《語文活動》的優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo):

1.通過活動讓學(xué)生學(xué)會寫左中右結(jié)構(gòu)的字,背誦兒歌。
2.活動、寫字、背兒歌。
3.培養(yǎng)愛提問題、體驗(yàn)成功、表現(xiàn)自我的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會左中右結(jié)構(gòu)的字,背誦兒歌。
教學(xué)難點(diǎn):
積累語言主,培養(yǎng)語感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
插圖。田字格小黑板。
教學(xué)方法:
啟發(fā)式。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
1.交待學(xué)習(xí)任務(wù)。1.寫左中右結(jié)構(gòu)的字,看誰寫的漂亮。
2.背誦兒歌,看誰背得好。
二、學(xué)習(xí)寫左中右結(jié)構(gòu)的`字。
1.出示寫有“做”“樹”的田字格小黑板。
2.學(xué)生認(rèn)字。
3.分析字的結(jié)構(gòu)。
4.說一說左中右結(jié)構(gòu)的字。
5.分析左中右結(jié)構(gòu)字書寫的比例。
6.寫字后交流評比。
三、出示課文插圖,思考提問。
1.你能回答以上兩個小朋友提出的問題嗎?
2.學(xué)生提問與回答。題材為同學(xué)們?nèi)粘I詈妥匀滑F(xiàn)象。
四、在熟讀課文的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生背兒歌。
1.學(xué)生背誦,互相檢查,比比誰會背,誰背得好。
2.老師在全班抽查。
3.課外收集兒歌,讀一讀,背一背。
五、大舞臺。
1.出示考題。
2.假如你是那只熊貓,你會做這樣的題嗎?
3.看誰加幾筆后,變成的物體最多,比一比。
六、作業(yè)。
看誰寫得棒。謝嫩樹
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