關于大班教案范文集合九篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目標：
1、欣賞歌曲，感受歌曲力度的變化。
2、嘗試用打擊樂器表現歌曲。
活動重點：欣賞歌曲，感受歌曲力度的變化，嘗試用打擊樂器表現歌曲。
活動難點：欣賞歌曲，感受歌曲力度的變化，嘗試用打擊樂器表現歌曲。
活動準備：
1、課件。
2、各種打擊樂器。
活動過程：
一、引入
1、教師：一年四季，你喜歡哪個季節？說一說自己的'理由。
2、教師：不同的季節都有一些好玩的游戲，你們知道有哪些嗎？
3、教師播放課件中的春、夏、秋、冬，讓幼兒通過課件，形象地感受不同季節中有特色的游戲活動。
二、欣賞歌曲
1、教師播放課件，幼兒看課件，整體欣賞這首歌曲。
2、教師：聽一聽，這首歌曲里面是怎么描繪春夏秋冬的？可以分別做哪些事情？這些事情你又做過嗎？
三、表演歌曲
1、教師再次播放課件，幼兒看課件，整體欣賞這首歌曲。
2、教師再次播放課件，幼兒跟著音樂嘗試用打擊樂器表演歌曲。
3、難點節奏和旋律的地方，注意休止符和切分音，教師利用打擊樂器重點練習。
4、教師可引導幼兒創編舞蹈動作來表現歌曲。
大班教案 篇2
教學目標：
1．理解歌曲內容，喜歡演唱歌曲。能夠根據歌曲內容進行簡單、有趣的表演。
2．激發幼兒的想象力。
重點難點：
理解歌曲內容。
教學準備：
一盞裝有調控開關的臺燈，音樂錄音帶。
教學過程：
一、談話。
--出事臺燈，教師演示臺燈的`調控開關，引導幼兒觀察，臺燈隨著調控開關的旋轉而變亮或變暗。
--提問：是什么讓臺燈變亮或變暗的？開關有什么作用？你在哪里見到過開關？除了我們見到過的有開關的東西外。還有什么東西可以裝開關？
--引導幼兒討論：
有人想給太陽裝一個開關，如果太陽真的裝了開關，會怎樣？
二、欣賞歌曲。
--教師放歌曲錄音，請幼兒欣賞。
--提問：歌曲里唱了什么？
--引導幼兒學說歌詞。
三、游戲"回音壁"。
--請幼兒做回音壁，教師唱一句，幼兒模仿一句。比一比哪個回音壁"返回"的聲音最好聽。
四、游戲"錄音機"。
--請幼兒做錄音機。教師唱兩句，"錄音機"就"錄"兩句，看哪個"錄音機"錄的聲音最清楚。
五、大家一起唱。
--播放歌曲錄音。幼兒在音樂的引領下演唱歌曲。
--引導幼兒聽清前奏和間奏，說好歌曲中的道白部分。
大班教案 篇3
活動目標：
1、培養幼兒參加體育活動興趣鼓勵幼兒大膽創造出各種不同玩沙包方法
2、培養幼兒獨創性、靈活性增強幼兒技能
3、培養幼兒跳、躲、各種走能力
活動準備：
音樂，沙包若干，平衡木
活動過程：
一、開始部分
1、隊列練習
2、在《健康歌》伴奏下做健康操活動手腳
二、基本部分
1、教師出示沙包幼兒分散玩沙包鼓勵幼兒玩出多種花樣：
(1)幼兒自由玩沙包嘗試多種玩法(踢沙包、投沙包等)
(2)教師召集幼兒討論：沙包還可以怎樣玩?讓幼兒講述并為大家演示將新穎、有趣玩法推廣
①夾沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳看誰最先跳到終點
②小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓背進行"運糧"比賽在指定時間內看誰運多
③托沙包：用球拍托沙包進行競走比賽
④頭頂沙包走平衡木
⑤拋沙包：向空中拋沙包鍛煉幼兒拋接能力
⑥用沙包跳房子
⑦投擲沙包：將沙包向指定小籃子投擲看誰投擲多
⑧扔猴子：畫兩條線(線與線之間相距3-4米)在兩條線外各站一個小朋友手拿沙包扔中間4-5個小朋友中間小朋友邊跳邊躲沙包被沙包扔中小朋友便去替扔沙包小朋友
三、結束部分聽音樂、做放松動作
大班教案 篇4
一、活動目標：
1、樂意探索、嘗試圈的不同玩法，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、學習雙腳分合連續跳圈的方法。
3、感受體育活動的興趣。
二、活動準備：
幼兒人手一個圈；錄音機、磁帶；
三、活動過程：
1、在音樂伴奏下，幼兒做準備活動。
2、初步探索圈的多種玩法。
（1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的辦法最多。”
（2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導。
（3）請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰愿意來當小老師，把自己的好辦法教給小朋友？”
3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。
（1）教師用提問的方式引導幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”
（2）幼兒深入探索、嘗試： 教師引導探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。
（3）練習雙腳分合連續跳圈的方法： 教師講解跳圈的方法：“一個圈的時候，兩只腳并起來跳到這一個圈中；兩個圈的時候，兩只腳分開，一個圈中跳入一只腳。”
4、游戲：網小魚。
（1）交待游戲規則：教師做漁翁，用圈做網，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁網住的小魚，站到池塘邊。
（2）師幼輪流做漁翁，進行游戲。
5、放松活動《小魚游》：教師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教師和幼兒做放松活動，并聽音樂離開場地。
活動反思：
圈是幼兒園常用的體育器械之一，在我們幼兒園中利用率也是比較高的，孩子們也是比較感興趣的，比較熟悉，這一活動也是建立在孩子感興趣的基礎上產生的，因此，在設計教案時，主要以嘗試精神及創造性思維為主，以一物多玩的形式開展此次活動。
進場是跟隨音樂做操（準備活動）
第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈，看看有多少種玩法，配上音樂，幼兒的積極 性比較高，也很快地興奮了起來。由于幼兒先前已經比較熟悉，所以幼兒已經能表現出合作玩圈的力。
集中演示，我是為了讓有創造性玩法的幼兒有一個在集體面前表現自己的機會，這時我特地請了平時比較害羞及能力較弱的幼兒參加，結果幼兒表現非常出色，同時也得到了全體幼兒的肯定，幼兒的自信心得到提高。
第二次嘗試，我是為了提供幼兒吸收同伴的經驗基礎上有練習的機會，讓幼兒充分嘗試沒有想到的玩法，這時的幼兒已經能互相進行討論并想出新的玩法。
接下來的游戲掀起本次活動的的高潮，同時也增加了幼兒的`活動量。跳圈是為了達到目標的第二條，培養幼兒的合作能力，同時也讓幼兒利用圈的不同排列形式，嘗試不同的跳的方法并練習雙腳分合連續跳圈的方法。
最后的利用圈玩小魚游的游戲是為了放松整理，幼兒既在輕松的氛圍中游戲，又幫助了教師整理了場地，幼兒的活動量也下降了。
大班教案 篇5
活動目標：
1、發展跑、跳、鉆等技能，增強下肢力量；
2、體驗與同伴合作成功的樂趣。
活動準備：
健身圈體操墊皮球音樂伴奏《鉆山洞》
活動過程：
一、談話導入，激發興趣師："小朋友們，今天再上這一節健康課之前呢，首先想讓小朋友觀看一組圖片，看看你們還認識不認識這些小朋友，他們在玩什么游戲？"師："中班時候老師和小朋友一起做過什么游戲？和這個相似啊？"幼兒回答
二、出示圖片，引出課題
1、熱身運動："現在就請小朋友表演一下螞蟻鉆洞的基本動作。"
2、教師小結：鉆洞的幼兒盡量低頭彎腰鉆過。
我們今天的活動內容就是和鉆洞有關系—火車鉆山洞
三、活動部分
火車要鉆山洞了，想一想我們怎樣做才能變成山洞呢？
1、探索搭洞方法
（1）教師請小朋友和自己做出一個造型，引導幼兒發現用身體的不同部位能搭出不同的洞。（搭洞時胳膊要舉得高高的）
（2）幼兒嘗試用自己的身體搭出不同的洞，教師及時表揚搭出新穎洞洞的幼兒，并與幼兒分享。
（3）觀察文中的動作，并試著嘗試。
2、分組活動游戲規則：
1、必須等前面的`人鉆進洞，后面的人才能直立起跪鉆。
2、洞內幼兒須等前面的人，搭洞才能鉆出。
四、游戲：運球接力比賽
1、游戲介紹：
沿著路線進行比賽：跳過小河——鉆過障礙物——爬過草地——鉆過山洞"。
當口令開始時，兩組幼兒迅速拿球跳過小河，踏過石頭，鉆過障礙物，將球放框里，從山洞鉆出，再以最快的速度跑回排第二名幼兒的手，這時第二名幼兒方可開始比賽，第一名幼兒排在隊尾，最后看哪一組幼兒得到的皮球最多為獲勝隊。
2、小結，頒獎。
五、放松、結束游戲回教室聽音樂，放松身體。
大班教案 篇6
活動目標：
1、感受歌曲的歡樂，體驗與朋友一起跳舞的愉快情緒。
2、能根據歌詞自編動作，并初步學會跳邀請舞。
活動準備
1、歌曲錄音
2、熟悉歌曲，初步會唱。
3、場地準備一個大圓圈。
活動過程
1、熟悉歌曲，演唱歌曲。（幼兒能夠熟悉歌曲的曲調，會唱歌曲，理解歌詞的含義。為幼兒創編動作作準備。）
2、啟發幼兒創編動作，并在此基礎上集體討論，確定邀請舞的動作。（從幼兒創編的動作中選取優美的動作作為集體舞但是動作，激發幼兒參與活動的積極性。）
3、指導幼兒隨音樂邊唱歌邊練習表演，要求動作合拍、優美。（給幼兒充分的時間感受動作，學習動作，為集體邀請舞做好準備。）
4、指導幼兒學習跳邀請舞。（重點引導幼兒分清樂句，找準音樂的最后一拍。）
游戲可以反復多次，開始的時候每做一次教師給予評價，糾正幼兒存在的問題。幼兒熟悉舞蹈以后，可以連續進行。教師參與游戲，增加游戲的歡樂氣氛。
延伸：此游戲可以在日常活動中進行，讓幼兒有更多的機會和同伴、老師一起游戲。
活動反思
這是一首活潑歡快的歌曲，可前已經聽賞多次，對歌曲的旋律、節奏已經比較熟悉了，所以小朋友在學習歌曲的時候是很順利的。在進行舞蹈動作探索的時候，小朋友也能根據已有經驗積極進行嘗試。在活動中，很多小朋友出現了這樣的情況：前奏結束，朋友還沒有找好，慢了哪怕是一小會兒就影響了下面的整套動作，因為音樂很快，除非跳掉動作才能趕上。但是小朋友都只會按部就班地一個一個動作進行下去。所以活動中最主要的還是聽辯前奏，因為前奏部分是小朋友找朋友的部分，前奏結束，小朋友必須已經找到朋友。歌曲開始就已經要開始邀請了。
大班黃梅戲表演唱：新猴子學樣
幼兒園大班黃梅戲表演唱：新猴子學樣
一、作品
游戲玩法建議
1、點兵點將游戲中盡量讓每個幼兒有游戲的機會。
2、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做相應的動作。
3、游戲形式逐漸遞增，提高幼兒的參與興趣。
二、教學活動建議
【活動準備】
1、草帽17頂、老爺爺的裝扮一套、帶繩子的塑料筐兩個。
2、聽過故事《猴子學樣》。
【活動目標】
1、感受黃梅戲的曲調風格，體會其中的詼諧和幽默。
2、嘗試根據情節、角色創編動作幫助理解記和憶歌詞。
3、樂于參加戲劇表演，注意在游戲的過程中不要擁擠。
【活動過程】
1、欣賞黃梅戲《新猴子學樣》，導入課題。
(l)教師：你們聽過黃梅戲嗎？黃梅戲是安徽的.一種地方戲曲。
(2)教師完整地表演黃梅戲《新猴子學樣》，幼兒欣賞。
2、初步熟悉歌詞，理解戲曲內容，了解戲中角色。
(1)教師：戲曲里表演的是什么故事？
(2)教師再次完整演唱并提出要求。
教師：戲曲里有哪些角色？他們怎么唱的？
3、幼兒初步學習戲曲中的對唱部分。
(1)教師：老爺爺做了哪些動作？他為什么要這樣做？他心里是怎么想的？
幼兒回憶戲曲中的爺爺角色唱段并學唱。
(2)教師：小猴子怎么學樣的？師生互動，交換角色進行表演。
(3)游戲“草帽在哪里”。
以一對一、一對二、一對多人的遞進的方式幫助幼兒掌捏對唱部分，注意根據幼兒的掌握情移時調整速度和韻味。
4、幼兒嘗試完整地演唱黃梅戲《新猴子學樣》。
5、師生分角色完整表演戲曲，鼓勵幼兒根據歌詞內容大膽表演。
(1)提出表演要求，幼兒進行黃梅戲表演唱。
教師：小猴子怎樣發現草帽的？他們說了什么？
幼兒學說黃梅戲中的說白，并學唱戲曲中的猴子角色唱段。
(2)利用道具完整表演。
(3)延伸游戲內容：啟發幼兒最后不再學樣，改變故事的情節，激發幼兒游戲興趣。
大班教案 篇7
組織形式：集體教學
教學思想：故事是幼兒所喜愛的一種文學形式，故事通過典型的人物形象、曲折的情節、生動優美的語言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而培養孩子愛憎分明的情感，并把學到的好思想見諸于行動。孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍。他們聆聽動物故事，翻看各種動物卡片和圖書…隨處有動物。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。現在很多孩子都是獨生子女，不知道如何與同伴相處，如何分享，喜歡以自我為中心，在社會交往能力方面是很欠缺的，而大班語言活動《洗澡》是一則以孩子喜愛的動物形象出現，教孩子如何與同伴相處的故事，既符合孩子的年齡特點又符合實際情況。
《幼兒園教育綱要》語言領域中指出：發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、有機會說并能得到積極應答的環境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。活動的目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著向導作用。因此，我設定本次教學活動的目標是：
1、理解故事內容，學習故事中的角色語言。
2、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭 探探腦、重手重腳、散了架、泡湯
3、教育幼兒與同伴友好相處，互相關心、互相幫助，知道大家在一起很快樂。
教學設計理念
這節課的教法設計是這樣的：
1、以桌面教具創設情境，引發幼兒學習興趣。
2、以直觀形象的桌面教具幫助幼兒理解故事。
3、以模仿故事中小動物的動作，學習角色對話的方式幫助幼兒學習詞匯和優美語句。
活動過程設計
1、開火車去做客導入，激發興趣。興趣是最好的老師，對感興趣的內容，我們往往可以收到事半功倍的效果。活動一開始，我就以開火車去小青蛙家做客導入，為后面的講述作鋪墊，并且設疑——發生了一件什么有趣的事情，引發孩子聽故事的興趣。
2、完整地聽老師有表情地講述故事，讓幼兒聽得清楚，以培養幼兒傾聽的習慣。
3、結合教具欣賞故事，并通過循序漸進地提問，幫助幼兒理解故事，讓幼兒參與講述，大膽地學習角色語言及動作，學習詞匯，發展幼兒語言表達能力。這是解決活動重點，突出活動難點最關鍵的一個環節。
4、結合圖片給故事排序，進一步鞏固了幼兒對故事的理解，并培養了幼兒對故事發生的順序的邏輯思維能力以及幼兒的動手動腦能力。
5、結合排好序的圖片，完整欣賞故事，讓幼兒進一步感受故事中語句的'優美，初步培養幼兒閱讀的興趣和閱讀的技能。
6、延伸活動：讓幼兒在音樂聲中快樂地跳舞，既讓幼兒進一步懂得了大家在一起很快樂的道理，又做到了動靜交替，活躍了氣氛，讓孩子學中玩，玩中學，符合新綱要提出的寓教于樂。
活動目標：
1、理解故事內容，學說角色語言。
2、鼓勵幼兒與同伴友好相處，知道大家在一起真快樂。
3、豐富詞匯：看一看 瞧一瞧、探探頭 探探腦、重手重腳、散了架、泡湯
活動準備：桌面教具：布置桌面森林小屋場景，桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖豬、河馬，每段故事圖片各一幅，青蛙木偶一個，音樂，故事多媒體動畫。
活動重點：理解故事內容，學習詞匯和優美句子
活動過程：
（一）開始部分：
引出主題，激發幼兒聽故事的興趣：小朋友們，今天老師帶你們一起開著火車去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡時發生了一件很有趣的事，我們一起來聽聽吧。
（二）基本部分：
1、教師有表情地講述故事
提問：①故事的名字叫什么？
②故事里有誰？
2、結合桌面教具，分段講述故事，幫助幼兒理解故事，學習詞匯和優美句子。小青蛙洗澡時發生了一件什么事呢？我們再來聽聽。
提問：①小青蛙在做什么？
②青蛙洗澡時，誰來了？豐富詞：看一看，瞧一瞧
③小花狗是怎么說的？學習句子：哈，我要進去洗個澡。
④又有誰來了？豐富詞：探探頭、探探腦
⑤小胖豬是怎么說的？學習句子：哈！我也要去洗個澡。
⑥最后是誰來了？豐富詞：重手重腳
⑦胖河馬是怎么說的？學習句子：嗬！我當然也要洗個澡。
⑧胖河馬一進去，結果怎么樣了呢？豐富詞：散了架、泡湯
⑨木桶為什么會散架？小青蛙和它的朋友們是怎么洗澡呢？
3、給故事圖片排序，培養幼兒的邏輯思維能力和動手能力。
老師這里有幾幅圖，本來打算把這個故事編成圖書送給小朋友們，可是不小心把這些畫的順序打亂了，請小朋友們幫忙把它們排好。
4、結合排好序的圖片，完整欣賞故事，進一步感受故事的優美。
（三）結束部分：
小朋友們，雖然小動物的木桶壞了，但是他們在一起還是很開心，很快樂，我們也要像他們一樣，在一起互相關心、互相幫助、快快樂樂在一起！讓我們大家在一起快樂地跳舞吧。
大班教案 篇8
活動目標：
1、體會詩歌表達的情感，激發幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養幼兒的記憶力、口語表達能力
4、引導幼兒理解詩歌內容，初步學習朗誦。
5、豐富詞匯：畢業
活動準備：
物質――錄音機、自錄詩歌磁帶；
幼兒園園景圖片，電腦、電視知識――回憶在園生活學習的情景
活動方式：集體
重難點分析：重點――引導幼兒在理解詩歌的基礎上，初步學習朗誦難點――體會詩歌表達的情感
活動過程：
一、導入談話：你準備去哪個學校上學？
二、展開
1、師：你在小學會做些什么呢？請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業詩》教師有表情地朗誦詩歌的第一段師：再過幾天，小朋友就要進小學，做一個一年級的小學生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣！
2、回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎？
打開幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說一說
A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學會了；
B、在幼兒園最快樂的.事……
3、我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的？欣賞詩歌的第二段剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎？
師：小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，現在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵
4、你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢？
引導幼兒大膽說自己的心里話
欣賞詩歌的第三段
5、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業詩》可讓幼兒和老師一起朗誦
三、結束集體唱歌曲《老師再見了》
大班教案 篇9
活動目標：
1、預期目標：初步了解有關中國的地形、建筑方面之最;
2、初步會收集有關的圖書圖片;
3、能大膽與小朋友進行交流.
活動準備：
1、兒童與家長共同收集有關書籍圖片
2、兒童向家長了解有關知識
預定過程：
一、教師提出問題:什么叫”中國之最”?
1、幼兒討論:
2、教師小結:”之最”就是首位的,沒有能比得過的
二、教師提問:
1、你們知道在北京有哪些中國之最?
2、你們知道在上海有哪些中國之最?
3、你們知道動物的中國之最嗎?
三、看投影:最早的發明
(一)知識競賽活動：
1、我們的祖國叫什么?
2、我們的國旗是什么?
3、國旗所代表的意思是什么?
4、我們的國徽上有些什么?
5、國徽所代表的意思是什么?
6、世界上最長的城墻是什么?
7、世界上最大的廣場是什么?
8、世界上最高的山是什么?
9、中國的'四大發明有什么?
10、中國的國寶是什么?它生活在哪里?
11、中國還有哪些珍貴動物?請你說出三個以上。
12、中國有多少個民族?
13、請你說出三個以民族名稱?
14、下面進行拼圖比賽活動。(可以每組有多位幼兒參與)
(二)觀看錄象帶。
1、介紹朝鮮族、維吾爾族、蒙古族、壯族的舞蹈及服裝。
2、幼兒跟著一起跳。
(三)幼兒可選擇自己比較喜歡的活動，再一次進行。
四、拓展經驗:讓我們大家一起回家看書,和爸爸媽媽一起查電腦,了解我們中國之最,看看誰知道的最多。
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