實用的活動方案【優秀7篇】
為了確保工作或事情有序地進行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
一、活動名稱：求是學院第一屆校園“模特兒”大賽
二、活動主題：舞蹈青春 邁向輝煌
三、活動目的
為更加豐富求是學院大學生的課余生活，讓校園的靚點再多一些，舉辦活動的色彩再靚麗一些。更充分的展現我校大學生青春風采、夢想飛揚和高尚的精神風貌。為求是建院十周年獻上青春的祝福。校園“模特兒”大賽改變了以往的常規活動，豐富了校園文化生活，為大家營造了一個積極向上、優雅文明的校園文化氛圍。也為我校藝術人才發現提供了一個良好的機會。讓我校學生充分展現自信、美貌、智慧與個性，實現個性張揚和健康發展。創造我們求是學院學生的思想性與藝術性的統一。
四、參與活動對象：貴州師范大學求是學院全體學生
五、具體報名要求
女生：身高165CM以上
男生：身高170CM以上
（注：男生和女生要求形象和氣質較好）
六、比賽地點及時間
1. 初賽
地點：求是廣場
時間:20xx年10月9日
2. 復賽
地點：求是講堂
3. 決賽
地點：求是講堂
七、活動流程
(一)前期活動的具體準備工作
1.準備工作
一、召開新聞通訊部部門例會，提交部長例會討論分工，商討活動的各項細節問題，確定各部門負責項目及工作人員的詳細安排。（含打印報名表等等）。
二、文體部確定主持人、服裝、臺詞等。
三、外聯實踐部盡量聯系商家，爭取拉到部分贊助。
2.比賽場地準備
一、主席團聯系并申請學術報告廳和求是講堂。
二、網絡部設置背景，準備道具。
三、網絡部調試音響，燈光話筒等設備。
四、辦公室布置評委席，擺放桌布及其他必備材料。
五、其他未盡事項。（待定商討）
3.宣傳工作
一、報名前兩周開始宣傳，在求是學院5棟樓處、超市籃球場、39棟樓下、機電學院處張貼海報，求是廣場以展板為主要形式的'宣傳活動；
二、召集各系學生會宣傳部門進行宣傳，再由院學生會文體部向各系發宣傳單以及報名表；
三、求是廣場和39棟樓兩處設立報名點，時長5天；
四、由新聞通訊部負責為比賽全過程進行報道，并且選出有代表性的照片交由網絡部制作PPT在決賽中作為回顧用；
（二）比賽流程
1.初賽大致流程
第一、組織部負責將選手抽簽編號。
第二、主持人介紹領導、嘉賓及評委。
第三、主持人介紹比賽規則及評分細則。
第四、主持人按抽簽順序介紹參賽選手。其中包括姓名、系別、年級等等。
第五、在主持人介紹的同時該選手走到前臺亮相。
第六、各選手退場并按抽簽號進行個人展示。
第七、展示完畢后由評委為各選手打分，并由辦公室工作人員統計分數。
第八、比賽結束后由主持人宣布各選手得分情況及晉級下一輪參賽選手名單。
2.比賽規則
服裝搭配適當
1、服裝要求展示青春活力,健康向上的特性；
2、裝束要求款式、顏色搭配得當，能將自身條件表現完美；
3.服裝盡可能與主題結合，體現主題。
2、復賽大致流程
（1）前期活動
A、文體部邀請專業老師對進入復賽的選手進行3天培訓；
B、文體部和新聞通訊部比賽前一天組織選手到求是報告廳彩排；
C、統一組織選手拍攝藝術照片，在背景上作為幻燈片播放。（院團委老師，主席團請宣傳中心拍攝組幫忙）
D、辦公室、文體部和網絡部準備評委打分牌、評分表、選手序號牌、桌布、知識問答題目及紀念品（針對落選選手）；
E、請顏丹丹老師指導：
1、 比賽前3天將選手進行服裝展示培訓。
2、 比賽前3天將選手集中進行比賽全程的培訓。
3、 比賽前1天將選手集中進行彩排。（新聞通訊部、文體部負責）
F、選手所需道具要在賽前6小時到位；
G、在比賽前做好與宣傳中心、廣播站的協調工作，若需要的話向學院有關部門走程序，確保在比賽前為賽事做好宣傳以及賽后報道工作。
（2）場地準備
1、主席團和新聞通訊部申請場地。
2、場地的布置：A:由宣傳部負責布置背景 B:辦公室負責擺放所需的道具
3、辦公室布置評委席，擺放桌布，以及評委打分牌、評分表、選手序號牌、桌布、知識問答題目等評委所用材料。
4、網絡部負責音響設備。
（3）宣傳工作
1.在初賽結束后1天開始宣傳；
2. 新聞通訊部負責為比賽全過程進行記錄以及報道，并且選出有代表性的照片交網絡部制作PPT在決賽中用；
3.初賽結束后就在求是學院網站及學生會微博上進行巡回式宣傳；
4.通過宣傳中心將此次活動比賽過程在求是學院文科樓、理科樓、藝體樓、階梯樓等進行播放。
（4）復賽具體流程
A、開場舞蹈：可以邀請學院藝術團做開場表演。
B、舞蹈結束，主持人簡單介紹比賽。
C、接著介紹領導、評委及嘉賓。
D、介紹比賽和評分規則。
1、集體展示：
所有選手有序地上臺，擺出各自的姿勢，展現出自己。（背景為舒緩的音樂，燈光柔和并且不斷變化。)
2、休閑裝展示：
選手按編號依次上臺展示。每個選手做靜態展示時由評委打分。(背景音樂待定)
選手由求是講堂右側上臺，到中間時向前作T型臺展示，到T型臺前面時作15秒的靜態展示，然后從右邊下臺。后面選手依次進行。選手在走秀時主持人可以為選手作旁白解說。選手走秀時音樂可以根據服飾特點配以相應的音樂。燈光也根據服飾特點進行變換。
完后進行藝術團節目表演，節目表演時由辦公室工作人員統計評委所打成績。節目表演完后由主持人宣布選手成績并有評委點評，確定淘汰選手。
3、運動裝展示：
晉級的選手按照編號依次上臺作運動裝展示，展示時手拿運動裝備在臺上做出相應的動作。持續10秒后按原路返回后臺。（背景音樂待定）
評委根據選手表現為選手打分，并由辦公室工作人員統計成績。
主持人按照編號依次宣布選手上臺進行知識問答。知識問答環節由主持人念題目，并在大屏幕上展示，然后評委評分。
將選手的舞臺表現得分和知識問答得分加在一起算出選手的得分，根據最后得分選擇淘汰與進入下一輪的比賽選手。
4、節目表演:
邀請校園十佳歌手表演節目。
5、旗袍裝展示：
要求服裝圍繞本次大賽主題，展現出中華民族所具有的文化。
選手上場展示旗袍裝并作靜態展示。（背景音樂：和蘭花在一起）
最后評委根據選手表現打分。
6、主持人宣布比賽結果
7、請嘉賓與比賽選手合影并為未晉級選手發紀念品
(五) 后續工作
1.領導、嘉賓、評委退場。
2.各班代表觀眾有序離場。
3.學生會全體工作人員清理會場。
3、決賽具體流程
（一）前期流程
1、活動流程
（1）工作人員安排;
（2）確定主持人以及臺詞安排;
（3）邀請評委老師;
（4）在賽前進行5次彩排。
2、宣傳工作
（1）賽前進行宣傳；
（2）聯系廣播站在賽前進行宣傳；
（3）協調求是學院網站和宣傳中心在比賽前宣傳。
（二）比賽流程
1、在賽前辦公室對選手進行編號；
2、開場表演：邀請藝術團進行熱情洋溢的表演；
3、集體亮相：音樂響起，選手站到指定位置；主持人在幕后對比賽進行介紹。
主持人介紹本場比賽規則以及晉級規則。主持人介紹完后，選手進行靜態展示（約10秒）。結束后，依次退場。
比賽規則
（1）所有參賽選手需按工作人員通知的時間、地點按時報到，若不報到，按棄權論。
（2）決賽結束后，按選手得分高低取前八名選手進行頒獎。
（3）參賽期間在微博上發布選手的照片，若侵犯該人肖像權，則最終解釋權屬于承辦方。
(4) 求是學院學生會新聞通訊部將對選手的個人資料進行嚴格保密，未經本人同意，不得擅自公開選手的個人資料。
九、具體部門分工
主席團：協調大賽各項工作。
文體部：負責參賽模特相關的所有安排工作，從報名到大賽結束；負責主持人和所有節目的審核，協調，演出工作；負責邀請領導、評委、嘉賓等；負責宣傳，報名。（負責嘉賓、評委及演職人員的接待安排工作，并且負責禮儀隊。）
辦公室：負責活動策劃書，提前布置會場，算分統計。
網絡部：音響和燈光。
紀檢部：負責初賽秩序維持、復賽和決賽現場秩序維持。
宣傳部：比賽所有宣傳工作，包括海報，會場布置等；
組織部：負責模特兒的服裝，及催場。
生活部：負責劇務安排等。
學習部：負責請禮儀隊、會場維持等。
自律部：負責初賽秩序維持、復賽和決賽現場秩序維持。
外聯實踐部：負責拉贊助等。
新聞通訊部：配合文體部負責全場工作及拍照和宣傳等。
十、注意事項
1、通知必須全面，保證選手及時參賽；
2、必須保證到場選手及相關名單無誤；
3、每組選手的上下臺銜接緊湊；
4、辦公室算分時要細致準確；
5、所有工作人員不得擅自離開崗位，保工作順利進行；
十一、善后工作
布置會場的工作人員對現場所需東西進行清點，無誤后離開會場。
十二、舞臺設計及其他事宜
網絡部海報整體設計瑰麗，迷離動感，布置色彩性的空間，保證電源安全等等。
十三、獎項設置
獎項設置：冠軍一名；亞軍一名；季軍一名；最高人氣獎一名；最佳氣質獎一名；最具活力獎一名；優秀獎二名。
十四、評分表（待定）
活動方案 篇2
一、活動目的：
風箏起源于中國，已有XX多年的歷史，是中華傳統文化寶庫中的一朵奇葩。為了讓學生了解并傳承中華傳統文化，用實際行動迎接北京奧運會的勝利召開，同時讓學生在活動過程中愉悅身心，促進學生素質的`全面發展。特組織開展“我與奧運同行”第二屆風箏節活動。
二、活動時間：20xx年3月17日——20xx年3月27日，4月26日2個階段。
三、活動內容：
1.出一期“話風箏、迎奧運”主題黑板報。
2.舉辦一次“話風箏、迎奧運”主題班會。
3.舉辦風箏知識競賽，了解風箏的歷史，制作工藝，發展過程，藝術價值等。
4.舉辦師生風箏制作比賽，評選出優秀手工風箏作品。
5.中午校園文化時間校園廣播站播放有關風箏的歌曲。
6.舉辦師生放風箏比賽，評選出師生放飛風箏大獎。
四、日程安排：
1.宣傳準備：20xx年3月17日—3月27日
(1)3月17日(周一)集體晨會對學生進行布置。
(2)3月17日(周一)國旗下講話進行宣傳。
(3)3月17日——3月20日各班收集風箏相關知識介紹。
(4)出好“話風箏、迎奧運”主題黑板報。
(5)3月21日(周五)主題班會：“話風箏、迎奧運”。
(6)3月17日—27日中午校園文化時間校園廣播站播放有關風箏的歌曲。
2.風箏知識競賽：20xx年3月25日(周二)中午校園文化時間。
3.風箏制作評比：20xx年3月17日—3月27日。
(1)3月17日—27日美術教師對學生進行制作培訓。
(2)3月27日各班選送1—2件學生作品參加評比，歡迎教師送作品參評。
4.風箏放飛比賽：20xx年4月26日(周六)學生春季社會
實踐活動時間進行。比賽分為學生個人風箏放飛比賽和教師、家庭風箏放飛表演賽。
(1)個人比賽由每班派三名選手參加。風箏類型不限，以放上天的時間長短，持續時間，風箏高度為評比標準，評選出個人“放風箏能手”年級第1—6名。
(2)教師、家庭風箏放飛表演賽發證書。
五、活動評價：
活動以班級為單位進行評比。根據總分評選出第二屆風箏節優秀組織獎：七年級4個，八年級5個。
1.主題班會準備充分，活動開展有創意，效果好。(20分)
2.按時出好黑板報(10分)并獲獎。(一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分)
3.知識競賽組織有序，卷面知識達成率高。(10分)
4.風箏制作比賽中作品上交及時(5分)并獲獎。(一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分)
5.風箏放飛比賽個人賽按前6名分別加7、5、4、3、2、1分;班級有家庭參加比賽的加5分。
活動方案 篇3
活動目標：
1.了解圓柱體的特征
2.培養幼兒的觀察力和動手能力
活動準備：
圓柱體、三角形、梯形、平行四邊形、圓柱體剖面
活動過程：
一、介紹圓柱體的面和圓柱體可以滾動的
1.請出圓柱體
2.師問:這是什么？
3.圓柱體有幾個面呢?
4.一個曲面給它取個名字叫做側面，兩個圓形的面叫做底面，共有三個面。
5.圓柱體是可以在地面上滾動的`。
6.出示神秘袋，讓幼兒根據圓柱體的特征來摸出圓柱體
7．跟著老師一起來拿著自己的圓柱體，看一看、摸一摸圓柱體的三個面，在地上滾動。
二、介紹圓柱體三個面的形狀
1.老師拿出圓柱體的剖面，取下兩個地面，問：它們是什么形狀的？然后把兩個面合起來說:它們兩個是一樣大的。
2.那你們知道了兩個圓形的，你們知道側面是什么形狀的嗎？
3.分別出示三角形、梯形、平行四邊形讓幼兒探索，卷起來問：它們卷起來與側面一樣嗎？
4.它們這三個形狀都不是，那圓柱體的側面到底是什么形狀的呢?
5.出示正方形和長方形卷起來，讓有看一看。
6.師總結：圓柱體的側面可以長方形和正方形兩個圖形組成。
7．讓幼兒想一想生活中有哪些東西是圓柱體的？
8.師出示生活中圓柱體的圖片。
三、幼兒動手操作
1.師講解操作方法；
2.幼兒進行操作。
活動方案 篇4
為引導學生積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發愛國情感，學習踐行社會主義核心價值體系，“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動方案。增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行動，立志為實現“中國夢”的光榮使命，中華民族偉大復興做出貢獻，做一個有道德的人。根據上級統一部署，結合我校實際，特制定了以下活動方案：
一、活動目的
深入貫徹落實黨的十八大精神，加強“中國夢”宣傳教育，以“十一”國慶節為契機，以網上簽名寄語活動為載體，圍繞立德樹人，深化“做一個有道德的人”主題活動，積極引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀，為擔負起建設祖國、實現“中國夢”的光榮使命勤奮學習、健康成長、全面發展。
二、活動時間
xx年9月22日至10月12日。
三、活動內容
1．網上簽名寄語。組織全校學生上網面向國旗敬禮并簽名、寄語，抒發永遠熱愛偉大祖國、偉大人民、偉大中華民族的美好心聲。教育引導未成年人懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，自覺把個人成長進步與祖國發展、民族復興緊密聯系在一起，切實增強“中國夢”宣傳教育效果。
2．做道德實踐活動。組織學生積極參加學習雷鋒、奉獻愛心等志愿服務，參加學生弘揚和培育民族精神教育月、我與祖國共奮進等主題教育實踐活動，培育心向黨、愛勞動、有禮貌的道德品質，增進愛國情感，樹立遠大志向，。
四、活動安排
1、宣傳學習
了解新中國建立歷程：以“向國旗敬禮”禮儀教育活動為重點開展宣傳教育。
（1）舉行一次升旗儀式教育。
精心設計升旗儀式，嚴格規范敬禮、唱國歌、國旗下講話等程序，引導學生積極參與，增強學生在活動全過程中的情感體驗，切實發揮儀式教育的育人功能。
（2）開展一次倡議活動。
進一步動員學生開展“一人一句心里話，千言萬語頌祖國”、“我愛我的祖國”等活動，抒發愛國愛黨情懷，堅定忠誠國家的信念。
（3）利用信息技術課或在家上網等多種方式，登錄中國文明網（或其他鏈接網站，進行網上簽名寄語，同時抓好線下主題教育實踐活動。
（4）各班出一期以“慶祝國慶節”為主題的板報，并組織評比。
（5）舉行全校學生以“向國旗敬禮”為主題的手抄報比賽，并把優秀作品在校宣傳欄展覽。
（6）舉行謳歌“中國夢”學生合唱比賽活動。
（7）開展一次以“向國旗敬禮，做一個有道德的人”班隊、團隊活動課。
2、專題學習
各班班主任在活動開始前要利用班會課時間認真組織學生學習活動方案，說明活動的意義，并提出具體要求。
3、實踐感悟
各班班主任要督促學生利用班會時間、放假休息時間進入中國文明網開設的簽名寄語欄目進行簽名寄語，并注明學校、班級和姓名。
五、活動要求
“向國旗敬禮、做有道德的人”網上簽名寄語活動是全國未成年人思想道德建設工作測評標準內容之一，也是文明學校動態考核的.一項重要指標，校各部門要高度重視，把網上簽名寄語活動納入貫徹落實黨的十八大精神、開展“中國夢”宣傳教育的總體安排，精心策劃，周密部署，扎實推進。各班要把本次活動作為學生思想品德教育和愛國主義教育的重要內容，精心組織，抓好落實，組織學生積極參與，加強對活動的宣傳報道，營造濃厚氛圍，確保本次活動的順利完成。
活動方案 篇5
為深入扎實開展20xx年“安全生產年”活動，加強項目部安全生產工作，落實**公司、**分局安全生產工作會上提出的各項工作和任務要求，有效地減少和預防各類事故，現制定項目部20xx年“安全生產年”活動方案。
一、20xx年“安全生產年”活動的主題：
以“科學發展觀
二、為保證安全年活動的順利開展，項目部成立“安全生產年”活動領導小組。
組 長：***
副 組 長：***
小組成員：***
三、活動要求
1、根據項目部實際情況，利用各種會議（安委會、安全例會、班前會）、板報宣傳、安全教育培訓等多種形式，向全體施工人員進行宣傳教育，圍繞“強化紅線意識，促進安全發展”的主題，提高全員的安全意識。
2、繼續完善各項安全管理制度和管理體系，著重貫徹落實項目部安全生產責任體系、安全生產落實實施體系、安全生產技術保障體系、安全生產監督體系。堅持一崗雙責，安全工作要落實到每一個人，做到分工明確，齊抓共管。項目部已于**分局簽訂了20xx年安全生產責任書，項目部將各項指標層層落實分解到相關責任人，簽訂責任書，嚴格貫徹實施。
3、開展反習慣性違章活動。項目部將大力開展人員的安全教育培訓和宣傳，加大違章行為的處罰力度，要讓每一名員工深知違章所造成后果的危害性，從而在工作中自覺自愿的遵守各項安全規章制度，從根本上保證人得不安全因素所造成的安全事故。
4、項目部將持續開展安全隱患排查治理工作，對照項目的施工過程和施工特點，有重點的如：春季開挖防溫度變化快解凍塌方、片幫，**的開挖、鋼管吊裝、混凝土施工，***高處作業、施工用電等施工項目，開展隱患排查治理工作。對查出的安全隱患要根據“四定原則”定人、定措施、定資金、定期完成，并檢查驗收和考核。
四、活動安排
1、采取形式多樣的方式開展安全生產年活動的宣傳和安全生產知識的普及。同時在項目部開展反習慣性違章的活動。
2、加強春季施工現場管理，如解凍引起的易塌方，履帶吊站位基礎解凍強度降低，溝槽邊坡下施工安全現場監護；進入汛期，建立防汛值班制度，并開展防汛撤離預案的演練工作。
3、開展安全月活動，積極參加分局和項目部組織的各項活動，并對活動進行評比。
4、夏季當地雷雨天氣較多，項目部開展防雷雨、大風自然災害的隱患排查治理工作；審查分包協作隊伍的.安全資質、特種作業人員持證上崗并對其進行全員安全教育培訓；繼續加強習慣違章違規治理工作。
5、**施工階段，圍繞施工特點，將開展施工用電、焊接、吊裝的安全檢查和隱患排查，預防觸電、起重機械傷害和高處墜落事故的發生。
6、項目部將按照上級文件要求，繼續開展安全月和安全年的各項活動，并結合安全隱患排查治理活動，查隱患，保安全。
7、年底開展“安全生產年”活動的總結、評比，并將活動所取得成績和不足整理上報**公司和**分局。
項目部各級人員要認真學習和貫徹安全生產年活動要求，本著預防為主、加強監管和落實責任制，全面推進安全生產各項工作，確保措施落實到位，將項目部安全生產工作提高到新的臺階。
活動方案 篇6
為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，結合《xx區教育廳關于開展20xx年全區高校大學生“5·25”心理健康教育活動月活動的通知》（教思政[20xx]x號）的要求，決定開展我校大學生“5·25”心理健康教育活動月活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
珍愛生命，放飛夢想。
二、活動宗旨
通過組織開展以“珍愛生命，放飛夢想”為主題的.心理健康教育活動系列活動，引導我校學生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實現生命之價值，培養學生的善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學生以積極的心態克服困難、戰勝挫折，收獲生命成長的幸福。
三、活動時間
20xx年4月中旬--5月下旬。
四、活動對象
全校在讀本專科生。
五、活動內容
圍繞“珍愛生命，放飛夢想”主題，組織學生開展心情征文活動、團體心理輔導活動、校園心理情景劇展演活動。
六、材料報送要求
1、征文活動
各學院分別至少報送5篇心情征文作品，學校將組織專家評審出校內一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。并從中選送2篇作品代表學校參加20xx年全區高校大學生5·25心理健康教育活動月“心情征文”評選。
2、團體心理輔導活動
各學院分別至少報送10張圖文并茂的活動照片，每張照片附200字以內文字進行相關描述，學校將組織專家評審出校內一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。并從中選送10張圖文并茂的活動照片代表學校參加20xx年全區高校大學生5·25心理健康教育活動月“陽光風采照”評選。
3、心理情景劇
各學院至少報送1個情景劇作品，校大學生心理健康協會、大學生藝術團等相關學生社團也可各報送1個作品，并于5月18日前上交劇本材料至學工處xx老師處，學校將在5月25日前組織專家對所有作品進行現場評選，評審出校內一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。并將一等獎作品拍攝成視頻代表學校參加20xx年全區高校大學生5·25心理健康教育活動月“心理情景劇”比賽。
4、征文及照片提交時間
請各學院于20xx年5月31日前將相關征文作品和活動照片材料匯總后發關至郵箱：。或拷貝到xx樓學工處cc老師處。
學工處
20xx年4月16日
活動方案 篇7
一、工作思路
本工作室以教師專業發展為導向，以教學研討為主要形式，在“校名師建設工作領導小組”的領導下，積極主動開展教育教學問題研究，共同探討高中地理教學疑難問題，發揮先行研究、交流研討、示范引領的作用，使本工作室真正成為促進教師專業發展的平臺。
二、工作目標
1、團隊培養。通過為期一年的培養計劃的實施，有效推動培養對象的專業成長，力求在一個工作周期內使工作室成員在自己原有的基礎上有所突破，在各層次的教師隊伍中提高一個層次。實現工作室成員的專業成長和專業化發展，引領高中地理教學共同發展。
2、優化課堂。課堂教學實踐及其研究是本工作室的重點工作內容之一，學員應積極在學校、縣（市、區）、市開設公開課，每次聽課活動后應有課堂記錄，評課記錄及課后反思。
3、提高素質。學員應認真閱讀教育理論、新課程理論與地理課程標準及其名著。提高解題能力，除了系統地做題，還要多看地理專題研究的書籍，以提高解決地理問題的敏感度。
4、成果匯總。一方面，通過一個階段的學習和研究，定期舉行論壇，將成員的成果進行匯總討論，編成小冊子，作為本工作室的成果之一。另一方面，課題研究的成果，個人撰寫的'論文，一年匯總一次。
三、教師的培養
1、招聘工作室成員
本工作室將依據《巢湖市二中名師工作室管理暫行辦法》的規定開展成員招聘。申報參加名師工作室學員必須是：積極上進，并在業務上具有發展潛力，將來能夠進一步成長為巢湖市骨干教師的優秀教師。學員應認真完成所在學校的各項工作，遵守學校規章；在師德、教育教學以及研究方面積極發揮引領示范作用成員還必須是校名師。
2、制定工作室成員成長目標
通過一年為周期的培養計劃的實施，有效推動工作室成員的專業成長。工作室成員在教育教學方面要成為本校、本地區教研教改的帶頭人；成員必修努力學習專業理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平，至少撰寫一篇有價值、有水平的科研論文；積極參加本校、本地區的教育科研活動，有效發揮名師的示范輻射作用。
3、工作室成員專業成長和專業發展的主要措施
（1）制訂規劃。每位學員必須制定自己在培養期內專業發展規劃，并按工作室要求完成作業和各項學習、研修任務。
（2）讀書自學。工作室成員要積極參與系統學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要求做好讀書筆記并定期在工作室網絡平臺發表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現成員的共同成長。
（3）專題研究。工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結、交流等。主持人深入到工作室成員的課堂教學中，定期聽工作室成員的隨堂課，并針對課堂教學中的問題進行深入研討與糾正；定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯x成員的課題研究成果。
（4）參加活動。主持人帶領成員參加各級教研活動和各級各類教育教學相關比賽，承擔各級學科的培訓，發揮名師的示范輻射作用。
（5）撰寫博客。在名師工作室網站上開通個人博客，每月發布不少于1篇的個人博客文章或一道自創地理題目。
四、工作室的主要職能
工作室以名師公開教學、組織研討、現場指導、專題研究、課題研究、公開課講評、觀摩考察等形式對成員進行培養。以論文、專著、研討會、報告會、學術論壇等形式向全市輻射、示范，顯現相關工作過程、工作策略及工作成果，引領全市高中地理學科課程教學改革。工作室建立成員成長檔案，不斷促進工作室發展及成員的專業成長，在工作周期內培養出一定數量的優秀骨干教師。
五、工作室的規章制度
1、會議制度
（1）每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。
（2）每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。
（3）根據工作室計劃，每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
2、學習制度
（1）按時學習：工作室成員平時學習以自學為主，另就某一研究方向的主題每月定期集中學習一次，同時交流學習心得體會。
（2）按需學習：工作室成員每期的自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，根據目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。
3、工作制度
（1）名師工作室主持人將分別與工作室學員簽訂《巢湖市二中名師工作室成員協議書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
（2）工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的各類培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。
（4）參與市地理教師培訓工作，接受主管部門的指導、檢查、評估，向主管部門匯報工作，作出書面總結認真做好高考的信息收集、資料整合、研討高考的教學方略、試題研究，為提高我市高考水平出謀劃策。
（5）工作室通過網站發布工作室工作動態、工作室成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、自創題、活動圖片等。
（6）做好成員的考核、評估和評價工作，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力等方面考察是否達到培養目標，建立“名師工作室”和學員檔案。
4、考核制度
（1）建立學員考勤制度，全年有2次以上無故不參加研修活動或請假4次及以上者，取消學員資格，以后不得再次申報名師工作室學員。
（2）工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
5、檔案管理制度
（1）建立工作室檔案制度，并由主持人兼管。
（2）工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
6、經費使用制度
工作室經費專款專用，由所在學校（單位）管理。嚴格按照相關規定使用經費。
六、工作室工作方案實施的預期效果
通過本名師工作室方案的實施，培養一批具有先進理念和較強教學技能的優秀教師，進一步激發我市教師教育科研的熱情。同時，名師工作室方案的實施，將有助于解決我市高中地理教學過程中重難點問題，推動我市高中教學不斷向前發展。
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