活動方案

(熱)實用的活動方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的活動方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、活動目的和意義：

　　為了給孩子營造一種良好的音樂氛圍，給他們創造展現自我的舞臺，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，增強孩子們的自信心，檢驗他們一個學期的`學習成果，使他們在音樂活動中體驗成就感。

　　二、活動參與對象：全體同學

　　三、活動地點：電教室

　　四、活動時間：1月25日下午（暫定）

　　五、活動要求：

　　以教材內容為主，以課外內容為輔，內容積極健康，形式多樣。要求班上每個學生都參與，可根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式，積極練習。

　　六、活動內容：

　　節目范圍：以教材二年級上冊為主，也可選課外。

　　節目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、對唱、重唱等）、舞蹈、相聲、小品、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演）等。

　　節目人數：自由搭配，每人準備節目1-2個節目，形式與內容自由組合，填好節目名稱與節目形式。

　　排練時間：利用課余，積極排練。

　　7、特別節目：

　　為了讓幕后的“大朋友們”也有展示的機會，本次音樂會增設“大朋友”表演節目，歡迎“大朋友”自己組隊，爸爸們踴躍參加哦！——“您上臺，孩子驕傲”！

　　八、相關注意事項：

　　1、回執單上交1月11日前

　　2、主持人：男2名，女2名（自愿報名，1月8號前上報）

　　3、節目單打印、現場布置（家委統籌）；特殊服裝、化妝等自己安排；當天忙班級的家長其孩子可以讓班級首席化妝師：張梓涵媽媽王藝菲媽媽代為化妝

　　4、現場互贈新年禮物（每人準備一份小禮物，20元以內，自制小卡片，寫上祝福語和自己的名字，禮物自己動手包裝好，最后將自帶的神秘禮物事先擺在舞臺上，孩子們自選一件禮物，回家拆開拍照分享）

活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　深入動員和廣泛發動廣大師生及家長直接參與活動，將全校“全國安全生產月”活動推向高潮。

　　二、活動時間

　　20xx年6月16日9:00-12:00。

　　三、活動組織

　　蚌埠市吳安小學

　　四、活動地點

　　蚌埠市吳安小學

　　五、活動內容

　　1.宣傳安全生產相關法律、法規知識；

　　2.進行校內外安全事故的預防和應急處理，校內外安全事故的法律援助，以學生為重點對象的安全、健康知識等方面的'宣傳咨詢；

　　3.安全用電常識的宣傳咨詢；

　　4.衛生食品安全相關知識宣傳咨詢；

　　5.水陸交通安全知識宣傳咨詢；

　　6.煙花爆竹安全知識宣傳咨詢；

　　7.防溺水安全只是宣傳咨詢。

　　六、參加活動科室

　　承擔咨詢任務的科室：少先隊、辦公室、綜治辦公室。

　　七、場景及服務要求

　　設置咨詢服務臺和安全生產知識展示板，發放安全生產有關資料如：防溺水、交通安全、食品衛生安全、預防傳染病、防災減災、消防安全等。

　　八、工作要求

　　各班級、科室要結合實際，有針對性、專業性地開展咨詢日活動，設立安全生產相關法律、法規知識宣傳咨詢臺和發放傳單，努力營造安全生產濃厚氛圍。

活動方案 篇3

　　為了加強公司精神文明建設和企業文化建設，豐富員工體育文化生活，活躍公司運動文化氣氛，提高公司全體員工的凝聚力，向心力。我公司將舉辦首屆趣味運動會，現將有關方案制定如下：

　　一、運動會主題

　　團結、合力、拼搏、超越

　　二、組織機構及職責

　�。ㄒ唬┻\動會組織委員會名單

　　1、名 單：組長：李陽

　　組員：徐睿、張力、許凡、李忠瑞

　　2、職 責：組長負責活動的組織領導工作和對各籌備中有關問題的.最終裁決。

　�。ǘ�）由活動承辦方組織專業體育裁判小組，并由辦公室負責安排現場監督員。

　　三、運動會時間、地點

　　（一）時間：20xx.9.24 上午8:00-12:30

　�。ǘ�）地點：合肥市體育中心（地址：合肥市廬陽區阜南路40號，電話：(0551)62656154）

　　四、活動流程及賽事安排

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　　8：00 所有現場布置設備安裝等準備工作完畢

　　8：10 召開賽前領隊會議

　　8：30 各參賽隊列隊就位，運動員入場儀式

　　8：50 奏國歌

　　8：55 主持人開場詞

　　9：00 集團領導致辭并宣布運動會開幕

　　9：10 運動會各比賽項目正式開始

　　12：00 各比賽項目結束，裁判組統計分數及公布名次

　　12：10 頒獎儀式開始，集團領導為獲獎者頒獎并合影留念

　　12：30 集團領導致辭并宣布運動會圓滿閉幕

　　五、計分方法與獎勵辦法

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　　各比賽項目第一名計3分、第二名計2分、第三名計1分。比賽完成后，按得分從高到低排名。如果出現分數相同，則按照每隊獲得冠、亞、季軍的次數，多者排名靠前，決出先后順序。

　　（二）獎項設置

　　1、團體獎

　�。�1）團體冠、亞、季軍各1名

　　獎金設置：冠軍隊10000元，亞軍隊8000元，季軍隊6000元

　　2、單項獎

　　（1）最佳隊長獎4人（不在冠亞季軍隊中產生）

　�。�2）最佳隊秘獎2人

　　（3）勇士獎4名

　　（4）最佳合作獎2組（在比賽項目“快樂的痛”、“齊心協力”中，14組中計時最短的4人組得勝）

　　（1）、（2）、（3）項獎金每人1000元，（4）項獎金每組20xx元

　　六、比賽注意事項

　　1.各隊在比賽之前熟悉比賽規則，并分配好各項比賽隊員；

　　2.賽場注意安全，必須穿運動鞋，舒適能夠活動的服裝，并在比賽前做好拉伸等準備活動；

　　3.進場舉牌的隊員，賽前每隊自選決定；

　　4.各隊口號2句8個字的，注意喊口號時重復一遍；

　　5.比賽當天8:15分之前各隊列隊完畢候場，請注意安排時間，不得遲到。

活動方案 篇4

　　為了鞏固和擴大職業道德大討論活動成果，繼續深入推進干部職工隊伍建設，進一步提高隊伍素質，推動全局工作又好又快發展，經局領導班子研究決定，在全局深入開展職業道德教育活動�，F制定方案如下。

　　一、前期活動情況總結

　　局成立活動領導小組，制定活動方案，逐級進行了動員，各科室按照方案要求，制定了本科室的活動方案，并組織完成了學習、自查分析、整改落實三階段內容，收到了較好成效。

　　1、學習階段。各科室按照局下發的活動方案和輔導材料，共組織學習30次，在學習中有的科室還結合工作實例和網上相關資料進行了拓展學習，取得了很好的效果。

　　2、自查分析階段。各科室認真組織自查分析，通過集體討論、個別談話、征求意見等形式，針對不足開展批評與自我批評，敢于亮丑，敢于直面問題，深入剖析產生問題根源。本階段科室及個人共撰寫分析材料147份，梳理科室問題52個。

　　3、整改階段。針對存在問題，科室制定了相應的整改措施共計46條，并狠抓落實，見到了明顯成效。

　　4、取得成效。一是認識提高了。通過活動，大家明白了什么是職業道德，應該遵循哪些職業道德規范，認識到實際工作中存在哪些差距，對今后的努力方向更加明晰。二是責任心提高了。通過活動，大家更加珍惜崗位，工作積極性高了，講奉獻的多了，團結協作的氛圍好了，全局的精神面貌有了較大轉變。三是服務質量提高了。職業道德修養的提高，促進了工作作風的轉變，在工作上肯用心思，花精力，能用更高的工作標準衡量自己，更加注重提高自身素質，促進了服務質量提升。

　　開展職業道德大討論活動以來，絕大多數科室和職工積極參與，受到了教育，提高了認識，改進了工作，總體上達到了預期效果，但還存在不均衡現象，如個別同志思想認識上存在偏差，認為活動是一種形式，活動過了老問題又出現了，還有中層干部在職業道德修養上提升還不明顯，因此必須進一步深入開展職業道德教育活動。

　　二、活動內容

　　以“抓鞏固促提升”為主題，繼續深入開展職業道德教育活動。進一步鞏固職業道德大討論活動成果，形成一線職工職業道德教育的長效機制，重點抓好中層干部職業道德修養的提高，帶動全局職業道德教育水平邁上新的臺階，促進我局工作又好又快發展。

　　三、活動方法

　�。ㄒ唬┮痪�職工層面。開展職業道德大討論活動回頭看，回顧總結活動經驗和存在不足，切實抓好整改措施落實到位。針對個別同志在職業道德認識上存在偏差的，進行結對幫助，提高思想認識。要形成職業道德的長效工作機制，將職業道德教育列入日常思想教育內容，采取座談討論、工作分析會、個別思想交流等多種形式，不斷完善工作方法和工作措施，真正使職業道德修養內化于心外塑于行。

　�。ǘ�）中層干部層面。以“三提升”為抓手，著力在示范力上抓提升，進一步提高自身的思想境界和道德修養，在群眾中作好表率，樹立標桿作用，提升自己的影響力和號召力；在工作能力上抓提升，進一步提高自身的業務技能和管理水平，管好隊伍，提高工作績效；在執行力上抓提升，進一步提高自身的領悟能力、指揮能力和協調能力，真正把上級的各項決策任務快速準確落實到位。要廣泛征求部門和群眾意見，悉心聽取好的`建議，改進工作方法，提高工作水平。要開展領導談心活動，由局領導在三季度對各自分管科長進行談心，客觀指出優點和存在不足，幫助中層干部進步成長；中層干部要結合實際，對照“三提升”要求，進行自我剖析，制定鞏固提升計劃，并于9月25日前上交活動領導小組辦公室。

　　四、有關要求

　　1、提高思想認識。此次活動是下半年的一項重點工作，各科室要高度重視，把職業道德教育作為隊伍建設，提高自身素質的重要抓手，切實組織好開展好。要深入宣傳動員，保持職業道德大討論活動良好勢頭，持之以恒地抓好這項工作。

　　2、強化指導檢查。各分管領導要加強對科室的指導，局活動領導小組辦公室要采取明察暗訪、督查督辦、定期通報等措施，強化監督檢查，確保各項工作要求落到實處。要把活動情況作為績效考核和年終評定的重要內容，加強結果運用。

　　3、強化宣傳引導。及時傳達局關于深入開展職業道德教育活動的部署和要求，廣泛宣傳活動中的好做法、好經驗、好典型，營造活動的濃厚氛圍，不斷把活動引向深入。

活動方案 篇5

　　一、指導思想：

　　為全面貫徹《學校體育工作條例》和《國家學生體質健康標準》，深入實施“全國中小學陽光體育活動”工程，努力打造望湖路小學“體育品牌”，活躍校園生活，增強學生體質，促進學生全面發展。我校將舉辦20xx年體育節活動。通過體育節活動推進學校體育工作的發展，樹立健康第一的思想以及終生體育鍛煉的意識，培養學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質，發展學生特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面和諧的發展。

　　二、活動主題：

　　本屆體育節的指導思想是“面向全體學生，人人參加體育鍛煉”；以“快樂運動、健康成長”為主題，結合和平區校園吉尼斯項目及學校實際情況開展適合學生年齡特點的體育活動，從而增強學生的身體素質，提高師生健康水平，掌握多項健身項目，陶冶師生情操。

　　三、活動時間：

　　四、活動地點：

　　學校操場

　　五、活動內容：(按比賽順序排列)

　　一年、二年、三年：障礙跑、投沙包、跳短繩、托球接力

　　四年、五年、六年：障礙跑、運球接力（籃球）、跳短繩、滾輪胎

　　投沙包：每班五名學生依次向前投入盆中，每人2個口袋。比賽結果按盆中最后口袋數多為獲勝。（不限男女）個人成績取前三名

　　障礙跑：每班五名男生五名女生依次通過障礙，時間少的班級為獲勝。

　　跳短繩：每班二名男生二名女生，取總成績多的為獲勝。個人成績取前三名

　　托球接力：每班五名男生五名女生用乒乓球拍拖壘球依次接力，時間少的`班級為獲勝。（在哪掉球在哪重新開始）

　　運球接力：每班五名男生五名女生依次運球接力（籃球），時間少的班級為獲勝。個人成績取前三名

　　滾輪胎：每班十名男生十名女生依次滾輪胎繞過前方標志物然后返回，時間少的班級為獲勝。

　　短繩各班自行準備

　　六、獎項設置：

　　1、每個項目按成績取前三名進行獎勵

　　2、本次體育節設置道德風尚班級、最有活力班級、最佳團隊班級

　　七、裁判員分工：

　　裁判長：趙博恩、趙明德

　　投沙包裁判長：滿海濤

　　裁判員：呂丹、孫曉東、鄒晉

　　障礙跑裁判長:趙博恩 趙明德

　　裁判員：王宏宇、孫彥歷、呂晶、孫艷菊、陳琳

　　跳短繩裁判長：戴庚

　　裁判員：趙維維、韓春艷、孫艷艷、肖明慧、韓萍、王宏宇、孫彥歷、

　　呂晶、陳琳、張赫

　　托球接力跑裁判長：徐繼峰

　　裁判員：呂丹、李英敏、孫曉東、馬莉

　　四、五、六年級裁判員分工：

　　運球接力（籃球）裁判長：趙明德

　　裁判員：徐詠、翟慧、佘曉娟、張赫、劉玥瑤

　　滾輪胎：趙博恩

　　裁判員：張悅新、張笑言、劉枚枚、蘇輝、段雙麗

　　障礙跑裁判長：戴庚、徐繼峰

　　裁判員：盛斐、劉偉、李英敏、張悅新、張笑言、劉枚枚、張紅軍、 跳短繩裁判長：滿海濤

　　裁判員：徐詠、肖瀟、馬嬌、張赫、劉玥瑤、盛斐、李英敏、韓梅 全程照相：孔梅

　　八、有關要求和注意事項： 1、全體師生要時刻注意安全第一，各位老師要加強組織和指導，學生聽從指揮。遵守規則，使體育節順利開展，確保師生在活動期間不發生任何損傷事故。（確定比賽學生沒有先天性疾�。� 2、為體現體育節的宗旨 “面向全體學生，人人參加體育鍛煉”，因此，要求各班師生全員、積極、主動參加。

　　3、為營造校園體育運動氛圍，各班可根據班級實際情況在著裝、活躍會場氛圍等方面下一些功夫，體現團結、拼搏的班級特色。

　　4、體育節活動過程中，我們各班學生要有良好的精神風貌，能夠體現出很強的集體榮譽感及勝不驕敗不餒的優良競爭意識。

活動方案 篇6

　　一、指導思想：

　　為貫徹教育部“開展體育藝術2＋1工作”和加強學校體育工作，切實提高學生健康素質的意見，進一步落實《教育部國家體育總局共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》的精神，為更好地開展好學生的課外體育活動，深入踐行“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現代健康理念。激發學生的運動興趣，促使學生樂于主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。

　　二、組織機構：

　　組長：湯建國

　　副組長：施少波、陳林甫、唐華鋒

　　成員：莫建秋、蔡虹、各班班主任

　　三、組織形式和具體內容：

　　1、全校性體育活動：

　　（1）組織形式：下午課外活動時間進行（安排當天沒有體育課的班級參加，各年級每周不少于2次），是在學校統籌安排下，以年級或班級為單位進行的課外體育活動，具有一定的指令性，是課外體育活動的主體。

　�。�2）具體內容：開展跑步活動（800、1000米），另根據學期計劃由體育組制訂出體育周活動計劃（如以年級為單位開展班級籃球賽、拔河比賽、集體舞蹈比賽等），提前下達各年級組織參賽。

　　2、班級體育活動：

　�。�1）組織形式：一般安排在全校性體育活動之余進行。是以班級為單位，在班主任和體育教師指導下，由班干部和鍛煉小組直接負責進行的體育活動，是全校性體育活動的重要補充。

　�。�2）具體內容：籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、跳繩等體育運動項目，由各班自定、自選。

　　3、個人體育活動：是學生根據自己的實際情況，自覺地進行體育鍛煉。教師，特別是體育教師要積極引導學生加強課余體育活動。

　　4、校運動隊訓練：普及與提高要相結合。體育競賽是展示學校體育活動的一個窗口，相關教師要支持學生參加運動隊訓練，教練員要盡好自己的職責，不斷提高訓練的成效，完成學校的`競賽指標。

　　四、檢查與考核：

　　1、各部門是課外體育活動組織的主體，須高度重視，并認真組織做好有關檢查、考核、評比工作，要把各班課外體育活動實施情況作為專項內容列入班級月度考核之中，未經學校批準不得隨意取消活動。

　　2、各部門要建立嚴格的考核制度，考核內容應包括學生實到人數、集隊、跑步隊形、口號、紀律及班主任、體育教師到崗等方面，要設計好檢查考核表組織值日教師認真做好。

　　3、每學期末由學校組織體育組對班級跑步活動進行達標考核驗收，同時把成績納入班級考核和學生個人體育課成績評定。

　　五、其它要求和說明：

　　1、要保證學生每天有1小時的體育活動時間（含體育課）；

　　2、課外體育活動的內容要多樣化，使不同興趣、愛好的學生都能參加；

　　3、各班應認真組織學生參與課外體育活動，科任教師不得以任何理由占用學生活動時間，輪到活動班級應提前到場地準備，對于無故不參加課外體育活動的班級將予以全校通報批評及考核扣分；

　　4、各班在完成全校性體育活動后，應根據本班實際科學合理的規劃活動內容，分班認真組織開展（若有體育類競賽活動安排時除外）；

　　5、班主任為各班參加課外體育活動直接責任人，有活動安排時班主任或助理班主任必須到場，做好督促和組織管理工作，具體由校長室負責考核；

　　6、體育教師須按時參與課外體育活動的組織和指導工作，具體由校長室負責考核；

　　7、學校根據平時考核情況可在學期末評定開展課外體育活動優秀班級并予以表彰。

　　注：

　　1、初中九年級各班課外體育活動以學業考試測試項目練習為主，由年級組統一安排。

　　2、全校性體育活動規定內容：跑步女800米、男1000米，；班級體育活動自選內容：籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、跳繩等體育項目，活動器材提倡各班自備。

　　3、課外活動時間為每天16：25~17：10，各班須按時組織參加，若遇天氣等特殊情況，活動暫停。

活動方案 篇7

　　為進一步加強和改進我校心理健康教育工作，加強校園心理文化氛圍，提升大學生的心理調適能力，培育理性平和的健康心態，預防和減少各種心理危機事件的發生，結合我校實際，開展“心理健康月”活動�，F通知如下：

　�。ㄒ唬└叨戎匾暎�認真組織。各學院要高度重視，結合學院實際開展各具特色的心理健康宣傳活動，充分組織和發動廣大學生積極參與，認真做好各項活動的總結工作。

　�。ǘ�）加強宣傳，營造氛圍。各學院要充分利用展板、網絡等多種方式廣泛宣傳心理健康知識，營造心理健康月活動的良好氛圍。

　�。ㄈ�）調查研究，務求實效。各學院要深入調查研究，排查大學生心理問題，教育和引導學生關注自身心理健康。

　　(四）注重加強學生心理問題求助意識的培養。各學院要將“出現心理問題是正常的、有心理問題求助是正當的、發現心理危機事件主動報告是正確的”的觀念深入到學生心里，引導學生正確看待心理問題，幫助學生樹立提高面臨心理問題時的自助、求助、助人意識和能力。

　　（五）各學院應借此次活動進一步完善心理健康教育組織機構，將學生心理健康教育滲透到學生日常管理之中，及時發現、反饋學生心理異�，F象，協助開展適時的心理輔導和心理健康教育，達到及時解決問題的目的。

　　各學院本月活動安排如下：

　�。ㄒ唬┬睦斫】抵�識宣傳普及活動

　　各學院結合自身情況，在心理健康月開展心理健康知識宣傳工作，通過網站、微信、微博、QQ等多種網絡媒體，宣傳和普及心理健康知識，指導學生學習心理調節的方式方法。

　　（二）心理主題班會活動

　　在心理健康月期間，各學院以班級為單位，舉行與心理健康有關的主題班會活動，活動時間、地點、主題可自行安排。主題可根據不同年級、不同班級的狀況而定。

　�。ㄈ�）團體心理輔導活動

　　以班級或團學組織為單位，采取團體輔導的形式，促進團體成員的凝聚力、歸屬感以及個人成長。每個學院至少舉行2個團體活動。

　　（四）學生“心事采集”活動

　　各學院設置一個“心事采集”郵箱，或者網絡平臺，搜集學生中存在的一些心理困擾或困惑，并給予指導或解答，也可以將學生的問題整理后上交給心理咨詢室，由心理咨詢室解答后，反饋給各學院。

　�。ㄎ澹�“工作中的`心理煩惱”討論會

　　各學院可以組織輔導員召開“工作中的心理煩惱”討論會，對工作中存在的一些困惑、問題、或者學生的疑難問題，進行討論交流。

　�。�六）班級心理委員培訓

　　各學院根據心理委員月匯報反饋結果，針對本院實際情況，組織心理委員進行學習和交流。

　　(七）學院學生心理需求及心理工作滿意度調查

　　各學院通過各種調查手段，了解本學院學生的心理需求及對心理健康教育的需要，并對本學院心理健康教育工作滿意度及工作建議進行調查，完成調研報告。

　�。ò耍�學院特色心理健康教育活動

　　結合實際，開展自主創新的學院特色心理健康教育活動。

　　請各學院認真開展“心理健康月”活動，于5月31日前將本次心理健康月活動總結、相關圖片等支撐材料，紙質版報送至心理咨詢室，地點：大學會館221。電子版發送至郵箱：xx。聯系人：許老師，電話：xx

　　學生工作處

　　心理咨詢辦公室

　　5月4日

活動方案 篇8

　　活動銀行：興業銀行

　　起止時間：6.19止

　　活動地點：南昌

　　[南昌]隨興生活，感恩父親節

　　6月17日至19日，持興業銀行卡(含理財卡、信用卡、至南昌地區百貨、娛樂、餐飲類商戶刷卡消費，單筆刷卡滿1288元即有機會至興業銀行南昌分行各網點領取精美茶具一套。

　　活動期間每名持卡人限領一份禮品;禮品總量200份，送完即止。

　　活動細則：

　　1、交易時間以簽購單上打印時間為準，非活動期內交易的簽購單不具備參與本次活動資格。參加活動的商戶類型詳見《參加活動商戶類型一覽表》，商戶類型可通過簽購單上“商戶編號”的第8位至第11位進行識別。

　　2、持卡人需持簽購單原件、商品銷售小票或購物發票和興業銀行卡參與活動，銀行卡卡號須與簽購單上的卡號一致;簽購單金額不得合并及分拆;本次活動不包括取現、轉賬、網上支付、團購或購買購物卡類刷卡消費;以興業銀行卡結算的`簽購單方可參與此次活動。

　　3、簽購單原件為兌換禮品的重要憑證，不接受對賬單、簽購單復印件、重打印等其他形式的刷卡證明;滿足禮品領取條件的持卡人須在6月30日前憑興業銀行卡、商品銷售小票或購物發票及POS簽購單原件至興業銀行南昌分行各網點于營業時間內兌換禮品，過時不候;領取后請配合工作人員做好登記工作;持卡人領取禮品后，簽購單原件將被工作人員收回，無法提供或拒絕交回簽購單原件的持卡人不具備領獎資格。

　　4、同一筆交易不得重復領取活動禮品，不得重復參加本行同期開展的其他銀行卡刷卡促銷活動。如持卡人獲贈禮品后發生撤銷或退貨導致不符合活動受贈禮品條件，以及同筆交易重復參與活動的，須向興業銀行退回所獲贈禮品。

　　否則，興業銀行將按本次活動禮品當地市場價格從持卡人銀行卡賬戶扣除相應款項。

　　5、本次活動禮品由生產商或供應商提供，相關的禮品質量及服務事宜以及由此產生的法律責任，均由生產商或供應商負責，興業銀行不承擔任何法律責任。

　　6、在法律允許的范圍內，興業銀行保留對本次活動條款進行解釋的權利，并有權根據情況取消本活動或增刪、修訂本規則(包括但不限于禮品領取地點、領取時間、及贈禮標準等、，并于媒體(如網站、賬單、語音電話、或銀行網點公告后生效。

活動方案 篇9

　　活動名稱：

　　幼兒交往能力的正確觀念與培養

　　活動目標：

　　1、家長形成正確的社會交往觀念。

　　2、家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導。

　　活動準備：

　　情景表演。

　　內容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。

　　指導內容：

　　1、揭示辯論主題。

　　2、家長分為兩組展開討論，辨析。

　　3、教師運用科學理論依據進行小結，并引出下一交流話題。

　　指導對象：

　　全體家長。

　　指導過程：

　　一、引出辨析主題。

　　師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。

　　二、針對情景表演內容展開辯論。

　　1、提出辯題：表演中祖孫表現你們贊同嗎？為什么？

　　2、請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。

　　3、現在我們有兩個不同的觀點產生了，下面就請家長們各抒己見，發表自己的觀點。

　　4、先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時你是如何做的？記錄如下：

　　施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。

　　李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。

　　華

　　煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。

　　張

　　潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。

　　沈

　　濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調皮，經常欺負別人，還是少接觸為妙。

　　朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待��！

　　馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利于孩子的健康發育了。

　　5、現在請主張孩子外出交往的家長發表你們的見解。

　　你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？

　　記錄如下：

　　范甜霞爸爸：我非常主張自己的孩子外出交往。因為在我們的生活中磕磕碰碰的事是難免的'，有時候吃點虧我覺得反而是好事，還有不同齡的孩子在一起，會讓她學到平時我們沒功夫教的東西。何樂而不為呢？

　　zz奶奶：出去玩好，我的孩子原來很膽小的，不肯跟別的孩子玩。后來我讓他多“沖”幾次，情況就不同啦，現在的孫子可喜歡和別的孩子玩啦，回家后小嘴巴不停的匯報著他的見聞，見世面廣了很多。

　　zz爸爸：現在都是獨生子女，交往的機會很少。再說我家的孩子有很蠻橫，常常動不動就打人，村上的孩子都不敢和他玩。為此我很傷腦筋。因為我覺得這樣下去對孩子只有害處沒有好處，（由/精心為您提供）在一次幼兒園發的宣傳資料中，我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因為沒有別的小朋友找他玩，總是跟我鬧，我覺得教育他的實機到了，就一次一次的詢問他，“為什么別的小朋友不跟你玩”？并告訴他：“只要你以后不再打人了，就會有人找你玩，試試看”。通過好幾次的有意安排，孩子打人的毛病不治而愈。

　　三、教師小結：非常感謝家長們的踴躍發言，我們的交流很成功。下面我就大家的話題說一說我們幼兒教師的觀點。

　　我們都生活在這個現實的空間，交往是必要的表達自我情感的一種方式。孩子從一出生就有一種天然的交往意識。有的以動作表示，但更多的以語言交流為多。我們都希望自己的寶寶能夠快快樂樂，健健康康的生活每一天，所以我覺得在教會他們學會自理自己的起居之時，我們還應當給與他們足夠的交往機會和空間，讓他們與同齡人有更多的接觸，讓膽小、怕事、害羞變得膽大、心細、活潑，真正地讓他們度過快樂的童年時光。

　　下次，我們將開展以“如何正確指導孩子間的交往”為主題的辨析會，屆時請各位家長準時參加我們的家長會，謝謝大家！

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