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小班社會(huì)小魚兒水中游教案

時(shí)間：2022-06-09 11:57:45 小班教案

小班社會(huì)小魚兒水中游教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小班社會(huì)小魚兒水中游教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班社會(huì)小魚兒水中游教案

小班社會(huì)小魚兒水中游教案1

　　活動(dòng)目的：

　　1、觀察金魚的外形特征，了解金魚的生活習(xí)性。

　　2、愿意喂養(yǎng)金魚。

　　3、練習(xí)畫小圓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每組一缸金魚，作業(yè)紙、水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、組織幼兒觀察小金魚，了解小金魚。

　　(1)分組自由觀察金魚的外形特征。(教師可以引導(dǎo)幼兒相互交談小金魚的顏色、身體形狀……)

　　(2)說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡小金魚的什么地方?(教師小結(jié)金魚的特征)

　　(3)談話：你喂過金魚嗎?金魚喜歡吃什么?它喜歡生活在什么樣的水里?什么時(shí)候給金魚換水?怎樣知道水臟了?(小結(jié)金魚的生活習(xí)性，豐富養(yǎng)金魚的經(jīng)驗(yàn))

　　2、觀察金魚吐水泡，練習(xí)畫小圓。

　　(1)觀察金魚是怎樣游的，學(xué)學(xué)金魚，擺擺尾巴游呀游。

　　(2)教師示范添畫：用水彩筆在作業(yè)紙的空白處畫上大大小小的圓。

　　(3)幼兒添畫水泡，教師觀察指導(dǎo)。

　　注：

　　1、金魚的食性很廣，屬以動(dòng)物性餌料為主的雜食性魚類，要求食物中含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、各種維生素、無(wú)機(jī)鹽類和微量元素。這是金魚生長(zhǎng)、發(fā)育所必須的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　2、金魚是變溫動(dòng)物，體溫可隨水溫而變化，但其體溫不可能無(wú)休止地隨水溫任意變動(dòng)。過冷或過熱的天氣，均影響金魚的生長(zhǎng)發(fā)育。金魚的最佳生活環(huán)境溫度為22~24℃，又稱作生長(zhǎng)最適溫度。金魚在最適溫度下，求餌極為旺盛，生長(zhǎng)速度最快，排泄物、耗氧量也增多，其生理要求最高。在實(shí)際飼養(yǎng)中，這一時(shí)期采用兌水或3天換一次水的方法，使金魚始終保持在水清、氧足的最佳求餌狀態(tài)。

　　金魚在15~18℃的水溫中，求餌適中，活動(dòng)正常，水質(zhì)保質(zhì)期最長(zhǎng)，是金魚較易管理的階段。

　　3、金魚的性格非常溫和，不會(huì)發(fā)生大金魚追襲小金魚的現(xiàn)象。除了繁殖季節(jié)外，各種形狀與各種色澤的金魚都可混養(yǎng)在一起。

小班社會(huì)小魚兒水中游教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒喜歡小魚，并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察小魚。

　　2、讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。

　　3、鼓勵(lì)幼兒愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受與發(fā)現(xiàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件Flsah。

　　2、各種魚的圖片、音樂。

　　活動(dòng)過程

　　1、玩手指游戲，引發(fā)興趣，“說(shuō)到5的時(shí)候”變成小魚水中游，問：小魚在水中怎樣游的，幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　2、放音樂，一起學(xué)習(xí)小魚自由自在的游來(lái)游去。

　　3、教師出示圖片：這些小魚好漂亮呀!你們仔細(xì)看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。

　　4、放課件，幼兒欣賞。

　　5、問：這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服?

　　(1)仔細(xì)看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎?

　　(2)小魚們生活在什么地方?

　　6、模仿魚的動(dòng)作。播放輕柔的音樂，請(qǐng)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)小魚呈現(xiàn)的各種動(dòng)作，如游水、吃食物、吐泡等。

　　活動(dòng)小結(jié)

　　海洋里的`魚可真多呀，每一種魚都跟別的魚長(zhǎng)得不一樣，有的大、有的小、有的扁圓、有的細(xì)長(zhǎng)、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會(huì)變色，甚至連游泳的方法也不一樣，有趣極啦!

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)幼兒的興趣很濃，積極性很高，實(shí)物小魚充分激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒們主動(dòng)觀察小魚，積極活躍的發(fā)言討論，很好的發(fā)揮了幼兒在活動(dòng)中的主體作用。

小班社會(huì)小魚兒水中游教案3

　　活動(dòng)目的：

　　1、觀察金魚的外形特征，了解金魚的生活習(xí)性。

　　2、愿意喂養(yǎng)金魚。

　　3、練習(xí)畫小圓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每組一缸金魚，作業(yè)紙、水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、組織幼兒觀察小金魚，了解小金魚。

　　(1)分組自由觀察金魚的外形特征。(教師可以引導(dǎo)幼兒相互交談小金魚的顏色、身體形狀……)

　　(2)說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡小金魚的什么地方?(教師小結(jié)金魚的特征)

　　2、觀察金魚吐水泡，練習(xí)畫小圓。

　　(1)觀察金魚是怎樣游的，學(xué)學(xué)金魚，擺擺尾巴游呀游。

　　(2)教師示范添畫：用水彩筆在作業(yè)紙的空白處畫上大大小小的圓。

　　(3)幼兒添畫水泡，教師觀察指導(dǎo)。

　　注：

　　金魚在15~18℃的水溫中，求餌適中，活動(dòng)正常，水質(zhì)保質(zhì)期最長(zhǎng)，是金魚較易管理的階段。

　　3、金魚的性格非常溫和，不會(huì)發(fā)生大金魚追襲小金魚的現(xiàn)象。除了繁殖季節(jié)外，各種形狀與各種色澤的金魚都可混養(yǎng)在一起。

小班社會(huì)小魚兒水中游教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒能夠選擇自己喜歡的材料，大膽進(jìn)行裝飾造型。

　　2.體驗(yàn)運(yùn)用各種創(chuàng)作材料的創(chuàng)作興趣。

　　3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種形狀沒有顏色的魚(與幼兒人數(shù)相同)、四張大白紙、錄音機(jī)、磁帶;

　　2.彩色紙屑、固體膠水、棉簽、印章(芹菜莖、蘿卜)、顏料(藍(lán)色、紅色、黃色、綠色……)、橡皮泥、抹布;

　　3.桌面設(shè)計(jì)：分五組，每組放上不同的裝飾用材料(一、二、三、四組分別是棉簽畫、印章畫、紙屑粘貼畫、橡皮泥裝飾畫所用的材料;第五組桌上放著四種方法都有的混合材料)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　(聽音樂)

　　師：我們跟著音樂一起來(lái)扭一扭。(幼兒跟著音樂一起做扭的動(dòng)作)

　　師：小朋友扭得真好看，(出示水粉筆)水粉筆寶寶也要扭一扭，會(huì)留下什么呢?

　　師：請(qǐng)你們用水粉筆醮上藍(lán)色顏料在紙上跟著音樂扭一扭，音樂停你們也停(放音樂)。

　　幼兒用水粉筆在四張大白紙上畫波浪線。

　　2.引導(dǎo)幼兒用不同材料進(jìn)行裝飾

　　師：你們扭得波浪線真好看啊!象什么呀?

　　師：(出示魚寶寶)你們看誰(shuí)來(lái)了?

　　幼：是魚寶寶

　　師：今天魚寶寶有點(diǎn)不高興，為什么呢?

　　師：那怎么辦呢?請(qǐng)你們幫幫它。

　　師：那可以給魚寶寶身上弄成什么花紋?

　　師：小朋友想到了用好辦法來(lái)打扮魚寶寶。

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作

　　(1)師：哪些小朋友想來(lái)打扮魚寶寶的呀?

　　(2)師交代要求

　　師：老師給你們準(zhǔn)備了芹菜、蘿卜印章、棉簽、顏料，橡皮泥、花紙屑、膠水(一一出示)，請(qǐng)你們用小手來(lái)打扮魚寶寶，用你們喜歡的方法來(lái)打扮。打扮魚寶寶時(shí)，顏色要多一點(diǎn)，還有打扮時(shí)魚寶寶身上很干凈、很漂亮，你們自己身上也不要弄臟了，棉簽和印章要放入原來(lái)顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。

　　(3)幼兒自選材料創(chuàng)作

　　教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。

　　4.幼兒作品展示，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)

　　(1)展示全部作品，幼兒相互欣賞

　　師：請(qǐng)小朋友把打扮好的魚寶寶送回家(師生共同把魚寶寶貼在有波浪線的紙上)，請(qǐng)你告訴小朋友你認(rèn)為哪個(gè)魚寶寶最美。幼兒自由交流。

　　(2)幼兒介紹

　　師：哪個(gè)魚寶寶是你打扮的?你用了什么方法，覺得怎么樣?

　　師：小朋友把魚寶寶打扮得很漂亮，現(xiàn)在我們一起把魚寶寶的家也來(lái)打扮一下。

　　師生一起貼上水草等，幼兒集體欣賞。

　　(放音樂)

　　師：我們一起來(lái)學(xué)小魚跟著媽媽游一游。

　　(聽音樂做小魚游的動(dòng)作)