初中語文《紀(jì)念白求恩》優(yōu)秀教案

初中語文《紀(jì)念白求恩》優(yōu)秀教案

　　導(dǎo)語：《紀(jì)念白求恩》是蘇教版八年級(jí)下第二單元道德修養(yǎng)的第一課，是學(xué)生接觸的第二篇議論文。下面是小編為您收集整理的教案，希望對(duì)您有所幫助。

　　教學(xué)目的

　　1.朗讀課文，全面感知總體把握課文內(nèi)容。

　　2.適當(dāng)運(yùn)用點(diǎn)評(píng)法，理解寫作的層次及敘議的寫法。

　　3. 學(xué)習(xí)白求恩先生的國際主義精神。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1. 先請(qǐng)同學(xué)們聽一首詩朗誦(最好配樂)：

　　“秋風(fēng)吹著細(xì)雨/延水奏著哀曲/從遙遠(yuǎn)的五臺(tái)山，/傳來了悲痛的消息。/我們用無邊的哀悼，/來紀(jì)念您!/這里--/河邊的石頭，/山上的野草，/也在為您流淚。/但是，親愛的白求恩大夫./您靜靜地安息吧!/在您的后面，全世界被壓迫的兄弟，/已經(jīng)起來了，/我們將追隨您的光輝，/高舉新醫(yī)學(xué)的旗幟，/向白求恩開辟的道路，/勇往直前!/……”

　　這是由朱子奇先生寫的《紀(jì)念白求恩紀(jì)念歌》。詩歌表達(dá)了對(duì)白求恩逝世的沉痛心情和繼承白求恩遺志的決心，催人奮進(jìn)。今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛澤東同志的《紀(jì)念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　(有條件也可以多媒體放映電影《白求恩大夫》中白求恩在小廟里給傷員做手術(shù)而遭敵機(jī)襲擊的場(chǎng)景)

　　2、教師簡(jiǎn)介白求恩生平。

　　諾爾曼·白求恩(188—1939)，偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣.率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來到中國.1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)，不牽手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍.于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧!向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)!”

　　白求恩逝世一個(gè)月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。

　　二、讀、練結(jié)合，整體感知課文。(目標(biāo)1)

　　1.抽查四個(gè)人朗讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況,著重檢查學(xué)生讀的通順及生字詞的準(zhǔn)確性。

　　2.抽一人評(píng)價(jià)朗讀效果，教師范讀，糾正讀音和感情的處理。

　　3.學(xué)生再一次默讀課文，找出各段的`重點(diǎn)句，歸納各段要點(diǎn)。

　　教師巡視，督促并解答學(xué)生的問題。然后隨機(jī)提問，不要求統(tǒng)一答案，只要有理即可，目的只在于檢查學(xué)生思考情況。

　　參考答案：第一段：我們要學(xué)習(xí)白求恩同志的國際主義精神、共產(chǎn)主義精神。 第二段：學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 第三段：學(xué)習(xí)他對(duì)技術(shù)精益求精的精神。 第四段：我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。

　　三、評(píng)點(diǎn)文章的第一部分，教師可設(shè)計(jì)以下練習(xí)：(帶著問題來朗讀，讀后思考，學(xué)生將答案列出來)

　　①齊讀課文第一部分

　　②劃分層次。

　　③這一段中先敘事，后發(fā)議論，把記敘與議論的分界處標(biāo)出(畫兩道豎線)。然后細(xì)讀議論的內(nèi)容，想想記敘的事跟議論的內(nèi)容有什么關(guān)系。

　　④文章開頭為什么要對(duì)白求恩作一簡(jiǎn)單的介紹呢?(自圓其說即可)

　　以上任務(wù)由學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視點(diǎn)撥，花時(shí)25分鐘左右。

　　參考：

　　②劃分層次可分三層：第一層(從開頭至“不幸以身殉職”) ：高度概括白求恩同志的主要事跡。 第二層(從“一個(gè)外國人”至“每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精”)：高度概括白求恩的思想和行動(dòng)，點(diǎn)明本文的中心論點(diǎn)。第三層(從“列寧主義認(rèn)為”至結(jié)束)：引用馬列主義觀點(diǎn)論述白求恩同志具有偉大的 國際主義精神。

　　③……不幸以身殉職。||一個(gè)外國人……

　　這段記敘是為后面的議論服務(wù)的，記敘簡(jiǎn)明扼要，卻突出其國際主義精神和共產(chǎn)主義精神。

　　④先概括白求恩同志的簡(jiǎn)歷，是對(duì)逝世者深懷敬意的追憶。扣住國際主義的原則作簡(jiǎn)述，是論述白求恩具有偉大國際主義精神的事實(shí)依據(jù)，成為全文論述的基礎(chǔ)。從閱讀角度說，讓讀者先產(chǎn)生“情”，再認(rèn)識(shí)“理”，情和理結(jié)合了，議論的邏輯說服力就會(huì)大大增強(qiáng)了。

　　四、小結(jié)本堂課內(nèi)容，歸納評(píng)點(diǎn)中應(yīng)注意的地方。評(píng)點(diǎn)法是一種比較有效的閱讀方法，會(huì)評(píng)點(diǎn)是自學(xué)能力增強(qiáng)的一種標(biāo)志，評(píng)，要求語言準(zhǔn)確經(jīng)濟(jì);點(diǎn)，要求恰當(dāng)醒目。

　　五、學(xué)生分?jǐn)?/strong>、議部分朗讀此段，加深體會(huì)白求恩同志的國際主義精神。