威尼斯的小艇-五年級下冊教案
課文《威尼斯的小艇》從作者美國作家馬克·吐溫的所見所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接著介紹了小艇獨特的構造特點，然后講了船夫的高超駕駛技術，最后詳細介紹了小艇與人們的日常生活息息相關。以下是cnfla小編為大家整理的教案，歡迎閱讀。
教學目標：
1 認識本課9個生字，“艄，簾，墊，技，縱，貨，雇，禱，橫”，結合課文學習，理解詞語“操縱自如，簇擁”等。
2 能正確流利地朗讀課文，并能結合課文內容理解“小艇成了重要的交通工具，相當于街頭的汽車”一句。
3 會用“我看到了什么，了解到什么”的方法學習課文，并且能用上這個方法復述課文內容。
教學重點與難點：
用上“我看到了什么”，了解課文內容，訓練朗讀。
一導入激趣，揭示課題
1 小朋友，從今天開始，我們將一起來學習第五單元，在這個單元里，老師將和你們一起去了解世界各國的風土人情。讓我們先去第一站，那就是威尼斯。板書：威尼斯讀好詞語
2 關于威尼斯，課文后有一個注釋是這樣說的，自己試著讀一讀。(ppt)
3 你讀懂了些了什么?
交流：
4 水上城市是怎么樣的?讓我們一起來看看。(ppt圖片)
5 你們看，這就是威尼斯，那里河道交錯。河道中還有許多小艇。
6 就是這樣一座水上城市，吸引了世界各地的人去觀光旅游，今天就讓我們以一個游覽者的身份乘上那里的`小艇一起去威尼斯看一看。板書：小艇
7 補充課題，讀課題
二初讀課文，以看到的角度了解內容
(一)開頭語
老師想請小朋友先和同桌兩人一起讀讀課文，把課文的語句讀流利讀通順，并且請你找到有關的語句來說一說我們來到威尼斯看到了什么?板書:看到了
(二)交流：
小艇的樣子(第2節)
1 現在你來到了威尼斯，你首先看到了什么?(請你挨著課文的順序來說一說)
2 交流：
3 初到威尼斯我們先看到的就是威尼斯小艇的樣子。(圖片)我們看到的威尼斯小艇有二三十英尺長(引讀)
4 我們剛來到威尼斯就被小艇那獨特的樣子所吸引，你能用文中的語言來說說小艇獨特的地方嗎?
交流：板書又窄又深像兩頭翹起像行動輕快靈活像
5 就是這樣的小艇吸引了無數觀光旅游者的眼睛，你能向大家來介紹一下小艇的樣子嗎?
小艇行駛自如(第4節)
1 讓我們也坐進這樣的小艇去試試，船夫載著我們向前行駛，我們又看到了什么?誰能和老師配合讀好第4節，下面的小朋友邊聽邊想(什么)情況下，小艇能夠(怎么樣)的來說一說我看到了什么嗎?
2 想好了嗎?說給同桌聽
3 交流：板書極快時擁擠時極險極窄時
4 讀板書對呀，在極快的時候我們看到---我們看到小艇行動起來是那樣的輕快靈活，導致我們的眼睛不知看哪一處好。
人們乘坐小艇去干各自的事情(第5節)
1 我們乘著小艇繼續向前行駛，我們又看到了什么?
2 四人小組讀讀第5節，你能用(誰)乘小艇(干什么)來說說你又看到了什么板書：乘小艇
3 交流：板書
威尼斯婦女們不是整天坐在小艇上的。他們會去干嗎呢?想象一下，誰來說說看交流
禱告注意偏旁禱告意思就是求神保佑上教堂禱告是威尼斯人的一種生活方式
4 威尼斯的男的，女的，老人，小孩都要用到小艇，也就是男女老少都要用到小艇，不是嗎?我們看見(引讀)
夜晚(第6節)
1小結，白天過去了(板書)，我們乘著小艇游覽了威尼斯，夜晚來臨了，在威尼斯的晚上我們又看到些什么呢?自己讀第6節找到有關的語句來說一說。
2 交流：
(1)威尼斯人可是非常注重文化生活的，晚上，他們乘小艇去戲院看戲，戲院散場他們還是要乘坐小艇回家，我們看到所有的小艇都出動了，于是河道中一下子熱鬧起來
板書：熱鬧
(2)當人們回家后我們又看到小艇便停泊在岸邊不動了，河道上又變得一片沉寂。板書：沉寂
3 古老的威尼斯沉沉地入睡了，這是多美的一幅畫面啊，讓我們來讀好它，先自己練一練。
4 交流：
三深入理解課文，理清脈絡
(一)開頭語
我們從早上一直到晚上游覽了威尼斯，通過一天看到的，我們對小艇有了哪些了解呢?你能結合前面的學習來說一說嗎?
(二)交流
小艇樣子
1 你覺得小艇的樣子怎么樣?你了解到小艇樣子很美奇特
威尼斯是一個旅游城市，他可是非常注重自己的形象的，所以那里的人們把小艇造的是那樣的美麗那樣的奇特。
2 船夫的駕駛技術特別好
(1)我們除了了解到小艇的樣子很美麗很奇特以外，還可以了解到什么?
交流：船夫的駕駛技術特別好。
(2)這一節其實就是圍繞著這句話來寫的，作者正是從船夫的角度來寫小艇，讓我們真實地感受到小艇的輕快靈活。
3 離不開小艇
對，無論是白天還是黑夜人們都要用到小艇，所以說威尼斯人們的生活離不開小艇。
4 小結：
因為威尼斯是一個水上城市，河道狹窄所以人們造的小艇外形獨特，船夫每天駕駛著小艇穿行在狹窄的河道中，出，這也練就了他們特別好的駕駛技術。那里的人們的工作和生活都要用到小艇，難怪人們會說小艇是重要的交通工具，相當于街頭的汽車。(出示)
四總結全文
1 一天的行程結束了，我們對威尼斯有了一個初步的了解，你能借助老師的板書連起來向大家介紹一下你的游覽收獲嗎?自己先和同桌試著說說看
2 交流
3 在威尼斯這座城市中除了小艇與人們的生活息息相關以外，其實還有橋梁教堂，圣馬克廣場也與人們的生活息息相關，我們這篇課文取自馬克吐溫的《威尼斯游記》。關于其他的內容馬克吐溫在《威尼斯游記》中也向我們作了介紹。我們小朋友在課后可以找到有關的內容來讀一讀。
4 今天我們去了本單元的第一站，我們用我看到了什么，又了解到什么的方法走進了威尼斯，在以后的幾站旅途中也可以用上這樣的方法來學習。
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