有關小班教案6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班教案6篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動目標：
1、感受進行曲雄壯有力的旋律與均勻的節奏，激發幼兒對解放軍叔叔的崇敬之情。
2、能專心傾聽音樂，伴隨音樂有力的行走或表現簡單的動作。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒學會隨音樂踏步。
2、物質準備：一頂解放軍軍帽，音樂《解放軍軍帽》
活動過程：
1、播放《解放軍進行曲》音樂，幼兒隨樂踏步進入活動室。
討論：剛才，小朋友聽音樂進入活動室的時候，都在模仿誰走路？
2、幼兒欣賞音樂《學做解放軍》，感受雄壯有力的旋律與均勻的節奏。
（1）播放音樂《學做解放軍》，引導幼兒進行曲的雄壯有力的旋律。
（2）討論：你怎么聽出來是解放軍叔叔在走路？
（3）引導幼兒聽音樂有節奏的拍手、踏腳。
（4）引導幼兒理解歌曲《學做解放軍》內容并初步隨樂表演。
討論：歌曲里的小朋友在學誰？大家在學解放軍的那些動作？你們想用什么姿態來表演解放軍？怎么走比較神氣、威武。
3、教師戴上軍帽，隨樂表演，幼兒欣賞。
提問：你覺得哪些動作很神氣、威武？
4、播放歌曲，創設游戲的意境。激發幼兒想當解放軍的愿望，在歌曲中的列隊、表演。
5、簡要評價結束活動。
活動延伸：
區域活動：在音樂區投放音樂以及解放軍軍帽，引導幼兒自由表演。
戶外活動：
1、體育游戲:來來往往 見領域活動指導p24。
2、分組活動：（見周計劃表）
小班教案 篇2
活動目標
1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。
2、感知“1”和“許多”。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
重點難點
重點：感知“1”和“許多”
難點：會說“若干個1組成許多個”反之“許多個可以分成若干個1”
活動過程
一、找蛋：
1、 老師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶。
師：雞寶寶們，今天天氣這么好，跟媽媽一起去散步好嗎？邊走邊唱歌曲《母雞下蛋》
師問：雞寶寶們，你們聽見了什么？
2、 師：哎呀，我生了好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找找。（幼兒找蛋）
二、還蛋：
1、 引導幼兒發現其中有一個不同的蛋。
2、 師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手中的蛋有什么不同？（顏色、大小）它不是媽媽生的，會是誰生的？
3、 鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？
4、 請雞寶寶把蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩有沒有雞媽媽生的蛋。
三、玩蛋：
1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意在地上玩）
2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里。剛才你們每個人都給雞媽媽一個蛋，現在又籃子里有幾個蛋？（許多個）
3、引導幼兒說出“若干個1組成許多個，反之“許多個可以分成若干個1”
四、畫蛋：
1、師：咯咯噠咯咯噠，誰在生蛋呢？
師：出示母雞下蛋圖，原來是雞媽媽要生蛋了，我們一起把它生蛋畫下來吧。（提示幼兒畫1個和許多個）2、教師和幼兒一起吧畫貼到墻壁上。請小朋友下次再來給雞媽媽畫蛋吧。
教學反思
整個過程的設計以“蛋”為主干線，貫穿整個活動過程，激起幼兒參與活動的積極性，從而達到我的教學目標。不足之處，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。
小班教案 篇3
設計思路：
活動玩手偶是結合了小班的主題"有用的小手"設計的集體活動，小班幼兒階段最喜歡玩弄各種各樣的玩具，小班后期幼兒自我表示的欲望明顯增強。通過此活動欲培養幼兒簡單的扮演能力，激發幼兒用手偶做載體自由創編對話，在以后的區域活動中還能進一步培養小朋友自編自演故事的能力。
活動目標：
1、嘗試用手偶扮演，樂意用語言表達手偶的動作。
2、體驗與同伴一起游戲的快樂。
活動準備：
1、人手一只手偶。
2、音樂：找朋友。
活動過程：
一、介紹手偶
（一）、今天老師帶來了許多玩具朋友，看看他們是誰？我們一起來認識一下。
（二）、這些玩具朋友有個一起的名字叫手偶
這些手偶的身體軟軟的，只能躺著，不會說話，不會動。手偶也想和我們小朋友一樣會說話會扮演，他們想找一個喜歡他們、愿意協助他們的朋友，使他們的頭、手、身體和小朋友一樣都動起來。
二、嘗試手偶的操作方式和簡單的動作
（一）、請每個幼兒選一個喜歡的手偶，試一試怎樣幫它的頭、兩只手都動起來。
（二）、請幼兒在集體面前介紹自身的方法。
（三）、教師介紹自身的操作方式
1、嘗試用手偶扮演兒歌
我們一起來讓手偶動起來--"歡迎歡迎，拍拍手""你好你好，點點頭""跳一跳。轉一轉""再見再見，擺擺手"。（幼兒跟學兩遍，要求手和嘴一起配合起來）
2、你也可以試試這個方法，動起來方便嗎？（幼兒再次嘗試）
三、用手偶跳朋友舞
（一）、教師示范扮演朋友舞（左右手各套一個手偶）跳找朋友舞
（二）、放朋友舞的音樂教師示范跳兩遍
（三）、幼兒找身邊的一個手偶朋友，扮演朋友舞。（提升，你找到了誰說你的朋友啊？）
（四）、我們的朋友真多啊，我們一起去找找外面的朋友一起跳舞。
小班教案 篇4
活動目標：
１、在游戲活動中培養幼兒原地和移動地縱跳觸物，以及聽信號做游戲的能力。
２、 激發幼兒愉快地參于游戲，感受游戲所帶來的快樂。
活動準備：2ⅹ3米的紗網，上面系滿鈴鐺。
《造房子》的音樂，《下雨了，天晴了》的音樂。
活動過程：
一、律動《造房子》導入
師：寶寶，我們來造房子吧！
二、發現會響的房子
請全體寶寶進入小房子坐一坐，感受一下。
師：好漂亮的房子啊，這間房子還會怎么樣？（會響的） 為什么會響的呢？
三、展開游戲。
師：你們有什么辦法讓小鈴鐺唱歌呢？（引導幼兒縱跳觸物）
１、個別幼兒嘗試。
２、集體游戲。
３、逐步增加房子高度，鼓勵寶寶越跳越高。
四、移動房子，提升游戲難度。
師：寶寶真能干，跳得真高啊，現在，奇妙的房子走起來了，我們還要讓小鈴鐺唱歌哦！
（房子前、后、左、右移動，寶寶學會移動地縱跳觸物）
小結：你們和奇妙的小房子玩的開心嗎？讓我們到房子外面去走一走，讓小房子休息一會。
五、玩“下雨了”游戲。
天晴了，寶寶走出房子。
下雨了，寶寶躲進房子。
六、結束。
師：奇妙的小房子出去玩啦，我們也一起出去吧！
（在“天晴了”的音樂聲中自然結束）！
小班教案 篇5
活動準備
1、讓幼兒帶一種自己特別喜歡的玩具或其他物品到幼兒園。
2、結合活動區布置，給幼兒設置有玩耍空間的自帶玩具擺放區（或叫溫馨傾訴區）。
3、檢查好大型玩具的安全。
活動目標
1、通過引導幼兒介紹自己的玩具、玩幼兒園的玩具，使他們忘卻分離的焦慮。
2、幼兒玩玩具時，教師隨機進行安全教育和良好衛生習慣的培養。
3、引導幼兒向大家說出玩具的.名稱，演示玩法。
活動過程
1、教師引導、鼓勵幼兒在大家面前介紹自己的“寶貝”，并演示玩法。
2、幼兒玩各自的玩具，教師巡視，隨即進行安全教育，糾正幼兒不良的衛生習慣，并嘗試引導幼兒一起玩、交換玩具玩等等。應給帶跑車或其他需大場地玩具的幼兒支持。
3、教師把幼兒園的大型體育玩具作為“寶貝”介紹給幼兒，講請注意事項，并引導幼兒安全、有序地上去玩。
小班教案 篇6
【活動目標】
1.理解兒歌內容并學念兒歌；
2.認識蘋果、梨、石榴等各種秋天的水果及其顏色；
3.通過替換水果名稱作簡單地仿編。
【活動準備】
蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果實物；水果圖片；籃子；布；白紙；畫筆。
【活動過程】
一、導入
提問：讓我來考考你們，現在是什么季節呀？
（因為正在進行關于秋天的主題，這個問題一般都能回答。若不能，則追問：是春天、夏天、冬天，還是秋天呢？）
提問：對呀，現在是秋天了。秋天很特別，它是豐收的季節，是成熟的季節，許多的果樹媽媽都結出了漂亮的水果寶寶，所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果，那最近你們吃的最多的水果是什么呢？
過渡：哦，原來秋天我們可以吃這么多水果啊，其實呢，秋天是一個媽媽，她有許許多多可愛的水果娃娃，讓我們來看看他們都是誰。
二、學兒歌
（準備一個大籃子，裝有詩歌所涉及的所有水果，那塊布將其遮住并將布綁在自己身上，扮演秋媽媽）
師：我現在是秋媽媽了，小朋友們要仔細聽、仔細看哦。
秋媽媽和果娃娃
秋媽媽，肚皮大（摸摸被布遮蓋的籃子，表現出肚皮大的樣子）
生下許多果娃娃（雙手從上向兩側張開，表現出許多的感覺）
蘋果，梨子和香蕉（按念到的順序將水果依次拿出來展示）
還有石榴和葡萄
哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下（念“哎呀呀”時攤攤手，念“裝呀裝不下”搖手同時搖頭）
哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下（同上）
（念完兒歌后再用披風將水果蓋住放在一邊）
提問：兒歌聽完了，我要問問小朋友，秋媽媽生了哪些水果娃娃呀？（如果答到了兒歌中的水果，比如香蕉，就將相應的圖片貼出，然后追問：香蕉是什么顏色的呢？兒歌中顏色一樣的水果可以適當作比較。如果記不住水果，可以重復兒歌）
（整理好黑板上的圖片后，指著圖片念第二遍兒歌，邊做動作）
師：現在我要請小朋友來做秋媽媽，跟著老師一起念兒歌，伸出你們的小手來，小眼睛看著黑板上的圖片。
（如果學得快，可以請個別小朋友單獨念）
三、仿編
提問：我們已經學會念兒歌了，下面我請小朋友動動腦筋，把兒歌里的水果換掉，你想換成什么水果呢？
（事先準備一些水果圖片，如果孩子提到了就出示，若沒有則畫在白紙上，若不會則直接念兒歌）
哇，又有了這么多新的水果娃娃，我們再來做一回秋媽媽，把這首新兒歌念出來。
（念兒歌時還是要伴隨動作）
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