幼兒園音樂優質教案：欣賞歌曲
導語：為了讓小朋友樂意跟唱并用動作表現歌曲內容，并體驗游戲的快樂。下面cnfla小編為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀!
活動目標：欣賞歌曲，感受歌曲節奏和歌詞內容。
活動準備：掛圖，在大拇指上畫有微笑表情。花、小鳥、蝴蝶卡片各一張，歌曲《春天好》《大拇指》。
活動過程：
1、出示大拇指。
師：瞧，誰來了?(大拇指)大拇指今天可高興了，想請我們一起唱歌，你們愿意嗎?來，讓我們一起和大拇指唱歌吧!
2、出示范畫，了解歌詞內容，感受歌曲的節奏。
師：大拇指今天開心嗎?你們知道它為什么這么開心嗎?那我們請大拇指自己來說吧!
(1)幼兒猜測后，師以大拇指的口吻說：因為春天到了，外面的.世界很美，我看見花兒開了，哇，真美!春天真好，看見這樣的風景我當然開心了。你們看見這樣的風景開心嗎?那你們看見了什么?
(2)師適當給予提問：春天的時候花兒怎樣了?蝴蝶在干嗎?小鳥在干嗎?春天好嗎?(幼兒說出答案后，教師逐一出示卡片貼在掛圖邊上)
(3)師：恩，大拇指聽你們說得這么好聽，把你們剛剛說的話都編成了一首兒歌呢，你們想聽嗎?
(4)師朗誦歌詞一遍。幼兒學念一次。
3、學習歌曲。
大拇指：小朋友念的真好聽，我真開心，再給你們帶來一首好聽的歌，你們想聽嗎?(配班老師彈琴，教師范唱一次)
②師問：大拇指唱的好聽嗎?你們想學大拇指唱歌嗎?
�、塾變簩W唱兩次。
4、一起歌表演
師：大拇指說你們唱的這么好聽，最后還想和你們玩游戲呢，你們愿意嗎?
(1)師講解游戲規則。當歌曲唱到“花兒開了”時扮演花的小朋友就做出花開的動作;歌曲唱到“蝴蝶飛飛”時幼兒就做出蝴蝶飛的動作;歌曲唱到“小鳥叫叫”時幼兒就做出小鳥叫叫的動作。
(2)請三名幼兒分別扮演花、蝴蝶、小鳥。躲在桌子后面做準備。
(3)個別幼兒游戲2次。最后集體一次。
5、結束
師：春天真好，有花、有蝴蝶、有小鳥，花園里還有更美的景色呢，大拇指帶你們去看看好嗎?
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