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    大班教案

    時間:2022-05-15 16:13:06 大班教案

    【精品】大班教案范文匯總六篇

      作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精品】大班教案范文匯總六篇

    大班教案 篇1

      活動一:玩管子(略)

      活動二:它能穿越管子嗎?

      活動目標:

      1、喜歡做實驗,樂意在活動中提出自己的預測,并通過實驗加以驗證。

      2、通過實驗獲得日常生活中一些熟悉東西的特性的有關經驗。

      活動準備:

      1、不同形狀的彎管。

      2、帶有螺帽的線、打氣筒、鉛筆、手電筒。

      3、黑色卡紙、皺紋紙帶等。

      4、記錄表、記錄筆等。

      活動過程:

      1、提出問題。

      我們曾經玩過玩管,都認為水、沙、小紙團能穿越彎管。今天,老師準備了四樣東西,分別是帶螺帽的線、鉛筆、手電筒打出來的光、打氣筒的氣,要請你們猜猜這四樣東西能穿越管子嗎?

      2、幼兒猜測、記錄。

      3、幼兒簡單講述自己的猜測。

      4、幼兒實驗、記錄,老師觀察指導。

      5、交流實驗結果。

      (1)線和空氣能穿越管子嗎?為什么?

      (2)鉛筆和手電筒的光不能穿越彎管子?為什么?

    大班教案 篇2

      活動目標

      1、教幼兒初步學習拍皮球。

      2、提高幼兒的運動技能,培養幼兒對球類活動的興趣。

      3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關系使幼兒手眼協調。

      4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      5、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

      活動準備

      幼兒人手一個球。

      活動過程

      1.新學隊列:成體操隊形散開。

      教師指導下,全體學生反復練習,逐步熟悉隊形散開、集合方法。

      不同形象走。

      徒手操:手腕和腳腕活動、膝關節運動、正壓腿。

      2、教師邊示范邊講解拍球動作。要求:用手向下拍一次球后,用雙手接住球。幼兒分散練習,教師巡視。

      3、教師教幼兒連續拍球:用手將球拍下,當球彈起后,再接著一下一下地拍。幼兒練習。

      4、單手拍球,邊走邊拍,要注意節奏。

      5、雙手交替拍球。

      6、手拍小皮球,我們繞圈走。

      7、游戲"看誰拍得多"。

      8、結束。表揚學拍球認真的幼兒,帶領幼兒將球送入筐中。

      附:兒歌

      大皮球圓又圓,拍一拍,跳一跳,

      拍得重跳得高,拍得輕跳得低。

      結束部分

      做放松動作。

      多元價值分析

      1、拍皮球是民間游戲的一種,孩子們對拍皮球非常感興趣,皮球除了"拍"以外還有很多玩法,這就為幼兒提供了想象力、創造力。

      2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度,能培養孩子手、眼的協調能力以及動作的敏捷性,促進節奏感的發展,提高運動能力,增強幼兒的體能,發展了幼兒動作的協調性。

    大班教案 篇3

      目的:

      1、提高幼兒的腿部肌肉力量及協調能力。

      2、培養幼兒合作游戲的能力。

      準備:

      1、教師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合

      2、幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同,布袋的長度有所不同)。

      3、皮球若干,障礙物若干,大的塑料筐若干。

      過程:

      1、活動身體

      教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動身體。

      2、探索練習

      ①孩子們,今天我們用這個布袋來練習跳的動作好嗎?

      ②幼兒自由探索活動方式,教師巡回指導,注意引導幼兒開展合作,仔細觀察哪些幼兒用雙腳行進跳的方式練習,哪些幼兒用合作立定跳遠的方式跳過障礙物,等等。

      ③請個別幼兒示范合作立定跳遠的方法:兩個幼兒手拉布袋的'兩端,使其成為一個可任意升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙。

      ④請個別幼兒將雙腳放入布袋,示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲,引導幼兒討論怎樣才能跳得又快又穩。

      ⑤幼兒進一步練習,教師根據幼兒的身高差異提供合適的布袋,并隨時調節活動量。

      3、游戲:小袋鼠運球

      ①幼兒分成兩路縱隊,分別將雙腳放入布袋,準備進行游戲。

      ②講解游戲方法:袋鼠運球時先要跳過障礙物,到前方拿一個皮球裝進布袋,然后跳到“家”里將皮球放到塑料筐里。

      ③教師注意觀察哪些幼兒能自如地搬球,哪些幼兒的動作還不夠協調等情況,以便在以后的體育活動中加強個別指導。

      ④根據幼兒體能安排游戲次數,并適時調節活動量,提醒幼兒注意安全。

      ⑤游戲結束,放松身體。

    大班教案 篇4

      主題的由來:

      最好的課程應該是與真實生活相接近,來源于生活,又服務于生活。報紙與人們密切聯系著,幼兒隨手可見,是一個極好的教材。可能有人會覺得孩子會看得懂報紙嗎?有必要在孩子還不怎么識字的時候讓他接觸報紙嗎?其實孩子是不是看得懂報紙并不重要,可是孩子在接觸報紙的時候交往能力、推理能力、觀察能力、邏輯思維能力及關注生活、關注社會的習慣等可持續發展能力都在有意識與無意識中得到了發展,這才是開展該活動的最終目的。

      活動目標:

      1、了解報紙的制作、特性、用途和可回收性。

      2、激發孩子的科學探索精神。

      活動準備:

      廢舊報紙若干、報紙制作過程錄像

      活動過程:

      1、教師出示報紙,導入課題。

      (1)人們為什么要訂報紙?

      (2)報紙是用什么材料做出來的?

      (3)報紙有哪些特性?

      2、幼兒動手、動腦,分組小實驗。

      第一組做報紙吸水實驗。

      第二組做報紙的可燃性實驗。

      3、幼兒相互討論,分享報紙的其它特性。

      報紙可以折、剪、粘貼,報紙可以回收利用。

      4、幼兒觀看報紙相關的編輯、印刷、投遞的錄像資料。

    大班教案 篇5

      游戲目標:學習用腳和腳趾夾、運紙,感受集體競爭游戲的快樂。

      活動準備:收集與幼兒人數相等的報紙、紙盒、小椅子6張

      游戲過程;

      1幼兒自主分成人數相等的六隊;

      教師介紹游戲玩法:

      每人取一張報紙或紙盒,聽到教師指令后,用腳或腳趾將報紙、紙盒撕碎,撕得越碎越好。

      聽到教師的第二次指令后,用腳或腳趾腳將碎紙夾到大紙盒內。

      2運紙竟賽:

      幼兒分成六隊,聽到發令后,迅速用腳夾住紙盒,單腳行進跳至小椅處,奔跑回自己的隊伍,拍下一個幼兒的手,依次進行,先運完者為勝。

      3交流競爭經驗:

      提醒幼兒同伴間要團結合作、互相謙讓。

    大班教案 篇6

      活動目標:

      1、學習助跑跨跳,能掌握動作的要領,敢于嘗試用不同的方法躍過障礙物。

      2、練習立定跳遠和助跑跨跳,發展腿部肌肉的力量及動作的協調性,能夠根據教師口令迅速做出相應反應。

      3、在游戲情境中養成堅強、勇敢、不怕困難的品質,體會勝利救援帶來的成就感。

      4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

      5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

      活動準備:

      教師準備:粉筆在地上畫一條寬度適中的河流,高低不同的紙箱3個,小動物若干

      幼兒準備:運動鞋,寬松的衣服

      活動過程:

      開始部分

      1.報數列隊幼兒報數:從排頭開始1、2報數,要求聲音洪亮、短促。1、2報數后,數2的幼兒向后退一步,迅速變成兩隊。

      2.隊列練習--左右分隊,由兩列變四列要求:兩隊各自報數,數2的幼兒向后退一步,變成4對,幼兒聽口令,有節奏的進行,挺胸抬頭擺起臂,眼看前方隊列整齊;

      基本部分

      一、新授助跑跨跳

      1.導入:

      教師:今天我們每個人都是小小救生員,作為一個救生員我們得學習一些新本領,跨過寬寬的小河,現在請小朋友們自己自由跨越,看誰能迅速又安全的跨過小河。

      2.講解動作要領,練習第二次教師清楚動作正確的幼兒,讓其分享跨越的要領,并給予表揚。

      教師示范正確的助跑跨跳動作,并結合講解,讓沒有成功的幼兒反思自己的錯誤讓幼兒再次進行練習,教師及時給予改正

      3.跨跳展示,互相激勵讓能力強的幼兒展示跨跳,鼓勵能力弱的幼兒,敢于嘗試,戰勝自己。

      二、情景練習,鍛煉幼兒跨跳能力

      1.導入教師:各小隊集合!(幼兒聽口令迅速集合)剛剛老師接到一個緊急通知,一群小動物被困在河的那邊,現在要求我們小朋友越過大山(3個不同高度的紙盒),跨過河流,去營救小動物們,時間不等人,我們一定要迅速,確保小動物的安全,同時,我們要保證自己的安全,懂了嗎?(懂了!)

      2.列隊,救援,教師講清活動規則教師:4小隊同時進行,每次每對出行一人,當前一位小朋友救回一位小動物時,下一名小朋友再出對救援,直到將動物全數救回。

      3.游戲進行,教師在一旁觀看,防止幼兒受傷。游戲結束,給予完成任務的隊伍獎勵(貼畫),同時給予失敗隊伍鼓勵,和小朋友一起為他們加油,知道他們完成任務。

      三、讓幼兒探究不同的方法躍過障礙物

      教師:面對矮的紙箱,我們除了跨跳,還有什么方法躍過?

      (立定跳)結束部分教師:今天的任務圓滿成功,這次任務,小朋友們憑借自己的智慧和勇氣救回了所有的小動物,我們為自己鼓鼓掌。

      教師:現在我們來安慰一下受驚的小動物,抱抱小動物,摸摸它的頭,告訴它:不怕不怕,有我在!

      教師:讓我們一起送小動物回家活動延伸:

      回去告訴爸爸媽媽今天自己勇敢的表現。

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