大班好玩的沙主題活動方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班好玩的沙主題活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班好玩的沙主題活動方案1
設計思路
幼兒對玩沙有著濃厚的興趣，每次在沙地里玩起來總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次系列探索活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特性，通過自己主動探索，發現沙的許多有趣的現象和變化，同時享受到成功的快樂、合作的溫馨，并且獲得豐富的生活經驗。
活動目標
1、調動各種感官，運用對比的方法，感知沙子的特性。
2、通過玩沙活動激發探究的興趣，體驗探索的快樂。
3、了解沙和人類的關系，增強環保意識。
活動準備
1、各種玩沙工具以及輔助材料，各種篩子、干沙、濕沙、泥等。
2、各種顏色的沙子標本。
3、各種瓶子：塑料的、玻璃的、易拉罐等。
4、沙畫、畫紙、雙面膠、水彩顏料。
活動過程
活動一：細細的沙
1、請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞等來感知沙子的基本特征。
在教師的引導下，幼兒歸納沙子的特性：細細的、軟軟的、一粒一粒的。
2、兩個幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、水桶、鏟子、漏斗等想辦法使沙子流動起來，感知沙子流動的特性。
（自評：這個環節，幼兒操作興趣很濃，他們一會兒把沙子放到漏斗里，一會兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒描述說：沙子像水一樣流出來；漏斗孔太小，用手一捏沙子就可以很快地流下來；從篩子上流下來的沙子是碎沙子。）
活動二：有趣的沙
1、引導幼兒在盛水的杯子里放入沙子，用小棒攪一攪，并觀察有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，沙子變濕了。）
2、請幼兒在兩個一模一樣的、底部都有小孔的塑料瓶子里，分別裝上沙和土，然后倒入同樣的水，觀察有什么現象。（裝土的瓶子里有少量的水流出，大部分被土吸收；裝沙的瓶子里，大部分水流出，只有很少的部分被吸收。）
（自評：幼兒有過鹽、糖能溶于水的經驗，以為沙也能溶于水，通過實驗，發現了沙子不溶于水，只能吸收很少的水，而泥土吸水性很強。沙子吸水后，顏色變深了。）
3、引導幼兒觀察干沙和濕沙的不同。動手操作：干、濕沙的流動及可塑性。（幼兒操作比較后發現：干沙的顏色淺，能流動，不可以塑造；濕沙的顏色深，不能流動，可以塑造。）
（自評：幼兒操作很投入，用濕沙做各種自己喜歡的造型，如坦克車、小花、小樹、生日蛋糕等。）
4、請幼兒將粗沙、細沙、干沙、濕沙分別裝入不同的容器里搖動，傾聽、比較發出的'聲音。（沙的多少不同，聲音不同；容器相同，沙子不同，聲音不同；容器不同，沙子相同，聲音也不同……）
（自評：這個環節幼兒的興致特別高，他們反復用塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐分別裝入粗、細、干、濕不同的沙，搖一搖，聽一聽，再與同伴交流。幼兒發現了許多不同：同樣的沙子放在不同的容器里搖動，在易拉罐里發出的聲音最響，在玻璃瓶里最輕，而在塑料瓶比在易拉罐里發出的輕，但比玻璃瓶里發出的要響。粗沙、細沙分別放在同一容器里，粗沙發出的聲音比細沙發出的聲音響，等等。孩子們描繪聲音也有聲有色：有時像小雨、有時像沙球……）
活動三：會變的沙
1、教師出示沙畫，激發幼兒制作沙畫的欲望。
2、請幼兒欣賞五顏六色的沙，讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙，還有紅沙、黑沙、紫沙等。
3、幼兒討論：“怎樣讓沙子變得五顏六色？”并動手在干沙里分別注入水彩顏料，使其變成各色彩沙。
4、幼兒自主合作制作沙畫。
5、沙畫展覽，請幼兒說一說制作沙畫的過程，分享其中的樂趣。
（自評：以上活動環節，幼兒的情緒又進一步高漲，首先被五顏六色的沙畫深深吸引，然后又自己動手制作彩沙，再與同伴合作制作沙畫，盡情體驗到了成功的喜悅、合作的愉快。）
6、討論：“沙子越多越好嗎？”通過討論，讓幼兒了解沙塵暴現象，以及沙塵暴給人類帶來的危害，懂得植樹造林的作用，增強環保意識。
（自評：在這一環節，幼兒萌發了環保意識，對沙子的探索興趣更加濃厚，為今后進一步探索打下了基礎。）
活動延伸
1、討論：“沙子能種植嗎？”
2、讓幼兒嘗試用沙土進行種植，鼓勵幼兒進行沙、沙土、泥土種植的比較實驗。
3、幼兒描述種植過程，分享其中的樂趣。
4、引導幼兒用記錄的方法比較沙土種植與泥土種植的生長速度。
效果自評
在“好玩的沙”這一系列活動中，教師運用了各種方法，充分發揮了幼兒的自主性，促進了幼兒積極參與探索活動。活動中教師為幼兒提供了充足的材料和寬松的活動空間。在自由玩沙過程中，每個幼兒都積極動手動腦，神情投入，觀察細致，交流自然。整個活動，幼兒是在玩中學，試中學，做中學，想中學，議中學。在不斷地操作探究中充分體驗了成功的快樂，合作的樂趣。延伸活動“沙土種植”又使幼兒產生了新的興趣，又將生成新的活動內容。
大班好玩的沙主題活動方案2
一、主題活動設計意圖：
幼兒對玩沙有著濃厚的興趣每次在沙地里玩起來總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次系列探索活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特性，通過自己主動探索，發現沙的許多有趣的現象和變化，同時享受到成功的快樂、合作的溫馨，并且獲得豐富的`生活經驗。
二、 主題活動目標：
1.調動各種感官運用對比的方法感知沙子的特性。
2.通過玩沙活動激發探究的興趣體驗探索的快樂。
3.了解沙和人類的關系增強環保意識。
三、活動準備：
1.各種玩沙工具以及輔助材料各種篩子、干沙、濕沙、泥等。
2.各種顏色的沙子標本。
3.各種瓶子塑料的、玻璃的、易拉罐等。
4.沙畫、畫紙、雙面膠、水彩顏料。
四、環境創設：
1.布置玩沙池
2.主題墻的布置《漂亮的沙畫》
3.活動區域的設立：沙的危害圖片、沙的利用價值圖片
五、活動安排：
1.《有趣的沙子》
2.《小小建筑師》
3.《沙子是我們的朋友嗎》
大班好玩的沙主題活動方案3
設計意圖：
在《好玩的沙子》系列主題科學活動中，我們已經開展了探索活動《有趣的沙子》，了解了沙子的特性；又開展了操作探索活動《我是小小建筑家》，利用濕沙可以塑形這一特點，讓孩子們在玩沙的實踐活動中了解、認識了沙子，《沙子是我們的朋友嗎》，這個活動旨在用擬人化的手法讓孩子們了解沙子與人的關系，并且了解沙子帶來的好處和壞處。
活動目標：
1、 通過活動讓幼兒了解沙子給我們帶來的好處和壞處，進一步認識沙子。
2、培養幼兒大膽表現自己，大膽地說出自己的想法的能力。
3、通過活動增強幼兒的`環保意識，懂得要保護大自然。
活動準備：
多媒體課件、相關圖片、沙畫視頻、干沙、畫紙、膠水、棉花簽等。
活動重點：
讓幼兒了解沙子給我們帶來的好處和壞處。
活動難點；
引導幼兒用語言準確、大膽地說出沙子的好處和壞處。
活動過程：
一、 組織談話，引入活動。
1、師：昨天X老師帶你們去玩沙池里做什么了，你們玩得怎么樣呢？都玩了什么？（幼兒自由回答）
2、師：沙子除了可以用來玩，還可以用來做什么呢？它是我們的朋友嗎？
二、活動部分
1、沙子帶來的好處
（1）幼兒討論后舉手回答。
（2）請幼兒觀看圖片后說一說。（可以在沙地里玩，可以用沙子玩游戲、做沙畫、做成沙袋鍛煉身體、做成沙包、沙錘、沙漏給小朋友們玩，也可以用來治療疾病，還可以用來修房子、防洪救災等）
（3）感受沙子與藝術的結合，幼兒欣賞沙畫視頻，談談什么的想法。
2、沙子帶來的壞處
（1）幼兒根據經驗自由回答。
（2）請幼兒觀看圖片后再說一說，你從圖片上了解到了一些什么呢？（沙子不小心進眼睛了、沙漠、沙塵暴、阻塞河道等）
（3）由于沙子給我們的生活帶來了很多的不便和危害，所以人們想了很多的辦法來治理沙子。（植樹、造林）
3、沙子是我們的朋友嗎？
請幼兒自由回答，大膽地說說自己的想法。
4、小結談話：進行環保教育，教育幼兒要保護環境。
三、幼兒活動，制作沙畫
1、師示范制作方法，講清楚制作沙畫的要求和注意事項。
2、幼兒制作沙畫，師巡回指導。
3、沙畫作品展示與交流。
四、總結談話。
五、延伸： 沙子能不能種植物呢呢？提供兩盆植物（一盆用泥，一盆用沙），提出管理要求，每天給于一定的陽光；澆同量的水，一周施一次肥；每組做好紀錄。
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