精選中班教案范文集合7篇
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班教案7篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
【活動設計】
本次活動“會變的連衣裙”旨在通過讓幼兒觀察小兔子連衣裙一次又一次的變化中，培養(yǎng)幼兒觀察事物的能力，并愿意表達自己的理解和想法。同時也在這一次活動中能讓孩子們得到放松，在愉快的環(huán)境中，和伙伴們一起學習唱歌、畫畫、數(shù)數(shù)等，讓孩子們得到全面的發(fā)展與提升。
【活動目標】
1、觀察畫面，發(fā)現(xiàn)小兔連衣裙花樣變化的秘密。
2、積極參與活動，愿意表達自己的理解和想象。
【活動準備】
1、白板課件《會變的連衣裙》。
2、蠟筆、操作連衣裙人手一份。
【活動過程】
一、謎語導入，引出活動。
師：今天，林老師給小朋友們請來了一位小動物，我們一起猜猜看是什么小動物?
謎語：耳朵長長尾巴短，走起路來蹦蹦跳。是的，就是小—兔—子。和小兔子打個招呼。小兔子好。恩，小朋友真有禮貌!
二、觀察畫面，理解內(nèi)容。
1、講述故事：小兔子來到草地上，呼，一陣風吹來，一塊雪白的布飄呀飄呀，飄到了草地上。
師：這塊白白的、方方的布有什么用呢?小兔子看到這塊布會用它來做什么呢?誰來說說看。
師小結(jié)：哇，這塊布用處這么多，可以做這么多東西呀!謝謝你們?yōu)樾⊥米酉肓诉@么多辦法。
2、講述故事：小兔子聽了你們的好辦法，把這塊布帶回了家。
師：咦，小兔子在做什么呀?這個做衣服的機器叫什么呀?(縫紉機)
3、講述故事：是呀，小兔子噠噠噠，噠噠噠，踩起了縫紉機。哇，白布做成了?連衣裙。小兔子的連衣裙漂亮嗎?穿著這條白色的連衣裙，小兔子決定出去走一走，讓更多的朋友欣賞欣賞。
4、觀察不同圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)秘密。
(1)花園。
�、賻煟呵�，小兔出發(fā)了。看，它來到了哪里?花園里的花多不多呀?那我們可以用一個好聽的詞——許多花，真漂亮。
②師：小兔子穿著白色的連衣裙，走進了漂亮的花園，聞聞這朵，聞聞那朵，好香呀!，呀，發(fā)生了一件神奇的事，有沒有小朋友發(fā)現(xiàn)是什么神奇秘密呀?原來白色的連衣裙變成了花朵連衣裙，這個秘密被你們發(fā)現(xiàn)啦，你們的小眼睛真亮。
③師：是呀，白色的連衣裙變成了花朵連衣裙。漂亮嗎?小兔子可高興了，都唱起歌來了，聽：花朵花朵連衣裙，漂亮漂亮真漂亮。小兔子唱的什么呀?我們一起來唱唱。真棒!唱的真好聽。
師小結(jié)：哦，這下小兔知道了，原來這條裙子藏著一個秘密，它會變魔術。小兔子真高興，穿著這條花朵連衣裙，繼續(xù)出發(fā)。
(2)小鳥。
師：走走走(聽音樂，教師可以演示神氣的踏步)，誰飛來了呀?哇，許多小鳥飛來了，它們都一樣大小嗎?哪只小鳥最大，哪只小鳥最小?誰來找一找?(請一名幼兒上來找最大的鳥和最小的鳥)。小兔子見到這么多的小鳥，好喜歡哦!小兔子抱抱這只小鳥，抱抱那只小鳥，咦，孩子們你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密?噢，小兔子的連衣裙怎么啦?(花朵連衣裙變成了小鳥連衣裙)，小兔子高興的又要唱起來了，怎么唱呀?我們一起來試試。小鳥小鳥連衣裙，漂亮漂亮真漂亮。(兩遍)唱歌真響亮。
(3)星星。
師：哇，小兔子穿著這條小鳥連衣裙飛起來啦!飛呀飛呀，小兔子看到了什么呀?(星星)這回小兔子的連衣裙會變成什么花樣?小兔子的裙子變成了星星連衣裙�？纯葱⊥眠B衣裙上有幾顆星星?現(xiàn)在連衣裙上有幾顆星星了?看看，現(xiàn)在又有幾顆啦?
三、完整回顧。
師：原來小兔的連衣裙還藏著這個神奇的秘密，是什么秘密呀?哦，原來這條裙子會變魔術，變花樣呢!那想想看，小兔的這條連衣裙變了哪些花樣呢?
四、幼兒操作。
1、你們喜歡這條會變的連衣裙嗎?那你們想不想也來變一變?
2、林老師給每一個小朋友都準備了一條白色的連衣裙，待會請小朋友安安靜靜的走到自己的位置前坐好，拿起神奇的蠟筆，給連衣裙填上各種各樣的圖案，幫小兔子變一條漂亮的連衣裙，好嗎?
3、巡回指導。
師：不要有聲音，不然魔術就會失敗啦!
五、交流展示。
師：連衣裙都變好了吧�？矗羻�?我們一起來欣賞一下。這是誰變的連衣裙?請你說說看，你變得是什么連衣裙?我們一起來試試。真棒!還有很多連衣裙，我們回到教室去和朋友們一起唱一唱。
中班教案 篇2
活動設計背景
秋收季節(jié)，稻谷成熟，稻禾飄香，幼兒在尋找稻稈玩法的過程中，感受到身邊環(huán)境的美好，體會農(nóng)民豐收的喜悅，培養(yǎng)了動手能力。
活動目標
1、通過稻稈的玩法，培養(yǎng)孩子的想象力，動手創(chuàng)作能力。
2、在活動中體會秋天的美好，熱愛身邊的生活環(huán)境。
教學重點、難點
通過稻稈的玩法，培養(yǎng)孩子的想象力，動手創(chuàng)作能力
活動準備
在操場上擺幾堆剛收割的青稻稈。
活動過程
1、開始部分
�。�1）告訴孩子們：我們今天在操場上自由活動，操場上有稻稈，是拿來給大家玩的，大家出去玩吧，你想怎么玩就怎么玩，但要注意安全，別拿稻稈戳中眼睛。
（2）孩子們自己尋找方法玩禾稈。
�。�3）老師在稻稈堆旁坐，邊看護孩子一邊做起稻稈喇叭
2、基本部分
（1）教師吹起稻稈做的喇叭，吸引孩子們過來。在孩子們興趣濃厚的時候，教孩子們制作稻稈喇叭。
師：孩子們，稻桿也可以吹響，你想試試嗎？
�。�2）讓孩子先觀察稻稈是怎么才能吹響的。然后嘗試去做做看，能不能也把稻稈吹響了。
�。�3）引導孩子通過觀察總結(jié)經(jīng)驗，把稻稈做成稻稈小喇叭，并且把稻稈吹響。
�。�4）玩吹稻稈喇叭游戲。
游戲規(guī)則：拿上自己做的小喇叭，圍成半圓形，學老師的節(jié)拍吹喇叭，看誰聽得最準，學得最像。
3、結(jié)束部分
教師小結(jié)幼兒活動情況表揚幼兒做得好的地方
4、延伸部分
師：最近，你們的爸爸媽媽爺爺奶奶都在忙著收稻谷，可辛苦啦，可是他們這時候也最高興了，為什么�。�
師：因為收了稻谷，來年就不愁沒米吃了，他們還把稻稈曬干了收起來保存了，看來，稻桿也是寶哦，小朋友們回家后都看看，稻稈都有什么用，能做些什么東西。哪些能用，那些能玩？回來后跟老師說說。能做成哪些好玩的東西帶回來，我們一起學做了再玩。自己做的小喇叭可以帶回家跟其他小朋友一起玩。
教學反思
孩子在沒有被限制的情況下，充分發(fā)揮了自己的想象，有把禾稈折起來做成槍，在禾稈堆邊玩，有把禾稈綁起來做成小掃把的，還有把禾稈圈起來戴在頭上作裝飾的，做成手鐲、戒指戴在手上的，把稻稈當成花炮的······
玩得不亦樂呼，在玩中互相交流、學習玩法，無意中也培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，合作交流習慣。在基本活動中，我的喇叭聲使孩子從被吸引到自己去探索嘗試，體驗了探索的樂趣，獲得成功感。延伸部分的設計有利于培養(yǎng)孩子樂于觀察生活的習慣，從而熱愛生活。
中班教案 篇3
活動目標：
1.能記住自己家人的電話號碼，知道幾種常用的特殊電話號碼，初步了解電話與人們生活的密切關系。
2.會用向中心對折的方法折紙電話。
3.有主動與人交往的意識，愿意與更多的朋友交往。
重點難點：記住自己家人的電話號碼，能用向中心對折的方法折紙電話。
活動準備：1.正方形紙人手一張。
2.PPT3. 【幼兒園PPT課件制作】《幼兒畫冊》（第1冊第48頁）
活動過程：一、出示電話，引導幼兒說出自己家人的聯(lián)系方式。
1.師：小朋友你們聽聽，是什么聲音啊？（教師用手機發(fā)出聲音）你們知道有了電話可以干什么嗎？那現(xiàn)在幼兒園有點事情，想請小朋友的爸爸媽媽幫個忙，那我要怎么找到他們呢？
2.師：我們可以用手機打電話給他們，可是老師不知道小朋友爸爸媽媽的電話號碼，小朋友你們知道自己爸爸媽媽的電話號碼嗎？
3.師：知道自己爸爸媽媽電話號碼的小朋友請舉手，你們來說說看。
4.小結(jié)：有了電話真方便，我們可以隨時找到想找的人，與他們說話，談事情。
二、師：你們還知道哪些電話號碼？他們的作用是什么（火警119，報警服務臺110，醫(yī)療急救120，交通事故報警122等）三、啟發(fā)幼兒說說什么時候需要打電話。電話給我們的生活帶來了哪些方便。了解電話與人們生活的關系。
四、組織幼兒討論怎樣接聽電話，并通過教師與幼兒互打電話，學習打電話時的常用語言。如：您好，請問您找誰，請稍等一下，謝謝，再見……五、幼兒折電話：老師示范折法折好后找個朋友聯(lián)系打電話。
教后反思：活動時，主要通過故事讓幼兒能模仿故事中的對話，與同伴進行交流。在設計活動時設想讓幼兒打電話來引出故事，在本次活動中開展的過程中，因為電話是小朋友常見的而感興趣的，所以整個過程孩子的熱情高漲，興趣濃厚，積極參與整個活動。在活動中孩子樂意表現(xiàn)自己，達到了活動目標：，所以學具的提供滿足了孩子的動手需要。
中班教案 篇4
活動目標
1、學會點數(shù)、能夠感知數(shù)字的大小。
2、讓他們理解數(shù)學與生活是密切相關的，激發(fā)孩子們的學習興趣。
3、進一步提高幼兒對數(shù)學活動的興趣及動手操作能力。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
教學重點、難點
1、把孩子們的思路從舊知識引導向新知識，讓孩子們在復習和參與過程領會到新知識。
2、組織好學生，適時添加新內(nèi)容，讓孩子從容愉快接受新知識。
3、防止有的孩子應注意力分散而導致只復習了二兒歌，而忽略了心知。
活動準備
我準備了16張幻燈片，鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同，并對每一張精心挑選、最后制作成圖片；準備《數(shù)鴨子》、《數(shù)字歌》碟片；預設上課時間的分配，設計過程引導語。
活動過程
前幾天，為了幼兒對10以內(nèi)數(shù)的認讀、數(shù)數(shù)及數(shù)的比較，我設計了一節(jié)名為《數(shù)小鴨》數(shù)學課。根據(jù)教學意圖，我設計樣教學活動流程：首先，在兒歌《門前大橋下，游過幾只鴨，快來快來數(shù)一數(shù)……》音樂以及老師的語言引導下，激發(fā)了孩子們的熱情。然后進入教學主題逐步出示鴨子由少到多的場景（每張圖片至少兩只鴨）圖片，每張圖片教學模式，幼兒認識小鴨子，說出小鴨子的顏色、大��；和數(shù)量，大家一起數(shù)，按數(shù)拿取相應的物品。圖片出示數(shù)字，表揚數(shù)對拿對的幼兒。比較畫面兩種顏色的鴨子多少，體會數(shù)字誰比誰多多少，誰比誰少多少；模仿《我愛我的小動物》創(chuàng)編歌曲，如：我愛我的小鴨子，小鴨有幾只，有X只，有X只，小鴨有X只。最后，幼兒念數(shù)字兒歌“1像鉛筆能寫字、2像小鴨水上游、三項耳朵能聽話”結(jié)束活動。
教學反思
進入活動，初始如我所愿，教學效果非常好，幼兒對活動很感興趣，雙邊活動很活躍，但是隨著教學內(nèi)容的推進，活動已經(jīng)進行了25分鐘左右，所有幼兒雖然興趣很濃，但我發(fā)現(xiàn)課堂紀律已有些難以掌控，而我的圖片教學內(nèi)容安排還有近一半沒有實施。我知道，我不得不臨時減少教學內(nèi)容和活動程序，結(jié)果，這堂我精心準備了一個星期的圖片活動課以我的不盡人意而結(jié)束。中班幼兒活動不能超過30分鐘，所以，從嚴格意義上來說，這節(jié)課不算是一節(jié)完整、成功的課。而這一切都源于我的難以取舍。根據(jù)我的目的，我用了大量的時間制作圖片。主體部分我弄了16張幻燈片，鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同，我想把它作為引起幼兒學習興趣的一種手段，我也曾懷疑內(nèi)容的過多，但面對每一張精心挑選、制作的圖片，真的舍不得去掉那一張，測試了幾次，覺得差不多能完成。而事實證明，幼兒的興趣的確很濃，但由于圖片的過多而導致了整體教學活動效果不佳。如果圖片在8張左右，只要全面覆蓋1-9數(shù)字的教學，個別數(shù)稍有側(cè)重，完全能按意圖進行，那一定是一節(jié)完美的課。這次的活動，雖然失敗了，但我收獲的卻很多，尤其是：取舍是一種智慧，善于取舍，才會成功。
小百科：鴨子脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久，是卵生動物。
中班教案 篇5
活動目標：
1、知道沒有了可以用“0”來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的“0”的興趣和思考。
2、初步知道：“0”在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
活動準備：
教具：大數(shù)卡、花朵圖片、《找朋友》歌曲、多媒體課件(有關”0”的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。
學具：每人一個數(shù)字卡片。
活動過程：
一、故事引出“0”娃娃。
1.今天酈老師給大家講一個數(shù)字娃娃排隊的故事，你們想聽嗎?
先請出數(shù)字朋友，請小朋友做拍手游戲，你拍幾下，相應的數(shù)字娃娃就會出來排隊了。
2.講故事：數(shù)字娃娃排隊。
(故事大意：數(shù)字朋友出去玩，大家都排好隊，可是0寶寶排在哪里數(shù)字朋友都說不對，請小朋友幫幫忙。)出處討論：小朋友，你們說“0”娃娃應該排在哪里?它們?yōu)槭裁床蛔尅?”娃娃排在那里?
二、討論“0”娃娃的含義。
1.它們來到花園里，花園里的花真多。數(shù)字娃娃要和花兒交朋友，你們來幫幫忙好嗎?
2.老師指沒有花瓣的花：“它應該和哪個數(shù)字做朋友?”
3.還有什么沒有可以用“0”表示?
三、討論“0”娃娃在生活中的含義1.教師：你覺得“0”娃娃像什么?
2.你在什么地方見到過“0”?
幼兒自由講。老師放多媒體ppt，幫助幼兒理解“0”，在生活中的不同作用。
(1)電話機上的“0”表示號碼中的一個數(shù)字。
(2)濕度計上的“0”表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。
(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的“0”表示一個數(shù)字。
(4)尺子上的“0”表示起點。
(5)球賽時比分牌上的”0”表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。
3.總結(jié)。“0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含義。
四、“0”娃娃作用。
1.比較1、0和10，知道0不可缺少。
2.讓小朋友操作0來讓數(shù)字寶寶變大。
五、游戲“找朋友”
聽音樂，要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。如果一樣大，就擁抱一下。
教學反思：
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的`要求。
中班教案 篇6
活動背景
健康包括個體的生理健康和心理健康兩大方面，生理健康主要體現(xiàn)在幼兒的動作及生長發(fā)育這兩個部分，是幼教工作者易觀察到的、顯性的；而心理健康則是隱性的、易被忽視。“自閉癥”等兒童心理健康問題不容忽視，兒童的心理健康更應引起幼教工作者的重視，快樂作為一種積極情緒是心理健康的重要標志之一，對于幼兒的成長尤為重要。中班幼兒的年齡特點逐步個性化，《綱要》中對中班幼兒健康領域曾多次提出：要使幼兒“身心愉快”、“情緒穩(wěn)定”，可見愉快的情緒能促進幼兒身心健康的成長，因此我設計了此活動。
活動目標
1、感受快樂情緒對身體帶來的益處。
2、對情緒有初步的認識，并了解它們對身體的影響。
3、能積極面對生活中的消極情緒，學習調(diào)整生活中不良情緒的方法。
活動準備
1、物質(zhì)準備：情緒調(diào)查表
2、經(jīng)驗準備：
�。�1）孩子有過高興和生氣、不開心的經(jīng)驗。
（2）孩子們會玩游戲——抱團。
3、環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設一個自由游戲的氛圍
活動過程
一、游戲——抱團，導入活動，并提出問題。
教師觀察幼兒在游戲中的情緒，并提出問題：你剛才玩游戲時心情是什么樣的？（快樂/不快樂）
二、分組討論：你在生活中遇到過哪些快樂或不快樂的事情，并記錄下來。
1、孩子分組討論，并推選出組長進行記錄。
2、教師將孩子們的記錄進行統(tǒng)計。并提問：當你快樂時，你的身體有什么感覺？當你不快樂時，你的身體有什么感覺？
3、教師總結(jié)：快樂的事情會讓我們身心愉悅，對身體有益（有的人心情愉快，可以長壽）。但是經(jīng)常不快樂，不僅會對我們的身體不利，也會讓我們的心理產(chǎn)生疾病，會抑郁。
三、提出問題，引導幼兒解決問題。教師提出：“當我們遇到這些不快樂的事情，我們用什么辦法能讓我們快樂起來呢？”讓孩子自己找出排解消極情緒的方法。
三、總結(jié)。在生活中，不僅你們會遇到不快樂的事情，老師、爸爸媽媽都會遇到不快樂的事情，我們就可以用剛才學到的方法來排解這些不愉快。
1、提問：那怎樣表達愉快的情緒呢？（孩子自由回答）
2、律動——快樂拍手歌。教師：“我們用我們剛才表現(xiàn)快樂的方法來表演《快樂拍手歌》�！保ɑ顒幼匀唤Y(jié)束）
活動延伸
1、將孩子們在律動表演中的笑臉用相機記錄下來，并展示出來。
2、將孩子的情緒統(tǒng)計表粘貼在區(qū)角中，展示給家長和其他小朋友看。
中班教案 篇7
活動目標：
能認真觀察一盆花，并用寫生的方法大膽表現(xiàn)自己的觀察結(jié)果。
活動準備：
一盆花，白紙和油畫棒活動過程：
（一）以談話的形式導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.師：今天老師給小朋友們帶來了一盆花，我們一起來看看這盆花，看看它的葉子是什么形狀的、花是什么顏色的。
2.組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。
�。ǘ┙M織幼兒回憶剛剛觀察過的花。
1.請幼兒來說說自己剛剛看到的花。
（1）師：剛剛小朋友都觀察了這盆花，現(xiàn)在請個小朋友說說它的葉子是什么形狀的？花兒是什么顏色的？（個別幼兒回答）（2）師：這盆花的葉子是半橢圓形的，花是黃色的。
2.引導幼兒說出花的組成部分：莖、葉、花。
（1）師：那這盆花是由哪些部分組成的呢？（個別幼兒回答）（2）師：對了，這盆花是由莖、葉、花組成的，下面還有一個花盆。
�。ㄈ┙處熓痉懂嫵銮o、葉、花。
1.教師示范使用油畫棒畫的方法。
�。�1）師：這盆花很漂亮，老師想把它畫下來，在畫的時候先畫花盆、然后畫花，再畫莖，最后畫葉子。（教師邊示范邊講解）（2）師：一盆漂亮的花畫好了，我們還可以裝飾一下花盆。
�。ㄋ模┯變鹤杂僧嫯�，老師指導。
1.操作要求。
師：等一下老師也請小朋友來畫這盆花，但畫畫前老師有幾點要求，你要把你看到的這盆花畫下來；在畫畫的時候要安靜，保持桌面衣服、畫面的干凈整潔；有困難的小朋友可以舉手請老師幫忙；畫好后拿給老師。
2.幼兒自由作畫，教師重點指導幼兒按順序畫出花莖、葉子、花朵。
3.幫助能力較弱的幼兒完成作品。
�。ㄎ澹┳髌氛故�。
1.師：小朋友們都畫了這盆花，現(xiàn)在請小朋友說說哪張畫的最像，哪里像？
2.師：小朋友說這張像，因為葉子畫的很像。老師覺得這張畫的很像，花的顏色和這盆花一樣，葉子也是半橢圓形的，莖長長的。（根據(jù)幼兒作畫的情況進行小結(jié)）
3.師：今天我們畫了這盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以畫下來。
�。┗顒友由臁�
師：小朋友在玩區(qū)域時可以繼續(xù)畫。
【精選中班教案范文集合7篇】相關文章：
【精選】中班教案范文集合7篇02-25
【精選】中班教案范文集合8篇01-20
精選中班教案范文集合5篇02-26
精選中班教案范文集合9篇02-08
精選中班教案范文集合6篇01-12
【精選】中班音樂教案范文集合8篇05-27
【精選】中班教案范文九篇06-13
【精選】中班教案范文八篇06-07
【精選】中班教案范文8篇06-06