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    中班語言教案:鞭炮噼啪響

    時間:2024-01-17 08:44:06 語言教案

    中班語言教案:鞭炮噼啪響

      作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的中班語言教案:鞭炮噼啪響,歡迎大家分享。

    中班語言教案:鞭炮噼啪響

    中班語言教案:鞭炮噼啪響1

      1活動目標

      (1)學習兒歌,對鞭炮進行聯想;

      (2)能用身體的伸展與收縮表現燃放鞭炮過程的動作;

      (3)樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

      (4)遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

      2.活動準備

      制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具;各色紙屑放置于電風扇上。;鞭炮的聲音以及有關音樂磁帶;鋼琴伴奏;幼兒搜集有關過年的資料;環境布置,營造過年氣氛。

      3.活動過程

      Ⅰ導入(1)幼兒聽音樂《過新年》進教室,放鞭炮聲。

      提問:"你聽到了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?"教師引導幼兒發揮想象力。

      Ⅱ幼兒第一次操作(2)請出小鞭炮,學念兒歌,創編小鞭炮動作。

      提問:"剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么?" "小鞭炮會做什么動作?"。教師重點指導幼兒學念兒歌,創編小鞭炮動作。

      Ⅲ分享經驗(3)提煉鞭炮燃放動作,聽音樂自由扮演小鞭炮。

      任務:請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作,并請其他小朋友學學看。

      教師手執大火柴,請小朋友做鞭炮燃放的動作。

      Ⅳ幼兒再次操作(4)一起聽音樂完整表演,感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗表演的快樂。

      任務:當表演到"噼里啪啦"的時候開電風扇,將預先放置在電風扇上的紙屑飄落下來,營造放鞭炮的氣氛。

      教師重點感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗表演的快樂。

      (5)幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。

      4.活動延伸

      制作小鞭炮。

      5.活動資源

      附兒歌:

      《小鞭炮》

      我是一個小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,一點著,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。

      教學反思:

      在讓幼兒想象當你聽到了鞭炮聲的時候,你想到了什么時,孩子們馬上聯想到自己的`生活中的許多經驗事情,比如:有的說:他想到了過新年,吃團圓飯,給壓歲錢的事情,有的說,他想到了和爸爸媽媽一起過元宵節的時候,很快樂很開心的事情,有的則說:鞭炮聲讓他感到很害怕,想到地雷爆炸的聲音,有的則說:鞭炮聲很喜慶,好象看到有人在結婚,也有的則聯想到火……有的孩子還會用身體的動作來表現燃放鞭炮的過程,非常形象。

    中班語言教案:鞭炮噼啪響2

      活動目標:

      (1)學習兒歌,對鞭炮進行聯想;

      (2)能用身體的伸展與收縮表現燃放鞭炮過程的動作;

      (3)感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗表演的快樂。

      活動準備:

      制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具;各色紙屑放置于電風扇上。;鞭炮的.聲音以及有關音樂磁帶;鋼琴伴奏;幼兒搜集有關過年的資料;環境布置,營造過年氣氛。

      活動過程:

      Ⅰ導入

      (1)幼兒聽音樂《過新年》進教室,放鞭炮聲。

      提問:"你聽到了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?"教師引導幼兒發揮想象力。

      Ⅱ幼兒第一次操作

      (2)請出小鞭炮,學念兒歌,創編小鞭炮動作。

      提問:"剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么?" "小鞭炮會做什么動作?"教師重點指導幼兒學念兒歌,創編小鞭炮動作。

      Ⅲ分享經驗

      (3)提煉鞭炮燃放動作,聽音樂自由扮演小鞭炮。

      任務:請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作,并請其他小朋友學學看。

      教師手執大火柴,請小朋友做鞭炮燃放的動作。

      Ⅳ幼兒再次操作

      (4)一起聽音樂完整表演,感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗表演的快樂。

      任務:當表演到"噼里啪啦"的時候開電風扇,將預先放置在電風扇上的紙屑飄落下來,營造放鞭炮的氣氛。

      教師重點感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗表演的快樂。

      (5)幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。

      4.活動延伸制作小鞭炮。

      5.活動資源

      附兒歌:

      《小鞭炮》

      我是一個小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,一點著,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。

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