幼兒園大班活動教案：珍惜水資源
導語：水是育萬物之源，珍惜水應當像珍惜我們生命一樣。下面小編為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀!
活動目標：
1、自主收集材料的基礎上，通過辯論，積極專注地傾聽他人的意見，大膽表達自己的想法和觀點。
2、學會關注自己周圍發生的事，嘗試從不同的角度看待問題。
活動準備：
1、正反雙方幼兒在家長的協助下已充分收集了有關水資源的信息和資料，每個幼兒提供一張自己的照片
2、正反方各一個標志牌，各種獎牌若干，投票卡若干
3、邀請部分幼兒家長參與
4、運用多媒體展現有關水資源的信息資料
5、師幼共同參與圍繞主題創設環境
活動過程：
一、引入：
1、引導幼兒回憶已有的相關經驗
師：自然角的小魚哪里去了呀?(死了)怎么死的?為什么?
2、幼兒自由分組討論
師：你們覺得水是我們的好朋友嗎?為什么?
幼兒自由分組討論后各組推薦(自薦)4個幼兒進入辯論席參加辯論，提出辯論要求
二、辯論開始
1、主持人導入：水是我們的好朋友，水不是我們的好朋友，到底水是不是我們的好朋友呢?現在就請雙方各自表達自己的觀點。
2、辯論
(1)正反雙方各自表達自己的觀點
(2)自由辯論
(教師角色：1、拓展幼兒辯論的思路，引導幼兒充分利用圖片資料進行辯論;2、適時介入啟發幼兒有針對性地講述自己的觀點。家長適時參與辯論。)
(3)雙方幼兒各自小結
三、辯論評價
1、雙方互評
2、評最佳辯手、最有勇氣、最有進步、最有新意等獎項的選手。
(評選方式：所有幼兒與嘉賓參與投票)
3、頒獎
四、觀看幻燈資料，教師提煉觀點
1、組織幼兒集中觀看資料
2、教師提煉觀點
觀點一：水是我們的好朋友，因為人和動物都離不開水;
觀點二：水不是我們的好朋友，因為水有時候也會給我們帶來很大的災害。
觀點三：水是我們朋友，但它也象我們小朋友一樣，有優點也有缺點，有好的一面也有不好的一面。我們小朋友在老師、朋友的幫助下改正了缺點仍然是乖孩子。水也一樣，我們要運用我們的智慧幫助水改正缺點，讓水都能成為我們的好朋友。
3、提問引導：
怎樣讓水都能成為我們的好朋友呢?當水成為了我們的好朋友之后我們又該怎樣保護它、珍惜它呢?下來大家再查一查找一找資料，下次主題活動的時候再來討論。
五、組織幼兒喝水，體驗水在我們的生活中帶來的直接好處。(根據天氣情況組織幼兒給植物澆水。)
六、延伸活動：
1、開展——“怎樣讓水都能成為我們的好朋友”主題活動
2、怎樣保護水，珍惜水?
3、設計愛惜水資源的相關標記
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