小班《大掃除》活動教案
為了讓小朋友在表現整理娃娃家物品的情境中，體驗勞動的樂趣。下面小編為您收集整理了一份優質教案，希望對您有幫助!
小班《大掃除》活動教案 篇1
活動背景：
大掃除對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。在大掃除的過程中孩子們感受著勞動的快樂。小班的孩子雖然動手能力相對較弱，但簡單的放玩具、抹桌子等勞動是孩子們最樂意干的。國慶節前夕，在老師的帶領下給娃娃家大掃除，在爸爸媽媽的幫助下把自己的小房間打掃得干干凈凈，孩子們在勞動的同時體驗著快樂，積累了經驗。美術活動“大掃除”意圖讓孩子的涂鴉的過程中回味整理娃娃家的勞動情景。借助“吸塵器”上下左右把房間內的灰塵吸干凈，使小班幼兒從無控制涂鴉向有控制的涂鴉過渡，在擺放家具過程中的促進幼兒空間知覺的發展，寓繪畫表現于游戲之中。
活動目標：能有控制的畫直橫線。
活動準備：
“吸塵器”：將兩支深淺不同顏色的水彩筆用膠帶紙捆綁，上面貼有吸塵器圖片。
淡紫色紙作底板、用奶黃、淡綠色紙剪出各種家具的形狀作為粘貼的材料。固體膠、抹布等。迷你型吸塵器一臺。
情景布置：娃娃家(家中有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上有垃圾。
活動過程：
一、情境導入
1、老師用語言激發幼兒幫助娃娃家打掃地毯。
提問：你們有什么辦法幫寶寶把地毯打掃干凈呢?
2、教師用吸塵器打掃娃娃家。
3、老師小結：先從左到右一排一排吸，再從上往下一排一排吸，每個角落都吸到，就干凈啦!
二、大家一起來打掃
1、教師與幼兒共同操作畫直線，以兒歌提示操作的方法，同時豐富詞語：左、右、上、下。
2、教師演示把家具模型紙貼在畫好線的紙上。
三、寶寶自己來打掃
1、幼兒自己來打掃，教師按操作步驟逐步提供材料。
a)提供地毯、雙色蠟筆。
b)家具模型紙、固體膠。
c)細勾線筆。
2、在幼兒操作過程中，教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。
四、欣賞各自打掃的房間，看看哪個房間最干凈最漂亮。
小班《大掃除》活動教案 篇2
活動目標：
1、能細心觀察掛圖，連貫完整地講述畫同，內容。
2、學習使用詞：先、再、最后。
3、學會做事要動腦筋，有條理。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備：
教育掛圖
活動過程：
1、感知整體講述對象。
“圖上有誰？它在干什么？”
引導幼兒仔細觀察掛圖，啟發幼兒積極思考，猴大哥最后把屋子打掃干凈了嗎？
2、幼兒適用區有經驗講述。
將幼兒分成若干組，圍繞“猴大哥是怎樣打掃衛生的”進行結伴討論。在討論時，教師參與到活動中去，幫助幼兒理清講述思路，充分理解“先”、“再”、“最后”三個詞的用法。
圖4，引導幼兒討論：“腳印是哪里來的？為什么猴大哥沒做干凈？”
3、遷移的講述經驗。
我們平時做什么事情時也是有先后順序的。重點引導幼兒適用“先”、“再”、“最后”三個詞，用連貫的語句講述。
4、教師表演動作幼兒講述。
活動反思：
一、適宜行為
孩子們都有了當值日生的'經驗因此在活動中，基本上每位幼兒都能較完整地講述畫面內容，特別是在小組討論時，幼兒你一言我一語，氣氛很好，剛開始幼兒講的時候，還不是很有條理，在“先、再、最后”的使用上還不是很好，經過動作表演幫助，幼兒對“先、再、最后”三個詞的用法有了充分的理解，再次講述時，幼兒就能比較好地運用了，并知道了勞動的艱辛。有的幼兒如張端宏還知道如何擦桌子等衛生，孩子們舉手發言都很積極，將自己的所知所想說了出來，大家互相交流，通過掛圖，還知道了一些不一樣的勞動內容。
二、不適宜行為
用圖形記錄的方式表現勞動的內容，這個方法也就是請孩子們進行記錄做值日生的好壞，讓幼兒在自己的觀察記錄中體驗勞動的快樂，但這項活動，孩子們不太喜歡進行記錄，持續得不太好。
原因：本班幼兒不太喜歡進行記錄，這與教師的方法有關，教師沒有及時的進行提醒。
對策：改變這一問題，可以先請幾名幼兒進行記錄，并將他們的記錄內容展示給其他幼兒看，教師及時的進行鼓勵和表揚，激發其他幼兒進行記錄的興趣，從而讓幼兒自覺的進行記錄做值日生的過程。
【小班《大掃除》活動教案】相關文章：
感恩活動小班教案03-18
跳小班活動教案11-11
小班端午活動教案09-07
小班元旦活動教案08-29
小班教案 | 小班音樂活動：找小貓08-26
小班科學活動教案03-01
小班美術活動教案：月亮02-03
洗澡小班音樂活動教案10-30
小班音樂活動秋天教案08-29
小班音樂活動《娃娃》教案08-24