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    小班音樂教案

    時間:2023-04-25 08:21:19 音樂教案

    【熱門】小班音樂教案錦集9篇

      作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的小班音樂教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【熱門】小班音樂教案錦集9篇

    小班音樂教案 篇1

      活動目標

      1、使幼兒萌發喜歡小動物、愿意親近小動物、關愛小動物的情感。

      2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

      3、指導幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作。

      活動準備

      動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等 。

      重點難點

      重點:讓幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

      難點:指導幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作。

      活動過程

      一、師幼隨音樂《走路》進入活動場地。

      二、1、提出要求,幼兒自由玩動物玩具,激發幼兒探索的興趣。

      師:今天,有許多小動物來和我們交朋友,請你找一個最喜歡的做你的好朋友,學一學它怎樣叫?怎樣走路?幼兒觀察、表達,教師個別指導。

      師: 和你的小伙伴交換好朋友,告訴他:你又和誰是好朋友了?它怎樣叫?怎樣走路?

      師:小動物累啦,把它們送回家休息好嗎?

      2、欣賞優美動畫片中小動物的.叫聲、走路的樣子。

      師:剛才你看到了哪些小動物?它怎樣叫的?你學一學?它怎樣走路?你學一學?小朋友表演得真好!小動物們忍不住了,也想表演節目給大家看,它們呀,想進行唱歌比賽,我們一起欣賞。

      3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。(故事內容稍作修改,答案不再是唯一)

      提問:一共有幾只小動物參加比賽?用右手食指從左向右一個一個地引導幼兒點數。 它們都是誰?小雞怎樣唱?小鴨怎樣唱?小狗、小羊、小貓呢?小鴨怎樣走路?小貓怎樣走? 你聽著誰唱得好聽?它怎樣唱的?

      二、發散思維: 你還見過哪些小動物?它怎樣叫?怎樣走路?

      三、小結:

      你們見過那么多小動物,它們是人類的好朋友,我們一定要愛護它們、關心它們,能做到嗎?五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》。

      活動延伸

      師幼到表演區表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》,探索其他動物的外形特征及叫聲、動作以及動物吃什么?怎樣睡覺?

    小班音樂教案 篇2

      目標:

      1、熟悉音樂,學習隨音樂合拍地邊唱邊做動作。

      2、樂意嘗試創編歌詞,并根據歌詞做相應的動作。

      準備:

      布娃娃一個、配套音樂

      過程:

      1、激發幼兒的活動興趣。

      教師出示布娃娃作拍手、點頭狀,與幼兒相互問好。

      2、引導幼兒邊唱邊合拍地做拍手點頭動作。

      (1)教師邊演示布娃娃邊唱《拍手點頭》。

      (2)幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地做拍手點頭動作(兩拍一次動作)。

      3、組織幼兒創編歌詞,并合拍地做相應的動作。

      (1)啟發幼兒創編己喜愛的身體動作。

      提問:布娃娃除了會拍手點頭外,還會拍手干什么呢?(如:拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開汽車等)教師以自己的情緒感染幼兒,高興地表揚幼兒能創編新的歌詞及動作。

      (2)幼兒聽音樂,邊唱邊合拍地表演創編的動作。

      建議:在對此歌曲比較熟悉的'情況下,幼兒創編的動作可增加幾個。兩個動作:拍手點頭、拍手踏腳;三個動作:拍手點頭、拍手拍皮球、拍手抱娃娃;四個動作:拍手騎小車、拍手開汽車、拍手開火車、拍手開飛機(并可按詞意變化演唱、動作的速度)

    小班音樂教案 篇3

      活動目標:

      1、引導幼兒理解歌詞內容,熟悉歌詞,初步學唱歌曲。

      2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。

      活動重點:幼兒學唱歌曲。

      活動難點:歌表演《種瓜》。

      活動準備:

      1、西瓜節奏圖2、關于"西瓜"的謎語一個3、鋼琴,音樂《種瓜》、《勞動最光榮》

      活動過程:

      一、開始部分1、聽音樂《勞動最光榮》做動作,吸引幼兒的注意力。

      2、發聲練習:和勞動有關的.詞"啦"、"唻"等進行發聲。

      3、節奏練習:出示西瓜節奏圖進行節奏練習。

      二、基本部分1、幼兒猜謎語引出活動激發幼兒學習興趣。

      (1)師:小朋友,今天老師給你們帶來了一個謎語,"看著是綠色,吃到嘴里是紅色,吐出來時是黑色"打一種水果名稱。(教師小結對了是"西瓜"。)

      (2)師:西瓜真好吃,你們想來種瓜嗎?看小朋友是怎么種瓜的。

      2、播放課件,幫助幼兒熟悉歌詞引導幼兒學唱歌曲。

      教師引導歸納歌詞:

      我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水,天天來看它發了芽,開了花,結了個大西瓜。

      大西瓜呀,大西瓜抱呀,抱呀,抱呀抱不下。

      3、師:今天我們要來學習一首歌曲,歌曲的名字叫《種瓜》。

      (1)教師范唱歌曲一遍。

      提問:歌曲的名字叫什么?(引導幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》)。

      (2)教師彈唱歌曲一遍,幼兒再次欣賞,提醒幼兒注意認真地唱出附點。

      提問:你聽到歌曲里面唱了什么?(幼兒回答教師小結)提問:種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結)4、教師帶領幼兒隨琴聲分句學唱歌曲,提醒幼兒學會聽前奏開始演唱并啟發幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

      (1)請幼兒跟隨教師按節奏分句學唱歌曲兩遍。

      (2)請幼兒跟隨教師學唱歌曲。

      --先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。

      5、請全體幼兒看課件記憶歌詞,完整演唱歌曲一遍。

      三、結束部分

      1、全體幼兒歌表演《種瓜》。

      2、音樂游戲《種瓜》:教師扮演種瓜人,幼兒扮演西瓜隨音樂進行游戲表演。

    小班音樂教案 篇4

      活動目標:

      1.感受歌曲旋律,了解歌曲內容,唱準休止符。

      2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動作。

      3.體驗表演以及與同伴共同參與活動的樂趣。 活動準備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。

      活動過程:

      1.節奏練習。

      (1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。 師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?

      (2)按歌曲中的`節奏模仿叫聲,感受休止符。

      2.學唱歌曲。

      (1)教師范唱、提醒幼兒聽清楚歌詞內容。 師:小雞 、小鴨是好朋友,它們在一起干什么?

      (2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。

      (3)幼兒跟唱,注意唱準休止符 。

      (4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 。

      3.歌表演、

      ( l )鼓勵幼兒邊唱邊根據歌詞內容做表演動作 。

      (2 )幼兒自由進行創編表演。

      (3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結伴進行歌表演。

    小班音樂教案 篇5

      1、教基本動作《手腕轉動》,學習合著音樂節拍轉動手腕。

      2、增強音樂節奏感。

      活動準備

      兒童

      材料

      錄音機、磁帶

      重點 學習基本動作:手腕轉動

      分析與反思

      難點能合著音樂節拍轉動手腕

      活動過程

      (引導策略與有效 指導)

      一、 教師彈《手腕轉動》的音樂,請小朋友在座位上拍手,要求一拍一次。

      二、 教基本動作《手腕轉動》

      1、教師邊哼樂曲邊轉動手腕。老師在干什么?老師的手指是怎么樣的`?手腕是怎么做的?小朋友學做。

      2、放錄音,教師示范動作三遍:高、底手轉動;左右手平舉轉動;頭上方轉動。

      3、放錄音,教師再次示范提問:教師先拍手幾下?再轉動幾下?分別在什么地方轉動?

      4、小朋友聽音樂和老師一起做手腕轉動。

      三、 分組練習。

      1、分男、女進行練習。

      2、個別小朋友練習。(教師糾正個別小朋友的動作)

      3、集體練習。

      4、在音樂聲中自由走出教室。

    小班音樂教案 篇6

      學習活動:《誰來了》

      活動目標:

      1、學唱歌曲,嘗試分角色進行對唱。

      2、體驗和朋友一起做音樂游戲的快樂。

      活動準備:PPT、圖片

      活動過程:

      一、情境導入,熟悉音樂。

      1、出示青蛙達達,引出故事情境

      今天達達要過生日了,我們一起來聽音樂和達達過生日吧。

      達達還邀請了很多動物朋友一起來,猜猜有哪些動物朋友會來和它一起慶祝生日?

      2、你們認識的動物朋友真多啊!到底誰會來呢?我們一起來看一看。

      二、猜動物,學唱歌曲

      1、小兔(第一段)

      ——長長的耳朵,長長的耳朵,誰來了?誰來了?(播放視頻出示兔耳朵,請幼兒猜測)

      ——我是小兔,我是小兔,你好呀!你好呀!(播放視頻揭曉答案,完整歌唱)原來是有長長耳朵的`小兔子。我們和小兔子一起來唱歌吧!

      2、大象(第二段)

      ——第二個好朋友有一條長長的鼻子,猜測會是什么動物?

      看看是不是大象?

      3、師幼分角色對唱(鞏固前兩段)

      ——達達已經請了哪些小動物?你們來做小兔和大象,藏在山洞里,我來做青蛙達達,一起跟著音樂和我打招呼吧!

      4、猴子、長頸鹿(引發聯想、幼幼對唱)

      ——達達邀請了有長長耳朵的兔子,長長鼻子的大象。它還會邀請誰呢?誰身上也有長長的東西?

      原來達達邀請的動物朋友,身上都有長長的東西。

      ——如果**要來,它會怎么唱呢?(師幼對唱)

      三、游戲:誰來了

      1、達達的朋友們都來了,和好朋友一起慶祝生日真開心。我們也來玩誰來了的游戲吧!

      2、教師示范:我來選一個我喜歡的動物,藏在樹洞里,你們做青蛙達達,把我請出來。

      3、幼兒游戲

      多位幼兒進樹洞扮演動物,與其他幼兒對唱。

    小班音樂教案 篇7

      活動目標:

      1:學習用自然,連貫的聲音唱歌。

      2:鼓勵幼兒自己創編各種動作表現小樹葉飛的形象。

      3:感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4:對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      5:體驗歌唱活動帶來的愉悅。

      活動準備:

      1:樹葉若干張。

      2:秋天景色圖片一張。

      活動過程:

      1:出示樹葉,“這是什么啊?”“是樹葉”“樹葉為什么會掉下來啊?”“因為秋天來了。”

      2:出示秋景圖,“小朋友,你看見了什么?”幼兒自由回答。“你覺得秋天美嗎?你喜不喜歡秋天?”

      3:今天老師還給大家帶來了一首好聽的歌,名字就叫秋天,讓我們一起來聽聽,是怎么唱的吧。老師范唱。

      4:教幼兒學唱新歌,要用好聽的聲音來唱哦。

      5:每個幼兒人手發兩張樹葉,跟著老師的音樂做相應的動作,提醒幼兒不要擠在一塊,找空的地方去。

      6:結束部分。“現在小樹葉都睡著了,讓我們輕輕離開教室到外面去做游戲吧。

      活動反思:

      根據小班幼兒的年齡特點,幼兒的動作模仿能力很強,但是語言發展能力不強,對歌曲的理解能力更加談不上。然后,教師和幼兒一起進行情景表演,并引導幼兒邊表演邊唱歌曲,讓幼兒在表演中學習歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高,因為要反復練習,所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發揮幼兒自己的`想象更加激起幼兒的興趣。只是在結束部分,是不是簡單了一些,是不是應該對幼兒做一個落葉如何的美,教育幼兒今后如何愛護我們的大自然。

    小班音樂教案 篇8

      活動目標:

      1.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點

      2.學習用自然流暢的聲音演唱歌曲

      3.體驗模仿哈巴狗動作的樂趣

      活動準備:

      材料準備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;

      經驗準備:幼兒學過發聲練習和歌詞

      活動重點:感受歌曲的特點,學會演唱

      活動難點:能夠試著邊唱邊做動作,用自然流暢的聲音演唱歌曲

      活動過程:

      一、故事導入,引出課題

      1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的'眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

      2、教師提問:(1) 小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))

      (2) 哈巴狗長什么樣子啊?

      (3) 哈巴狗餓了,它想吃什么呀?

      (4) 哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?

      二、教師放音樂

      1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節拍

      2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。

      三、放音樂

      1.讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數遍

      2.請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做

      四、活動結束

      請小朋友們都來當哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去

      活動反思

      1.小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力,當他們聽到聽到音樂會,就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此活動的興趣,調動了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發幼兒大膽表演,自由表達、想象和創造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。

      2.在授課中,幼兒有表現出不一樣、突出的模仿動作,沒有注意觀察到。

      3.教師應該在教案中設計一個互動的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點,在模仿動作更加感到快樂

      哈巴狗兒歌:

      一只哈巴狗

      坐在大門口

      眼睛黑黝黝

      想吃肉骨頭

      一只哈巴狗

      吃完肉骨頭

      尾巴搖一搖

      向我點點頭

    小班音樂教案 篇9

      活動準備:

      一、各種打擊樂器4-5件。

      二、音樂伴奏帶、錄音機。

      三、嘴巴、手、腳圖片標志各一個。

      活動過程:

      一、引題。

      師:小朋友,今天老師帶來了一些打擊樂器,請你們仔細聽一聽,它們會發出什么樣的聲音?

      1、教師逐一出示并操作打擊樂器使其發出聲音,引導幼兒說一說是怎么樣讓樂器發出聲音的。

      2、教師小結:雙響綁和三角鐵是老師用不棍和鐵棒敲一敲發出聲音的,沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發出聲音的'。

      二、認識身體樂器。

      師:這些打擊樂器可以發出美妙的聲音,其實我們的身體也是可以發出很多好聽的聲音的,也是一件樂器。

      1、認識“嘴巴”樂器。

      A、引導幼兒用嘴巴發出多種聲音:彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。

      B、播放一段音樂,用嘴巴樂器來為音樂伴奏。

      (2、3)環節為:認識“手”樂器和認識“腳”樂器,方法同1環節。

      三、表演用身體樂器為音樂伴奏。

      1、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。

      2、集體自由結合幾種身體樂器為音樂伴奏。

      3、游戲:看指令,選樂器。

      師:小朋友們,現在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標志,分別是:嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候,大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器,而且你們要按照老師的標志去選擇身體樂器為音樂伴奏。

      游戲分兩次進行:第一次請部分幼兒參加游戲,其他幼兒觀看。

      第二次請全體幼兒參加游戲表演。

      四、親子同樂。

      師:小朋友們,我們已經學會了用身體樂器來為音樂伴奏,現在我們請自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧!(放音樂,家長和孩子們共同表演)

      活動目標:

      一、進一步區分對身體主要器官和部位的認識。

      二、發現身體部位可以發出各種各樣的聲音,并大膽進行嘗試表現為音樂伴奏。

      三、萌發喜愛打擊類音樂活動。

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