活動方案【大全7篇】
為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案8篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
一、活動主題：
感恩讓心靈去旅行
二、活動時間：
4月1日——4月30日
三、活動準備：
1、各班在廣泛討論的基礎上，設計“感恩節”的活動方案和主題詞，由政教處收集后，評比最佳方案和最佳主題詞；
2、出一期“感恩”為主題的黑板報；
3、“感動中國”、“浙江驕傲”人物展；
4、《建黨九十周年》圖片展。
四、活動安排：
1.4月1日—4月10日：感謝親人、老師、學校：
活動載體：①緬懷先烈、祭奠先人（清明節活動：部分學生去柯巖烈士陵園掃墓）；
②主題班會：《懂得體貼孝敬父母》主題班會暨“感恩節”啟動儀式
③高二《學會感恩》演講比賽；
（2）4月11日—4月18日：感謝有你
活動載體：高一以“感謝有你，一路同行”為主題征文比賽，要求字數在1000左右，每班擇優選送2-3篇（其中高一收齊后交高一（12）班zz，高二收齊后交高二（4）班zz）；
（3）4月19日—4月24日：感謝自然
活動載體：①感受家鄉、校園的.新變化（“家鄉美”攝影比賽）作品展（高一交高一（7）班zz，高二交高二(1)班zz，要求照片將作品沖洗成7寸光面彩色相紙，背面請務必寫明作品標題、作者、班級）；
②環保綠色行（清理校園衛生死角，美化我們校園環境）
（4）4月25日—4月30日：感謝社會回報社會：
活動載體：①“柯中因我而精彩”主題班會（圍繞儀容儀表、行為規范、節約意識，勤學善學等）
②紅色記憶：建黨九十年黨史知識競賽。
活動方案 篇2
一、活動前言
“越野尋標”是一項適合大學生開展的戶外活動，該項運動起源于北歐，斯堪的納維亞半島廣闊而崎嶇不平的森林湖泊之間的土地上生活的人們，要比別的地方更需要地圖和指北針。由于這個活動的組織方法簡便，不僅對提高野外判定方向的能力及學習使用地圖有好處，還能夠培養和鍛煉人的勇敢頑強和團隊合作精神，提高人的越野能力、識圖能力、方向判斷能力和體力水平。開展定向運動不需要象其他體育項目那樣在場地與器材上支付大量經費，娛樂性與實用性兼備，因此日益受到軍隊的重視，并且很快地在民間流傳開來。
校園越野尋標是越野尋標的一個分支，主要在大學校園內舉辦。國內很多大學都舉辦過校園越野尋標比賽。像今年5月份的第四屆廣東省大學生徒步越野尋標邀請賽就是在我們學校隆重舉行。
現我們計劃在校園內策劃舉行一次主要針對12級干事的越野尋標大賽，這將是我們學院首次比較正規的校園越野尋標賽。
二、活動目的
本次越野尋標賽是我院XX年度干部干事培訓的其中一項重要項目。旨在增強各部門之間的凝聚力和團隊合作精神，提高協調和判斷能力，鍛煉耐性和毅力。
三、活動對象
1、各兄弟學院代表隊;
2、動科團委、學生會、信息技術中心各部門代表隊;
3、各年級代表隊;
4、助班代表隊。
四、活動時間及地點：
x月x日下午14：30～17：30
地點：起點(終點)：動物科學學院院樓門口
五大賽區：華山區、五山運動場、六一區、樹木園、五山公寓
為使首屆越野尋標賽公開、公平、公正、順利地進行，結合我校及我實際情況，特制定此規則及要求。動物科學學院團委保留最終解釋權。如對賽事有疑問之處，請咨詢團委秘書長陳蕾。
五、比賽程序和規則
1、以學院(部門)為單位組隊，每隊5～8人，設一名為隊長;
2、比賽分為5個賽區，每個賽區由檢查點和若干個標點組成。每個隊按該隊已確定好的路線先后找到5個檢查點，在每個檢查點工作人員監督下隨機抽取標點所對應的指引標志，按照該標志及所發放地圖尋找到對應的賽標;
3、各參賽隊必須保證本隊所有隊員都到達各檢查點，每檢查點少一人該隊最后用時增加5分鐘;
4、5個賽區不分先后順序，找齊各個賽區所設設置的屬于該隊的5個賽標即可，
未找齊5個賽標的參賽隊取消評獎資格;
5、比賽在開始后2個半小時結束，未找齊賽標的隊伍也要求回到終點集中;
6、另外，比賽過程中設有“特別挑戰標”3個，根據具體情況找到每個特別標可在比賽總時間的基礎上減去相應時間;第一個找到特別挑戰標的'隊伍須向該點守標人匯報;
7、比賽最終所用時間由每隊最后一名隊員到達終點的時間再加上或減去相應時間(即第3，第6項規定)為準。
六、比賽要求
注：凡不按以下比賽要求者一律取消該隊比賽資格。
比賽過程中謹記：安全第一！
1、各參賽隊都須有自己的隊名、口號并熟記，原則上要求統一服裝(同一顏色也行)，佩戴所發的編號卡。
2.各參賽隊伍人數在比賽前一天再次核對。有特殊情況請假須及時通知科技部，人數一經確定將不再改動。
3、比賽當天各參賽隊14：00在起點(院樓門口)集中，簽到。
4、比賽過程中，嚴禁參賽者使用交通工具。
5、比賽過程中，參賽隊員不得破壞比賽的一切設施。
6、各參賽隊伍無論完成比賽與否，都應在比賽時間結束后，交還發放物品及尋到的賽標到終點，集中在院樓門口，于17：10公布成績并頒獎。
7、榮獲比賽一、二、三等獎的隊伍必須在賽后3天內各交一份比賽的心得體會到團委秘書部。
七、獎懲方式
1、根據比賽所用時間評出：(對比賽成績有異議應在成績公布后10分鐘內提出)
一等獎：1隊100元及榮譽證書
二等獎：2隊60元及榮譽證書
三等獎：3隊40元及榮譽證書
優勝獎：6隊20元及榮譽證書
“特別挑戰標”獎：3隊20元及榮譽證書
2、為了提高參賽隊的積極性和競爭意識，所用時間為后5名其中包括未找齊標的隊伍)的參賽隊要受到一定的懲罰。(懲罰方式待定)
八、報名方式
請各學院于x月x日前把本學院參賽的名單(參賽學院參賽人員名單隊長聯系方式)報到我們學院。
活動方案 篇3
一、活動時間
20xx年5月10日下午1:302:50(學生1:55分之前入座報告廳)
二、活動地點
附小松風校區報告廳
三、參加對象
省市縣民政部門領導 省市縣科協領導 平湖市政府領導 市教育局領導等(15位左右)(就座報告廳第一排)
五年級全體班主任老師全程參與(提醒學生參與活動過程中保持安靜，注意傾聽。)
附小松風校區五年級學生(趙耐芳老師提前落實好各班學生入座位置，活動當日現場指揮就座位置; 五年級班主任盡量將周二下午第二調整為班隊課或品德課)。
四、活動議程
1、 1:30-1:50專家參觀地震科普館(朱建平老師負責，活動前將館內壞掉的設備修好。當日提前開啟館內設備。)
2、 1:55-2:05 領導講話
3、 2:05-2:10 學生接受贈書(趙耐芳負責，五(5)落實10位長短差不多的孩子，著班服，佩戴干凈的.紅領巾，并提前模擬培訓下接書的禮儀。)
4、 2:10-2:45 學生聆聽安全自救的專家報告。(專家：陳潔)
五、后勤保障
總負責：林常青
1、來賓接待：陸忠民、林常青
2、會場衛生、桌椅擺放：方俊杰(5月9日中午前落實好保潔員打掃好四樓報告廳會場，舞臺上的桌椅全部拿掉，中央放一個論壇立臺供領導致辭用;贈書儀式結束后，搬一張專家授課用的桌子和兩把椅子)
3、茶水準備：陸 喜(提供熱水、茶葉、水杯等專家20人)
4、臺簽牌制作：曹雅敏 (專家名單來了后再發過來)
5、音響、媒體：周云(周二上午調試好，周二中午1:00前再次調試。)
6、屏幕內容設置：周云(校門口大屏幕內容為：20xx年浙江省“5、12”防災減災日和《小學生防災避險》讀本全省贈送儀式暨專家報告會 活動地點：修德樓四樓報告廳
報告廳電子橫幅專家講話、贈書時滾動播出：20xx年浙江省“5、12”防災減災日和《小學生防災避險》讀本全省贈送儀式暨專家報告會;專家開始講座時橫幅內容為：20xx年浙江省“5、12”防災減災日“青少年安全自救”專題講座
7、活動錄像：周云負責
8、攝影報道: 馬國強
未盡事宜處，請與林常青聯系。
活動方案 篇4
一、指導思想：
以繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，培養學生正確書寫漢字的能力，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，激發學生熱愛祖國語言文字的情感，提高審美能力和欣賞水平，張揚學生個性，促進學生全面和諧的發展。
二、活動目標：
1、寫好鉛筆字和鋼筆字，學習寫毛筆字，培養學生正確書寫漢字的能力；
2、使學生養成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，并有一定的書寫速度。
3、具備正確書寫漢字的基本能力。
4、使學生初知書法、欣賞書法，培養傳承祖國文化的責任感。
5、養成認真細心的學習態度和良好的意志品格。
三、方法措施：
學校成立活動領導小組，組長：李校長。成員：各班語文教師。制定計劃，把規范學生寫字行為作為學校特色工程重點抓，統一部署，統一要求，師生共同參與；各任課教師要把活動當作科研課題積極實驗研究；在全校形成良好的活動氛圍。
1、規范寫字教學，強化寫字意識。
一是認真上好寫字課。任課教師要明確小學寫字教學目的，激發學生寫字興趣，培養良好的寫字習慣，養成正確的寫字姿勢。掌握執筆、運筆方法。二是要面向全體學生，做到“人人抓，抓人人”。
2、全員參與，整體推進。
一是全體教師要樹立“寫字即育人”的`意識，把寫字作為常規教學滲透在各科教學中；二是以語文課教學為重點，抓好小學階段寫字教學的全過程，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度。三是堅持集中訓練和分散練習相結合，培養學生寫字習慣。教育學生“認認真真寫字，端端正正做人”，樹立“提筆即寫字”的意識；讓學生常練、樂練，逐步達到人人“逢寫必規范”。
3、培養特長，以點帶面。
學校辦好硬筆、毛筆書法特色班和興趣小組，培養和發展部分學生的書法愛好和特長，創學校寫字教學特色，力爭出成效。各班在班級布置優秀作業展覽園地，每周將學生寫字作業展示其中，每月以年級為單位布置優秀書法作品展板，表揚先進，激勵后進。
4、開展活動，表彰激勵。
每學期在學生中間開展大型書法比賽，鼓勵老師在寫字教學方面積極撰寫論文，對成績優異者予以表彰，激勵全體師生。
四、比賽時間：
五月下旬寫字課時間。
五、比賽范圍：
一至六年級全體學生。
六、比賽內容：
各年段自行選擇。
七、比賽要求：
1、一至二年級學生用鉛筆書寫，紙張自定。
2、三至六年級學生用鋼筆書寫，紙張自定。
八、評比標準：
一等：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
二等：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
三等：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
九、評比原則：
1、以班為單位進行評比。
2、評比等級：各班一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名。
3、對獲獎學生由各班語文教師分發獎狀。
九、評委：各班語文教師
活動方案 篇5
一、全體起立，請各小隊清點人數。
二、小隊長向中隊長報告人數。
三、中隊長向輔導員報告人數。
四、出旗、奏樂、敬禮。
五、禮畢齊唱隊歌，全體坐下。
六、男、女主持人合：中隊民族是禮儀之幫，我們作為她炎黃子孫信感到自豪，世界自強企業的總裁戴爾．卡耐基說：“一個人的成功15％是靠專業知識，85％是靠人際關系與處事能力”。可見，良好的習慣讓人如魚得水，金秋的十月碩果累累，禮儀的春風吹進了我們的校園，“禮儀之花”已開在我們的心中，老師們、同學們、大家好！五（5）中隊“禮儀之花開心中”主題會現在開始。
女主持人：朝霞托著紅日、徐徐從東方升起。
男主持人：金桂飄香，秋日的陽光灑滿大地。
男女主持人合：我們高舉隊旗，唱著隊歌，從小講禮儀讓我們齊唱《禮儀之歌》（女主持人指揮）
節目一：
女主持人：春風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，尊長輩。請欣賞小品《張奶奶的信》
節目二：
男主持人：《張奶奶的信》這個小品告訴我們對長輩要尊敬、有禮貌。同學們，在你們的日常生活中，你們是怎樣做的呢？請看我們的小記者的'現場采訪。（人物：小記者、甲、乙、丙、丁學生）
小記者問甲：請問你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話？
甲：阿姨，我想買書架上那套《十萬個為什么？》，請你拿給我看看好嗎？
小記者：好的，你真有禮貌。
小記者乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔？
乙：警察叔叔您好，我迷路了，我姑媽家住在富民路，請問怎么走？
小記者：嘩“有禮貌，頂呱呱！
小記者問丙：請問，當你向同學借筆用時，你怎么說？
丙：××同學，請把你的鋼筆借給我用一下好嗎？
小記者說：真會說話，同學一定會借給你。
小記者部丁：請問，如果你爸爸的同學找你的爸爸，正好你爸爸又不在家，你怎么接待客人呢？
丁：叔叔您請坐，爸爸一會就回來。我給您沏茶，這里有水果，要不要給您開電視。
小記者：ok！你真是一個講文明，有禮貌的好同學。
女主持人：同學你禮貌用語在日常生活中重要嗎？常用的文明禮貌用語，指那幾個字？
（請、您好、謝謝、再見、對不起）（女主持人貼在黑板上）
節目3：
男主持人：禮貌用語十個字立刻在我們心里，我們的民族是一個古老的民族，不僅有優良的傳統美德，還有豐富的文化精神，古箏武術都是我國的傳統文化，音樂可以陶冶人的情操，武術可以鍛煉人的意志，從古至今，凡在音樂和武術上有所造詣的人，都堪稱禮儀的典范。請欣賞古箏獨奏和武術表演。
節目4：
女主持人：琴聲悠悠，百花爭艷，禮儀之花開遍校園，少先隊員采花來。
男主持人：要問采花干什么？送給爭章達標的禮儀少年哈哈。
男女主持人合：請榮獲禮儀之星的稱號的同學上場，請教師給禮儀少先授章，楂授戴，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
節目5：
女主持人：禮儀之風吹進了我們的校園，禮儀之花開在我們心中，禮儀少年在我們中隊里成長，同學們，讓我們都來爭當禮儀之星吧！請欣賞《誰贏了，為什么？》
節目6：
男主持人：
同學們，在我們的日常生活中，都會扮演不同的角色假如你是小顧客，假如小觀眾假如你是怎么，你做的呢？請欣賞快板《假如》。
小顧客：假如我是小顧客買東西，按先后，說話時，先說請，要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
小乘客：假如我是小乘客上汽車，不擁擠，在車上，不搶座，車到站，他先下和和氣氣不爭吵，不爭吵。
小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜枝，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄。不起哄。
小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，愛護文物，見外客，不圍觀文明游客我做到，我做到。
女主持人：我們舉止端莊，我們活潑大方，我們尊老愛幼，我們天天向上，像春苗一樣茁壯成長，我們是未來祖國的棟梁，請欣賞舞蹈《禮儀之歌》。
男主持人：今天我們是祖國的小雛，明天我們將展翅世界的碧蘭云天。
女主持人：一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。
男主持人：禮節是一封通行四方的推薦書。
男女主持人合：讓我們插上文明的翅膀飛向藍天，飛向美好的未來。《禮儀之花開心中》主題隊會到止結束。
八、請輔導員講話。
同學們生活里最重要的是禮貌，它比最高的智慧比一切的學向都主要，你們剛才的表演的無論是小品，快板和歌舞表演還是小記者采訪，都是那么認真、投入，我祝愿同學們從小講文明、懂禮貌，將來成為有道德、有理想、有知識、的社會主義接班人。
九、呼號：
十、退旗（奏樂、敬禮）
活動方案 篇6
一、主題：構建計算練習課教學模式。
二、活動的目的和效果：
1、小學數學中的練習課占了整個小學數學教學時間的很大比重。但在實際教學工作中，許多教師的練習課教學存在著極大的盲目性和隨意性，或變成作業課，或變成滿堂講，或照搬教材，或隨意替換。本學年，“3+7”教育聯盟數學科教研活動的主題定為如何構建練習課的教學模式。
2、本學期主要探討計算練習課的教學模式。
3、通過老師們的研討，展示“3+7”教育聯盟內各校老師的計算練習課的教學模式，在百花齊放的基礎上提煉出優秀的計算練習課的教學模式。
4、優秀的計算練習課練習設計到《小學數學教師》期刊投稿。
三、活動的形式：網絡研討和實地研討相結合
四、研討的地點和對象：
（一）網絡研討：
地點：xx部落“3+7”教育聯盟博客和“3+7”教育聯盟數學學科聯盟教師qq群。
人員：“3+7”教育聯盟數學學科全體聯盟教師。
（二）實地研討
地點：xx小學、龍洞小學
人員： 1、“3+7”聯盟內三年級的全體數學老師
2、“3+7”聯盟內3年以下的年青教師
3、“3+7”聯盟內教研室中心組成員。
五、活動安排：
1、第7—11周：
（1）“3+7”教育聯盟數學學科聯盟學校安排2次的教研時間專題研討計算練習課的教學。
（2）每位聯盟內的數學老師根據自己的教學內容設計一節計算練習課的練習設計（所有練習設計請給出設計意圖），請放到數學聯盟q群共享或xx部落教育聯盟博客中讓盟內教師分享。
（3）盟內中心組成員推薦出優秀的教學設計。
（4）盟內數學科組把優秀的教學設計裝訂成冊作為我們盟內教師的'計算練習教案集。
2、第11---16周：龍洞小學和xx小學將推出兩個三年級的計算練習課的教學課例進行實地研討
3、 第11周周一xx小學科組上傳《多位數乘一位數的練習課教學設計》，中心組成員網上進行集體備課。 第15周周一龍洞小學科組上傳《 有余數除法練習課 》，中心組成員網上進行集體備課。
（1）、兩個實地研討課例提前10天擬定好教學設計第一稿上傳到博客或q群，盟內中心組的成員對上傳的研討課例進行網上集體備課，給出修改建議。
（2）、執教教師根據大家的提出的建議進行修改，[優習 ]撰寫出第二稿，再上傳到博客或q群共享給參與聽課的教師及其他年級的老師參考或思考。
4、 第12周和第16周實地活動：
第一次
xx小學
（第12周周四下午）2：30--5:00 課例研討:執教者 王x老師
執教內容 多位數乘一位數
互動交流：專家點評及聽課教師交流
專家報告:《如何設計計算練習課》
第二次
龍洞小學
（第16周周四下午） 2：30-5:00 課例研討:執教者 謝x
執教內容 有余數除法練習課
互動交流:專家課例點評及教師與專家對話
專家報告:《如何上好計算練習課》
5、執教學校的數學科組長負責做好參加人員的考勤和活動的過程記錄，（特別是專家和骨干教師的點評記錄）連同執教者的教學設計和教學反思一起上傳到xx部落聯盟博客的數學學科資源庫里作為資料保存。
6、請各聯盟學校的主管領導或數學科組長安排全體數學老師加入“3+7”聯盟數學組，便于大家在日常教學中交流活動。
（3+7”聯盟數學組群賬號：2730xx97）
活動方案 篇7
一、指導思想
為迎青奧盛會，進一步貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實陽光體育行動。本學期始，不斷充實大課間活動內容，保證學生每天不少于一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發展。
二、活動目標
（1）以迎接青奧會為契機，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動掌握健身方法并自覺的鍛煉。
（2）根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，促進學生全面和諧發展。
三、活動原則
（1）教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行教育的功能，重視活動過程的教育。
（2）科學性原則。遵循學生身心發展的規律。從實際出發， 合理的安排大課間的課程計劃和內容。
（3）全體性原則。學生全員參加，達到全體健身的目的。
（4）創新原則。根據我校特點，開展有利于健康的活動內容，將藝術、體育融為一體
（5）安全性原則。安全第一，保證活動的順利實施。
四、活動內容：
（1）集體慢跑步熱身（下樓后慢跑至操場）
（2）初一
必選：空竹（1、3、5、7、9、11班）；大跳繩（2、4、6、8、10班）。（“空竹”與“大跳繩”執行奇、偶數班月輪換制）
自選：短繩；踢毽子；跳皮筋；立定跳遠；仰臥起坐；滾鐵環；跳格子等
初二
必選：竹竿舞（1、3、5、7、9、11班）；“三人兩足”游戲（2、4、6、8、1012班）；大跳繩。（“竹竿舞”與“三人兩足”游戲執行奇、偶數班月輪換制）
自選：短繩；踢毽子；跳皮筋；立定跳遠；仰臥起坐；滾鐵環；跳格子等
初三
必選：大跳繩；跳皮筋
自選：短繩；踢毽子；立定跳遠；仰臥起坐（女生）等中考項目
五、場地安排
各年級場地安排：
初一在籃球場，初二田徑場南側，初三田徑場北側。具體位置見現場
六、活動保障：
（1）組織保障：成立大課間活動領導小組，使大課間活動真正落到實處,促進該項活動高質量進行。
組長 z
副組長 z
組委會成員 z
具體由政教處牽頭，體育組承辦其它部門及年級組全力配合落實。
（2）時間保障：大課間活動為每天下午16:10—16:40，任何部門和個人不得擠占大課間活動時間。
（3）人員保障：要求全體學生參與大課間活動（因病不能參加的請班主任告知邵敏老師，z老師負責教學樓上滯留學生的考勤）。活動中班主任老師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時自己也是活動者，這既體現國家所提倡的`全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。
（4）制度保障：為使大課間活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,明確大課間活動班主任、體育教師的職責，建立領導督查制（當日值班領導到場負責全面督查）、班主任現場督促制、體育教師指導制（湯志貴負責平時每個年級組各安排一名體育教師進班級指導，并負責體育教師的考勤工作）、大課間活動評比制等制度，各考評結果一并交李星辰老師，記入班級十項常規考評。
（5）安全保障：后勤要做好場地器材等安全保障，政教處與體育組要合理劃定活動區域，各班學生必須在指定活動范圍內活動,防止出現活動區域不明或亂串等混亂現象。（有比賽等情況需協調場地的，請年級組長在本年級區域內進行協調），班主任自始至終跟班進行現場活動指導。
（6）器材保障：請體育器材室及時供應所需器材。
七、活動過程
（1）16：10下課后播放《大課間活動曲》，各班級指定專人（最多兩人，名單報器材室）迅速到指定地點領取本班活動器材。
（2）各班班主任要迅速組織好本班學生有序從指定路徑下樓，下樓后慢跑至指定位置。合計用時4分鐘
（3）各年級在相應場地附近進行活動。合計用時約25分鐘。
（4）各年級在聽到結束信號（最后一曲舒緩音樂）后就地整成入場時的兩路隊伍，從入場時的路徑有序（一個班接一個班由近及遠出運動場）返回教室，同時歸還器材，合計用時5分鐘。
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