【必備】大班教案四篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的大班教案4篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標：
1.引導孩子們認識各種各樣的顏色，并能說出它們的名字。
2.認識繪畫用的各種顏料，感知它們的用途。
活動準備：
教材、白紙、幾種基本色顏料、小刷子、調色盤、小水桶。
活動過程：
過程1：導入
老師：小朋友們，你們喜歡什么顏色呢?為什么我們每個人喜歡的顏色不一樣呢?你們喜不喜歡用各種各樣的顏色來畫畫啊?
過程2：認識顏料的顏色
老是出十幾種基本色的顏料：紅、黃、藍、綠、白、黑，引導幼兒準確認識并分辨這幾種顏色。老師教給幼兒用顏料作畫的方法，教師在白紙上畫出幾個小圓圈，逐一展示幾種基本色，讓幼兒能喜歡顏料鮮艷的顏色。
過程3：用顏料作畫
老師在白紙上畫出幾個氣球，請幼兒分成四組把幾個氣球涂上不同的顏色。引導幼兒使用正確的方法，將氣球涂上顏色涂均勻，教師進行個別指導。
過程4：比一比
組織幼兒們比一比哪組的.顏色涂的最好看，進行集體表揚。
活動延伸：
回家后，有條件的幼兒準備今天的材料在家畫一些喜歡的東西，用顏料涂上好看的顏色，練習使用顏料作畫。
大班教案 篇2
設計意圖：
《熊和兔子的故事》是根據(jù)俄羅斯民間故事改編，故事中有兩個主要角色，一個是占領了大量田地卻不肯耕種的懶惰的大熊，一個是沒有田地可耕種卻很勤勞的兔爸爸，兔爸爸為了改善生活狀況，向熊借地，并與熊達成三次協(xié)議，熊三次不同的回答得到卻是一樣的結果。最后，在兔爸爸的良苦用心下，熊決定自己耕種，最終大家都過上了幸福的生活。故事幽默、詼諧，將農(nóng)作物的多樣性巧妙地融入故事情節(jié)中，將語言和思維有效整合，創(chuàng)設了幼兒輕松愉悅的應答氛圍，同時激發(fā)了幼兒探索糧食生長秘密的興趣，并在潛移默化中體會糧食來之不易，為主題活動的順利開展進行了良好的鋪墊。
根據(jù)故事的構思和蘊含的教育價值，我將故事分為兩個課時完成。本次活動為第一課時，通過分析人物背景、討論故事重點情節(jié)、猜測理解故事結尾讓幼兒進入故事角色，體驗人物心情變化，調動幼兒的看圖說話的興趣，在回應中提升幼兒的語言水平，提升對角色行為變化的理解，共同體驗勞動才能創(chuàng)造幸福生活。
活動目標：
1、初步聽懂故事內(nèi)容，感受故事的幽默和詼諧，理解“貧困、富裕、勤勞、懶惰”的詞義。
2、知道農(nóng)作物的果實長在不同的部位。
3、感受耕種的辛苦，懂得勞動才能創(chuàng)造幸福生活。
活動準備:
1、《小朋友的書，秋天多美好》，了解故事大概內(nèi)容。
2、磁帶及錄音機。
活動過程：
1、播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概內(nèi)容。
幼兒完整聽一遍故事。
提問：這個故事是講誰的故事？熊是一只怎樣的熊？兔子呢？他們之間發(fā)生了一些什么事？
2、結合《小朋友的書·秋天多美好》第1-3頁"熊和兔子的故事"，教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
（1）理解兔子一家向大熊借地耕種的原因及大熊的第一次選擇。教師講述故事第一部分至"大熊，就這樣，說定了"。
提問：為什么小兔一家要向大熊借地耕種？（學詞"貧困"）大熊是個怎樣的人？（學詞"懶惰"）可以用什么詞來形容大熊的生活狀況和兔子這個人呢？(學詞"富裕"，知道"富裕"與"貧困"是反義詞；學詞"勤勞"，知道"勤勞"與"懶惰"是反義詞）兔子想到什么方法度過貧困的生活？大熊第一次選擇農(nóng)作物哪個部位？
（2）幼兒看《小朋友的書·秋天多美好》第1頁，教師提問：大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價值）第二次大熊要選擇農(nóng)作物的哪個部位？你覺得他會得到上面呢？
（3）幼兒看《小朋友的'書·秋天多美好》第2頁，教師提問：發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？
（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價值）你猜第三次大熊會選什么呢？這次會如愿以償嗎？為什么？
3、、幼兒看《小朋友的書·秋天多美好》第3頁，教師提問：你看懂畫面了嗎？結果怎樣？
4、理解自己勞動收獲幸福的道理。教師講述故事最后部分，提問：大熊變得怎樣了？它和兔子一家最后的生活是怎樣的？（學詞"幸福"）三、師幼討論，進一步理解故事內(nèi)容。
（1）大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？
（2）第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些食物的果實是長在地下面的？
（3）第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些食物的果實是長在地上面的？
（4）第三次選擇大熊又怎樣了？為什么？
四、完整欣賞故事。
提問：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽了故事，你還有什么想法。
教學反思：
教學反思活動中通過讓幼兒觀看圖片來學習故事，理解故事內(nèi)容，猜想故事的發(fā)展情節(jié)。充分引起了幼兒的興趣與學習欲望，使得幼兒對故事理解掌握的更好。能夠更好地掌握好故事中要吃苦耐勞，自己的事情自己做的道理。
大班教案 篇3
活動目標：
1、在欣賞有代表性的京劇戲曲中，了解京劇臉譜精致、艷麗、對稱的裝飾風格。
2、嘗試用對稱的形式夸張地在石頭上創(chuàng)作自己喜歡的臉譜樣式。
3、使幼兒感受到可以繪畫的多種方式及可能。
活動準備：京劇片段、各種臉譜、石頭、顏料。
活動過程：
一、欣賞與觀察
1、觀賞京劇片段，初步感知京劇的藝術形式。
2、教師出示臉譜的幻燈。師：請幼兒來找找京劇臉譜與我們現(xiàn)在的臉有哪些地方是一樣的？（左右對稱、有五官）有哪些地方是不一樣的？（顏色豐富、樣子夸張）。
3、教師請幼兒欣賞石頭臉譜，激發(fā)幼兒創(chuàng)作石頭臉譜的興趣。
二、嘗試創(chuàng)作
1、請幼兒在自己的石頭上創(chuàng)作一張漂亮的臉譜，要求設計出與別人不一樣的.、要用對稱的方法大膽畫臉譜。
2、教師對幼兒的創(chuàng)作給予適當?shù)闹篮蛶椭膭钣變寒媽ΨQ的臉譜，隨自己的意愿對稱地涂上自己喜歡的顏色。
三、作品展示與評價幼兒互相交流自己創(chuàng)作臉譜的經(jīng)驗，相互欣賞漂亮有趣的石頭臉譜。
四、延伸互動
紙臉譜、雞蛋臉譜五、鼓勵幼兒大膽想象，積極思考：除了在石頭上裝飾臉譜外，還可以在什么上面裝飾臉譜？請幼兒欣賞紙板裝飾臉譜和雞蛋裝飾臉譜作品，激發(fā)幼兒再次創(chuàng)作的興趣。
大班教案 篇4
活動目標:
1.初步培養(yǎng)幼兒不怕危險與困難的勇敢精神.
2.使幼兒初步懂得遇事不慌.
活動準備:
動畫片<<奧特曼>>.<<魯濱遜一家漂流記>>相關圖片及故事書.
活動過程:
1.引導幼兒說說他們在電影.電視上看到過哪些人很勇敢,他們是怎樣處理事情的
2.出示圖片:
提問:
1.動畫片<<奧特曼>>中的奧特曼是一個怎樣的人物?
2.動畫片<<魯濱遜一家漂流記>>中的魯濱遜一家人在四處漂流中,遇到非常多的事情，他們是怎樣處理的?
3.引導幼兒說出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的
4.啟發(fā)幼兒進一步思考,加深他們對"勇敢"的解.
(1).和爸爸媽媽一起出門上街,如果不小心走散了,你會怎么辦?
(2).我們?nèi)绻龅讲徽J識的人想帶我們走,該怎么辦?
(3).我們出去遠足,要用雙腳走很長很長的路,走不動了,該怎么辦?
(4).當我們一不小心做錯了事之后,該怎么辦?
5.教師小結:小朋友們不論做什么事情,都會遇到各種各樣的困難,但是,我們要不怕困難,不怕危險,遇事要沉著冷靜,做個勇敢的'孩子.勇于承認和改正錯誤也是勇敢的表現(xiàn).
活動延伸:
活動后,讓幼兒說說自己做過哪些勇敢的事情，并將比較典型的事例,用繪畫的形式展示給全班小朋友,鼓勵他們向這些小朋友學習.
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