《填空題》大班數(shù)學(xué)活動教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的《填空題》大班數(shù)學(xué)活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)
1、通過幼兒動手操作，了解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的概念以及它你之間的關(guān)系。
2、在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上，幼兒能書面練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法式子中的填空題。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
1、圖片——大皮球4個、小皮球2個；蘋果7個、梨子3個。
2、小動物卡片（兩個品種，多少不一，總數(shù)不越過10）；每人一盒橡皮泥。
活動過程
一、看圖列6的.算式
1、出示圖片：4個大皮球，2個小皮球
讓幼兒說說圖片上有什么、有多少、有什么異同。
2、引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)，然后讓幼兒把水果分類，
并說出：“一部分是大皮球，有4個；一部分是小皮球，有2個。”
3、讓幼兒初步理解總體與部分的概念，并列出加減法算式：
如 4+2=6 2+4=6 6—4=2 6—2=4
二、看圖列10的算式
1、讓幼兒說說圖片上有什么、有多少、有什么異同。
2、幼兒說出總數(shù)，然后讓幼兒把水果分類，并說出：
“一部分是蘋果，有7個；一部分是梨子，有3個�！�
3、讓幼兒理解總體與部分的概念，并列出加減法式子。
如： 7+3=10 3+7=10 10—7=3 10—3=7
三、引導(dǎo)幼兒做——對應(yīng)口頭練習(xí)
�。�1） 7 + 3 = 10
蘋果是7個（部分?jǐn)?shù)），梨了是3個（部分?jǐn)?shù)），總體是10個（總數(shù)）。
同理：3+7=10 4+2= 2+4=6
引導(dǎo)幼兒說出哪是部分?jǐn)?shù)？哪是總數(shù)？部分?jǐn)?shù)有幾個？總數(shù)有幾個？
�。�2）10 —？ = 7
水果有10個， 蘋果有3個，梨子有7個。
10是總數(shù)，3部分?jǐn)?shù)，7是部分?jǐn)?shù)。
同理：10—7=3 6 — 4=2 6—2=4
引導(dǎo)幼兒說出哪是總數(shù)？哪是部分?jǐn)?shù)？部分?jǐn)?shù)有幾個？總數(shù)有幾個？
四、引導(dǎo)幼兒說出關(guān)鍵句。
1、在加法式子里，總數(shù)在最后，其它是部分?jǐn)?shù)；
在減法式子里，總數(shù)在最前，其它的是部分?jǐn)?shù)。
得出結(jié)論：加法總數(shù)在最后，減法總數(shù)在最前。
2、部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)合起來是總數(shù)，總數(shù)去掉（減去）部分?jǐn)?shù)，剩下的還是部分?jǐn)?shù)。
得出結(jié)論：要求總數(shù)，用部分?jǐn)?shù)相加；要求部分?jǐn)?shù)，用總數(shù)減去另一個部分?jǐn)?shù)。
五、幼兒玩卡片。
幼兒取出卡片，倒出小動物卡片，說說有些什么，總數(shù)有多少，進(jìn)行分類，并做好記錄。
把自己分類記錄的結(jié)果說給同伴聽。
六、幼兒玩橡皮泥
規(guī)則是每人做2種物品，多少不限。
10分鐘后，讓幼兒說出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。
做記錄，并說說記錄下來的哪是總數(shù)，哪是部分?jǐn)?shù)。
七、幼兒認(rèn)識括號（ ）
書面練習(xí)；
3+（ ）=4 5+（ ）=7 （ ）+2=5 （ ）+6=10
7—（ ）=3 （ ）—2=8 5—（ ）=1 （ ） —3=6
八、教師總結(jié)，檢查幼兒練習(xí)結(jié)果。
【《填空題》大班數(shù)學(xué)活動教案】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)活動教案08-24
大班數(shù)學(xué)活動教案：認(rèn)識球體03-29
《單雙數(shù)》大班數(shù)學(xué)活動教案10-25
大班數(shù)學(xué)活動教案：單數(shù)雙數(shù)10-14
大班數(shù)學(xué)活動教案：找規(guī)律04-09