除夕活動方案幼兒園
為了確保事情或工作有序有力開展，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的除夕活動方案幼兒園，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
除夕活動方案幼兒園1
活動目標：
1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動過程：
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的話題。
2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年?。，過年是怎樣的?等等。
3、教師講有關過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。
什么是“春節”
春節一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。
活動反思：
通過這節課，我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節課我自覺得上的不是很好，還要多學習學習。我覺得在上這節課時我有點操之過急了，應在剛開始上課時應以講故事的'形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時，孩子對平時見到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中，我應在區角活動處準備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。
除夕活動方案幼兒園2
活動內容
除夕老人
重點領域
語言
相關領域
社會
活動目標
1、理解故事內容，知道每年的最后一個夜晚叫做“除夕”。
2、感受人們慶祝過節的熱鬧氣氛。
重點、難點
重點：幫助幼兒了解人們慶祝過節的風俗。
難點：知道每年的最后一個夜晚叫做“除夕”。
活動準備
1、準備一則故事。
2、一些過年的照片、圖片等。
活動過程
一、出示圣誕老人，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友認識他嗎?他是誰?你在什么時候會看到他呢?”
二、讓幼兒初步了解“除夕”。
1、教師：“小朋友知道什么是“除夕”嗎?”
2、欣賞故事《除夕老人》。
3、教師提問：
(1)“除夕老人會在什么時候出現?”
(2)“除夕老人帶給他們什么禮物? ”
(3)“除夕老人又要小朋友什么樣的禮物了?為什么?”
三、了解除夕的風俗習慣。
教師：“在除夕我們平時是怎樣慶祝的?在那一天你又是怎樣做的?在過年時你的'心情又是怎樣的?”
四、鼓勵幼兒在新的一年要好好學習。
教師：“馬上就要到除夕了，小朋友又要長大一歲了，在新的一年里你們又有什么打算呢?應該怎樣好好學習?”
五、欣賞過年的圖片，感受過年的快樂氣氛。
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