活動方案(匯編5篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、活動目的：
為了豐富同學們的校園生活，充分利用課余時間，發覺學生的才華，給學生一個展示自我的舞臺，微電子系分團委學生會響應上級領導號召，特此開展“穿樂時空”第二屆校園卡啦ok大賽。希望同學們通過歌唱展現自己的風采,通過比賽鍛煉自己的能力。
二、活動地點：
初賽、復賽：教室（待申請）
決賽：晨曦三樓學生活動室
三、活動時間：
初賽：4月27日晚七點
復賽：5月4日晚七點
決賽：5月11日晚七點
四、初期準備
前期宣傳：宣傳部負責宣傳及準備工作，包括海報等形式對活動進行廣泛宣傳
前期準備：文藝部分派人員于4月20日早自習去各個教室進行宣傳，并向各班團支書派發報名表 ，并于4月25日早自習將報名表收回，統計報名選手資料，并通知選手初賽時間地點。
申請初賽、復賽教室及晨曦三樓學生活動中心。
邀請學院各位評委老師、嘉賓等
各部備好相關物品（獎狀、水等），并做好準備應急的準備。
五、籌備單位及分工
文娛部：負責比賽的組織協調工作，包括主持人的人選，初賽復賽的選手的選拔工作，負責統計選手的名單、聯系方式以及收選手伴奏等。 宣傳部：負責對外的宣傳工作（包括海報，展板等）及邀請評委老師。 學習部：比賽時負責選手簽到號碼牌的發放及負責統計選手分數。 新聞中心：拍攝此次活動的全過程，并將照片和報道發到網上。 體育部：負責維持現場秩序，及海報和展板的張貼和擺放。
策劃部：負責比賽會場布置及教室申請。
六、評分內容：
包括5個項目：歌曲內容、音色音質、演唱技巧、儀表儀態、歌手臺風
a)、歌曲內容：要求參賽曲目內容健康，積極向上（1分）
b)、音色音質：要求發音清楚，音色清晰而有質感（2.5分）
c)、演唱技巧：要求整首歌曲的.演唱富有感情，音樂節奏感強，歌曲演唱完整（2.5分）
d)、儀表儀態：要求參賽選手著裝大方，符合學生的身份；儀態穩重，富有青年人的活力與朝氣（2分）
e)、歌手臺風：要求歌手有舞臺表現力及藝術感染力，在臺上臺風穩，有自己的特色（2分）
七:活動流程
海選
:①選手進行1分鐘的歌曲展示,可以清唱/彈唱/伴奏配唱(音響的配置)
②評委可以根據選手的具體情況,對選手展示的時間進行靈活的掌握 ③初進復的人數由具體報名人數另行決定，決賽入圍人數定在12人（組合）。
正式比賽具體安排及流程
（一）賽前安排：
1.宣傳部，體育部，策劃部提前負責布置會場。
2.參賽人員在比賽前半小時到達會場，體育部同學負責維持現場秩序和引導。
3.正式比賽前先召集12名（組合）進決賽的同學分組，以兩人（組合）一組，比賽第一輪由分組對抗的形式進行。
4.正式比賽前要先令選手抽簽，且要進行兩次以上的彩排，彩排具體時間待定。
（二 ）比賽流程：
1.開場，介紹評委
2. 第一輪，分組對抗，按賽前抽簽的順序，每組同學一次上臺演唱準備的曲目，評委老師根據選手在臺上表現，按照評分細則，分別對選手的表現進行打分，由學習部的同學負責統計比分（去掉一個最高分，
去掉一個最低分）。
3.第一輪比賽結束，嘉賓演唱歌曲活躍氣氛。
4.第一輪淘汰三組選手，但被淘汰的三組選手里面單人（組合）得分最高的兩人（組合）可以“復活”進入第二輪。也就是說一共有八人進入第二輪。
5.第二輪，有各選手，一賽前的抽簽順序單獨對抗，評委分別對其打分。
6.第二輪結束后由邀請的嘉賓演唱歌曲活躍氣氛。
7.學習部統計選手得分，并匯總。根據評委意見，另行選出其它如“最佳人氣獎”等獎項。
4.公布成績
5.領導頒獎
6.領導總結
7.活動結束
獎項設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，“最佳人氣獎”等獎項2名。
（三） 賽后安排
所有學生會同學留下，負責清理會場。
八、獎勵辦法
舞臺：
活動方案 篇2
活動目標：
1、了解喜歡自己的老師。
2、能比較清楚地講述一件事并學會向其他人提問。
活動準備：
有關反應老師個人、家庭以及生活的各種資料。
活動過程：
1、看看有關老師的圖片資料：
（1）幼兒看有關老師的圖片資料：
你們想知道老師的秘密嗎？你可以和你的朋友一起看看、說說老師在什么地方？在干什么？也可以來問問我。
（2）幼兒自由結伴，聊聊自己的'老師。
2、問問有關老師的趣事：
（1）教師引疑：
看了老師的這些照片后，你們還想知道什么？可以問問我。
（2）幼兒提問，教師回答。
3、說說老師的優缺點：
（1）教師啟發引導：
你們和老師在一起已經有很長一段時間了，能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方？
（2）幼兒發表自己的想法，教師記錄幼兒的意見和建議。
（3）教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝。
活動方案 篇3
一、指導思想
全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神、落實上級行政部門關于未成年人思想道德建設工作會議和教育部有關實施意見的要求，結合我校實際，開展“言行一致，誠實守信”主題教育活動。
二、活動主題
言行一致，誠實守信
三、參加人員：
全校教師、學生
四、活動實施
(一)宣傳階段：各中隊要制定切實可行的活動，各班設計誠信墻報、板報，張貼宣傳標語口號，營造良好的活動氛圍。
(二)具體實施：各中隊緊緊圍繞“言行一致，誠實守信”活動主題，采取多種形式，通過多種途徑，認真指導學生展開活動。
五、活動內容：
1、各中隊圍繞“言行一致，誠實守信”的主題，組織學生積極開展各項教育活動。
2、思想匯報專題全體教師開展“微笑服務”活動、增強服務學校、服務學生，對學生負責、使家長放心的工作要求。
3、組織1-6年級學生閱覽各類“誠信”為主題的`讀本，了解誠信是一切道德思想的基礎和根本。
5、各班利用課外活動時間組織以“誠信”為主題的故事會，對學生進行誠信教育。
6、利用每周升旗時間，各班主任結合班級、校園、社會上點滴事例對學生進行潛移默化地教育，達到“潤物細無聲”的目的。
7、各中隊組織高年級學生對是否自己做作業、是否說謊等情況進行調查，寫出小型的調查報告，使誠信教育回歸生活實際。
8、各班刊出一期“誠信”為主題的板報，生生制作一份“誠信”為主題的，以班級為單位進行評比。
9、學期末全校進行一次“言行一致，誠實守信”作文比賽活動，按年級評出一、二、三等獎進行表彰。
活動方案 篇4
讓我們的城市更美（美工）
活動目標：
1、 合理利用費舊物品，培養環抱意識。
2、 使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手制作的興趣。
3、 提高手部肌肉動作的靈活性。
活動準備：
1、 一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、 已經制作好的作品：臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框、包等。
3、 水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。
4、 攝制的錄象（**隨意丟一次性飯盒和盤子）
活動過程：
一、 觀看錄象，討論
師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？
（觀看錄象）
師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了，你想怎么辦？
（**：應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位）
師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢？你們可以討論一下。
師引導：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環境呢？
師：誰來說說可以怎么辦？（可以做成東西）
師：可以做成什么東西？（花盆、椅子、包……）
二、 參觀制作好的物品，自由結伴探索討論。
師：你們想的辦法真好，等一下請你們去參觀一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
（幼兒參觀）教師指導觀察：看看這個包的帶你有什么發現？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子你有什么？旁邊的開關是用什么做的？
師：誰來告訴大家，你發現鏡框的下面的腳是怎么做的？
（剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面）邊講邊演示一次。
師：誰來告訴大家，你發現臉譜是怎么做的？
（把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙）……
三、 幼兒操作
師：老師為你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船；第二張桌子上是制作鐘、臉譜；第三張桌子上是制作鏡框和花籃；第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
（幼兒操作，教師個別指導）
四、 小結
師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來了，來裝飾我們的`生活。
小小學具大集合（混齡）
活動目標：
1、能“以大帶小”的共同合作進行分類。
2、能根據學具的不同特征進行多維分類。
3、學會運用多種方式統計、記錄、分類的結果。
活動準備：
各種學具、記錄板、記錄紙、彩筆......
活動過程：
一、圓周活動：游戲——搶圈
二、學具的分類：
1、引導幼兒觀察學具的特征；
2、討論：“可以根據學具的什么特征進行分類。”
3、幼兒分組，進行分類活動。
（1）教師根據幼兒的分類情況，引導幼兒記錄分類結果。
（2）引導（大）幼兒運用數字統計記錄分類結果。
（3）引導幼兒進行多維的排序、分類的練習。
（4）鼓勵幼兒“以大帶小”共同活動。
4、每組幼兒講述分類的方法及結果。
三、小結
討論：更多的分類的方法、記錄的方法。
延伸活動：將各種實物進行多維分類，并用更多、更好的方法記錄分類結果。
活動方案 篇5
各鄉鎮（街道），縣直各單位：
為深入貫徹落實我縣“七五”普法規劃，切實抓好普法“兩個關鍵”中的青少年這一普法關鍵時期，進一步加強青少年法治宣傳教育，提高青少年法治意識，縣依法治縣辦決定以“法律進學校”為抓手，在全縣組織開展“開學季·普法月”主題宣傳教育活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
弘揚法治精神，構筑平安校園。
二、活動時間
20xx年9月日至9月0日。
三、活動內容
“開學季·普法月”主題宣傳教育活動以秋季開學為契機，以在校青少年為宣傳重點，以、刑法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、義務教育法、道路交通安全法等保護青少年的基本法律知識為主要內容。
針對不同年齡段學生的特點，有針對性地開展法治教育活動。以學習為重點，了解是國家的根本大法，法律面前，人人平等，了解國家的根本制度、國旗、國歌等知識，培養學生的法治觀念和愛國意識；著重了解與青少年生活密切相關的刑事、民事、行政管理等方面的法律知識，理解公民在享有權利的同時必須履行相應的法定義務，懂得不承擔法定義務或觸犯法律要承擔法律責任；掌握自我保護和維權的方法；理解公民權利和義務的關系，樹立正確的權利觀和義務觀。
結合“平安校園”創建工作和校園周邊綜合治理工作，加強對學生依法維護合法權益的指導，增強青少年自我保護意識和能力，重視農民工子女、留守兒童等弱勢群體青少年的普法工作，加強社會閑散青少年、問題青少年等特殊群體青少年的法治宣傳教育，積極預防和減少青少年違法犯罪，為青少年健康成長營造良好的法治環境。
四、活動要求
提高認識，加強領導。各地各部門要充分認識開展“開學季·普法月”活動的重要性，將之作為“法律進校園”的重要載體，結合“七五”普法中有關要求，深入分析本地青少年法治宣傳教育工作中的新情況和新問題，完善對策和措施，加大支持和投入，不斷推進青少年法治宣傳教育工作的'深入開展。
2部門聯動，齊抓共管。各地各有關部門要加強協調聯動，形成各司其職、齊抓共管、密切配合、合力推進的工作局面，充分利用志愿者、公證員、律師、基層法律服務工作者等資，為師生提供優質高效的法律服務及宣傳月活動提供支持，形成青少年法治宣傳教育的整體合力。
創新思路，廣泛宣傳。各地各部門要充分利用第二堂、社會實踐和班團隊等各類教育活動，組織開展法律知識競賽、模擬法庭、學法用法征及演講、法治格言征集、法治書畫展覽、法治圖書閱讀等校園普法活動，增強活動的實效性和感染力。
4總結經驗，及時上報。本次活動的開展情況將作為鄉鎮（街道）普法依法治理績效管理考評和縣直部門“誰執法誰普法”績效管理考評以及南平市“依法治校示范校”重要參考之一，請各地各部門在活動期間及時收集整理有關字、照片、影音資料，對活動中形成的好經驗好做法及時報送，并通過相關媒體進一步開展宣傳報道，發揮“二次傳播”效應，提升活動覆蓋面和影響力，并將字、照片等資料于207年9月28日前上報縣依法治縣辦（縣司法局）。聯系電話：。
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