子比較穩(wěn)當(dāng)

　　A、轉(zhuǎn)椅的轉(zhuǎn)軸高低位置不同，哪個轉(zhuǎn)得穩(wěn)？

　　B、轉(zhuǎn)椅的`傾斜度不同，哪種轉(zhuǎn)椅穩(wěn)？

　　C、4把小椅子的大小不同，能不能轉(zhuǎn)得穩(wěn)？

　　D、用橡皮泥來做小椅子，情況會怎么樣？

　　（5）玩一玩讓小朋友盡情地玩小轉(zhuǎn)椅，可以放在手指上轉(zhuǎn)，也可以放在物體的平面上轉(zhuǎn)，還可以放在繩子上轉(zhuǎn)……

　　7、注意事項：在活動中要提醒幼兒在削土豆時要小心手，不要讓小刀削到自己的手。在插小椅子時，要注意牙簽是比較尖的，用時要小心，不要發(fā)生意外。

大班教案 篇5

　　學(xué)習(xí)活動：倒影★(能針對問題大膽清晰地提出自己的建議和想法)

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識和了解倒影的特征，及其倒映規(guī)律，對倒影感到好奇。

　　2、能針對活動中的問題提出自己建議和想法。

　　活動準(zhǔn)備：實影及倒影圖片各一幅，操作材料包

　　活動過程：

　　一、感知

　　1、故事導(dǎo)入：四種小動物到河邊去玩，他們在水里發(fā)現(xiàn)了一個和自己長的一模一樣的人，非常害怕，都跑回家找媽媽，他們看到的是什么呢?

　　1)幼兒相互交流

　　2)聽取各自的說明和理由

　　要求：聲音響亮，語言完整清晰。

　　師：你們有不同的建議嗎?

　　鼓勵幼兒大膽講述自己的想法

　　3)實驗證明——是他們自己的影子。

　　師：媽媽告訴他們------這是自己在水中的影子。

　　2、引出倒影，講解倒映的規(guī)律。

　　3、他們又回到小河邊，這次他們要進(jìn)行繪畫比賽，比一比誰給自己畫的倒影既正確又好看。請小朋友當(dāng)裁判。

　　4、教師在黑板上畫出一條小河。展示圖片：上面實體，下面倒影。

　　二、欣賞交流：水中倒影

　　1、觀看童易課件：《水中哈哈鏡》

　　導(dǎo)入：在綠綠的草地上，有一個美麗的小池塘，我們一起去看看池塘邊發(fā)生了什么有趣的事情吧!

　　2、討論：

　　1)池塘的水面是怎么變成哈哈鏡的?

　　引導(dǎo)幼兒設(shè)想不同的方法

　　個別幼兒師范講解自己的方法

　　幼兒說說哪種方法最有趣

　　小結(jié)：風(fēng)娃娃吹過水面時，平靜的水面會產(chǎn)生水波，引起波動，亮亮的水鏡就變成了哈哈鏡。

　　2)風(fēng)娃娃吹過水面時，你看到哪些倒影和原來不一樣了?

　　3)你還看到過其他的水面變成哈哈鏡的事情嗎?平靜的水面和波動的水面的水中倒影又是怎么樣的呢?

　　鼓勵幼兒相互間提問和解答

　　小結(jié)PPT《美麗的'倒影》：在不同的水面，可以看到不同的倒影，有的清晰，有的模糊;平靜的水面和晃動的水面倒影也是不同的。平靜水面的倒影和岸上的實物樣子是一樣的，上下方向、顏色、花紋都是對稱的。水面晃動產(chǎn)生水波的時候，里面的倒影也在晃動，水中倒影有時會變得長長短短、歪歪扭扭或破破碎碎。

　　三、觀察游戲：美麗的倒影

　　1、找不同。小動物們在劃船呢，可水中倒影和它們還有七處不同，快幫它們找找吧!

　　2、看得快，說得快。PPT《美麗的倒影—YesorNo》

　　四、操作想象：我看到的倒影

　　1、介紹操作材料。

　　2、提出操作要求。

　　請選擇自己喜歡的紙，仔細(xì)看看想想，用喜歡的方式(對印、對稱畫)畫出水中倒影。比一比聰明隊和機(jī)靈隊哪隊的倒影畫又多，又對。

　　3、幼兒選擇材料畫倒影，教師鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)作水中倒影，并按聰明隊、機(jī)靈隊展示。

　　對印畫——用水彩筆在紙的上部涂畫岸上的物體，對印出自己看到的倒影

　　對稱畫——看看岸上的物體，嘗試正確添畫出它在水中的倒影。

　　亦可選擇空白紙張自主對印畫、對稱畫看到的、想到的倒影，亦可大膽嘗試水面波動后夸張的水中倒影。

大班教案 篇6

　　一、目標(biāo)

　　1、初步了解做條形統(tǒng)計圖的方法，提高觀察力及解決問題的能力。

　　2、敢于嘗試和探索，并能用語言清楚地表達(dá)自己的操作過程。

　　3、愿與同伴合作，學(xué)協(xié)商。

　　二、準(zhǔn)備

　　1、每桌準(zhǔn)備一份動物卡，記錄數(shù)量用的紙、筆。

　　2、人手一份幾何圖形，一支粗記號筆，水果卡片一份。大統(tǒng)計圖3張，小統(tǒng)計圖每人一張。

　　三、過程

　　1、分類計數(shù)，記錄下數(shù)量

　　（1）今天我給小朋友帶來了許多動物卡片，可是，不小心把它搞亂了，請你們每組的小朋友互相合作把它分開，排整齊，好嗎？排好后看看有哪些動物？數(shù)一數(shù)每種動物各有幾只？并且用一種方法把小動物的數(shù)量記錄下來。

　　（2）幼兒與同伴合作操作。

　　提問：你們是用什么方法記錄下來的？表示什么意思？請小朋友介紹。

　　小結(jié)：剛才小朋友都很聰明，用各種方法來記錄數(shù)量，可是，小朋友的`記錄方法只是自己知道，別人看不懂呀。那怎么辦呢？今天我和小朋友一起學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng)，用條形統(tǒng)計圖來記錄數(shù)量，讓別人一看就明白。

　　2、觀察條形統(tǒng)計圖，初步了解用直條按一定順序排列起來進(jìn)行統(tǒng)計的方法。

　　（1）觀察

　　請你們仔細(xì)看一看，這張條形統(tǒng)計圖上有什么？表示什么意思？

　　（2）幼兒討論，探索圖上內(nèi)容所表示的意義

　　（3）教師小結(jié)

　　3、出示水果卡片，讓幼兒進(jìn)一步了解條形統(tǒng)計圖的方法。

　　（1）我這兒有許多水果，怎樣才能使別人一看就知道每一種水果的數(shù)量有多少呢？

　　（2）集體檢查對錯

　　4、通過統(tǒng)計幾何圖形，探索，嘗試自己制作條形統(tǒng)計圖

　　（1）觀察圖形。這些圖形有什么不同？

　　（2）討論制作方法。請你們根據(jù)這些圖形每人做一張統(tǒng)計圖，那怎樣來做這張統(tǒng)計圖呢？小結(jié)：請你們先想好應(yīng)怎樣來分類？確定后就先畫好標(biāo)記，再數(shù)一數(shù)每種圖形有多少？最后用直條表示出來。

　　（3）幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　（4）請幼兒介紹自己制作的統(tǒng)計圖，你是按什么統(tǒng)計的？每種圖形有多少？

　　（5）小結(jié)

　　5、結(jié)束

　　小朋友的本領(lǐng)可真大，學(xué)會了用條形統(tǒng)計圖來統(tǒng)計物品的數(shù)量，那請你們也用這種方法統(tǒng)計一下我們的玩具有多少吧！

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用各種廢舊牛奶盒、罐，想象設(shè)計制作高樓。

　　2、能用線條大膽表現(xiàn)出樓房的各種形態(tài)。

　　3、對線描活動感興趣，在活動中享受成功的喜悅。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、利用廢舊牛奶盒、罐，繪制各種形狀的高樓若干。

　　2、師生共同收集牛奶廢舊盒、罐子、黑色構(gòu)線筆等。

　　活動過程：

　　一、預(yù)熱階段兒歌導(dǎo)入：《數(shù)高樓》，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友，今天我們就來說一說，造一造樓房。你們在到幼兒園的路上，看到路邊有哪些樓房啊？（醫(yī)院、菜場、銀行、電影院……）

　　二、圖形刺激

　　1、出示教師范作，初步感知各種樓房。

　　師：老師也造了一些樓房，我們一起來看一下。這些都是什么房子啊？（醫(yī)院、小區(qū)、幼兒園、電影院、超市、銀行、別墅）怎么看出來的啊？（上面有個加號，就看出是醫(yī)院。）（因為有個小字，所以猜是小區(qū)。）（有個電字，猜是電影院。）

　　2、仔細(xì)欣賞各種線條組合的"高樓"，探索"高樓"的不同造型。

　　讓幼兒欣賞高樓的不同造型，（房頂、陽臺、門窗造型等）允許、鼓勵幼兒拿起盒子，觀察盒子四周不同的房子線條造型。

　　3、請幼兒相互交流，"你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的高樓？它有什么與眾不同的地方？

　　4、請個別幼兒發(fā)言。指導(dǎo)制作過程中用線描的'方法大膽創(chuàng)作。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、幼兒設(shè)計創(chuàng)作各種不同的高樓。

　　2、每人一個廢舊牛奶盒，在四個面上繪畫不同的高樓造型。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品賞評 將幼兒高樓作品放在一起，請"設(shè)計師"講講自己的想法，大家一起評選"優(yōu)秀設(shè)計師"。

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