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    小班數學教案

    時間:2022-08-13 09:42:53 數學教案

    有關小班數學教案三篇

      作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的小班數學教案3篇,希望能夠幫助到大家。

    有關小班數學教案三篇

    小班數學教案 篇1

      【活動目標】

      1。進一步感知4以內的數量,練習手口一致點數并說出總數。

      2。在感知物體顏色,數量的基礎上,嘗試根據二維特征分類。

      3。樂意參與喂瓶寶寶吃飯的活動,體驗數學情境游戲的快樂。

      【活動準備】

      1。人手一個瓶寶寶(瓶身、瓶蓋上貼有數量為2~4的點子)

      2。人手一個小勺、木質串珠若干

      3。音樂三段(哭泣聲、搖籃曲、歡樂舞曲)

      【活動過程】

      一、導入

      1。播放哭泣聲,引出主題

      T:聽!什么聲音?是誰在哭啊?

      2。出示瓶寶寶,介紹活動內容

      T:原來是瓶寶寶在哭啊?瓶寶寶為什么哭呢?看看它肚子里有沒有東西?原來它肚子空空的,太餓了,怎么辦呢?

      二、教師示范講解

      1。出示木質串珠,討論操作要求

      T:我們來喂瓶寶寶吃飯吧,可是這里有這么多串珠,應該喂瓶寶寶吃多少呢?一個還是許多個?

      2。提醒幼兒觀察瓶蓋上的點子

      T:到底瓶寶寶應該吃多少呢?看看瓶寶寶的肚子上面有記號呢。肚子上有幾個小圓點,就吃幾個小串珠。

      3。請幼兒個別示范

      T:誰來幫我數一數,我的這個瓶寶寶應該吃幾個小串珠?

      4。教師示范喂瓶寶寶,要求:邊喂邊數,不能多,也不能少。

      三、幼兒喂瓶寶寶

      1。幼兒個別操作,教師觀察指導

      2。集體交流操作結果,表揚操作正確的幼兒,幫助錯誤的幼兒進行糾正

      四、幫瓶寶寶戴帽子

      1。出示瓶蓋子,提醒幼兒注意數量的匹配

      T:瓶寶寶吃飽了,真開心。我們帶瓶寶寶出去散步好嗎?可是外面風大,瓶寶寶要帶上帽子再出去。你們看,這些帽子上也有小圓點。你要仔細數一數,讓瓶寶寶肚子上的小圓點和帽子上的小圓點一樣多。

      2。請個別幼兒示范,集體檢驗

      3。幼兒集體操作,教師隨機檢驗

      4。聽歡快音樂,和瓶寶寶散步跳舞。

      五、送瓶寶寶睡覺

      1。播放搖籃曲,提出要求

      T:瓶寶寶玩累了,要睡覺了。我們悄悄地送它要搖籃里睡覺吧

      2。引導觀察搖籃上的點卡和搖籃顏色

      T:看,這些搖籃上面有什么?原來瓶寶寶要找和自己點子一樣多的搖籃睡覺。

      3。幼兒送瓶寶寶睡覺,教師隨機檢驗。

    小班數學教案 篇2

      活動目標:

      1、能嘗試根據一定的標準對玩具進行分類。

      2、知道東西分類擺放整齊,初步接觸分類的概念。

      3、發展觀察、辨別、歸案的能力。

      4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

      活動準備:

      1、課件《小兔的'玩具店》

      2、玩具若干。

      活動過程:

      一、說一說,引起興趣請幼兒說說自己喜歡的玩具,并讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。

      二、聽一聽,欣賞故事

      1、我們小朋友也都非常喜歡玩具,小兔剛開了一個玩具店,里面有很多不一樣好玩的玩具,教師點擊PPT故事欣賞,播放故事《小兔的玩具店》

      2、幼兒討論:有什么好辦法可以幫助小兔?

      3、教師小結:我們把這些玩具都分開來,這樣找起來就會方便很多了。

      三、想一想、嘗試分類

      1、教師:我們再想一想,要把小兔的玩具店里的東西按照不同的類型分開,我們可以怎么分。

      2、幼兒自由發言、討論。

      3、教師:老師這兒也有很多玩具,我請小朋友們來分一分。

      四、做一做,復習鞏固

      1、教師點擊課件中的游戲,請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進行分類。

      2、教師:現在,小兔的玩具店里可整齊了,不同的玩具都在不同的貨架上,一找就能找到。小朋友們,我們也回家去試試看,把玩具分分類。

      反思:

      將數學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行游戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。

      小百科:玩具,泛指可用來玩的物品,玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。

    小班數學教案 篇3

      活動目標:

      1、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

      2、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

      3、體驗勞動和工作的快樂。

      4、引發幼兒學習圖形的興趣。

      5、引發幼兒學習的興趣。

      活動準備:

      電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。

      實物圖形餅干;拱形門、貨架、貨筐;大嘴動物頭;圍裙。

      活動過程:

      一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發幼兒的游戲興趣。

      二、開心分餅干。

      1、按形狀分類。

      (1)觀看采購員到餅干批發市場上貨的錄像。

      (2)明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。

      (3)師生共同檢查按形狀分類的結果,體驗初獲成功的喜悅。

      2、按顏色及形狀分類。

      (1)接到訂購電話,明確第二項工作任務。

      (2)看實物投影,再次明確顧客的要求,開始分類工作。

      大班—紅色包裝的圓形餅干

      中班—黃色包裝的正方形餅干

      小班—綠色包裝的長方形餅干

      托班—藍色包裝的三角形餅干

      (3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。

      3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據動物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。

      三、神秘禮物。

      請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物,并說出它的形狀。

      活動反思:

      數學來源與現實,存在于現實,并且應用與現實,數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經驗和視野。

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