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    小班美術教案

    時間:2021-06-13 13:19:45 美術教案

    【精華】小班美術教案八篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的小班美術教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精華】小班美術教案八篇

    小班美術教案 篇1

      活動目標:

      1、知道元宵節要吃湯圓

      2、了解湯圓的形狀,嘗試用紙漿制作湯圓。

      3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

      5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      活動準備:

      物質準備 KT板各組一塊,上面畫好“湯圓”的外輪廓,各色紙漿、棉簽、鑷子。

      活動過程:

      1、提問:元宵節的時候,我們吃什么?

      2、出示湯圓的圖片,說說湯圓的形狀,吃去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?

      3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。

      4、幼兒入座,選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進行紙漿湯團的制作。

      5、幼兒操作,教師巡回指導,同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

      6、作品展示、講評。

      活動反思:

      對此次的活動感觸頗多:

      1、來自孩子的感觸,曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班,對于他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容,紙漿在桌子、地面隨處可見;而在這次的活動中,場面確是非常整潔、有序。

      2、作品 “特效”的感觸,此次的“湯圓”是制作在KT板上的,有一個較長的待干過程,由于在室內一時沒找到理想的待干的場地,我們靈機一動,把它臨時布置在了美工區內,美工區中美術的氛圍頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!

    小班美術教案 篇2

      活動目標

      幼兒練習畫弧線。

      對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      培養幼兒良好的作畫習慣。

      感受作品《小魚》的美感。

      活動準備

      每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

      活動過程

      1、展示畫紙引出主題:用講故事的形式激發幼兒畫畫的興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨,想找朋友,你們愿意幫它找到朋友嗎?

      2、示范講解畫小魚。

      3、虛手空中作畫。

      4、提出作畫要求。

      5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。

      6、介紹幼兒作品。

      教學反思

      本次活動幼兒對弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯。

      小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

    小班美術教案 篇3

      活動目標:

      1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強烈對比的美

      2、學習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來的快樂

      3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間

      活動準備:

      1.圖片"星空"

      2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒活動過程:

      一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題導入,師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"1、師:"有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺的畫吧!""美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?"2、師:"那畫上什么最亮呢?

      二、引導幼兒從顏色、線條上欣賞作品1、從顏色上觀察作品師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?

      小結:梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等,色彩很美,對比也很強烈,給人很不安、害怕的感覺。

      2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"三、引導幼兒整體感受作品師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結:星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉著上升,表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。

      四、 合作完成作品,創作星空。

      師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"1、小組合作的方法師:"老師今天給每組小朋友準備了一張畫紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢?人多怎么辦呢?

      師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"五、作品展示、交流分享師帶領幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。

    小班美術教案 篇4

      活動目標:

      1、鞏固雙正方折法。

      2、練習使用剪刀剪直線。

      3、會看折疊圖進行折紙。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

      活動準備:

      正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。

      活動過程:

      1、老師用正方形紙做一個有趣的小猴爬山,示范給幼兒看,并讓幼兒看小猴爬到山頂的有趣游戲,引起幼兒制作的愿望。

      2、出示折疊圖,看看誰能照圖樣折成雙正方。

      3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。

      4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個角插進去,搓動兩個角,小猴會從山頂出來)

      活動反思:

      在教學準備、幼兒動手操作方面等,我都考慮的非常周到,而就在最重要的講解示范的不夠清楚,多數小朋友都沒達到我所要的教學效果,在以后的教學中還應注意對方法的傳授,還要不斷的學習和探索創新,不斷豐富完善自己的實踐經驗,創做出更多更好的操作材料、創造出良好的教學環境,給幼兒們恰如其分的指導,融入孩子當中并以幼兒的心態、興趣和目光去參與教育和開展活動。

    小班美術教案 篇5

      游戲目標:

      1、讓幼兒認識小狗的外形特征。

      2、培養幼兒的觀察能力和動手能力。

      活動準備:

      教學范例一份。

      活動過程:

      一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們,你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

      二、觀察小狗范例。

      1、小朋友們都這么喜歡小狗,小狗說它也喜歡你們,所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?

      2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

      三、觀察制作示意圖。

      1、出示制作示意圖

      這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

      2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思:

      (1)先把正方形的紙角對角對折,變成一個大的三角形,

      (2)再把三角形的兩個小角往下折,折出它的耳朵,

      (3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。

      3、瞧!老師已經幫它找到一個伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現在就請你們幫它找吧!”

      四、幼兒制作,教師巡回指導。

      1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點,畫上眼睛和嘴巴。

      2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。

      3、給不會折的幼兒提供幫助。

      五、評價、展示幼兒作品

      1、評價幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴,它太高興了,表揚折的好的小朋友,

      2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快樂。

    小班美術教案 篇6

      游戲目標:

      1、嘗試運用左右對稱的圖案進行裝飾風箏。

      2、激發幼兒對裝飾畫感興趣。

      3、培養幼兒良好的作畫習慣。

      4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      材料準備:

      各種剪好外形的風箏、水彩筆、桃花紙

      玩法指導

      一、談話導入。

      1、今天的天氣多么晴朗,蝴蝶、小鳥在天上飛來飛去,除了它們還會有誰在天上飛?(風箏)

      2、風箏是怎樣飛上天的?

      二、觀察比較

      1、風箏上有哪些漂亮的花紋?左右兩邊的花紋一樣嗎?(有幾種對稱的方法:同時向上向下,面對面,背對背等)

      2、與風箏一比較不同點,體會新品種就是改變原有品種的形、色、圖案。

      三、開始游戲:我是風箏設計師

      1、通過改變外形、圖案、顏色,大膽創造新品種,做個細心者,設計一款風箏。

      2、規則:花紋要對稱,色彩要均勻,圖案要豐富,并且安靜創作,要有自己的特點。

      四、評價

      1、展示自己的設計作品,集體欣賞。

      2、從花紋對稱、色彩均勻等方面檢驗新品種的質量。

      教學反思:

      游戲中讓幼兒把風箏外形畫得左右對稱還是有一定困難的,孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊,由于水彩筆較細,因此色彩不夠均勻。我覺得可以讓幼兒畫最簡單的風箏外形,在內部進行圖案對稱,色彩上可以選擇油畫棒,上色均勻飽滿。

    小班美術教案 篇7

      本節活動是讓幼兒學習用線描的方法畫半圓形,從而畫出汽車的輪廓。小汽車是我們小朋友熟悉的,孩子們不僅認識,在玩的過程中已經觀察到了小汽車的基本的外形結構特征。在觀察的基礎上進行這樣的`活動有利于孩子鞏固對小汽車的認識,從而培養孩子細心觀察周圍事物的好習慣。用記號筆繪畫雖然已不是我們小朋友第一次嘗試。但在活動開展前,我還是向幼兒講解了正確的握筆姿勢,還帶領幼兒進行了畫半圓的練習,為這個活動的開展做好了前期的經驗準備。所以,在活動中我沒有重點強調握筆的姿勢。在幼兒繪畫的過程中,我發現了還有部分幼兒握筆的姿勢不對。由于小班幼兒有意注意水平低下,觀察的目的性較差,缺乏順序性和細致性,不會有意識地識記某些事物。因此,在活動中應該再與幼兒一起鞏固握筆的正確姿勢,這樣就不會出現錯誤的握筆姿勢。在活動過程中,我在黑板上操作示范,這樣幼兒就能夠一目了然的看到教師的整個操作示范過程。活動中我先教孩子們找到一個點橫向畫除一條線,并從線的左端開始,慢慢

      延伸向上,直到與線的另一端接住口,這樣一個半圓形就畫好了。而后在添加車窗與車輪。我覺得這樣更能幫助幼兒輕松、快樂的掌握點與點的連接的繪畫技能,幼兒也更樂于接受,幼兒參與的積極性也會更高。

    小班美術教案 篇8

      有益的活動經驗:

      結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線,體驗美術活動的樂趣。培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

      活動準備:

      彩帶(人手一份),畫筆若干,代表天空,陸地,海洋的畫紙三張

      活動與指導

      (一)讓彩帶跳舞與幼兒一起手持彩帶,隨音樂有節奏的舞動.在游戲中感受曲線.引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶,邊觀察曲線.引導幼兒自由舞動彩帶,從不同方向感受不同形態的曲線.

      (二)觀察曲線1, 提問

      (1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲,蛇,水……)

      (2)它是怎樣動的呢?請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎?教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子.

      (三)作畫:出示掛圖,找一找畫面上少什么?(氣球少線繩,蝌蚪少尾巴,小雞少蟲吃)分三組,自由繪畫,巡回指導.組合畫,并點評.

      (四)游戲:模仿曲線.

      反思與建議:

      藝術領域:《歡樂的曲線》小一班:邢星首先在選材方面,非常適合小班幼兒,尤其是我班幼兒,活潑好動,喜歡發表自己的觀點.而此活動正好投其所好,讓幼兒在游戲中感受了曲線美.同時讓幼兒大膽表現自己的情感體驗.這也正好符合了《大綱》中藝術領域的目標要求.其次,此活動給幼兒創造了寬松的環境,讓幼兒充分發揮了其想象力,讓其自由創造想象.本活動還擺脫了教師教一筆,幼兒學一筆的舊方式,讓幼兒根據自己的經驗,在感受中有所體驗,效果也很好.其不足之處,就是在讓幼兒想象"曲線"象什么的時候,如教師引導方式再生動一些,讓幼兒的想象更豐富,效果會更好!

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