《垃圾分類》班級活動計劃2篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的《垃圾分類》班級活動計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《垃圾分類》班級活動計劃1
課題名稱：
《垃圾的分類》
指導老師：
xxx
活動班級：
新牟小學三年級二班
一、本學期
活動綜合設計：
本學期，圍繞《垃圾分類》這一活動主題，引導小學生通過開展“我是小記者”、“垃圾分類信息大搜集”、“垃圾分類知識問答”“垃圾分類，人人有責”等一系列的綜合實踐活動，使學生親身實踐獲取直接經驗，提高學生解決生活實際問題的能力，增強學生對社會問題的認識，從小樹立環保意識。讓學生在活動中培養分析問題和解決問題的能力，學會合作，增強協作能力，從小學會研究性學習，良好積極動腦的'好習慣。
二、活動目標
（一）知識能力
1、培養孩子們一般認識事物的能力，包括觀察能力、比較分析能力和思維能力等等。
2、讓學生經歷收集資料和整理資料的過程，培養學生調查、搜索、整理的綜合能力。
3、了解垃圾分類的的意義及垃圾分類的各種常識，并對研究性學習研究的內容有一定認識。
（二）情感態度
1、激勵學生在集體活動中進行創新學習，學會探究、學會與他人交流。
2、通過參與社會實踐的各種調查活動，激發學生探究事物的興趣。
（三）價值取向：
1、在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內的研究中充當主要角色。
2、加強交流，在跨組交流中實現資源共享，使雙方達到“雙贏”。
三、活動措施：
１、上書店、圖書館等查閱書籍。
２、通過互聯網上搜集信息。
３、走進社區進行實地觀察和采訪。
４、學習把活動的過程拍攝成照片。
５、撰寫活動日記。
四、活動具體安排：
周次日期活動安排
《垃圾分類》班級活動計劃2
課題名稱：
《垃圾的分類》指導老師：徐xx
活動班級：
xx小學三年級二班一、本學期活動綜合設計：
本學期，圍繞《垃圾分類》這一活動主題，引導小學生通過開展“我是小記者”、“垃圾分類信息大搜集”、“垃圾分類知識問答”“垃圾分類，人人有責”等一系列的綜合實踐活動，使學生親身實踐獲取直接經驗，提高學生解決生活實際問題的能力，增強學生對社會問題的認識，從小樹立環保意識。讓學生在活動中培養分析問題和解決問題的能力，學會合作，增強協作能力，從小學會研究性學習，良好積極動腦的好習慣二、
活動目標
（一）知識能力
1、培養孩子們一般認識事物的能力，包括觀察能力、比較分析能力和思維能力等等。
2、讓學生經歷收集資料和整理資料的`過程，培養學生調查、搜索、整理的綜合能力。
3、了解垃圾分類的的意義及垃圾分類的各種常識，并對研究性學習研究的內容有一定認識。
（二）情感態度
1、激勵學生在集體活動中進行創新學習，學會探究、學會與他人交流。
2、通過參與社會實踐的各種調查活動，激發學生探究事物的興趣。
（三）價值取向：
1、在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內的研究中充當主要角色。
2、加強交流，在跨組交流中實現資源共享，使雙方達到“雙贏”。
三、活動措施：
１、上書店、圖書館等查閱書籍。
２、通過互聯網上搜集信息。
３、走進社區進行實地觀察和采訪。
４、學習把活動的過程拍攝成照片。
５、撰寫活動日記。
四、活動具體安排：
周次日期活動安排１２周制定活動計劃３６周７１０周１３1４周１５１６周１７１９周２０周
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