【推薦】活動計劃范文合集5篇
日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的活動計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動計劃 篇1
我校有一個充滿活力的領導班子,和諧、陽光。大家對于創建陽光足球團隊投入了全部的熱情和精力。“陽光校園足球運動是新時期國家普及全民足球運動熱潮,推動國家足球運動發展的重要載體,是一項關系到民族生命力的戰略舉措。我們學校對于陽光足球運動的理解有一個共識,那就是陽光足球運動,既在體育之中,讓學生們擁抱自然、擁抱陽光,活躍于操場、球場,釋放自我,融于團隊;陽光足球運動,又在體育之外,更多的是崇尚一種健康的生活理念和方式,有運動的生活才有陽光,有了陽光才有真正的生活”。因此我們把陽光足球運動定位為以熱愛生命、關愛未來的態度對待陽光足球運動,讓陽光足球運動成為學生人生的美好經歷,讓身體健康成為學生生活的忠實伴侶。這也正是我們提倡“讓每個孩子都能健康奔跑,讓每個孩子都能快樂成長,讓每個孩子都能放飛夢想”的原因所在。
在這種理念的指導下,我校成立了以校長為組長、副校長為執行組長、各部門主任、年級組長、班主任、體育教師為成員的“陽光足球活動”領導小組,完善并制定有關制度、方案,形成了“學校統一領導、年級全力支持,班主任積極配合、體育教師具體實施、任課教師全員參與”的工作格局,這為陽光足球活動的開展奠定了組織基礎。
學校“陽光足球”活動領導小組從提高師生思想認識、強化師生積極參與入手,開展了卓有成效的宣傳活動。一是召開全校“陽光足球活動拓展完善動員會”,積極號召全體師生廣泛參與,明確責任與分工,創建“以班級為試點、班主任配合、學生實踐、體育教師指導、學校監督完成”的工作機制;二是各班召開專項主題班會,以班級為單位加大宣傳力度,提高學生對“陽光足球”活動的認識;三是召開年級組長、體育教師協調會,為規范陽光足球活動掃清障礙。通過一系列宣傳動員工作使部分師生消除了對陽光足球活動的錯誤認識,統一了思想,引導師生以積極向上的心態投身到各自的活動中去。
活動計劃 篇2
書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了給愛好書法的同學一個良好的學習環境，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
一、輔導時間：
每周四下午課外活動
二、輔導地點：
實驗室
三、活動目的：
1、激發培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。通過書法興趣小組的活動，使學生的書法特長得到更好的發展，進一步了解書法的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
2、養成良好的用筆衛生習慣、雙姿。
四、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、小組成員必須準時到達書法教室訓練。
3、書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
五、活動內容：
1、以楷書為主，以其他書法為輔，以學生臨帖為主進行教學。
2、組織學生參加各類比賽、創作書法作品。
3、組織學生參觀展覽、欣賞名人名作提高欣賞水平。
六、采取的措施：
（1）書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定書法基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。
（3）安排好活動時間和活動地點
根據學校的統一安排，一般情況下每周組織五次，要堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的`書法現場比賽、作品展覽，充分展示學生的學習成果。
活動計劃 篇3
主題說明
中班幼兒相對于小班幼兒來說，各方面的能力都有了很大提高，處于這一階段的孩子，最愛模仿成人行為，同時有了一定的自我評價和評價他人的能力。我們根據幼兒的這一年齡特點，開展了“我有多愛你的”孝心主題教育活動。在活動過程中，根據幼兒的年齡特點，利用移情教育開展各類活動。
主題目標
1、大概了解父母的具體工作及工作特點、知道他們的辛苦；
2、知道父母在家要做許多事，還要關心照顧老人和孩子；
3、了解媽媽懷孕的過程；
4、懂得自己的事情自己做，嘗試做簡單的家務；
5、學習用不同的方式表達對父母長輩的孝心。
主題環境
1、隨時播放愛長輩的歌曲，營造一種溫馨、幸福的家庭氛圍；
2、布置“我的好媽媽”專欄、“我是這樣長大的”專欄、展示家庭合影；
3、收集孩子幫長輩做事的照片，并設立“孝心欄”。
集體教學活動
整合活動
《媽媽愛我我愛她》《我愛媽媽》《奶奶的最愛》《會唱歌的生日蛋糕》《我的爸爸》《爸爸媽媽辛苦了》《七彩蝦》《會長大的鞋子》《媽媽懷孕的時候》
音樂活動《雨中接媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《只要媽媽露笑臉》《尊敬老人笑哈哈》《捶捶背》
美術活動《給媽媽的禮物》《心愿卡》《我愛我家》《好大的爸爸》
實踐活動《給長輩的一封信》《謝謝好媽媽》
日常活動
1、幫助廚房的叔叔阿姨剝豆子。
2、欣賞自己逐步長大的照片，理解媽媽照顧自己的辛苦。
3、引導孩子記住媽媽的生日及愛好。
4、要求孩子能每天為父母、長輩服務一次。
5、學習做簡單的家務，體驗爸爸媽媽的辛苦。
家長工作
1、引導孩子感受成人的關愛，體驗家庭成員間互相關愛的情感。
2、講述母親懷孕、生產、哺乳的辛苦，并和孩子共同翻閱小時侯的照片和錄像。
3、經常做一些親子游戲。
活動計劃 篇4
設計意圖：
這是一本外國經典圖畫書，它的文字與畫面形成一種非常滑稽的對比，文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事，而另一主人公狐貍，卻在母雞的背后上演了一出滑稽可笑的“捉雞”屢屢受挫的鬧劇。繪本中，狐貍一次次是否吃到母雞的懸念，和它滑稽可笑的失敗，使幼兒的心理反復經歷由擔心到喜悅的變化。故事情節的詼諧幽默能激發幼兒的興趣，使幼兒產生大膽表達的愿望。
活動目標：
1、體會圖畫的幽默詼諧，在讀圖中感受閱讀的樂趣。
2、能根據圖片，大膽運用語言描述畫面內容，想象故事情節。
3、了解繪本中的動詞，理解故事內容。
活動準備：
PPT《母雞蘿絲去散步》，音樂
活動過程：
1、出示故事主角“母雞”，引發幼兒猜想。
（1）導入語：今天，老師帶來一位小客人（出示母雞圖片），它的名字叫蘿絲，這天的天氣不錯，它準備外出散步，咦？它在散步的路上會遇到什么？又發生什么故事呢？
（2）幼兒作畫。請幼兒將所想所說畫出來。
2、師幼一起閱讀畫面，初步感知故事內容。
（1）朗讀故事名字——母雞蘿絲去散步，引導幼兒觀察：這是在什么地方？請幼兒描述圖片。
（2）（播放圖片1，遮擋住狐貍）提問：母雞蘿絲在干什么？（鼓勵幼兒學學蘿絲的樣子和動作，猜測它的心情）看！在房子下面的是誰？狐貍想干什么呢？母雞蘿絲最終被狐貍吃掉了嗎？（鼓勵幼兒大膽猜想）
（4）（播放圖片3）提問：你看到了什么？引導幼兒觀察狐貍的動作，并用語言描述。猜測：狐貍抓到母雞了嗎？如果沒有，是什么讓她逃離了危險呢？（引導觀察圖中的釘耙，會不會和釘耙有關系呢？）
（5）（播放圖片4）提問：發生了什么事？鼓勵幼兒用語言描述。（狐貍一腳踩到了釘耙，釘耙一個反彈，狠狠地打到了它的臉上。）母雞蘿絲知道身后發生的可笑的事情嗎？
（6）（播放圖片5）它繼續往前走，來到了什么地方？（繞過池塘。瞧！狐貍這次離它更近了）當時還有哪些小動物在場？（蝴蝶、蛙、小鳥）如果你是它們中的一個，你會怎么做？怎么說？為什么？（鼓勵幼兒大膽想象說）根據幼兒回答，教師提出：原來它們都太害怕狐貍了，都不敢告訴母雞蘿絲狐貍在后面跟著它。
（7）（播放圖片6）出什么事了？（鼓勵幼兒結合圖片描述內容）突然，狐貍腳下一滑，“撲嗵”一聲，一頭栽到池塘里，差點把狐貍淹死。這只倒霉的狐貍啊！沒捉到母雞，倒弄得自己像個落湯雞。提問：狐貍總是抓不到蘿絲，它的心情怎么樣？（鼓勵幼兒描述）
（8）接著，母雞又到哪些地方散步呢？又經歷了哪些驚險的故事呢？（播放畫面7、8、9）引導幼兒講述畫面背后的故事。（越過干草堆。蘿絲翻過干草堆，狐貍撲了上來，可它一頭扎了進去。）
（9）（播放圖片10）提問：經過磨坊時，你看到了什么？接下來會發生什么事？（播放圖片11）
（10）（逐一播放圖片12、13、14、15）鼓勵幼兒將三幅畫連起來說一說。猜測接下來情景。（出示圖片16、17）幼兒結合畫面講述。
3、回味故事畫面，體會樂趣。
逐一播放畫面，師幼共同回味故事情節。幫助幼兒梳理母雞蘿絲散步時經過了哪些地方？（院子、池塘、干草堆、磨坊、籬笆、蜜蜂房）
4、小結.
活動計劃 篇5
一、指導思想
深入貫徹落實溫州市教育局關于全面提高教育教學質量的精神,以深化初中課程改革為重點,以“課堂評價”帶動下的“課堂任務單”的推進作為課堂變革項目實施為核心,開展山繡中學語文的實踐與研究;以提升學生語文素養為宗旨,繼續推行“大閱讀”理念,豐富閱讀方式,拓展深化讀寫結合的廣度和深度;規范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學特色的教研活動。
二、工作重點
(一)七年級推進“課堂任務單”的課程研究,深入實踐語文課堂教學,具體落實教研活動。
1.工作目標:
(1)以備課組為單位,推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學精品課型課組群,并公開展示,輻射全校。
(2)引導老師圍繞研究主軸方向,開展有效的備課組研究活動,帶動日常課堂教學的更新和智慧。
2.工作措施:
結合“課堂任務單”的相關活動,七年級備課組老師每人設計一個課組精品案例。以備課組為單位,承辦教研活動,辦出備課組自己的教研活動的特色。
(二)以市教研室計劃中的各項評比作為教研平臺,深入推進“小文學家”的評比活動,帶動全校文科特長生的個性生命成長。
1.工作目標:
深度做好“小文學家評比”的一系列比賽流程。并借此作為學生文學素養養就的活動重要推進的策略,帶動七八年級備課組探索更多的實施策略,從而落實“小寫手”、“小作家”、“小文學家”的理念。
2.工作措施:
小文學家評比:明確“布置工作、備課組評比、校級評比、市級評比”的時間節點。通過“小文學家”形式,充分利用小文學家評比的輻射作用,帶動全校更有效的語文閱讀活動。本次活動要堅守住文學社基地,以點輻射面,提升質量,爭創佳績。
(三)辦好“一師一優課”活動,促成青年教師的成長。
1.工作目標:
(1)建立學科文化節的檔案,明確每一項活動的評價,并及時積累優秀成果。
(2)通過學科文化節的活動,反觀語文課堂教學活動。
2.工作措施:
以備課組為單位,專人負責評價及反饋,建立專項電子檔案。發揮記者團的能量,拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提前規劃、培訓重點、交代清晰等工作。
(四)有計劃有序列開展好“命題競賽”等活動,促進青年教師的發展。
精心策劃好校級命題研究活動,通過系列化的活動激發命題興趣,豐富年青教師的命題理論知識,提升命題技術。同時,通過開展校級語文命題競賽活動,提高語文教師的命題能力,并以此促進教師對語文學科本質的理解和教學能力的提高。
(五)開展好“越繡”文學社、記者團等相關的職業體驗活動,出版“越繡”第三期。
1.工作目標:
(1)出版“越繡”第三期。
(2)開好文學社拓展性課程、開展好作家引進的文學活動。
(3)文學社、記者團參與各項語文活動。
2.工作措施:
明確“越繡”工作計劃,精心策劃“越繡”雜志內容和項目,力求活動有計劃,有實效,促進文學優質的學生全面素養的提升。
(六)加強語文本位學科“校本拓展性”課程的整合和提升。
1.工作目標:
(1)推出精品校本課程。
(2)整合精品課程為課程體系。
2.工作措施:
(1)定期討論研討調查,為校本課程積累更多的資料。
(2)山繡中學語文教研活動表
(3)周次日期內容地點對象
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