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美術(shù)教案

時(shí)間：2021-03-03 11:19:17 美術(shù)教案

【必備】美術(shù)教案8篇

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【必備】美術(shù)教案8篇

美術(shù)教案篇1

　　目標(biāo)：

　　1、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過(guò)訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。

　　2、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。

　　任務(wù)：

　　1教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)理論 4課時(shí)

　　2教學(xué)內(nèi)容：素描寫生基礎(chǔ)知識(shí) 4課時(shí)

　　3教學(xué)內(nèi)容：幾何體結(jié)構(gòu)素描的造型手段 5課時(shí)

　　4教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)的再認(rèn)識(shí)5課時(shí)

　　① 教學(xué)要求：運(yùn)用正確的方法表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)

　　② 教學(xué)目的：明確結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法

　　③ 教學(xué)重點(diǎn)：幾何體結(jié)構(gòu)與形、透視的關(guān)系

　　④ 教學(xué)難點(diǎn)：形體、透視的分析

　　5教學(xué)內(nèi)容：輔助線 5課時(shí)

　　① 教學(xué)目的：了解什么樣的線是輔助線，輔助線在結(jié)構(gòu)素描中的意義

　　② 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)運(yùn)用輔助線，把握物體的形、比例、結(jié)構(gòu)

　　③ 教學(xué)重點(diǎn)：輔助線與結(jié)構(gòu)的關(guān)系

　　④ 教學(xué)難點(diǎn)：輔助線的運(yùn)用技法

　　6教學(xué)內(nèi)容：空間感5課時(shí)

　　① 教學(xué)要求：通過(guò)線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感；

　　② 教學(xué)目的：通過(guò)比較，感受線條的表現(xiàn)力；

　　③ 教學(xué)重點(diǎn)：線條的表現(xiàn)力與空間感的體現(xiàn)；

　　④ 教學(xué)難點(diǎn)：線條的靈活度

　　7教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn) 5課時(shí)

　　① 教學(xué)要求：理解結(jié)構(gòu)線、輔助線的作用，并在寫生過(guò)程中運(yùn)用；

　　② 教學(xué)目的：使學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)有認(rèn)識(shí)，理解結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法；

　　③ 教學(xué)重點(diǎn)：如何提高線條的表現(xiàn)力

　　8教學(xué)內(nèi)容：作畫步驟 5課時(shí)

　　① 教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生正確思維，掌握有序的作畫步驟；

　　② 教學(xué)要求：用比例、透視，分析、表現(xiàn)幾何體結(jié)構(gòu)，把注意力集中在對(duì)幾何體空間構(gòu)造的體會(huì)和研究上；

　　③ 教學(xué)重點(diǎn)：每一步驟中的主要表現(xiàn)內(nèi)容

　　④ 教學(xué)難點(diǎn)：作畫過(guò)程中的整體把握

　　9教學(xué)內(nèi)容：正確的觀察 5課時(shí)

　　① 教學(xué)目的：理解觀察在作畫中的作用及影響；

　　② 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)動(dòng)筆前的觀察，作畫中有效的觀察；

　　③ 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：觀察方法、表現(xiàn)技巧

　　10教學(xué)內(nèi)容：物體形態(tài)的掌握及表現(xiàn) 5課時(shí)

　　① 教學(xué)目的：使學(xué)生更好的表現(xiàn)出形體的立體感；

　　② 教學(xué)重點(diǎn)：如何掌握物體的形態(tài)

　　11教學(xué)內(nèi)容：作品的表現(xiàn)藝術(shù) 5課時(shí)

　　① 教學(xué)目的：幫助學(xué)生更好地找到表現(xiàn)的技巧；

　　② 教學(xué)要求：掌握整體畫在作畫過(guò)程中的運(yùn)用以及能正確意識(shí)到畫面整體表現(xiàn)的效果及完

　　美性；

　　③ 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：作畫過(guò)程中的整體性

　　12教學(xué)內(nèi)容：多面體的形體分析 5課時(shí)

　　① 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生多角度的思維方式；

　　② 教學(xué)要求：能分析多面的結(jié)構(gòu)并學(xué)會(huì)表現(xiàn)；

　　③ 教學(xué)重點(diǎn)：相銜接部分的形狀分析

　　13教學(xué)內(nèi)容：組合物體寫生5課時(shí)

　　① 教學(xué)目的：

　　② 教學(xué)重點(diǎn)：

　　③ 教學(xué)難點(diǎn)：

　　14教學(xué)內(nèi)容：明暗規(guī)律 5課時(shí)

　　① 教學(xué)目的：了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化；

　　② 教學(xué)要求：正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化，用明暗規(guī)律塑造幾何體； ③ 教學(xué)重點(diǎn)：三大面、五大調(diào)子

　　④ 教學(xué)難點(diǎn)：明暗交界線的分析及表現(xiàn)

　　15教學(xué)內(nèi)容：作畫步驟 5課時(shí)

　　① 教學(xué)目的：了解整體作畫的過(guò)程，明確每一步驟中所需表現(xiàn)的內(nèi)容；

　　② 教學(xué)要求：整體作畫；

　　③ 教學(xué)重點(diǎn)：每一步驟中表現(xiàn)內(nèi)容以及每一步所要達(dá)到的效果

　　16教學(xué)內(nèi)容：立方體寫生 5課時(shí)

　　① 教學(xué)目的：掌握基本形體的明暗變化規(guī)律，練習(xí)面的表現(xiàn)；

　　② 教學(xué)要求：通過(guò)立方體的練習(xí)在，能舉一反三，熟練所有具有三大面特征物的明暗規(guī)律； ③ 教學(xué)重點(diǎn)：三大面的表現(xiàn)

　　④ 教學(xué)難點(diǎn)：空間表現(xiàn)規(guī)律

美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。

　　2、初步嘗試運(yùn)用線條來(lái)豐富畫面背景。

　　3、充分體驗(yàn)替換想象畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　（1）引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的面部特征，積累對(duì)人物面部繪畫的基本經(jīng)驗(yàn)。

　　（2）幼兒會(huì)畫直線和波浪線。

　　2、材料準(zhǔn)備：黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機(jī)、展版一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　（1）欣賞散文詩(shī)《給老師畫象》

　　（2）理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

　　師：你剛才聽(tīng)到了什么？你們想不想邊聽(tīng)詩(shī)歌邊為老師畫像呢？想在就請(qǐng)每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來(lái)為老師畫像，其余的小朋友可以在旁邊看著他畫，也可以幫他出出主意。

　　（3）幼兒畫像：教師巡回指導(dǎo)，幼兒邊聽(tīng)詩(shī)歌邊畫像。

　　二、隱性示范與思考：

　　1、師：“今天我們班上來(lái)了一位小客人，它是誰(shuí)呢？（出示小魔筆）它是一只支小魔筆，它可能干了，會(huì)畫許多漂亮的畫，今天它給我們畫寫什么呢？我們趕快睜大眼睛看仔細(xì)了！”

　　2、小魔筆作畫。

　　3、討論：“你準(zhǔn)備畫一個(gè)什么娃娃？”

　　師：“小魔筆真神奇，它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫上好看的背景······我們大家先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你準(zhǔn)備畫個(gè)什么樣的娃娃呢？”

　　三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)

　　1、師生共同討論作畫要求：

　　（1）把娃娃的臉畫在紙的中間，畫得大大的。

　　（2）五官的位置要放放好。

　　（3）選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。

　　2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒大膽想象，合理安排畫面，鼓勵(lì)獨(dú)特表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用線條加密背景。

　　四、作品展示評(píng)價(jià)

　　1、幼兒將自己的作品貼在展版上。

　　2、討論評(píng)價(jià)。

　　“你看到了哪些娃娃？娃娃的臉上都有寫什么？”“你最喜歡哪些畫，？為什么？”

美術(shù)教案篇3

　　美術(shù)活動(dòng)：一瓶盛開(kāi)的鮮花

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大小），在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。當(dāng)我選擇作畫工具時(shí)，我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式，有四個(gè)因素吧，線描畫是最簡(jiǎn)單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。第一，線描畫使用工具簡(jiǎn)單，一支筆，一張紙，無(wú)論是在家里、課堂里，沒(méi)有太多的限制，是孩子們感覺(jué)快樂(lè)的事情。第二，線是繪畫造型的基本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗(yàn)與快樂(lè)。第三，孩子們可以運(yùn)用線的豐富表現(xiàn)性，根據(jù)自己的想象，自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探索，創(chuàng)作出別具一格的作品。第四，變化無(wú)窮的線產(chǎn)生變化無(wú)窮的美，原始、可愛(ài)的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行有趣的裝飾。

　　2、能感受美，表現(xiàn)美，體會(huì)畫畫的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師：4K紙兩張，繪制幾朵花朵，一瓶花

　　幼兒：16K 和8K紙兩種、記號(hào)筆、每組有花數(shù)朵

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)，欣賞花的形態(tài)

　　在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺(jué)得花漂亮嗎？美在哪兒？

　　（1）花蕊是什么形狀？可以用什么花紋來(lái)畫？為什么？

　　（2）花瓣是什么形狀？可以用什么花紋裝飾？

　　（3）花梗是怎樣的？

　　小結(jié)：小朋友觀察得很仔細(xì)，想法真不錯(cuò)。

　　（4）請(qǐng)小組長(zhǎng)把花插到大花瓶里，你們看現(xiàn)在的花多了，更美了，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、高低、前后）

　　二、學(xué)習(xí)花的畫法

　　（1）我們來(lái)畫一瓶盛開(kāi)的鮮花，先畫什么，再畫什么？（老師示范）

　　（2）第二朵花畫在哪里？（請(qǐng)小朋友擺一擺）

　　（3）第三朵花放在哪里？……

　　（4）還有什么沒(méi)有畫？應(yīng)該怎樣畫？

　　（5）把花插在你喜歡或你設(shè)計(jì)的花瓶里。

　　三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　幫助幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢茫旬嫽ǖ么笠稽c(diǎn)，鼓勵(lì)先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？誰(shuí)最喜歡這么美的花？

　　四、結(jié)束：

　　告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰(shuí)？為什么？

美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知兩種或多種顏色混合后產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

　　2、嘗試使用多種顏色，大膽表現(xiàn)對(duì)秋天的田野和樹(shù)林的感受。(重難點(diǎn))

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　水彩筆、油畫棒等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、交流對(duì)秋天的樹(shù)林及田野的感受，重點(diǎn)交流對(duì)秋季樹(shù)林和田野的色彩及大樹(shù)外形的感受。

　　啟發(fā)幼兒討論：從遠(yuǎn)處望去，秋天的樹(shù)林和田野是什么樣的?從近處看，秋天的樹(shù)林又是什么樣的?

　　2、欣賞散文詩(shī)《秋天的顏色》。引導(dǎo)幼兒討論：秋天是什么顏色的?

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì)秋天的樹(shù)林和田野。

　　首先，引導(dǎo)幼兒合理地構(gòu)圖，表現(xiàn)秋天的樹(shù)林和田野。

　　其次，引導(dǎo)幼兒大膽的使用色彩，用水粉表現(xiàn)秋天的樹(shù)林和田野，教師鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用色彩，有層次地表現(xiàn)秋天的樹(shù)林和田野。

　　4、展示欣賞幼兒的繪畫作品。

　　將幼兒的繪畫作品展示在“秋天的田野和樹(shù)林”的互動(dòng)墻飾中，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，互相欣賞和交流。

　　游戲安排：【秋天到了】。

美術(shù)教案篇5

　　執(zhí) 教：

　　李倩

　　課型：

　　工藝制作

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)折、剪制作美麗的雪花，訓(xùn)練學(xué)生靈巧的雙手，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美，熱愛(ài)美的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　雪花的制作

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　按常規(guī)檢查學(xué)生用品用具，注意擺放整齊。

　　二、導(dǎo)入新課：

　　講故事《冬姑娘的禮物》。冬姑娘的禮物是什么？你喜歡這份禮物嗎？為什么？（學(xué)生回答，教師歸納）

　　導(dǎo)出課題：雪花飄飄

　　三、講授新課：

　　1、教師敘述下雪時(shí)的情景，學(xué)生跟做，將自己的小像貼在作業(yè)紙上，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　2、出示剪好的雪花，讓學(xué)生小獎(jiǎng)?wù)掠^察雪花的樣子，并請(qǐng)學(xué)生敘述一下。

　　3、演示制作方法：

　　⑴方形紙對(duì)折成三角形。

　　⑵用三角尺的60度角，折出一邊（分三個(gè)部分）

　　⑶再對(duì)折。

　　⑷在上面進(jìn)行刻畫，剪成雪花的樣子。

　　四、布置作業(yè)：

　　1、布置學(xué)生剪制雪花。小組成員之間可以相互幫助。

　　2、將剪好的雪花粘貼上去。

　　五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　1、將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，強(qiáng)調(diào)積少成多，人多力量大的合作精神。

　　2、課后拓展：可以制作雪花圖案的賀年卡，送給教師，同學(xué)，表達(dá)自己的心意。

　　3、聽(tīng)音樂(lè)，下課。

美術(shù)教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解人類文化最早最重要的載體——美術(shù)的保守媒材。

　　2、能用制作顏料的簡(jiǎn)單方法試著制作1一2種顏料。

　　3、掌握粘貼畫的制作方法和基本技能。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解人類文化最早最重要的載體——美術(shù)的保守媒材。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握粘貼畫的制作方法和基本技能。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、小實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)一名同學(xué)在實(shí)物投影儀下將菊花在白紙上用力摩擦，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、討論：在生活中你還發(fā)現(xiàn)過(guò)這樣的事情嗎？

　　3、師總結(jié)：在大自然中有豐富的資料都可以制作出顏料。

　　二、欣賞討論

　　1、欣賞幾幅作品和染制的方巾。

　　2、尋找合適的資料：你從大自然中找來(lái)了些什么資料？

　　3、分小組討論：如何利用工具將自身帶來(lái)的資料制作出顏料呢？

　　4、總結(jié)制作方法：用小棒和碗搗汁，用紗布包好或用過(guò)濾網(wǎng)擠壓過(guò)濾出汁液。

　　三、自主探究

　　邊制作邊用簡(jiǎn)短的文字填寫研究表格。

　　四、交流研討

　　每組小組出息行匯報(bào)總結(jié)，討論解決遇到的困難。

　　五、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　1、用自身制作的顏料組內(nèi)一起完成一幅畫。

　　2、貼在展示板上評(píng)一評(píng)。

　　六、欣賞研討

　　1、生活中還有很多東西的色彩很漂亮，我們也可以直接利用它們來(lái)直接作畫。

　　2、史前藝術(shù)家都是用土和礦石制作出顏料畫畫。

　　我國(guó)古代染色用的染料，大都是以天然礦物或植物染料為主。中國(guó)畫中的朱砂色顏料是把朱砂礦石研成粉末獲取的。

　　研究表格：

　　制作的原料

　　制作的方法

　　遇到的困難

　　顏料的顏色

　　試試效果

　　是否勝利

　　第二課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、同學(xué)觀看錄像

　　2、教師小結(jié)：生活中有很多東西的色彩很漂亮，我們可以直接利用它們來(lái)做一幅美麗有趣的畫。

　　二、整理資料

　　1、同學(xué)觀看圖片

　　2、同學(xué)開(kāi)展討論：你找到的細(xì)小物件有哪些顏色？有哪些形狀？

　　3、教師提問(wèn)：你知道生活中還有哪些可直接利用的資料嗎？

　　三、方法步驟

　　1、欣賞范畫，討論這些畫是用什么顏色和哪些東西做的？

　　2、同學(xué)看書，討論并總結(jié)活動(dòng)步驟。

　　四、自主探究

　　1、嘗試作畫后同學(xué)自評(píng)。教師總結(jié)作畫方法。

　　2、引導(dǎo)同學(xué)評(píng)價(jià)范畫，掌握創(chuàng)作要領(lǐng)。

　　3、教師小結(jié)：構(gòu)圖要豐滿；設(shè)計(jì)要新穎；涂膠水要?jiǎng)颍讳伾珘K時(shí)資料要密、齊、勻；巧妙運(yùn)用不同形狀的資料。

　　五、開(kāi)展活動(dòng)

　　1 、同學(xué)分工又合作，愉快地創(chuàng)作。

　　2 、教師巡回指導(dǎo)。

　　六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

　　1 、同學(xué)互評(píng)。

　　2 、師評(píng)：肯定同學(xué)的精心制作，贊揚(yáng)同學(xué)的大膽表示。

美術(shù)教案篇7

　　教材分析

　　不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方，各種各樣有營(yíng)養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛(ài)。在南方，有披著"魚鱗"的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄……提起這些，孩子們準(zhǔn)會(huì)垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人，吃起來(lái)還有各種不同的味道。

　　那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來(lái)臭臭的吃起來(lái)卻香香的……享受這些水果時(shí)，同學(xué)們的感覺(jué)也是各不相同的。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)回憶，不但表現(xiàn)不同水果的特點(diǎn)，而且敢于大膽地表達(dá)自己的真實(shí)而獨(dú)特的感受。

　　本課是以“造型·表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)創(chuàng)造性地表達(dá)自己的感受，從而體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　(1)顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知:在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。

　　應(yīng)會(huì):能夠大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。

　　(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)生活美。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn):通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高表現(xiàn)能力。

　　難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng)作。

　　學(xué)習(xí)材料

　　(1)師生各自找來(lái)自己最喜愛(ài)的水果，作為感知材料。課件。

　　(2)學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好，選擇表現(xiàn)工具。

　　教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　一、組織教學(xué)，引入新課教學(xué)

　　老師帶來(lái)一個(gè)百寶箱，誰(shuí)愿意來(lái)摸一摸里面有什么？也許會(huì)咬人呦！

　　（學(xué)生摸，發(fā)現(xiàn)各種各樣的水果）

　　二、看課件，欣賞各地水果。

　　1. 新疆被譽(yù)為瓜果之鄉(xiāng)，你知道新疆有哪些特色水果？（學(xué)生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）

　　2. 介紹火龍果、人生果。了解不常見(jiàn)的南方水果，觀察不同的水果外形特點(diǎn)、色彩。

　　通過(guò)“摸”來(lái)感受水果的外形、特征。在體驗(yàn)中，營(yíng)造一種寬松、快樂(lè)、自由的氣氛，并且使學(xué)生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。

　　（學(xué)生談看到果實(shí)的感受。）

　　三、說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的水果形狀、顏色、特點(diǎn)、味道。

　　1.學(xué)生介紹，表現(xiàn)吃不同味道水果的.表情。

　　2.你們相信水果會(huì)變嗎？看能變成什么？（出示課件）

　　西瓜變成了西瓜城堡，蘋果變成了蘋果精靈。你的水果能變成什么？（學(xué)生暢想?yún)R報(bào)）

　　看老師變成了蘋果姐姐，我開(kāi)著椰子火車，帶著香蕉汽車來(lái)接你們的水果精靈快快來(lái)水果樂(lè)園吧！

　　四、嘗試著自己發(fā)揮想象，把自己帶來(lái)的水果“變”一個(gè)樣畫出來(lái)。

　　（學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)）

　　五、展示作品，師生共同評(píng)價(jià)。

　　學(xué)生品嘗自己帶來(lái)的水果。-

　　執(zhí)教時(shí)間：6月12日——6月14日

　　札記：

　　童話是低齡兒童最喜愛(ài)的藝術(shù)形式，他們樂(lè)意想象自己就是某一個(gè)童話中的主要人物，這種趣味的想象可以更直接的表達(dá)出他們對(duì)某種事物的真實(shí)感受，也更容易引發(fā)他們的相關(guān)聯(lián)想。

美術(shù)教案篇8

　　教學(xué)內(nèi)容分析

　　陀螺是我國(guó)民間玩具之一，歷史有4千多年，人們對(duì)其的喜愛(ài)經(jīng)久不衰，而且經(jīng)過(guò)不斷的改進(jìn)，產(chǎn)生了現(xiàn)在形形色色的陀螺。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生了解陀螺的歷史，欣賞其藝術(shù)美，感受中國(guó)玩具的魅力，形成民族自豪感。本課內(nèi)容較豐富，集中了繪畫、剪貼、設(shè)計(jì)等，是多方面的訓(xùn)練課。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生除了要能完成一個(gè)自己設(shè)計(jì)的玩具，還要得到美術(shù)技能的培養(yǎng)和鍛煉。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，肯定會(huì)出現(xiàn)多種問(wèn)題，所以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力也是很重要的。另外結(jié)合本節(jié)課是“玩具”的特殊性，讓學(xué)生真正快樂(lè)地玩，營(yíng)造快樂(lè)的氛圍也是很重要的。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．了解陀螺的歷史和結(jié)構(gòu)，感受陀螺在造型、圖案、色彩等方面的美感特征

　　2．通過(guò)制作紙陀螺及開(kāi)展活動(dòng)，與運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)制作紙陀螺，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾

　　3．培養(yǎng)對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)制作的興趣，增強(qiáng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣及審美體驗(yàn)，誤會(huì)中國(guó)玩家的魅力

　　學(xué)習(xí)者特征分析

　　本課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，三年級(jí)學(xué)生好玩好動(dòng)，充滿了好奇心和求知欲，但缺乏自制力，對(duì)美術(shù)充滿濃厚的興趣

　　教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

　　本課是一堂手工制作課，我將它歸類為造型表現(xiàn)，主要采用圖片欣賞法、直觀演示法等教法

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：制作轉(zhuǎn)面有創(chuàng)意的陀螺

　　教學(xué)難點(diǎn)：制作時(shí)，陀螺面與陀螺軸的連接

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、動(dòng)畫引入，激起學(xué)習(xí)興趣

　　1、小朋友，熊伯伯的“陀螺收藏室”今天開(kāi)放啦，為了慶祝，他給我們帶來(lái)一件精美的小禮物，我們一起打開(kāi)來(lái)看看吧。（播放課件）

　　2、在這份禮物（動(dòng)畫片《陀螺戰(zhàn)士》）里面都看到哪些陀螺？現(xiàn)在我們就跟著小動(dòng)物去熊伯伯的“陀螺收藏室”瞧瞧吧！

　　二、欣賞古今陀螺

　　1、熊伯伯介紹陀螺，講解陀螺的歷史演變故事。熊伯伯的陀螺收藏品真是多啊，可是熊伯伯卻有個(gè)遺憾到底是什么呢？請(qǐng)聽(tīng)：我想把我的收藏室變的更大大，想收集更多，更有創(chuàng)意，現(xiàn)代或者未來(lái)的陀螺，小朋友，你們?cè)敢鈪⒓游业氖詹匦袆?dòng)嗎？

　　三、揭示課題《小陀螺，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)》

　　太好了，我們就一起加入熊伯伯收藏行動(dòng)吧！

　　四、新課教學(xué)

　　1、教師玩陀螺

　　看了熊伯伯這么多美麗的陀螺，老師現(xiàn)在也忍不住想做做，玩玩了（教師現(xiàn)場(chǎng)利用廢舊品，邊講解邊做陀螺）

　　你們瞧，簡(jiǎn)單的陀螺就做好了，我們來(lái)看看它能不能轉(zhuǎn)起來(lái)，為什么轉(zhuǎn)的這么慢這么不平穩(wěn)呀？誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)老師，幫幫我！

　　小結(jié)：小棒要在陀螺旋轉(zhuǎn)面的中心位置，而且洞不能太大那么靜態(tài)的與動(dòng)態(tài)的陀螺有哪里不一樣呢？

　　2、觀察比較：

　　A 欣賞靜態(tài)的陀螺，觀察其外觀，旋轉(zhuǎn)面的顏色

　　B 欣賞動(dòng)態(tài)的陀螺，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)陀螺的外觀、旋轉(zhuǎn)速度、平穩(wěn)性、旋轉(zhuǎn)面的色彩變化等進(jìn)行觀察和研究。

　　3、現(xiàn)在請(qǐng)小組討論討論，說(shuō)說(shuō)你們小組準(zhǔn)備做怎樣的陀螺，怎么做。

　　學(xué)生反饋，師播放課件