活動方案4篇(熱門)
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
活動內容：
故事《云朵棉花糖》
活動目標：
1、通過故事體驗與朋友和親人分享的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽想像，表發自己的想法。
3、在理解故事內容的基礎上，真切感受分享帶來的快樂。
活動準備：實物棉花、棉花糖、小老鼠頭飾若干，枕頭、棉衣實物各一件，課件等。
活動過程：
1、情景創設，導入活動主題
教師和幼兒分別帶鼠媽媽和鼠寶寶的.頭飾，進入教室。
指導語：寶寶們快看，這里有什么好東西？它是什么顏色的？摸上去什么感覺的？棉花像天上的什么？這么好的東西，讓我們趕快收好吧。媽媽這有一個關于云朵的故事，想不想聽？（教師和幼兒席地而坐）
2、教師有感情的分段講述，引導幼兒理解故事
第一段提問：故事中有誰啊？什么東西飛到了鼠小小的屋子里？為什么不飛到鼠老二、鼠老大的屋子里呢？
鼠老二把棉花做成了什么？鼠老大把棉花做成了什么？（邊講邊出示枕頭和棉衣的事物）你會把棉花做成什么？
第二段提問：鼠小小把棉花做成了什么？鼠小小把棉花糖分給誰吃了？它為什么要把棉花糖分給別人吃呢？
3、結合課件，充分深入領會故事內涵
提問：為什么三個小老鼠把棉花糖分給了別人，自己只吃了一點點還很高興呢？為什么鼠小小還在等云朵飛進屋子？
小結：有好東西自己吃是沒有意思的www. ，只有與大家一起分享才會吃出更加香甜的味道。
4、游戲《我做棉花糖》，感受分享帶來的快樂
指導語：棉花糖是什么味道的？讓我們也一起來做棉花糖吧，你們喜歡什么口味的啊？（將幼兒的棉花收起來）媽媽把它拿到烤箱里考一考去，棉花糖考好了。你想分給誰吃啊？帶領幼兒一起將制作好的棉花糖分給聽課的老師們。
活動方案 篇2
一、指導思想：
為全面貫徹《學校體育工作條例》和《國家學生體質健康標準》，深入實施“全國中小學陽光體育活動”工程，努力打造望湖路小學“體育品牌”，活躍校園生活，增強學生體質，促進學生全面發展。我校將舉辦20xx年體育節活動。通過體育節活動推進學校體育工作的發展，樹立健康第一的思想以及終生體育鍛煉的意識，培養學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質，發展學生特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面和諧的發展。
二、活動主題：
本屆體育節的指導思想是“面向全體學生，人人參加體育鍛煉”；以“快樂運動、健康成長”為主題，結合和平區校園吉尼斯項目及學校實際情況開展適合學生年齡特點的體育活動，從而增強學生的身體素質，提高師生健康水平，掌握多項健身項目，陶冶師生情操。
三、活動時間：
四、活動地點：
學校操場
五、活動內容：(按比賽順序排列)
一年、二年、三年：障礙跑、投沙包、跳短繩、托球接力
四年、五年、六年：障礙跑、運球接力（籃球）、跳短繩、滾輪胎
投沙包：每班五名學生依次向前投入盆中，每人2個口袋。比賽結果按盆中最后口袋數多為獲勝。（不限男女）個人成績取前三名
障礙跑：每班五名男生五名女生依次通過障礙，時間少的班級為獲勝。
跳短繩：每班二名男生二名女生，取總成績多的為獲勝。個人成績取前三名
托球接力：每班五名男生五名女生用乒乓球拍拖壘球依次接力，時間少的班級為獲勝。（在哪掉球在哪重新開始）
運球接力：每班五名男生五名女生依次運球接力（籃球），時間少的班級為獲勝。個人成績取前三名
滾輪胎：每班十名男生十名女生依次滾輪胎繞過前方標志物然后返回，時間少的班級為獲勝。
短繩各班自行準備
六、獎項設置：
1、每個項目按成績取前三名進行獎勵
2、本次體育節設置道德風尚班級、最有活力班級、最佳團隊班級
七、裁判員分工：
裁判長：趙博恩、趙明德
投沙包裁判長：滿海濤
裁判員：呂丹、孫曉東、鄒晉
障礙跑裁判長:趙博恩 趙明德
裁判員：王宏宇、孫彥歷、呂晶、孫艷菊、陳琳
跳短繩裁判長：戴庚
裁判員：趙維維、韓春艷、孫艷艷、肖明慧、韓萍、王宏宇、孫彥歷、
呂晶、陳琳、張赫
托球接力跑裁判長：徐繼峰
裁判員：呂丹、李英敏、孫曉東、馬莉
四、五、六年級裁判員分工：
運球接力（籃球）裁判長：趙明德
裁判員：徐詠、翟慧、佘曉娟、張赫、劉玥瑤
滾輪胎：趙博恩
裁判員：張悅新、張笑言、劉枚枚、蘇輝、段雙麗
障礙跑裁判長：戴庚、徐繼峰
裁判員：盛斐、劉偉、李英敏、張悅新、張笑言、劉枚枚、張紅軍、 跳短繩裁判長：滿海濤
裁判員：徐詠、肖瀟、馬嬌、張赫、劉玥瑤、盛斐、李英敏、韓梅 全程照相：孔梅
八、有關要求和注意事項： 1、全體師生要時刻注意安全第一，各位老師要加強組織和指導，學生聽從指揮。遵守規則，使體育節順利開展，確保師生在活動期間不發生任何損傷事故。（確定比賽學生沒有先天性疾病） 2、為體現體育節的.宗旨 “面向全體學生，人人參加體育鍛煉”，因此，要求各班師生全員、積極、主動參加。
3、為營造校園體育運動氛圍，各班可根據班級實際情況在著裝、活躍會場氛圍等方面下一些功夫，體現團結、拼搏的班級特色。
4、體育節活動過程中，我們各班學生要有良好的精神風貌，能夠體現出很強的集體榮譽感及勝不驕敗不餒的優良競爭意識。
活動方案 篇3
1、 活動目標：
1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，
2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。
2、 活動準備：
幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關知識。
3、 活動過程：
1） 交流：我所知道的信息傳遞的`方式。可啟發幼兒從物體發信號、用聲音發信號、用文字發信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發傳真、發電子郵件等多種文字形式發信號。
2） 教師配圖講述有關人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。
3） 討論：現在人們怎樣傳遞信息？引導幼兒了解常用的通訊工具。
4） 組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內容，傳的又快又準的一組為勝。
4、 活動延伸：
1） 組織幼兒自己操作電腦。
2） 在活動區內提供半成品材料，學習制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。
活動方案 篇4
活動目的
“英雄”在少年兒童心中有無窮的魅力，讓少年兒童在了解英雄，學習英雄之中得到英雄主義教育。
活動準備
1.收集尋找英雄人物的影片、錄像帶。
2.排練有關的小品、歌舞等。
活動過程
l·尋找資料，籌備活動。
開展看英雄故事、學英雄人物主題活動，在老師、音像商店的幫助下，尋找《閃閃的紅星》、《小兵張嘎》、《雞毛信》、《啊，搖籃》等影片，排練學雷鋒，學賴寧的小品，練唱《共產兒童團》《紅星歌》等歌曲。
2，開展活動，接受教育。
可先組織隊員觀看影片《閃閃的紅星》了解舊社會對少年兒童的壓迫。接著表演小品《小兵張嘎》、《雞毛信》……(學雷鋒，學賴寧成為新時代少年的'自覺行動。)
3·活動小結，與英雄同進步。
生動形象的小英雄深深地影響了孩子們。雷鋒、賴寧的感人事跡更讓隊員們敬佩不已，他們決心與英雄同進步，做一個新時代的"三好"生(在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年)。
輔導提示
1·給學生足夠的時間去看、去體驗，打動他們的心。
2·學雷鋒、學賴寧不能停留在口頭上，也不必有硬性指標，從身邊做起，從小事做起。
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