未來小區中班教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的未來小區中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來小區中班教案1
活動準備：
1.自制多媒體課件《不說話的朋友》
2.準備《未來小區》的畫板、各種公用設施的小圖片。
活動過程：
�。ㄒ唬┘ぐl參與活動的興趣。
1.利用多媒體課件，引起
幼兒興趣。（課件1）
2.參觀文化廣場的公用設施，交流生活中常見的公用設施。（課件2）
提問：你看到有哪些東西是為我們服務的？
�。ǘ┱J識路燈和健身器材的作用，萌發愛護公用設施的意識。
1.認識路燈的作用。（課件3）
2.討論：路燈是我們的朋友，我們應該怎樣保護我們的朋友呢？
3.了解健身器材及其作用。（課件4）
小結：所有這些東西對我們都很有用，給予我們很大幫助。可真像我們的朋友。這些朋友有一個共同的名字叫“公用設施”。
（三）引導幼兒回顧自己熟悉或曾經使用過的公用設施，進一步累積知識經驗。
1.幼兒討論，說說自己認識的公用設施。
2.欣賞各種公用設施。（課件5）
（四）我為小區請“朋友”。
1.展示“未來小區”畫板，激發參與活動的積極性。
2.請
幼兒為小區請朋友。幼兒操作，自由交流。
活動延伸：
1、在日常生活中繼續探索更多的公用設施，并和同伴一起分享。
2、在美工區設計未來的公用設施。
設計意圖：
在我們的身邊有許多朋友，而作為不說話的朋友公用設施，它不僅給人們的生活帶來了方便，更是安定社會、文明社會的標志，是不可缺少的.社會需要。在日常生活中，孩子們也看過、用過一些公用設施，但是對公用設施的無私美好、默默無聞和傾心服務于人的精神以及該如何愛護了解不多。為了讓幼兒認識更多的公用設施，體驗公用設施給人們帶來的方便，激發幼兒喜愛和保護公用設施的情感，形成愛護公用設施人人有責的公德意識，我們設計了《不說話的朋友》這個活動。
首先，從幼兒日常生活入手，讓幼兒看看、說說自己所認識的“朋友”，回顧自己熟悉或曾經用過的公用設施，激發幼兒探索公用設施之情。接著利用信息技術展示鐵路、汽車等，名為欣賞，實為對公用設施作用再度展示，拓展幼兒的知識，使他們感受到不說話朋友的巨大作用，從而把情感投射到沒有生命的物品上，激發對公用設施的熱愛之情。
最后通過富有生活情趣“我為小區請朋友”這一環節，讓幼兒充分利用已有的經驗，通過貼貼、說說、體驗到公用設施給人們帶來的方便，懂得了人人要愛護公用設施。整個活動使幼兒認識到公用設施就是我們不說話的“朋友”，我們的生活離不開他們，有了它們我們的城市會越來越美麗，我們的生活會越來越文明、安定，從而使幼兒對公用設施的喜愛和愛護之情得到了升華。
未來小區中班教案2
活動目標：
1.初步了解一些常見的公用設施，知道它們給大家帶來的好處，是我們不說話的“朋友”。
2.激發對公用設施的喜愛和愛護之情。
3.能大膽地表達自己的感受和想法。
活動準備：
1.自制多媒體課件《不說話的朋友》
2.準備《未來小區》的畫板、各種公用設施的小圖片。
活動過程：
一、激發參與活動的興趣。
1.利用多媒體課件，引起幼兒興趣。（課件1）
2.參觀文化廣場的公用設施，交流生活中常見的公用設施。
�。ㄕn件2）提問：你看到有哪些東西是為我們服務的？
二、認識路燈和健身器材的作用，萌發愛護公用設施的意識。
1.認識路燈的作用。（課件3）
2.討論：路燈是我們的朋友，我們應該怎樣保護我們的'朋友呢？
3.了解健身器材及其作用。（課件4）小結：所有這些東西對我們都很有用，給予我們很大幫助�？烧嫦裎覀兊呐笥�。這些朋友有一個共同的名字叫“公用設施”。
三、引導幼兒回顧自己熟悉或曾經使用過的公用設施
進一步累積知識經驗。
1.幼兒討論，說說自己認識的公用設施。
2.欣賞各種公用設施。（課件5）
四、我為小區請“朋友”。
1.展示“未來小區”畫板，激發參與活動的積極性。
2.請幼兒為小區請朋友。幼兒操作，自由交流。
活動延伸：
1.在日常生活中繼續探索更多的公用設施，并和同伴一起分享。
2.在美工區設計未來的公用設施。
未來小區中班教案3
活動目標：
1.初步了解一些常見的公用設施，知道它們給大家帶來的好處，是我們不說話的“朋友”。
2.激發對公用設施的喜愛和愛護之情。
3.能大膽地表達自己的感受和想法。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養幼兒思考問題、解決問題的.能力及快速應答能力。
活動準備：
1.自制多媒體課件《不說話的朋友》
2.準備《未來小區》的畫板、各種公用設施的小圖片。
活動過程：
(一)激發參與活動的興趣。
1.利用多媒體課件，引起幼兒興趣。(課件1)2.參觀文化廣場的公用設施，交流生活中常見的公用設施。(課件2)提問：你看到有哪些東西是為我們服務的?
(二)認識路燈和健身器材的作用，萌發愛護公用設施的意識。
1.認識路燈的作用。(課件3)2.討論：路燈是我們的朋友，我們應該怎樣保護我們的朋友呢?
3.了解健身器材及其作用。(課件4)小結：所有這些東西對我們都很有用，給予我們很大幫助�？烧嫦裎覀兊呐笥�。這些朋友有一個共同的名字叫“公用設施”。
(三)引導幼兒回顧自己熟悉或曾經使用過的公用設施，進一步累積知識經驗。
1.幼兒討論，說說自己認識的公用設施。
2.欣賞各種公用設施。(課件5)(四)我為小區請“朋友”。
1.展示“未來小區”畫板，激發參與活動的積極性。
2.請幼兒為小區請朋友。幼兒操作，自由交流。
活動延伸：
1、在日常生活中繼續探索更多的公用設施，并和同伴一起分享。
2、在美工區設計未來的公用設施。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
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