數學教學教案設計
教學內容：教科書19頁例3，20頁做一做。
教學目標：
1、進一步復習鞏固所學十幾減幾的內容。
2、較熟練地掌握十幾減幾的算法。
3、感受數學與實際生活的密切聯系，體會的樂趣。
教學重點：根據圖意提出合理的數學問題。
教學準備：例3、做一做的情景圖。
教學過程：
一、復習（開火車練習口算）：
12-5= 11-8= 8+3= 18-9=
13-7= 11-3= 18-9= 11-9=
15-8= 11-7= 8+7= 16-8=
15-6= 17-8= 16-7= 17-9=
14-6= 9+5= 13-4= 12-6=
13-6= 9+9= 11-2= 16-9=
12-7= 6+8= 15-9= 14-9=
二、 探索有關例3的知識：
1、出示例3情景圖：
（1）請學生說說圖上畫了什么？
（2）由圖上的內容你能想到什么？引導學生說出想提數學問題 。
（3）教師提問：根據圖上所畫內容你能提出什么問題？先自己進行獨立思考。
2、小組活動：
（1）在小組里把自己的.數學問題說給小伙伴聽，看誰提得問題多，不合式的其它
同學給他指出來，并講清原因。
（2）學生在小組中提數學問題。
（3）教師巡視。
3、全班共同提數學問題：只要提的合理的都予以肯定。加、減法均可，重點研究減法。
4、根據問題列出算式并解答，寫在課堂練習本上。
三、練習：做一做
1、出示情景圖：
（1）看到這幅圖你想到了什么？
（2）你能根據這幅圖提出數學問題并解決它嗎？請你在小組中互相提問并列算式解答，我們比比看那個小組提得問題最多。
2、學生小組活動。
3、學生列式解答，并說一說算理。
四、小結：
通過這節課的學習，你學會了什么？
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