有關小班教案范文集錦6篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動名稱：開火車
活動目標：
1、學習聽信號，一個跟著一個走。
2、能找到自己所在“火車”中的位置。
3、體驗參加體育活動的樂趣。
活動準備：
1、常繩兩根、鈴鼓一個、火車頭飾一個。
2、有一定節奏感的音樂磁帶。
活動過程：
1、模仿成人打掃火車車廂，隨著音樂。進行準備活動。
（1）教師：小朋友，今天我們要開著火車到各處游玩。我是列車長，你們要聽清楚我的要求。
（2）教師：你們跟我一起學習將火車車廂打掃一遍。
A、教師：上肢運動，我們首先將車窗的玻璃擦干凈了。幼兒先將一只手上舉過頭學擦玻璃動作，然后換一只手同樣進行，也可兩只手同時進行。
B、教師：腹背運動，我們來一起將車廂的地面打掃干凈。幼兒兩只手作拿掃帚狀，彎腰掃地。
C、教師：下肢運動，我們今天乘坐的是雙層列車，一起到樓上打掃去。教師帶領幼兒模仿上樓梯的動作。
D、教師：下蹲運動，樓上打掃好了嗎？我們蹲下看看椅子下面還有沒有東西了。教師帶領幼兒蹲下看看不同的椅子底下，讓幼兒蹲一蹲，站一站。
E、教師：跳躍運動，今天小朋友真能干，將火車車廂打掃的好干凈啊！我們跳一跳表揚一下自己吧。教師帶領幼兒一邊說“耶”一邊跳起來單手出示大拇指向上翹。
2、學習聽信號，一個跟著一個走。
（1）交代游戲中長繩的使用和幼兒站隊事項。
教師：我們打掃完車廂，馬上準備出發。這里是車廂，我是火車頭，大家都站在車廂里，手抓兩邊的安全帶，準備出發。
（2）教幼兒學習聽信號節奏開火車。幼兒在教師的幫助下站到兩根繩子的中間，排成一隊。教師戴上火車頭飾站在隊伍最前方說：火車開動后，聽著鈴鼓的節奏一步一步往前開。
（3）幼兒學習分散走后能找到自己原來的位置。教師說火車到**地方了。帶領幼兒發出：哧……排氣聲，引導幼兒下次休息。
（4）請幾名幼兒聽信號走的較好的幼兒，示范如何聽信號走。
（5）教師可反復進行4—5次。每次開火車是，教師根據上一次幼兒出現的問題提出要求，然后再出發。
3、放松活動。
教師：今天我們到了好多地方游玩，大家累了吧，我們用毛巾擦擦吧，休息一下。
小班教案 篇2
活動目的：
1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。
2、教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。
3、通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災害。
4、培養幼兒富有同情心等良好品德。
活動準備： 有關地震知識的電教設備
活動過程：
一、播放“5·12”汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土?(我國的領土)地震時，地面怎么樣呀?(劇烈震動)
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?
逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片內容
師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。
三、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成
師：現在，看看地震是怎樣形成的
師領讀：地震的形成
觀看后提問：地震是什么發生變化形成的?(地殼)
師小結錄像內容
@_@我是分割線@_@四、地震避難小常識
1、出示幻燈片并提問，要求幼兒判斷發生地震時，怎樣做是安全的? 怎樣做是不安全的? (幼兒討論。看幻燈，老師幫助幼兒理解哪些安全，哪些不安全)
2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發生地震時，什么地方是安全的? 發生地震時應該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處;在發生地震、火災時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。)
五、愛心教育
師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎么樣?(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當時有哪些人幫助了他們?
出示幻燈片，提問幫助幼兒理解圖片內容，通過新，老汶川的對比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起來的!
小班教案 篇3
活動設計背景
由于小班的小朋友年齡特別小，在家做什么都是依賴父母，為了增強小朋友的獨立生活性，所以我設計了這堂教學活動。
活動目標
活動名稱：自己事情自己做（語言）
活動目標：
1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒發散性思維。
3、通過講述內容，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。
教學重點、難點
重點：如何培養幼兒獨立性的良好習慣。
難點:如何培養幼兒獨立性的自主能力。
活動準備
活動準備：
1、知識經驗準備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環境準備：小（2）班
3、材料準備：圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄象（幼兒自己生活中的關于自己的事情自己做的）
活動過程
（一）復習歌曲《小小手》，引入課題。
1、邊唱歌邊做動作。
2、教師提出要求，再唱一遍。
3、可請個別幼兒進行歌表演，激發幼兒的興趣。
（二）讓幼兒根據問題仔細觀察錄象內容，并說一說，及時出示字卡。
1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么（培養幼兒的觀察力）。
2、是誰？在干什么（穿衣服）？看，她好象在說什么，我們猜一猜（我會自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來）。
3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛生了，你看，他們在干什么（自己吃飯、自己洗臉）？
（三）啟發幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀（我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒發散性思維）？
2、幼兒充分講述，教師適當調節。
（四）結束活動
我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現在會自己做什么事情（請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉）。
教學反思
活動準備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
小班教案 篇4
設計意圖：
結合“三八”婦女節的到來，充分利用家長這一教育資源，通過家長園地、親子交流、家園同樂等活動，為家長提供了解幼兒發展和交流幼兒教育的機會，幫助幼兒感受媽媽對自己的愛；通過與家長的聯歡、交流，知道在自己的成長過程中，爸爸媽媽付出了許多愛，激發幼兒對父母的愛。傳統佳節“春節”過后，孩子們依然對好吃的事物充滿了興趣，根據孩子這一現實發展需要，我們設計了“好吃的食物”和“宴會開始了”兩個小主題活動。通過說、唱、做、演、認知等環節活動，讓幼兒認識生活中主要食物，并引導幼兒養成均衡飲食和良好的進餐習慣，感受媽媽的辛苦。
領域
教育目標
共同生活
1、學習新操，在老師的帶領下能愉快的按節拍做操，學習向上拋物。
2、手腳著地爬，能在有間隔的物體上走；能聽信號走、跑交替進行游戲。
3、喜歡和老師同伴共同游戲，體驗共同游戲的樂趣。
4、能按自己的意愿選擇活動區，初步懂得保護自己的五官，手，腳，有一定的自我保護能力。
5、喜歡刷牙，掌握正確的刷牙方法；吃飯不掉飯粒，不大聲講話。
6、能按順序用手扶著欄桿上下樓梯。
7、學會使用小手絹的正確方法，掌握洗臉的正確方法。
8、能堅持做完一件事情，有初步的責任意識。
9、在正確使用餐具的基礎上，知道用餐時的禮儀規則，能文明進餐。
10、能與同伴一起愉快的游戲，知道如何正確的請求別人的幫助，學會與別人愉快相處的方法。
11、在公共場合，能保持安靜、不吵鬧，養成不打擾別人的文明行為習慣。
探索求知
1、在生活中認識白天，黑夜，并能發現人們在白天，黑夜里的主要活動。
2、能在生活中認識數字1，2，并學會點數。
3、知道三月八日是媽媽的節日，會用簡單的方式向媽媽表示祝福。
4、能在游戲中使用多種材料進行游戲，在老師的鼓勵下想象出多種玩法。
5、在老師的引導下能主動觀察，發現新，奇，特的事物，愿意提出感興趣的問題。
6、根據教師提供的活動材料，找出相同物體的不同點。
體驗表達
1、能用不同的材料為媽媽做禮物。
2、遇到自己不懂的事情要主動、大膽的詢問別人，請求別人的幫助。
3、能自始至終看完一本書，喜歡講述書中的故事。
4、能用團，捏，拉的技能制作出自己喜歡的物體。
5、掌握團紙印畫的技能，并創造性的進行添畫。
6、喜歡參加“愛媽媽”的活動，產生愛媽媽的情感，并能說出媽媽愛自己的1-2件事情。
7、學會聽前奏唱歌曲，并隨音樂創編動作。
8、能感受音樂的節奏，使用沙錘，鈴鼓，響板等樂器演奏樂曲。
9、能在老師的引導下進行觀察，并用較連貫的語言講述圖片內容。
小班教案 篇5
一、 活動目標
1、 有感情地朗讀兒歌，感受兒歌的'形象美。
2、 體驗同伴分享的愉悅心情。
二、 活動準備
教學掛圖、幼兒用書
三、 指導要點
1、 活動重點：有感情地朗讀兒歌。
2、 活動難點：感受兒歌的形象美，萌發幼兒的想象力。
3、 指導要點：借助實物觀察的方法，只管感受西瓜的外形特征。
在觀察與親身體驗中學習兒歌，發展想象力。
四、 活動過程
1、 圍繞“西瓜”談話。（聯系幼兒的生活經驗進行交流）
提問：西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）
西瓜長的什么樣？（圓圓的）
2、完整欣賞兒歌。
教師先介紹兒歌名稱再朗讀。
提問：寶寶吃完西瓜后獨自會變成什么樣？（大大的）
3、感知理解兒歌的內容。
觀察切西瓜的過程，直觀感受西瓜的外形變化，激發幼兒的學習興趣。
（1）（邊切邊念）切西瓜，切西瓜，咔嚓！西瓜變成什么樣啦？鼓勵幼兒根據西瓜被切后的外形特征大膽想象。（老師念“切西瓜，切西瓜，咔嚓！變個碗”）.
(2)西瓜切成兩半了，我們現在再切，看看還會變成什么啦？（引導幼兒發揮想象：変只船）
（3）你們猜猜再切下去西瓜會變成什么呢？（變座山）
（4）聯系已有的生活經驗理解兒歌內容。
提問：西瓜到哪里去了？（寶寶的肚子里）
你是怎么知道的？
寶寶的肚子變成怎么樣了？（變成大西瓜）
3、學習兒歌
（1）教師完整地示范朗讀。
（2）幼兒跟讀兒歌。
（3）集體朗讀練習。
五、評價要素
1、能否有感情地朗讀兒歌，并能大膽地表達自己的想法。
2、能否感受到兒歌朗讀的樂趣。
小班教案 篇6
活動背景：
每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過"國慶節"主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。
活動名稱：生日快樂
活動準備：炮竹的圖片；每組一面五星紅旗；作畫的材料；生日快樂歌曲
活動目的：
1.十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
2.感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。
活動過程：
一、播放生日快樂歌曲
1.這是什么歌啊？
2.你在什么地方聽過？
3.你的生日是哪天？
4.過生日的時候，都有誰？
二、其實我們的祖國媽媽也快過生日啦
1.十月一日是國慶節，是祖國的生日。
2.大家會怎樣慶祝呢?
幼兒自由討論
3.教師為每組提供五星紅旗。
4.教師講解五星紅旗。
5.幼兒為五星紅旗添星星，并涂顏色。
三、創設"國慶節"主題畫展
教學反思：
讓孩子們了解有關國慶的知識，培養了孩子愛祖國的情感。
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