大鯨魚在海邊大班語言活動教案
作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的大鯨魚在海邊大班語言活動教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、欣賞故事，了解大鯨魚擱淺的原因。
2、感受保護水環境的重要性。
活動準備：
銅鑼、ppt、音樂。
活動重點：
理解大鯨魚擱淺的原因，知道保護水環境的重要性。
活動過程：
一、游戲導入。
--引出活動（意圖：游戲導入，引出活動）
1、聽聲音，感知聲音的來源，找找教師在哪里。
小結：剛才小朋友通過用耳朵聽音的方法，找到了老師。有一種動物也是依靠聽覺來分辨方向的，想知道它是誰嗎？
二、欣賞理解故事。
（一）完整欣賞故事。
1、大鯨魚為什么要來到海邊？
2、海水退潮了，大鯨魚為什么留在海灘上？
3、小動物們是怎么做的？為什么？
4、聽到大鯨魚的.求救，小動物會怎么想？
5、本來都很害怕的小動物，現在他們的心情發生了什么變化呢？
小結：海蟹覺得大鯨魚是來跟他們一起玩的，堅定地救他；海貝還有些膽小有些猶豫；海龜看它沒力氣，也沒之前那么害怕了。
6、是誰的辦法讓大鯨魚獲救了？
小結：雖然一開始小動物們很害怕大鯨魚，但是當看到它有危險時，也會不顧一切地去幫助它，最后成功地幫助它回到大海，體驗到成功的快樂，原來幫助別人也是一件快樂的事。
三、討論交流，激發情感意圖：討論、樹立幼兒保護水環境的意識。
1、教師：大鯨魚擱淺在沙灘上危險嗎？如果沒人發現會怎樣？
2、現在你們知道大鯨魚擱淺的原因了嗎？
小結：原來是人們過度捕撈海洋生物，破壞了海洋的環境，才導致了大鯨魚擱淺的原因。
3、教師：怎樣才能減少大鯨魚擱淺的現象？
小結：你們說的都很有道理，人們還通過污水處理、減少捕撈的方法來保護海洋環境，拯救大鯨魚。
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