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    大班健康教案

    時間:2025-06-09 07:52:09 大班教案

    大班健康教案范文7篇

      作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班健康教案7篇,希望對大家有所幫助。

    大班健康教案范文7篇

    大班健康教案 篇1

      【活動目標】

      1、在討論和交流中,了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。

      2、知道換牙是正常現象,體會牙齒健康對身體的重要性。

      【活動準備】

      1、活動前進行《幼兒換牙調查》,幼兒換牙記錄卡片。

      2、保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。

      3、換牙的字卡,牙齒模具,幼兒收集的牙具展示在教室里。

      4、幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料,記錄表1張。

      5、實驗用品:雞蛋2個,醋和杯子。

      【活動過程】

      一、導入:找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡,請幼兒猜可能是什么詞,出示“換牙”的詞字卡。

      二、找一找:誰換牙了

      1、出示記錄表,請幼兒將換牙記錄卡片貼出。

      2、引導幼兒觀察:看了小朋友的換牙記錄,你有什么想說的,有什么想問的?

      3、誰換牙了?換了幾顆牙?誰多誰少誰沒有換?為什么?

      三、議一議:換牙我不怕

      1、說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)

      2、為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?

      教師小結:換牙是正常現象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。

      四、說一說:怎樣保護牙齒

      1、健康的牙齒對我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說話;潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神)

      2、為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?小實驗:將雞蛋浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現象,引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

      3、如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也長不出新牙,那很難受的,所以我們要保護好牙齒。你知道有什么保護牙齒的'好方法嗎?(幼兒自由討論)

      4、教師和幼兒一起總結保護牙齒的好方法:

      圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結:保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

      五、畫一畫:保護牙齒的好方法

      1、小組合作制作保護牙齒的宣傳畫,利用幼兒收集的材料進行裝飾和制作。

      2、介紹小組的宣傳畫。

      3、將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛或其他班級。

    大班健康教案 篇2

      活動目標:

      1、要能原諒朋友的過錯,感知朋友多的快樂。

      2、初步了解健康的小常識。

      3、培養良好的衛生習慣。

      4、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

      活動準備:

      故事錄音、教學掛圖《我們都是好朋友》。

      活動過程:

      1、聽故事錄音:

      (1)教師播放故事錄音:

      ——“聽了這個故事你有想問的問題嗎?”

      (2)幼兒表達自己的想法。

      (3)教師出示教學掛圖《我們都是好朋友》,再次播放故事錄音。

      2、討論交流:

      ——“你覺得這個故事好聽在哪里?為什么?”

      (1)告知幼兒可以和身旁的小朋友一起商量討論。

      (2)教師在各小組之間傾聽幼兒的討論,了解幼兒的想法。

      (3)請各組幼兒推選代表表達自己的觀點,其他小朋友可以補充。

      (4)教師對各組幼兒的觀點進行總結。

      3、感知遷移:

      ——“如果是你碰到這種事情,你會怎么做?”

      (1)幼兒各自發表自己的'想法。

      (2)幼兒閱讀圖書《我們都是好朋友》。

      活動反思:

      教師要為幼兒創造良好的交往環境,指導幼兒學習正確的交往方法,為幼兒創設與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規則、分享等滲透到課堂教學、游戲活動以及日常生活的各環節,促進幼兒積極與同伴合作,與同伴交往。只有在實際情境中,幼兒通過交往技能的訓練,才能真正積累交往的經驗。為此,教師要善于在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛,互相幫助,同時,也對他們的已有經驗進行梳理和整理。

    大班健康教案 篇3

      活動設計背景

      現在針對學前班的孩子,凡事依靠父母,生活不也能自理,也為了更好的做好幼小銜接,讓孩子們在即將不如小學的學習生活時,讓他們學會一些生活的技能,真正的在生活上能自理。

      活動目標

      1、認知方面,讓孩子們基本掌握系鞋帶的方法和步驟。

      2、情感方面,培養孩子自己的事情自己做,為父母分擔,在活動中,能互相幫助,領略團隊的力量。

      3、可以鍛煉孩子的手指靈活度。

      4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      5、培養幼兒手眼協調的能力。

      教學重點、難點

      本次活動的重點是:孩子掌握系鞋帶的具體方法,如何去帶動孩子的興趣,主動去嘗試系鞋帶,加強孩子們的耐心,克服為難情緒。

      活動準備

      《小白兔采蘑菇》的音樂,小白兔頭飾一個,大號的紅色鞋子一雙,閃光紙制作的鞋子數只,鞋帶數根。

      活動過程

      1,播放《小白兔采蘑菇》的音樂。老師扮小白兔,穿著紅色的大號鞋子(有一只沒系好鞋帶),搖搖晃晃的.給孩子們打招呼,

      (搖晃的動作是為了引起孩子們的注意力)

      2,隨著故意的摔倒,音樂停止,老師大哭,再次把孩子的注意力轉移到紅色的鞋子上,老師提問,讓孩子們去發現問題的所在,

      有孩子發現真正的問題時,抓住這個契機,

      3,提問,如果鞋帶沒系好,會是什么樣子,讓孩子們自由的表演,互相模擬滑稽可笑的樣子。

      4,引發怎樣去系鞋帶?

      5,通過兒歌和講故事的形式,突出本節課的重點,怎樣系鞋帶?老師邊念兒歌邊示范系鞋帶(兩條小蟲子,轉山洞,變呀變,

      變成兩只兔耳朵,折呀折,繞一繞,彎一彎呀,拉亞啦,拉出蝴蝶飛飛飛!)

      6,分發材料,分組練習,讓孩子們反復的練習,讓他們學會互相幫助,互相關心,發揚團結友愛的團隊精神。

      7、展示區,比比看,哪一組的鞋帶最漂亮

      活動延伸:

      可以帶領孩子們用手指穿著鞋子進行角色游戲的表演;還可以用廢報紙來制作鞋帶和鞋子。

      教學反思

      這次教學活動中,我有以下幾點不足:

      第一:在選擇材料時,不夠新穎,應采取和孩子們一起用廢舊報紙制作鞋子,這樣他們更能提高興趣;

      第二,教學活動的思維不夠巧妙,具體的細節,沒有站在孩子的角度去思考,乃至整個活動有些按部就班的感覺;

      第三,在情感方面的引導有些欠缺,未能帶動孩子和激發孩子去學會生活自理的興趣。

    大班健康教案 篇4

      設計意圖:

      近來,我班開展了科學活動“奇妙的世界”,認識了太陽系大家族等等,接著又看了《藍貓淘氣三千問》,孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產生了各種遐想。根據《綱要》精神“培養幼兒對體育活動的興趣,是體育活動的重要目標,根據幼兒的特點,組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械,根據他們動作發展水平,特設計《多變的流星球》這一活動。其目的`在于培養幼兒主動參與的興趣,發展動作的靈敏性和協調性

      活動目標:

      1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。

      2、通過活動,提高幼兒動作的靈敏性和協調性。

      3、培養勇敢、不怕困難的意志品質。

      活動重點:

      培養幼兒參與體育活動的興趣。

      活動難點:

      能創造出流星球的多種玩法。

      活動準備:

      流星球若干、大型玩具活動區、分組標志。

      活動過程:

      (一) 開始部分

      教師帶領幼兒,以游戲形式在音樂聲做準備動作。(爬山、跨河等)

      ( 二) 基本部分

      1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

      2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

      3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

      4、 引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

      幼兒按標志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球,鉆過山洞,向距離5米遠的“地球”投去。

      (三)結束部分

      聽音樂,隨教師做放松動作下山,走出場地,結束活動。

    大班健康教案 篇5

      活動目標:

      1、 知道武術的作用,它是我國優秀的傳統文化。

      2、 模仿武術動作,感受武術的氣概。

      活動準備:武術的錄像,簡單的武術動作示意圖。

      活動過程:

      一、觀看錄像,了解武術的作用。

      1、 你們知道什么事武術嗎?你們在哪里看到過?

      打拳和使用兵器的技術,是我國傳統的體育項目,也稱功夫。

      2、 今天尤老師也帶來了一部關于武術的錄像,錄像里的武術的名字叫做《五步拳》

      3、 教師播放錄像,幼兒觀看武術五步拳。

      4、 你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的動作?

      5、 幼兒模仿五步拳的動作。

      6、 為什么大家都喜歡功夫?(因為功夫很厲害,可以保護我們自己)

      7、 那武術有什么用?(可以鍛煉我們的身體,有敵人來的時候,還可以用來保護自己)

      武術可以用來強身健體,還可以在碰到危險的時候保護我們自己。

      二、看示意圖,學武術的動作。

      1、 我這里有一些武術動作的示意圖,你們看看上面是些什么動作?

      2、 觀看武術動作示意圖

      3、 學做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

      4、 結伴練習以上動作。

      這些都是武術里最基本的動作,也是練習武術時最長用到的動作。

      三、再次模仿五步拳,練習手與腿的協同動作。

      1、 再次觀看武術的`錄像《五步拳》

      2、 兩人結伴,嘗試將學過的手與腿的動作合并起來,模仿五步拳中的某一動作。

      3、 交流各自學會的動作,共同糾正。

      五步拳是功夫中最基本的一套武術,也是入門的一門武術。

    大班健康教案 篇6

      設計意圖:

      我發現現在的幼兒吃東西不合理,往往是想要吃的東西吃東西,不喜歡吃的東西就一點也不吃,不懂得什么食物吃了有營養什么沒營養,所以我抓住這一現象上一節大班健康活動營養設計師。目的是讓幼兒初步了解營養與人成長的關系,讓幼兒理解合理、科學的搭配。這次活動我分了三大環節去完成的。

      活動目標:

      1、初步了解營養與人成長的關系,讓幼兒理解合理科學的.搭配。

      2、嘗試為自己設計一份營養中餐,對食物的搭配感興趣。

      3、知道人體需要各種不同的營養。

      4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

      活動準備:

      各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙。

      活動過程:

      一、我最喜歡吃的食物

      1、導入主題:(大家好!歡迎進入快樂食物王國,在這里有各種各樣的食物,請你們隨便挑選,盡情吃吧!)

      2、幼兒選擇自己喜歡的食物,教師出示圖片。

      二、營養寶塔

      1、你們都有自己喜歡吃的食物,如果讓你隨便吃,想吃多少就多少,你一次吃多少?

      2、你平時有像這樣吃過嗎?

      引導幼兒根據自己的生活經驗大膽表達。

      3、你覺得哪些食物可以多吃點,哪些食物應該少吃?為什么?

      引導幼兒討論。

      4、我們來聽聽食物王國的營養博士是怎么說的。

      (我們吃的食物就像一座營養寶塔……)

      5、師幼共同談論對營養寶塔的認識。

      三、我是營養設計師

      1、如果讓你來做營養設計師,為自己設計一份中餐,你覺得怎么選擇食物才更有營養,更健康?

      2、提供各種食物圖片,幼兒選擇食物,制作一份營養中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜,引導幼兒討論設計得是否合理,是否利于健康,給設計合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。

      小百科:營養,指人體為了維持正常的生理、生化、免疫功能及生長發育、代謝、修,補等生命活動而攝取和利用食物養料的生物學過程。

    大班健康教案 篇7

      活動目標

      1.乘自行車、電動車時扶好坐穩,不把手、腳伸到危險的地方。

      2.乘坐自行車前整理好服飾,不在車上睡覺。

      3.初步了解健康的`小常識。

      4.知道檢查身體的重要性。

      活動準備

      多媒體教學資源:圖片和兒歌。

      活動過程

      一、開始部分

      播放多媒體資源圖片《這樣坐車安全嗎》。引導幼兒觀察、學習正確乘坐自行車的方法。教師告訴幼兒坐上自行車或電動車后扶好坐穩,不把小腳伸到車輪里,不在車上搖晃,更不能在車上睡覺。

      二、基本部分

      游戲——自行車,丁零零,指導幼兒練習坐自行車。

      游戲時,教師與幼兒對答。教師問:“自行車,丁零零,哪個寶寶來坐車?”幼兒齊答:“一二三,我來坐。”教師繼續問:“鞋帶系系緊,衣服整一整。小朋友們,準備好了嗎?”幼兒檢查自己鞋帶、服飾。準備好的幼兒起立回答:“準備好了!”教師協助準備好的幼兒輪流聯系乘坐自行車。

      三、結束部分

      播放兒歌《自行車,丁零零》,請幼兒學說兒歌。

      活動反思

      1、應讓幼兒自主多收集各種鈴聲,引導幼兒自己去發現。

      2、培養幼兒的創造性,讓幼兒大膽想象生活中的那些鈴聲可以更改,那些可以添加。

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