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    活動方案

    時間:2024-03-23 11:15:53 活動方案

    活動方案[優秀7篇]

      為保障事情或工作順利開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的活動方案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    活動方案[優秀7篇]

    活動方案 篇1

      一、活動內容

      1. 4:00參加活動的自愿者在門前保安亭結合,集體準時出

      發;

      2. 4:15到達目的地,4:30活動準時開始;

      3. 游戲內容:下跳棋、飛行棋、五子棋、表演小魔術、捉迷藏、跳大頭娃娃、丟手絹、談心等。(具體內容由當天自愿者安排,確切活動方案要考慮天氣的情況。)

      4. 功課內容:輔助孩子們完成當天的家庭作業,教大家手工,給他們講勵志或感恩的故事,給他們布置小小的如回家對爸爸媽媽說一聲爸爸媽媽辛苦了,我愛你們等。

      二、注意事項

      5. 由于參加活動的除開自愿者其他都是小孩子,所以必須特別注意安全問題!

      6. 由于活動場地大多數是有樓層高度,所以自愿者必須注意多動的小孩遠離窗邊。

      2. 居委會的聯系電話:有任何危機安全的活動必須及時阻止,同時發現有人在活動期間說是家長來領學生或是學生要求回家的情況出現,應及時撥打居委會電話要求要小孩家長的.聯系方式或是居委會派人過來查實情況。

      3. 在孩子多的情況下需有多名自愿者在場維持秩序或是看管小朋友,防止由于人多而出現看不過來導致小孩亂跑或是出現爭執的情況。同時需要自愿者在身上備好糖果等零食,以便哄哭鬧的小孩。

      4. 不管是運動或有什么零食的發放,每個自愿者在做活動之前必須了解每個孩子的身體情況,不允許出現不知情況亂來的事情!

      三、活動結尾

      1. 活動結尾確保每個小孩最后平安到家。

      2. 自愿者打掃好場地,確保地點的干凈整潔。

    活動方案 篇2

      幼兒園安全教育:珍愛生命,預防溺水

      活動目標:

      1、初步了解防溺水的有關知識,知道出現緊急情況時應采取哪些措施,提高孩子的自防自救能力。

      2、增強安全意識,預防溺水事件發生。

      活動準備:

      1、自制課件PPT

      2、情景表演用的道具

      活動過程:

      一、談話引出

      1、夏天快到了,天氣漸漸地熱了起來。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時,叮叮看到幾個小朋友在池塘里捉小魚,高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚連忙拉著他說:“不行,不行!”咚咚為什么這么說呢?(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌)

      2、你覺得可能會發生什么危險呢?(幼兒議論)

      二、了解令人心痛的溺水事件

      1、師:是啊,看上去好玩的小河、池塘里卻藏著很多的危險。每年都有不少小朋友因為溺水而失去了生命。

      2、放PPT:放映幼兒溺水的圖片,體會失去孩子后父母的悲痛。

      3、提問:你看到了什么?

      (這些孩子因為溺水而失去了生命,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,爸爸媽媽還有他們的親人朋友們也永遠失去了他們。)

      三、怎樣預防溺水事件發生

      1、那我們怎樣來預防溺水事故呢?(幼兒議論,師呈現PPT)

      師:朱老師也想了一些辦法,讓我們一起來看一看。

      2、今天朱老師就來考考你們,看看你們知道多少防溺水知識。準備好了嗎?請聽題:

      (1)你可以在哪些地方游泳?

      A:旁邊有警示牌的地方B:沒人的江、河、湖、海c:浴場、游泳館

      (2)當你去游泳、玩水時必須帶上的人是誰?

      A:朋友B:爸爸媽媽c:會游泳的大人

      (3)為什么不能在不知水情的地方游泳,下面哪個選項是錯誤的?

      A:水里可能有水草會纏住身體B:水里可能有漩渦c:會把水弄臟D:不知道水的深淺,容易出現危險

      (4)下列哪個行為是正確的.?

      A:周末、節假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。

      B:多叫幾個朋友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

      c:可以到看上去比較淺的,不深的地方去游泳。

      (5)不小心滑落入水中,而且不會游泳,首先應該怎么辦?

      A:呼救B:用手不停拍打水面c:保持冷靜,讓身體平躺在水面上,向岸邊劃水。

      (6)、當發現有人溺水,你該怎么辦?

      A:下水救助B:放手不管c:把竹竿拋給溺水者,電話報警。

      四、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

      1、看來小朋友們已經知道了很多的防溺水知識。可是叮叮還不知道呢。抓小魚實在太好玩了,他想:“池水那么淺,沒關系的。”正在這時,他們聽到了救命聲,原來一個小朋友不小心掉到水里去了。這時叮叮說:“我學過游泳,我去救他吧。”咚咚說:“我們還是趕快去找大人幫忙吧。”小朋友們,你同意誰的想法呢?趕快幫他們選一選吧。

      2、除了找大人幫忙,我們還可以做一些事情來幫助落水者。讓我們一起來看一看。(PPT)

      (撥打110、120請警察和醫生來幫忙;找長竹竿、長繩、漂浮物等。)

      3、打110、120時要說清哪些事情呢?(發生了什么事情、發生地點)我來做警察,誰來學一學怎么打110?(幼兒模仿)準確的信息能夠幫助爭取到更多的救援時間。

      4、叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家及時搶救下,落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄,大家都夸他們是聰明、勇敢的孩子。叮叮紅著臉,不好意思地笑了。

      五、游泳注意事項

      1、為了獎勵兩位小英雄,爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天,爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服,叮叮和咚咚就迫不及待地想要進入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說:“別急別急,咱們還沒有做下水前的準備工作呢!”

      2、下水前要做什么準備工作呢?(幼兒議論)

      3、(PPT)讓我們瞧瞧他們做了哪些準備。

      4、游泳館的教練還告訴叮叮咚咚,如果在水里感到不舒服,如:頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸休息。記住了教練的話,叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的保護,叮叮和咚咚玩得可開心啦、

      六、小結

      1、回家的路上,爸爸和叮叮咚咚做了一個關于玩水的“四不去”的約定(PPT):未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

      2、小朋友們,你們記住了嗎?生命只有一次。讓我們珍愛生命,預防溺水!

    活動方案 篇3

      為廣泛開展“陽光健身”活動,豐富廣大教工的業余文化生活,促進學校與合作企業的互動交流,培養教職工團結協作、積極進取、健康向上的精神面貌,讓大家在運動中感受快樂,在快樂中共建和諧美好的.校園,學校工會特組織教職工開展“職興杯”迎端午校企聯誼會,活動方案如下:

      一、活動主題 :

      團結進取、和諧發展

      二、活動宗旨 :

      友誼第一、比賽第二

      三、活動方案:

      1.活動時間:20xx年6月9下午3點

      2.活動地點:體藝館

      3.活動參與對象:

      (1)行政后勤組

      (2)機電部組

      (3)信息服務部組

      (4)高職預科一組

      (5)高職預科二組

      (6)解放機械廠組

      4.比賽項目:《袋鼠運瓜》、《此起彼伏》、《無敵風火輪》、《協力競走》

      特別項目:《夫妻同心其利斷金》

      《袋鼠運瓜》

      參賽者:每組6人(最少2女)

      比賽器材:袋鼠服,西瓜

      比賽規則:穿上袋鼠服從起點出發到瓜地摘一西瓜回到起點,把袋鼠服交給下一位隊友并出發摘第二個瓜,以此類推。看哪個隊用時最少獲勝。

      《此起彼伏》

      參賽者:每組8人

      比賽器材:呼啦圈

      比賽規則:八名隊員手拉手站成一排。呼啦圈從第一名隊員開始到最后一名隊員身上通過為止,呼啦圈通過時隊員的手不能分開。看哪個隊用時最少獲勝。

      《無敵風火輪》

      參賽者:每組10人

      比賽器材:風火輪

      比賽規則:十名隊員站在風火輪內,腳踩風火輪同時從起點出發。看哪隊先到達終點獲勝。

      《協力競走》

      參賽者:每組6人(最少2女)

      比賽器材:木質板塊一副

      比賽規則:六名隊員同時站在木質板塊上,步調一致從起點出發再繞過障礙物回到起點,看哪個隊先到達終點獲勝。

      《夫妻同心》

      參賽者:每隊推薦一對夫妻(雙職工)

      比賽器材:氣球 、木棍

      比賽規則:丈夫背著妻子從起點出發,到中點吹氣球吹爆,再到終點有妻子用木棍打鑼,鑼聲響表停。看誰用時最少獲勝。

      要求:

      1. 氣球必須吹爆,不吹爆走不能敲鑼

      2. 從出發開始妻子的雙腳不能落地

      5.獎勵辦法:按團體總分高低設獎,設一等獎1個,二等獎2個,三等獎3個

      夫妻項目單獨發獎。

      6.報名組團辦法:

      專業部以部為單位報名,由部長負責組員名單并組織好比賽,行政后勤組由沈月紅老師負責組隊。

      7.裁判組成員:

      裁判長:xxx

      成 員:體育教師、工會委員

      8.其他:

      (1)參賽隊員應遵守比賽規則,誠實守信,友誼第一,比賽第二。

      (2)比賽時穿適合運動的服裝及運動鞋,不攜帶尖銳物件,注意賽程安全,防止意外傷害。

      (3)本方案未盡之處另行通知。

      xx職業中專工會

    活動方案 篇4

      1、感知4以內的數量,讓幼兒學習按卡片上的水果數目匹配相應數量的夾子.

      2、在活動中讓幼兒按我體顏色分類的技能.增長手部小肌肉的靈活性.

      3、體驗活動和工作的快樂.

      活動準備

      夾子<不同顏色> 墊子框子 包箱 水果卡片

      活動過程:

      一、出示夾子引出活動內容,激發幼兒學習興趣.

      教師:小朋友,今天老師給你們帶來的一個好朋友,我們一起來看看他是誰?<出示夾子> 是夾子啊.....它能做什么呢?

      幼兒自由討論.....

      教師小結 夾 頭發,衣服等

      二、通過"我"和夾子做游戲初步感知4以內數量.

      1、教師:今天我要和小朋友玩了,我想把它夾到我的.衣服上,夾到我的拉鏈上,教師分別在自己的身上的不同地位夾上數量不同的夾子.

      2、教師和幼兒一起數身上不同地位所夾的夾子的數量.

      頭發上夾了1個, 拉練上夾了2個,袖子上夾了3個,袖口上夾了4個.

      三、水果和夾子做游戲,通過幼兒動手操作活動引導幼兒感知4以內的數量.

      1、引導幼兒觀察并說出水果片上的餓名稱和數量,如:4個蘋果, 2個香蕉.....

      2、教師示范給卡片上夾夾子.

      教師:卡片上有幾個水果?應該夾幾個夾子呢?引導幼兒夾子和水果數量配對.

      3、教師讓全體幼兒取一張卡片開始動手操作.

      要求:每個幼兒只取一張卡片,并按卡片上水果數量夾上數量相同的夾子.教師巡回指導檢查幼兒夾夾子是否與水果數量相同.

      4、教師請個別幼兒那出自己操作完的卡片講述給大家聽.

      5、出示寶箱,教師出示數字卡,幼兒按數卡數量夾夾子,通過幼兒操作活動,引導幼兒進一步感知4以內的數量.

      教師:從寶箱中取出數卡, 提問:卡片上是數字幾?應該夾幾個夾子?引導 幼兒一起點數后,將相等數量的夾字夾在自己的身上<如:衣服上>

      四、游戲:水果卡片與夾子顏色配對.

      1、教師出示卡片:香蕉 橘子 西瓜......水果圖片,掛在繩子上.

      提問:這些水果分別是什么顏色?應該夾什么顏色的夾子?引導幼兒將各種顏色的夾子夾到相同顏色的水果卡片上.

      2、教師:還剩下一個什么顏色的夾子?<夾子的顏色不水果卡片的顏色多一種>,讓我們一起去幫助它找到它的朋友好嗎?

      3、結束 教師帶領幼兒到教室外或教室內找到剩下顏色的好朋友.

    活動方案 篇5

      一、 活動宗旨

      通過舉辦校園英語節,營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生感受英語,應用英語,英語教研組活動方案。通過舉辦豐富多彩的各項活動,激發學生學習英語的興趣,培養學生的創新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化。

      二、 活動主題

      Good —— Better —— Best !

      三、 活動要求

      全員參與 自主學習 合作交流 體驗快樂

      四、 活動時間

      20xx年9月14日—— 20xx年9月30日

      五、 活動過程

      1. 9月14日——9月15日:英語節前期準備(制定活動方案等)

      2. 9月16日 英語節開幕式(早操集會時間舉行) 張覺校長致詞。

      3. 9月16日——9月17日: 特級教師龔海平老師親臨現場指導青年教師課堂教學。

      4. 9月18日——9月25日:全校開展豐富多彩的.活動

      (1) 全校學生在音樂課、英語課上學唱一首英語歌《雪絨花》。

      (2) 各班在英語老師的帶領下組織相應的活動。

      二三年級 英文書寫比賽(字母、句子) (何郁蘭老師負責準備書寫材料。)

      四年級 “我愛記單詞”比賽 ( Do you remember ? )

      (沈潔老師負責準備單詞材料。)

      五年級 英文小故事表演賽 (計振瑜老師負責準備5則小故事材料。)

      六年級 英語知識競賽 (卜芳靜老師負責準備知識競賽材料材料。)

      5. 9月24日——9月29日 成果展示(地點:演播廳 )

      9月24日(午自習):二三年級 英文書寫比賽 (全班參與)

      9月25日(午自習):四年級 “我愛記單詞”比賽 (每班5人)

      9月28日(午自習):五年級 英文小故事表演賽 (每班2人)

      9月29日(午自習):六年級 英語知識競賽 (每班5人)

      評委:顧麗萍 王霞芬 方 瑩 新聞報道:何郁蘭 沈 琳 卜芳靜

      六、 活動獎勵

      以上活動以年級為單位,各項比賽設一、二、三等獎若干名,獲獎證書由科教處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。按年級評出最佳英語“書寫之星”、“記憶之星”、“表演之星”、“未來之星”。

      七、 英語節閉幕式:(時間:9月30日早操 )

      1、張覺校長致閉幕詞 2、宣布頒發英語節各類獎項 3、集體演唱《雪絨花》

    活動方案 篇6

      1、活動規模:

      參加人數200—260位左右,現場布置以產生熱烈隆重的慶典儀式氣氛為基

      準,活動以產生良好的新聞效應,社會效益為目標。

      2、活動場所:

      xx百貨廣場

      3、活動內容:xx百貨開業儀式

      4、舉辦時間:XX年1月27日。

      5、交通食宿安排:

      主辦單位負責安排好嘉賓接送車輛及宴請場所,而承辦單位負責禮儀小姐

      軍樂隊、醒獅隊、攝影師等的接送工作。

      6、活動物資籌辦:

      車輛、請柬、飲水、香檳酒、禮品紀念品、文具、電源設備、宣傳品等。

      7、活動的主持人選:

      一女、一男(說普通話,青春、時尚、能制造活躍氣氛)

      8、 嘉賓邀請: ,

      嘉賓邀請,是儀式活動工作中極其重要的一環,為了使儀式活動充分發揮其轟動及輿論的積極作用,在邀請嘉賓工作上必須精心選擇對象,設計精美的請柬,盡力邀有知名度人士出席,制造新聞效應,提前發出邀請函(重要嘉賓應派專人親自上門邀請)。

      嘉賓邀請范圍:

      a、 政府領導;上級領導、主管部門負責人:

      b、 辦單位負責人:

      c、 內權威機構:

      d、 知名人士、記者:

      e、 業主

      9、廣告宣傳(建議性、僅供參考):

      根據“xx百貨”的營銷戰略及廠—告訴求對象,通過媒體廣告、禮儀活動等形式對市場作全面的立體式的宣傳,把“xx百貨”良好的'品牌形象凸現于深圳廣大市民眼前,創造出良好的宣傳效應,為今后發展,經營戰略銷路。

      廣告內容要求:

      開業告示要寫明事由,即"xx百貨"開業慶典儀式在何時何地舉行,介紹有關xx百貨的建設規劃、經營理念、服務宗旨。

      廣告媒體安排

      在活動前3天即須訂好《深圳特區報》、《深圳商報》等的廣告位,并制作好廣告稿件及廣告計劃書,預約電臺、電視臺、報紙的新聞采編,做好新聞報道準備工作,印制好準備派發的禮品袋、宣傳資料。

      1)報紙廣告:在《特區報》、《深圳商報》、提前訂好廣告位,設計精美的展覽宣傳廣告。

      2)印制廣告: 宣傳單頁、禮品袋、……

      10、工作安排:

      1、前期準備階段:XX年1月4日,日月星辰廣告禮儀公司將“xx”百貨開業策劃草案送公司審閱,就方案做出實際性的修改。

      2、雙方公司就此次活動簽訂《合作意向書》,《合作意向書》應對本次活動中雙方的責任及權益進行說明,同時應說明的有本次活動的規模、舉辦地點等要素。以便著手安排工作。

      3、雙方公司應就此次活動成立聯合工作小組,聯合工作小組應當于當天召開第一次聯席工作會。聯席會儀應對近期工作作出明確安排;下午甲乙雙方召開第二次聯席工作會對本次活動的規模、大小、項目設置做出決定,并做出詳細的設計方案,簽定正式合同。

      4、XX年1月22日,按照項目實施方案的要求廣告宣傳工作應開始運作,第一批的軟性廣告宣傳應見報。

    活動方案 篇7

      一、指導思想

      深入貫徹省教育廳《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》,堅持以人為本、為學生終身發展奠基的辦學理念,以轉變學生的學習方式為核心任務,著力深化課程改革,優化課堂教學行為,提高課堂教學效益,實現減負增效的目標,確定20xx年為全市中小學高效課堂過關年。

      二、總體目標

      1、提升教師實施高效教學的能力,充分發揮學生的主體作用。

      2、確立“先學后教,以學定教,以學評教”的有效教學理念,實現“教學方式、學習方式、評教方式”的轉變。

      3、構建全新的“備課、課堂、作業” 模式。

      4、落實六有效:“有效備課、有效課堂、有效作業、有效輔導、有效考查、有效教研”。

      三、課改具體目標

      1、構建“五步教學”課堂模式。

      (1)亮標:明確學習目標,明確重點難點;

      (2)問題設立:根據教學目標設定最優問題;

      (3)學生圍繞問題自主學習、合作探究并進行展示,教師適時點評;

      (4)當堂訓練檢測;

      (5)總結拓展延伸。

      2、組建“合作學習小組”。將班級學生根據區域和能力層次、按照“組內異質、組間同質”的要求平均分成若干個小組,每組6-8人,明確一名組長,組內成員明確分工。由學生制定組內常規要求和紀律要求(組內公約),實行組內自主管理,捆綁考核。

      3、研制導學案。導學案是指導學生學習的方案。導學案一般可分為五塊:一是學習目標,二是預習內容,三是學生合作學習共同探究的問題,四是課堂訓練、檢測的習題,五是課后作業。要通過集體備課、個人創造,精心研制導學案;要明確分工負責,層層把關,確保導學案質量;未經三級把關責任人(學校分管領導、年級組長、備課組長)簽字,導學案不得付印。要統一使用導學案,實現資源共享。導學案要提前一周給學生,要求學生自主預習,并逐步達到教師每節課上課前對導學案進行批閱以了解學情。各校實行導學案后,不再為學生配教輔資料,但要為教師配多種資料。

      4、優化課堂結構。時間分配、學生展示、教師點撥和當堂訓練,均需科學高效。每節課老師盡量少用時間(一般不超過15分鐘),把絕大部分時間留給學生(30分鐘以上)。讓100%的學生都動起來,積極自主學習,參與合作探究,讓多數學生有展示的機會。教師要全神貫注聽學生發言、看學生板演,發現每個細節,及時予以點評、引領。

      5、重視教學反思。教師要對每一節課有深度反思,從操作層面到目標達成,從學生參與的廣度到學生參與的效度,認真總結,思考對策,及時整改。

      四、活動原則

      1、堅持“全面推進,重點突破”的`原則。各校教師從新學期開始,必須切實轉變觀念,確立學生自主學習的意識,全面推行杜郎口課堂教學經驗、有效做法,人人使用導學案,課課使用導學案,每位老師在每節課上都要體現這一教學理念,并不斷積累鞏固,不斷創新提高。各校領導、骨干教師要帶頭投身課堂改革,大力培植典型,進行探索研究,形成本校模式(時間2個月),并在相應年級所有學科全面推行。

      2、堅持“不培訓不實施,先培訓后實施”的原則,強化培訓工作。認真做好各層次的培訓工作,教育局培訓校長,校長培訓老師和班主任,班主任和教師培訓學生。

      五、實施步驟

      1、時間安排:

      1-2月份 宣傳發動 制定計劃

      3月份起 各校行動 重點突破

      7-8月份 總結提升 示范引領

      9月份起 全面推動 注重內涵

      12月份 過關驗收 總結表彰

      2、宣傳發動階段(1-2月份)

      (1)成立領導小組,制定實施計劃、獎勵辦法;

      (2)召開各類人員會議,統一思想;

      (3)分別對校長、班主任、科任教師、學生進行培訓;

      (4)明確試點班級、學科。

      3、組織實施階段(3月份起)

      (1)重新制定教學“六環節”的要求;

      (2)全面落實學生自主學習的理念,借鑒杜郎口中學課堂“三模塊”的做法;

      (3)狠抓集體備課,研制導學案(要有一周的提前量),從新學期開始,小學四年級至高三都需推行使用導學案;

      (4)構建新的課堂教學組織模式,組織學習小組;

      (5)成立研究小組,集體攻關,開展課型研究,形成課堂模式;

      (6)成立以教務處、年級組、教研組組成的檢測組,負責課堂監控、效果檢測,根據市局課堂評價標準擬定本校課堂評價標準。明確質檢組的工作職責和質檢組運行機制。

      (7)認真開展以“有效教學,高效課堂”為主題的教科研活動。每周安排專人開設示范課、研討課。每月舉辦教師沙龍,每位教師結合案例談得失。購置有效教學圖書、多媒體課件,供教師使用,豐富教師閱歷,提升教師實施有效教學的能力。

      4、檢查考核、總結表彰階段(12月份)

      年底,市局組織若干個小組對全市各校教師課堂教學效果進行隨機抽測,依據高效課堂標準進行量化打分,轉換成等級評定, 60%以上教師達優秀等級,95%以上教師達優良等級,方可定為高效課堂達標學校,并予以表彰。各校要對全校教師進行全面檢測,對優秀個人、備課組、教研組、年級組進行表彰獎勵。

      六、組織領導

      1、成立領導組織。為了加強對開展高效課堂過關年活動的領導,提高組織化程度,教育局成立高效課堂過關年工作領導小組,組成人員:全體書記局長、中教科、小教科、教研室、教科室、督導室、辦公室主要負責人,許明局長任組長。各校要成立校長任組長的工作小組,校長直接抓,成員明確分工,確保活動各環節負責到位。

      2、強勢推進活動的開展。課堂改革要真行動,教育干部要充分認識這項工作的重要意義,要有時不我待的緊迫感和責任感,勇敢地擔當起課改的領導者、促進者、組織者、指導者。

      3、重視宣傳工作。各校要全面發動,層層動員,統一班子思想、統一教師思想、統一學生思想,同時,向社會宣傳課改的意義,與學生家長做好溝通,達成共識,形成課堂改革的合力,營造濃厚的氛圍。

      高效課堂評價標準

      項 目

      評 價 內 容

      分值

      得分

      ⒈目標意識

      明白目標、緊扣目標、回扣目標

      10

      ⒉知識呈現

      問題化、要點化、層次化

      10

      ⒊時間分配

      教師講解時間不超過15分鐘,學生活動時間不少于30分鐘

      10

      ⒋課堂效率

      基礎夯實、能力提升、問題解決

      10

      ⒌學生參與

      100%學生動起來,較多學生有展示機會,學生參與的廣度、深度、效度高

      10

      ⒍課堂結構

      有自主學習合作探究、有展示、有反饋

      10

      ⒎疑難點撥

      注重深入淺出,適時準確點撥,注重學法指導,規律總結

      10

      ⒏學習小組

      分工明確、討論高效、人人有事

      10

      ⒐預習自學

      一課一案,學生完成預習任務,有問題提出

      10

      ⒑當堂過關

      回扣目標有總結、有當堂檢測、過關率高,

      90%的學生掌握90%的內容

      10

      簡要評價

      總分:

      等第:

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