活動方案9篇（熱門）
為了確保事情或工作扎實開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的活動方案10篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
經典是喚醒人性的著作，經典是滋養人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧！經典能深入到人心靈的最深處，培養優雅的性情和敦厚的性格！兒童心理學家研究發現，0―13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經典，他就會吸收于內心深處，隨著年齡的增長，經典之精髓就會在他身上慢慢發酵，兒童在經典的熏陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！
為進一步推進“書香校園”，本屆讀書節主題定為“我與經典同行”。
一、活動時間：
20xx年4月21日至5月18日。
二、活動內容：
1．晨誦時間誦讀經典詩詞（適合本年級同學誦讀的，教研組內商定）。
2．結合教育局推薦書目，班級開展閱讀指導與交流活動。
3．一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。
4．老師繼續閱讀《第56號教室的奇跡》。撰寫心得體會，進行評比。
三、活動安排：
第一階段：啟動階段
1．準備階段（4月21日——4月23日）
（1）舉行“讀書節”開幕式，宣讀倡議書。
（2）明確本屆讀書活動主題，活動口號。
（3）倡導師生、親子共讀。
2．做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）校園掛條幅，做好標題宣傳。
（2）各班出好一期黑板報，（ 4月29日全校評比。）
3．語文教研組商定各年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。
第二階段：活動階段（4月24日——5月15日）
1．一個瑯瑯的讀書校園
各年級根據學生的.年齡特點定本年級誦讀詩目，并發放詩稿，學生人手一份。
每天早晨7：40之前，為各班誦讀時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，充分調動孩子誦讀興趣。
每節課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2．師生共讀、親子共讀
（1）讀書節期間，教師每人讀一本書，并鼓勵教師寫讀后感。
（2）各班推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不少于5分鐘。（班主任將“親子共讀”照片上傳。）
（3）作一次“家長讀書”問卷調查，了解家長讀書情況，從而向家長滲透讀書的重要性。
3．召開主題班會
在讀書節期間，各班精心準備一次主題班會活動。活動結束將活動方案、活動照片及時上傳。
4．舉行 “創意書簽”制作比賽。
各班自行組織全體學生進行小書簽制作比賽，指導學生吧優美的名言、格言警句制作成漂亮書簽，班主任再從中挑選3——4張形式、構圖、色彩等方面精美的書簽，對學生有啟迪意義的書簽于五一勞動節后交教導處參加展評。
5．舉行 “家長開放周”。
5月份的第二周（5月7日至9日）為家長開放周。通過開放活動，讓家長走進學校，走進課堂，走近讀書，促進親子共讀，促進家校溝通。（另見通知）
6．舉行“誦讀經典、滋養心靈”古詩文誦讀比賽。（另見通知）
時將進行櫥窗展示。
7．舉行“文采飛揚”征文競賽。（另見通知）
第三階段：評比總結
1．評比班、校“讀書明星”（各班選出若干名班級讀書明星，并推選1名校級讀書明星，學校進行頒獎。）
2．表彰故事大王、優秀詩歌創作者、優秀手抄報制作者等。
四、活動要求：
1．學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，及時報道信息，渲染讀書氛圍。
2．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3．語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4．要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
5．各班要盡量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。
活動方案 篇2
一、指導思想
二十世紀初，z民族工商業崛起，使z成為民族工商業的發祥地。特別是改革開放后，z鄉鎮企業蓬勃發展，z成為鄉鎮企業的發祥地。
吳地發展的每一次輝煌，都體現了吳文化精神的積極作用。z名人作為吳文化的杰出代表，始終追隨歷史的步伐，站在時代的前沿，引領廣大民眾，創造著一個個輝煌的成就。“尚德、務實、和諧、奮進”，活力z魅力四射，“小上海”美名四揚！今天，在吳地經濟騰飛的進程中，當代z人與時俱進，銳意進取，以永不滿足的精神追求“創業、創新、創優”，涌現出像施正榮那樣海歸創業、周海江那樣民營創業、吳仁寶那樣持續創業、蔣錫培那樣科技創業的典型，他們都是創業先鋒、時代精英，是引領少先隊員前進的好榜樣。歌頌創業先鋒，弘揚三創精神，進一步激發少先隊員愛家鄉、愛祖國的熱情，召喚少先隊員努力成長為了不起的'“新一代江蘇人”！
二、活動目的：
1、利用地域優勢，充分挖掘吳文化中蘊涵的民族精神、人文因素，在隊員中間廣泛傳播，讓隊員知曉更多的吳地創業名人的感人事跡，體驗吳地創業名人艱苦奮斗、開拓進取的精神。
2、進一步貫徹落實民族精神代代傳的精神，給隊員創設深入研究吳地名人的氛圍和情境，促進隊員對創業名人精神的初步內化。
3、激勵隊員在研究過程中以名人為榜樣，不斷以名人精神教育自己，更加愛國、愛家鄉，從而形成正確的人生觀、世界觀。
三、活動過程：
1、宣傳發動（9月初）
組織少先隊員認真學習省、市少代會精神以及z的“三爭三創”精神，結合吳文化少科院實踐研究的特點，制訂活動方案。利用紅領巾廣播臺、板報、櫥窗以及班隊活動等做好宣傳工作，激發隊員興趣，調動隊員的積極性，人人參與此項活動。
2、開展研究（9月一10月）
組織少先隊員參觀吳文化公園院士館、市圖書館院士墻，z人杰館，通過查閱書刊雜志，以及網絡媒體等途徑，初步了解吳地當代創業名人，各研究所自主申報研究一位吳地當代創業名人。然后，以中隊、小隊為單位分頭考察，走上社會，走進工廠、企業，開展參觀、調查、訪談活動，進一步感知了解先進人物的事跡，學習他們艱苦奮斗、勇于創新的精神。
3、考核評比 （10月份）
本次活動評比將評出若干個優秀研究活動。
4、表彰總結 （11月下旬）
（1）頒發“優秀活動”證書，表揚此次活動中獲得“優秀活動”稱號的中隊。
（2）認真總結，提高活動成效。每一個隊員認真總結參與活動的體驗、感受，寫好體會總結，并結合研究，寫出有關的調查報告或小論文。每一位輔導老師認真總結本次活動的指導過程，寫出有關總結或論文。
四、活動內容：
1、“吳地創業名人知多少”。通過查閱報紙、上網搜索等方式了解z本地創業名人。
2、“我與名人零距離”。選取身邊各行各業的名人，通過走訪、通信等形式了解名人的業績。如現代企業家施正榮、周海江；共和國十大衛士之一的丁曉兵；社會主義新農村建設的領頭雁吳仁寶；立志文化治愚的高燮初老人；自學成才的民間剪紙藝術家陳靜怡……感知名人身上的自強不息精神。
2、“名人故事大比拼”。在了解名人成長的基礎上，開展故事大賽，朗誦比賽，講名人故事，讀名人詩文，歸納名人精神品質。
3、“名人精神勵我志”。在充分感知名人精神的基礎上，設立“小名人檔案”，號召每個隊員厚實自己的成長記錄袋。
活動方案 篇3
一、活動背景：
暖陽行敬老服務隊倡導“老吾老以及人之老”，踐行愛老敬老助老的社會責任，提高老人的生活質量，豐富老人的精神文化生活。特別是敬老院里的.孤寡老人，更需要社會的關愛，服務隊用實際行動讓中華民族的美德傳承。
二、活動目的：
關愛孤寡老人，弘揚志愿服務精神。
三、活動主題：
走進敬老院，為孤寡老人送溫暖
四、活動時間：
20xx年3月7日
五、活動地點：
xx敬老院
六、前期準備：
1、人員招募：活動負責人提前發布活動通知，招募志愿者10人；
2、募集物資：30人的餃子（餃皮、肉、調料），20雙夏天的拖鞋，40條大短褲，及生活日用品（毛巾、洗衣粉、香皂、洗發水、牙膏、牙刷等）。
七、活動負責人：
志愿者群號：
八、活動費用：
車費自理
九、活動流程：
1、所有參與的志愿者于上午八點半在辦公室簽到集合，領取活動物資。
2、上午九點出發前往佛門敬老院，約十點到達敬老院。
3、上午十點至十二點，志愿者打掃院內衛生、個人清潔、陪伴老人聊天、準備餃子等。
4、十二點左右陪伴老人一起吃餃子，親情陪護。
5、下午兩點，活動結束，人員返回，活動物資送回協會。
十、活動要求：
1、參加此次活動的人員請準時到達指定位置集合，要聽從指揮，不要以自我為中心，不要擅自離開，若中途要急于離開，要先向負責人說明原由，方能離開。
2、要注意自身的形象，體現志愿者的風貌。女生盡量不要披發，不要穿高跟鞋。
3、注意文明用語，要有“耐心、細心、誠心、愛心”。
4、各參加人員要注意自身以及老人的安全，積極地主動的與老人交流。
活動方案 篇4
教學目的
讓學生知道課間休息的好處及其重要性，懂得如何利用課間休息的時間進行活動。充分利用課間休息的時間進行適宜的運動。
教學準備：
掛圖 多媒體課件
教學過程
一、 看圖導課。
同學們，圖上的小朋友在干什么呢？對，他們在進行課間運動，課間活動有什么好處呢？今天我們學習“課間休息好”這一課。
二、 學習新課。
1、 為什么要進行課間休息呢？
課間休息能消除大腦、眼睛和身體的.疲勞，使人頭腦
清醒，精力旺盛的上好下一堂課。
2、談一談：
你平時是如何進行課間休息的？哪些是對的，哪些是錯的？為什么？
3、分組討論：今后如何利用好課間十分鐘？
4、小結：課間十分鐘，大家可以到室外散步、做操、跳繩、遠望、呼吸新鮮空氣……
三、鞏固新課。看圖，圖中的小朋友利用課間十分鐘好不好？為什么？
四、討論：課間休息有哪些好處？你喜歡參加哪些課間活動？
快樂的課間
散步、做操、跳繩、
遠望、呼吸新鮮空氣……
活動方案 篇5
指導思想：
為認真貫徹全國體育工作會議精神，切實推進“陽光體育運動”，確保學生每天一小時體育鍛煉時間的精神，以“健康第一”為理念引領，以“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”為宗旨，引導和鼓勵學生積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，訓練特長，培養學生自主參加體育鍛煉的良好習慣，同時深化學校的班級文化建設，進一步規范學校教育教學行為，減輕學生的課業負擔，促進學生全面發展和健康成長，努力構建文明校園、活力校園、和諧校園。我校通過認真學習有關文件精神，設計了以下大課間活動方案。
一、活動時間
周一至周五上午9：00～9：30
二、場地安排
1、集中區域：
一、三年級：1號樓前的操場；四、五年級：南樓前空地和過道；二、六年級：籃球場
2、活動區域
[晴天]
一年級：1號樓后面的水泥地；二年級：田徑場；三年級：1號樓前面的.水泥地；四年級：南樓前空地和過道；五年級：跑道；六年級：田徑場
[雨天]
各班教室內。
三、活動安排
[晴天]
每日上午9：00，踏步進場3分鐘，做廣播操5分鐘，跳集體舞《小白船》3分鐘，休整、自由活動20分鐘。
[雨天]
學生開展室內體育類游戲（項目見方案中推薦的，自由選擇，老師監督指導開展）。
四、活動內容
[晴天]
一、二年級：輕物投擲、跳繩、踢毽子及自選游戲項目。
三、四年級：跳繩、踢毽子、呼啦圈、丟沙包、排球、跳皮筋及自選游戲項目。
五、六年級：跳繩、踢毽子、呼啦圈、丟沙包、排球、籃球、跳皮筋及學校提供的自選游戲項目
[雨天]
由體育組設計安排一些適合學生活動的室內游戲項目，各班自己選擇游戲進行活動
1、扳手腕：兩人在課桌的兩側面對面坐好，雙方用右手互握，肘部頂在桌面上，相距約20CM；前臂保持豎直，左手可抵住課桌底板或抓住課桌的腳以固定身體。發令后，雙方用力將對方手腕往左下扳壓，直至將對方手背壓在桌面上為勝。
2、乒乓球打靶：將教室中間前面的兩行課桌搬開，空出一塊位置位置做游戲，在這空位置上，離講臺3—4M處，放一張課桌作為投擲線。學生按座位縱行分隊，各隊第一人拿一個乒乓球站在投擲線后。在講臺上，成一橫排豎立放6個飲料瓶。游戲開始，學生站在投擲線后用乒乓球瞄準飲料瓶投擲，將飲料瓶打倒者得1分。擲完后，將球撿起交給第二人再做，直至全隊做完為止。得分多的隊為勝。
3、攔擊導彈：選出4人各拿一個乒乓球拍，站在黑板前，作為“防空部隊”，其他人拿15—20個乒乓球當作“地對地導彈”。游戲開始，拿乒乓球的學生用乒乓球擲擊黑板，而拿球拍的學生則用球拍進行攔擊，如攔擊住了，則是“導彈被擊毀了”，如讓乒乓球漏過去擊中黑板，則是“導彈擊中了目標”。游戲一輪之后，再換4個人防守。擊下“導彈”多者為勝。
4、接后語：學生坐在座位上，由第一行第一個學生隨便說一個詞匯，例如“今天”，接著第二個學生以第一個學生所說詞匯的后一個字打頭，又組成一個詞匯，例如，“天氣”依此法一直往下傳，“氣候”，“候補”，“補救”等，一直到某一學生組不成詞匯為止，罰該學生表演一個節目后，又由該學生重新起頭再做。
5、傳口令：學生坐在座位上，按座位縱行組成隊，游戲開始，各隊第一人到教師那里接受秘密口令后，回到自己座位上坐好。教師發令后 ，各隊將口令一個接一個輕聲地往后傳，最后一人聽到口令后，立即用紙條寫下來，跑到前面交給教師，以先送到而又沒傳錯的隊為勝。
6、猜猜他是誰：全班學生按座位分成四組，每組選一個猜者蒙上眼睛站在本組前面。游戲開始，大家邊唱“小貓小狗小刺猬，請你猜猜他是誰？”邊拍手和本組同學任意調換座位，唱兩遍后坐好，猜者走想本組去摸座位上的任何一人，猜猜他是誰，猜對了就與被猜者互換角色，沒猜對的可再猜兩次，三次沒猜對就給大家表演一個節目，然后互換猜者。
7、指部位：甲乙兩人面對面坐好，甲用一手按住自己的鼻子，另一前舉，被乙的同側手握住；乙輕輕在甲掌心擊一下的同時，喊出頭部器官的名稱（如6眼睛、鼻子、耳朵等），甲則迅速用手指指到該部位。指對了，雙手互換角色；指錯了，不交換。
8、傳球比賽：以座位縱向排列為組，每組準備一個球（籃球、足球或排球），全班同學坐在原位。游戲時，聽到發令后每組第一人將球從頭頂傳給后面第二人，依次傳遞，直到每組最后一人，看哪一組快。同樣也用轉身想后傳的方法進行游戲比賽。
9、織布機：游戲者兩人一組，分成若干組。分別站在課桌之間，兩人面對站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有節奏的起伏。在規定時間內，哪一組蹲起的次數多，哪一組為優勝。
10、添鼻子：學生坐在座位上，按座位縱行分隊。游戲前，在黑板上畫幾個沒有鼻子的人頭像。各隊派一人站在離黑板上的人頭像前約3M處，拿一支粉筆，蒙上眼睛，教師發令后，各自走向自己面向的人頭像，用粉筆將鼻子添上，然后教師進行評比，比哪個隊添得準確，并進行評分。接著各隊第二人再做，最后得分多的隊為勝。
五、比賽
活動方案 篇6
為了豐富公司員工的`生活，增進兄弟公司間的感情，現與***公司共同舉辦釣魚活動，活動安排如下：
一、活動地點：
公司宿舍區魚塘
二、活動時間：
20xx年10月27日（周日）
三、活動對象：
全體員工
四、活動報名：
意愿參加者請報名至人事行政部**，請各單位企業文化宣傳員配合報名。
報名截止日期10月23日（周三）17:00。
五、活動要求：
1、選手報名后視具體人數及單位進行分組，抽簽決定釣魚順序；
2、選手因有其他事宜未能參加活動者，請提前告知活動組織部門；
3、參賽選手請提前到達活動場地，做活動前準備，活動開始仍未到場的選手視為棄權，取消參加資格；
4、在裁判開始比賽指令下達之前，不允許有釣具下水，否則將取消參賽資格；
4、每位選手可以自行選擇場地進行比賽；
5、釣具、魚餌一律自行準備；
6、比賽結束指令發出，所有選手需立即收桿，比賽結束指令之后釣獲的魚不計入活動成果。
六、注意事項：
1、公司魚塘水位深，未配備護欄，請各位參賽選手和觀賽員工保持距離，注意安全；
2、注意魚塘周邊衛生，不可亂扔垃圾；
3、本次活動之后，未經公司允許，不可隨意到此魚塘游泳、垂釣，違者公司將給予處罰。
附：報名表
人事行政部
20xx年XX月XX日
活動方案 篇7
一、準備部分
中隊長：
1、全體起立！各小隊檢查人數。（小隊長向中隊長匯報）
2、報告輔導員老師，我們一（ ）中隊原有人，實到人。報告完畢！ (語 文)
3、全體立正！出旗！（音樂）敬禮！
4、禮畢。唱隊歌。（音樂）
5、全體請坐。今天我們在這里舉行中隊主題活動，下面我邀請***同學和我一起主持，大家歡迎！
二、 活動過程
甲：去年，我們告別了三年的幼兒園生活，背著書包高高興興地來到新學校里讀書，成了一年級的小學生。
乙：很多同學還戴上了鮮艷的紅領巾，成為一名光榮的少先隊員。 ( 語 文)
甲：在這一年里，我們的老師教給我們很多知識和本領。
乙：我們收獲了很多，我們快樂地成長著。
合：一（ ）中隊“我們收獲，我們成長”主題活動——現在開始！
甲：人有兩個寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。
乙：我們的小腦袋里裝了無數個問號。
甲：請欣賞：男生詩朗誦《我想知道》
乙：大家歡迎！
甲：小白兔和小黑兔分別參加了比賽，小白兔輸了，兔媽媽卻表揚了他，這是為什么呢？
乙：請欣賞：課本劇表演《蘑菇該獎給誰》
甲：掌聲歡迎！
乙：看完了課本劇表演《蘑菇該獎給誰》，你有什么感受？（指名回答）
甲：生活中，當有人向你問路的'時候，你應該怎樣說，怎樣做呢？
甲：請欣賞：小品《指路》
乙：大家歡迎！
甲：小品中的小朋友多熱情呀！希望大家都能像他那樣文明禮貌、熱情大方。 ( 語 文)
乙：這一年里，我們在課外背誦了不少古詩，我們還能唱出來呢！
甲：請欣賞：唱古詩表演（共8首）
乙：掌聲歡迎！
甲：生活中，有時自己說話或做事不小心，可能會傷害別人。
乙：這時候我們要及時向對方道歉。
甲：請欣賞：小品表演《道歉》
乙：大家歡迎！
甲：如果我們都能像小品中的小朋友那樣，我們的生活會更加和諧。
乙：美麗的夏天到了，夏天是一首歡樂的歌。
甲：請欣賞：女生詩朗誦《夏天的歌在哪里》
乙：掌聲歡迎！
甲：我們常常會跟著爸爸媽媽到親戚朋友家去做客。
乙：那么，做一個什么樣的小客人最受主人的歡迎呢？
甲：請欣賞：小品《做客》
乙：大家歡迎！
甲：我們都要像小品中的小朋友那樣做一個文明、大方的小客人。
乙：給大家猜個謎語：“身小力不小，團結又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道。”
甲：請大家猜一種小動物。對了，是“螞蟻”。
乙：今天，螞蟻和另外一種小動物“蟈蟈”也來到了我們班。
甲：請欣賞：課本劇表演《螞蟻和蟈蟈》
乙：掌聲歡迎！
甲：看了剛才的課本劇表演，你有什么話要告訴蟈蟈？（指名說）
乙：讓我們用歌聲來告訴蟈蟈，請欣賞：合唱《勞動最光榮》
甲：大家歡迎！
三、 結束部分
中隊長：
1、下面請輔導員老師講話。
（師：同學們，今天的主題隊會開得很成功。大家通過各種形式展示了在這一年里的一些收獲，我們欣喜地看到，很多同學都已經完全適應了小學生活，明白了很多道理，正快樂地成長著。在這里，我衷心地希望每一位同學通過自己的努力，在以后的小學生活中收獲更多，能更快樂地成長！）
（師呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗！
生答：時刻準備著！）
2、退旗，（音樂）敬禮！
3、一（）中隊“我們收獲，我們成長”主題活動——到此結束！
活動方案 篇8
一、活動主題
郵儲銀行幸福年華杯廣場舞大賽
二、活動時間
20xx年5月至11月
三、活動目標
1.提升郵儲銀行品牌形象，進一步擴大在中老年客戶群中的地位。
2.抓住和廣場舞客群建立聯系和交流的機會，開展儲蓄、理財等產品宣傳，使客戶明確知曉我行所處位置，了解郵儲銀行及相關產品優勢特色，前來我行開辦業務，成為我行忠實客戶。
四、活動方式
1.冠名：贊助江蘇省老年人體育協會20xx年第二屆中老年人廣場健身操(舞)大賽南京賽區比賽，獲得冠名權。
老年體協負責協調郵儲銀行各支行參與社區組織的活動。 參賽隊伍報名是否可以放在郵儲銀行指定網點。
2.推薦隊伍參賽：所轄各支行積極聯絡周邊社區，推薦一只符合要求的代表隊參賽（城區至少23支隊伍）。市行按照支行組織的隊伍成績高低選取前五組給予支行的獎勵。
3.禮品贊助：所有報名參加廣場健身操（舞）的人員可以憑借報名表到郵儲銀行指定網點免費領取禮品一份（中老年保健用品）。 或者憑借報名表到郵儲銀行制定網點領取交通補貼，開卡，統一將交通補貼打到參賽人員卡中。
4.參賽人員專屬營銷方案：所有報名參加廣場健身操（舞）的人員可以憑借報名表享有辦理郵儲銀行相關業務的專屬權利。
權利一：郵儲銀行新客戶首次儲蓄存款達2萬元或理財達5萬元，贈送夏毯一條；
權利二：參賽人員推薦新客戶辦理儲蓄存款2萬元或理財5萬元以上，推薦一名贈送毛巾一條；推薦二名贈送陽傘一把；推薦三名贈送購物小推車。
五、活動費用
（1）贊助費用
（2）宣傳制作費：海報、單頁、易拉寶等；
（3）促銷禮品購置或是交通補貼費用；
（4）支行參賽獎勵費用
六、前期宣傳
（一）江蘇省老年人體育協會宣傳
以江蘇省老年人體育協會官方名義宣布郵儲銀行的贊助權利，在前期大賽宣傳中向參賽隊伍告知郵儲銀行提供的贊助服務。
（二）居委會及物業管理處等溝通（支行）
居委會信譽度高，對小區居民的情況十分了解，且小區均有廣場舞人群，以廣場舞大賽切入。談判切入點：豐富社區居民生活。
（三）社區內推廣(公告+單頁) （支行）
A.支行理財經理利用微信及公眾平臺、QQ、飛信等各種宣傳渠道轉發廣場舞大賽活動;
B.大堂可以放置展板使來廳堂辦理業務的'客戶了解此次廣場舞大賽的時間與內容;
C.利用客戶來支行取款或者辦業務的機會，向客戶宣傳廣場舞大賽，若要參加比賽的客戶可提前留下姓名和聯系方式。
D.短信發布、微信互動、小區業主QQ群內公告等形式全方位發布信息;
附件1.
20xx年江蘇省老年人體育節
第二屆中老年人廣場健身操(舞)大賽規程
一、組織機構
（一）、主辦單位：江蘇省老年人體育協會
（二）、承辦單位：全省各市、縣(區)老年人體育協會
（三）、協辦單位：南京博翔文化傳媒有限公司
二、比賽時間及地點：
20xx年5月至11月，分別在各市、縣(區)進行分區賽后，最后在南京市舉行決賽。 分區賽和總決賽的時間地點在補充通知中說明。
三、比賽設項
（一）、規定舞曲。共有五套規定曲目，各代表隊任選其中一套參加比賽。
（二）、自選舞曲。適合廣場健身的操(舞)類成套動作，形式不變。
四、參加辦法
（一）、分賽區以街道（鄉鎮）、社區（行政村）、健身站點、單項協會、俱樂部組成代表隊參加本區組織的廣場健身操(舞)預賽。各賽區選派2支代表隊參加全省的廣場健身操(舞)決賽。
（二）、年齡規定：
1、運動員年齡在45歲到70歲(1945年至1971年)。以第二代身份證為準。
2、參賽隊員必須攜帶第二代身份證,以備資格審查。
（三）、組織報名：
1、分區賽組織不少于20支代表隊參賽（根據各縣區特點，可適當增加參賽隊伍）。
2、每隊可報領隊、教練各1人，運動員12～20人，運動員可兼任領隊或教練。
（四）、參加比賽以本人自愿、親屬同意為原則。賽期中如發生傷病意外情況，由所在縣區、代表隊負責。
五、競賽辦法
（一）、評分規則
1、參照國家體育總局體操運動管理中心審定的《廣場健身操舞評分標準》評分。
2、成套動作采用10分制，裁判員評分精確到0.1分，總分保留兩位小數。其中：成套編排3分，動作完成4分，音樂與表現1.5分，精神風貌與展示效果1.5分。現場打分、亮分。
3、為鼓勵男運動員參賽，將根據男運動員上場人數，裁判長加分。每參與一名男運動員加0.05分，最多加0.3分。
4、裁判長扣分
(1)、每支代表隊的上場總人數少于12人。每少1人扣0.1分。
(2)、自選舞曲比賽時間超過及時間不夠扣0.1～0.2分。
(3)、服裝服飾不符規定，扣0.1～0.2分。
5、五種規定舞曲根據難易程度確定起平分。
(1)、《青春飛舞》，9.8分；
(2)、《五星紅旗》，9.9分；
(3)、《張燈結彩》，9.9分；
(4)、《在北京的金山上》，10.0分；
(5)、《和你一起看夕陽》，9.8分(無絹)，10.0分(有絹)。
（二）、賽制
1、競賽分分區賽和決賽。
2、每場比賽分兩輪進行：第一輪為規定舞曲，第二輪為自選舞曲。出場順序由賽前分別抽簽決定。
3、各代表隊必須同時參加自選舞曲和規定舞曲的比賽。
（三）、規定舞曲要求：
1、規定曲目為本次比賽的五套規定舞曲，由省老體協統一制作、發放，各代表隊不得剪裁和修改。
2、規定曲目動作以教學視頻為準，在原地展示，不得進行任何改編。
3、規定舞曲音樂由賽會提供。
(四)、自選曲目編排要求：
1、自選曲目的創編，應主題鮮明，思想健康，風格新穎，貼近生活、貼近時代。動作設計應符合廣場健身的要求；要符合健身性，觀賞性，娛樂性，民族性，大眾性，安全性原則；符合參與者的年齡特點；具有民族傳統特色，地域文化特色或具有異國風情的原創作品。
2、自選曲目音樂
自選曲目的音樂需具有弘揚主旋律，追求真善美，傳遞正能量的特點；要求選用熱烈歡快、節奏鮮明、動感時尚、旋律優美、勵志向上的歌曲。
活動方案 篇9
教學目標：
1、進一步認識秋天的特征，感受秋天的美。
2、感受兒歌的意境美。
教學準備：
課件
教學重點與難點：了解兒歌內容。
教學方法與手段：多媒體輔助教學、練習法
教學過程：
1、欣賞課件。
提問：“這是什么季節？你是怎么知道的`？”
2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞并大概了解詩歌內容。
提問：
（1）兒歌里說了什么？
（2）為什么秋風來了，大地會變得金黃？為什么大樹脫下綠衣裳？
3、教師再次朗誦兒歌，并結合課件幫助幼兒熟悉詩歌內容。
4、幼兒邊看課件邊學習朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優美的詞句。
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