大班科學活動水中的寶貝教案
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班科學活動水中的寶貝教案，希望對大家有所幫助。
活動目標
1．探索水中的寶貝的各種辦法，引導幼兒多動腦，從而提高解決問題的能力。
2．激發(fā)幼兒對科學實驗的興趣。
3．通過實驗初步感知大氣壓的存在和力量。
4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5．充分體驗科學就在身邊，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動準備
1．瓷盤、蠟燭、大號玻璃杯、顏色水、小號彈珠，戒指，耳環(huán)、打火機等。
2．鑷子、夾子、小勺、叉子、筷子等若干。
3．狐貍手偶一個、錄音機、磁帶。
活動過程
1．用手偶進行表演，激發(fā)幼兒興趣。
師：我是狐貍大嬸，看我長得多漂亮呀！我是世界上最神氣的狐貍，因為我有許多戒指．耳環(huán)等首飾、寶貝。唉，可是現在我很傷心。因為昨天夜里下了一場大雨，地上到處是水，剛才我走路不小心，把我的許多寶貝都掉到水里去了，怎么找也找不到．小朋友們：你們能幫我找找嗎？
2．出示盤子，請幼兒觀察瓷盤里都有什么(中間有根站著的蠟燭和藍顏色水)。師：狐貍大嬸的`寶貝都在水里面，小朋友想想辦法，看怎么幫狐貍大嬸把寶貝弄出來?但是(語氣加重)手不準碰到水。幼兒互相討論，商量解決辦法。
3．出示工具試探解決的辦法。師：小朋友很聰明，想了那么多好辦法。今天老師準備了一些工具，說說它們都叫什么名字?(叉子、小勺。夾子、筷子等。)讓幼兒動手試一試，用哪種工具最好(要提醒幼兒別把蠟燭碰倒了)。教師巡回指導，注意發(fā)現幼兒有創(chuàng)意的行為。請幾位幼兒將自己探寶的辦法表演給大家看，并說說誰的辦法最好。
4．出示大號玻璃杯，引導幼兒感受科學實驗的奇妙。師：小朋友真能干，想出了很多辦法。那么，怎么才能知道寶貝都撈出來了呢?幼兒討論片刻。師：老師也想出了一個辦法，你們幫老師來試一試這個辦法好不，好?，老師點燃蠟燭，把玻璃杯輕輕罩在燃燒的蠟燭上火苗越大，效果越佳)，讓幼兒仔細看發(fā)生了什么：蠟燭慢慢熄滅，彩色水進入杯子內，盤子里的水逐漸干了。這時，寶貝可以看得一清二楚，很小的珍珠也能用手拿出來。請幼兒再操作一遍，要求幼兒仔細觀察，火是怎樣熄滅的，水是怎樣進入杯子的。教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒完成實驗，要讓每個幼兒都能體驗到成功的樂趣。
5．提出疑問，進一步激發(fā)幼兒探索求知的欲望。師：真是太奇妙了，水怎么會像變魔術似地一下就鉆入杯子里呢?小朋友想知道這是為什么嗎?(幼：想。)老師也想知道。這樣吧，今天你們回家后和爸爸媽媽一起做實驗，找出答案；咱們下次實驗課再一起揭開這個謎好嗎?(幼：好。)
6．做律動轉轉、想想。師：今天狐貍大嬸太高興了，她丟失的首飾、寶貝都被聰明能干的小朋友找了回來。現在，請小朋友把撈出來的寶貝送給狐貍大嬸吧。然后，隨音樂和狐貍大嬸一起做律動轉轉、想想，結束活動。
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