語文口語交際《做小房子》教案
教學目標:

1、培養學生講普通話的習慣,激發學生的交際欲望。
2、繼續培養學生認真傾聽的習慣,鍛煉學生口語表達能力。
3、通過同學之間密切的合作與交流,能感受到自己在分工與合作的角色中的快樂和自豪。
教學重點:
鍛煉學生口語表達能力。
教學難點:
鍛煉學生口語表達能力。
教具準備:
紙盒、紙板、膠水等
板書設計:
做小房子
教學過程:
一、 積累生活材料
每個人都有自己的家,和家人在自己喜歡的房子里面生活,老師知道同學們家的房子都很漂亮,你愿意介紹一下你自己家的樣子嗎?
(如有條件:可用課件展示各種不同的小房子。)
二、 設計規劃
今天我們就來當一名小小的設計師,來建造一所自己喜歡的`小房子吧!
1、小組內互相商量,打算建造一所怎樣的房子?
2、說一說小組的設計。其余的小組給提些建議。
三、合作施工
1、 和小組商量一下,怎樣分工合作。
2、 小組內成員各負其責,開始建筑。在建筑過程中交流自己的想法。
遇到建筑困難共同克服,可以請別組幫忙,可以與老師溝通。
四、房屋推銷會。
1、 給自己組建筑的房子起一個響亮的名字。
2、 向大家推銷自己組的房子,可以說說小房子的設計風格,房屋的布置,各個房舍的用途等。
3、 品評欣賞其余小組的房子。
五、評選優秀建筑師和最佳建筑組。
小組內互相商量并設計,著實讓孩子真真切切當了一次小小的設計師,學生在心靈的自由天地中盡情地扮演著生活中的角色,同時是孩子在這樣的氣氛下得到良好的鍛煉。
【語文口語交際《做小房子》教案】相關文章:
口語交際語文教案02-24
語文《口語交際習作八》教案12-12
《口語交際習作一》語文教案12-07
小學語文口語交際教案匯編5篇05-01
英語口語交際教案11-06
人教版五年級語文口語交際習作教案11-19
五年級語文教案《口語交際習作三》03-17
六年級語文教案口語交際習作三03-17
《口語交際·習作八》教學設計05-10
學做小客人小班教案08-18