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小班音樂教案

時間：2023-04-27 08:22:03 音樂教案

【精品】小班音樂教案模板匯總八篇

　　作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】小班音樂教案模板匯總八篇

小班音樂教案篇1

　　活動目標

　　1、運用肢體動作表現長音、短音。

　　2、感受樂句。

　　活動準備

　　教具準備：蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

　　樂器準備：三角鐵，木魚。

　　音樂準備：歌曲《美麗的蝴蝶》。

　　活動過程

　　一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

　　1、教師出示毛毛蟲圖片引出故事，當故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時，教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時’，配合木魚敲短音。

　　2、引導幼兒飾演毛毛蟲，特別強調‘長音’與‘短音’的肢體動作表現。故事結尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

　　二、幼兒初步感受歌曲。

　　1、“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢？聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的'�！苯處熯叡硌葸呇莩枨�

　　2、“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜。”教師和幼兒一起說歌詞。

　　3、“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當他學會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的，我要找一朵很漂亮的花�！苯處熡眉喗肀硌荨�

　　三、幼兒表演歌曲。

　　引導幼兒飾演蝴蝶，并配合歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

　　結束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧！

　　活動反思

　　本次活動我也是以游戲的方式貫穿始終的，孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環節，特別可愛、也非常的投入，孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最后直到身體從“棉被”里掙脫出來，變成一只漂亮的花蝴蝶，孩子們好興奮，孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美，樂在其中……

小班音樂教案篇2

　　設計思路：

　　1.教師通過游戲化的情景，引導幼兒根據游戲情節“開汽車”，教師通過簡單有趣的開車動作感受歡樂的音樂，幫助幼兒學會傾聽，當聽到音樂中停頓的地方時，能及時停止保持不動的姿勢。

　　2.活動前，可以請家長帶著孩子乘坐汽車，在行車時告訴孩子們一些簡單的交通規則以及認識停車場標志。

　　3.在剛開始游戲的時候，教師可請配班教師做交通警察，利用紅綠燈提示幼兒開始和停止，待幼兒熟悉后，再讓幼兒傾聽音樂進行游戲。

　　一、活動目標：

　　1.能感受音樂中開始和停止的變化，并跟隨著音樂節奏做出相應動作。

　　2.通過肢體表現開車、停車、倒車，感受音樂活動帶來的樂趣。

　　3.知道有序開車才是一個文明的小司機。

　　二、活動重難點：

　　重點：引導幼兒會聽音樂玩開汽車的游戲。

　　難點：辨別開始、停止、回車庫的音樂。

　　三、活動準備：

　　經驗準備：幼兒已認識汽車，知道紅綠燈與停車場地標志“P”。物質準備：奧爾夫音樂《開始和停止》、紅綠燈指示牌。

　　四、活動過程：

　　（一）律動《開小車》入室，引起幼兒興趣。

　　1.讓幼兒講述開車時都應該遵守那些交通規則？

　　師：孩子們我們要到公園去郊游，開著小車和我一起出發吧�。ń處熣堄變鹤杂苫卮穑�

　　師：好，現在開著你的車，準備好了嗎？對了，我們開車要遵守什么？對，要遵守交通規則，慢慢開，不超速不撞車，注意看好紅綠燈哦！小朋友準備，開車�。ㄓ眉t綠燈牌開車就是為了給下面的音樂游戲做鋪墊，讓孩子提前感受活動突然停止的感覺，在接下來的環節使幼兒能更快適應音樂，跟上節奏。）

　　師：公園到了，現在請把你的小汽車停到自己的車庫（就是自己的小椅子），來，

　　跟著老師倒車，老師已經停好了哦！你們呢？

　　（二）欣賞音樂《開始和停止》

　　1.幼兒欣賞音樂，感受連續和停頓的節奏。

　　（1）師：接下來我們來聽聽這首曲子有一些什么很特別的地方？請你找找它有什么特別的地方？

　　（2）請幼兒邊做開車的動作邊感受音樂。

　�。�3）提問：你找到曲子有什么特別的地方了嗎？

　�。�4）小結：這個特別的地方是就停頓，音樂停頓的地方就像我們開車的時候停下來一樣??

　�。�5）和幼兒一起聽音樂再次做開車的'動作感受停頓，啟發幼兒停頓的時候可以做一些停車的動作。

　　2.師幼共同討論開車在什么情況下要一會兒停下來一會兒繼續。

　　（三）跟隨音樂進行游戲。

　　1.利用紅綠燈提醒的方法，跟隨音樂進行第一次游戲。

　�。�1）師：接下來，我們要開車到更遠的地方去玩了，在路上我們會碰到一些紅綠燈，音樂停頓的時候就是紅燈，請你們記住一定要認真聽音樂。音樂停止時，小汽車就不能動了。如果沒注意聽清楚的話，旁邊的紅綠燈會告訴你們現在應該開車還是停車。

　　（2）第一次游戲結束，師幼共同討論游戲中出現的問題，并小結。

　　2.跟隨音樂進行第二次游戲。

　　師：警察叔叔夸小朋友們都是很棒的司機能看紅綠燈開車，可是剛才開車的時候小車門沒有排隊，結果塞車了。如果我們的小司機能夠一個跟著一個，那么一定不會塞車的。大家開著自己的小車，一個跟著一個，出發去玩嘍！

　　（四）延伸活動：

　　開展有關汽車的主題活動，讓幼兒更加了解一些相關的汽車常識。

小班音樂教案篇3

　　【活動目標】

　　1、通過觀看示范表演，知道歌曲名稱《來把門兒敲》，感受歌曲中敲門的節奏：××××│×××│。

　　2、讓幼兒能大膽愉快地和同伴一起進行情境練習，感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

　　【活動準備】

　　1、門、動物玩偶。

　　2、節奏譜。

　　【活動過程】

　　一、出示場景，激發興趣

　　1、開車入場

　　師：孩子們，今天老師帶你們到朋友家去做客，好嗎?

　　師：舉起你們的方向盤，我們出發吧!

　　2、出示場景

　　師：朋友家到了，猜猜這是誰的家?

　　師：那我們來敲門吧，誰來敲?

　　二、學唱歌曲《來把門兒敲》。

　　1、師：咦，怎么沒人開門呢。原來呀，你們的朋友說要和歌里敲門的'聲音一樣，他才能開門。我們來聽聽看，歌里是怎么敲門的。

　　2、范唱歌曲，出示節奏譜

　　師：你們聽到客人是怎么敲門的?(請幼兒試著敲)

　　師：節奏是什么樣的，我們再來聽聽看?

　　3、借助教具，學唱歌曲

　　師：你還聽到歌曲里唱了什么?(出示圖片)

　　師：我們一起來說說看。

　　師：我們跟著音樂來唱唱吧。

　　4、幼兒學說歌名。

　　師：這首歌曲好聽嗎?告訴你們這首歌曲的名字叫《來把門兒敲》，一起說說看。

　　三、音樂游戲，知道到朋友家做客要有禮貌的敲門

　　師：現在我們已經學會了敲門的方法了，那我們再到朋友家去敲門，試試看這次我們的朋友會不會給我們開門，好嗎?

　　師：看看，我們的朋友是誰呀?(小青蛙)

　　小青蛙說：小3班的小朋友可真有禮貌，知道去朋友家作客時要有禮貌地敲門

　　師：在房子里還住著好多的朋友呢，誰也想來敲門?

　　師：我們大家跟著他一起唱，好嗎?

小班音樂教案篇4

　　活動目標：

　　1. 學習歌曲《小花狗》

　　2. 能夠邊唱邊按歌詞內容做動作，學習按樂句變換動作。

　　3. 理解并遵守游戲規則。

　　活動準備：

　　1．小花狗頭飾若干，肉骨頭頭飾若干。（數量與幼兒人數相等）

　　2．小花狗歌曲磁帶。

　　活動過程：

　　1．以談話的形式幫助幼兒熟悉歌曲。

　�。�1）談話：小朋友們，你們見過小狗嗎？（見過）那你知道小狗是怎么叫的嗎？（汪汪汪）小狗最愛吃什么？（骨頭）

　�。�2）教師為幼兒演唱兩遍歌曲，演唱時可以讓幼兒拍手打節奏，使幼兒逐漸熟悉歌詞的內容和歌曲旋律。

　　（3）根據歌詞內容提問：小花狗在什么地方？（在大門口）它的眼睛是什么樣子的？（黑的）小花狗在門口干什么？（想吃肉骨頭）引導幼兒逐漸熟記歌詞。

　　1. 學習演唱歌曲，練習創編動作。

　�。�1）教師再次范唱，引導幼兒和老師一起隨音樂唱歌。

　　（2）教師逐句唱歌，引導幼兒分句創編動作，加深對歌詞內容的印象。

　�。�3）教師帶領幼兒邊唱歌，邊表演動作。

　　活動延伸：

　　音樂游戲：小花狗

　　教師介紹游戲玩法、規則與教師進行示范。

　　1. 幼兒兩人一組，分別扮演小花狗和肉骨頭。

　　2. 小花狗在自己的`座位前，邊演唱邊表演；肉骨頭蹲在小花狗面前，當唱完汪汪時，肉骨頭迅速逃回自己的座位。

　　活動結束：

　　師：孩子們玩得開心嗎？（開心）現在呢？我們的活動結束了，我們一起用小花狗的方式說再見吧�。ㄍ敉敉簦�

小班音樂教案篇5

　　活動目標

　　1、感受利用身體部位表演律動的快樂。

　　2、能按音樂節奏進行動作表演，做到不搶拍子。

　　3、唱到什么歌詞時，就指到身體相應的部位。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　活動準備

　　1、教師準備音樂CD或磁帶。

　　2、小朋友還認識熟悉的歌曲中涉及的身體部位。

　　活動過程

　　1、教師放音樂《頭發、肩膀、膝蓋腳》，小朋友們自由表演入室坐好。

　　2、教師帶小朋友們練聲：《大拇指》。

　　3、教師表演一次律動《頭發、肩膀、膝蓋腳》，小朋友們自由表演入室坐好。

　　4、小朋友學唱歌曲，邊唱邊指著相應的位置。

　　5、小朋友邊唱歌曲邊表演律動。

　　6、教師小結表演情況，結束活動。

　　活動反思

　　在活動中，為提高幼兒的注意力，我采用動靜交替的.方式，激發幼兒的興趣，在引導幼兒思考的同時，讓幼兒的肢體也動起來，不抑制他們好動的天性，因此，幼兒樂于參與活動，樂于動口動手，樂于展現自我。做到了玩中學，學中玩。在活動中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學，為了給他們一個自我展示的機會，這個活動最終顯得有些長，如果重新組織這個活動，我會注意這一點的。

小班音樂教案篇6

　　活動目標：

　　1、逐步對歌曲的開始和結束作出正確反應。

　　2、愿意學唱歌曲，學習尊重家人。

　　準備材料：歌曲《好娃娃》、鋼琴、磁帶

　　重點難點：聽琴聲對歌曲的開始和結束作出正確反應。

　　活動地點：活動室

　　活動形式：集體活動

　　活動過程：

　　1、聽音樂搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。

　　2、聽老師彈琴，復習歌曲《我上幼兒園》。

　　3、學唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機，讓幼兒熟悉曲調和歌詞。老師彈琴，師幼一起學唱歌曲，在聽音樂的.過程中，提醒幼兒哪兒開始，哪兒結束，要控制好。

　　4、幼兒分組表演歌唱《好娃娃》。

　　5、做音樂游戲《小手拍拍》，結束音樂活動。

小班音樂教案篇7

　　教學意圖：

　　夏季洗澡是孩子們每天必做的事情，洗澡對皮膚產生良性刺激，促進全身血液循環，有利于新陳代謝。改善皮膚的觸覺能力和對溫度、壓力的感知能力，對提高幼兒環境適應力非常有益。為此設計了此次音樂活動《我愛洗澡》，讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到藝術活動中，從而愛上洗澡。

　　教學目標：

　　1、隨音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

　　2、積累幼兒洗澡經驗，讓幼兒愛上洗澡。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　教學準備：

　　1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

　　2、各類洗澡用品。

　　教學過程：

　　一、引起幼兒洗澡興趣。

　　1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

　　2、熱了怎樣才會舒服？

　　3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進浴盆�！班赅赅�，嚓嚓嚓�！贝甏瓴弊哟甏瓯�，滑溜溜的泡泡滿身跑�！班赅赅辏赅赅��！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛�！皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

　　二、介紹洗澡的步驟。

　　娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法：

　　第一步：打開水龍頭，試試水溫。

　　第二步：用水沖沖身，濕潤身體。

　　第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！

　　第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。

　　師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦！

　　三、聽音樂表演。

　　1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。

　　2、幼兒跟著音樂有節奏地扭動，用引導語帶動幼兒。

　　3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

　　四、跟音樂做律動，并總結。

　　1、洗澡都會用到什么？（幼兒自由發言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物）

　　2、為每個小朋友準備禮物�？�！是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧！

　　3、表演結束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。

　　4、教師總結：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。

　　教學反思：

　　洗澡是幼兒已有的`生活經驗，整個活動以游戲貫穿，引導幼兒結合生活經驗創編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進和停止掌握得很好，達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節奏做洗澡的動作，在節奏把握上還需要進一步加強，可以采用趣味節奏語言來幫助孩子更好地壓準節奏。活動中，應以幼兒為主體，教師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現自我。

　　總之，在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標，在發展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養成講衛生的良好習慣。