活動方案(匯編10篇)
為了確定工作或事情順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的活動方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
活動目的：
五年的'小學生活對每個人來說都是難忘的，在小學里，學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。本次主要通過“感恩母校啟夢遠航”五年級畢業(yè)典禮活動展示五年來的教育成果，也表達畢業(yè)生對學校和老師的感恩之情。為小學生活畫上句號，展望更加美好的未來。
活動主題：
“感恩母校 啟夢遠航”
活動時間：
20xx年6月25日
活動內(nèi)容：
開場
校領導致辭
行進樂隊——《啟夢遠航》
回首
播放班級、學生成長相冊
家長代表發(fā)言
合唱隊——《童年》
3、感恩
（1）學生代表發(fā)言
（2）頒發(fā)畢業(yè)證、紀念品
3、啟航
（1）教師寄語
（2）跆拳道——《銳意進取》
注意事項：
活動彩排時間2次。5月22日上午10點。
在活動中需要保持環(huán)境整潔，不亂丟紙屑，各柜臺活動后搞好場地衛(wèi)生。
xx附校 政教處
20xx.6.6
活動方案 篇2
時間:20xx年xx月xx日
一、活動路線：
中心廣場(起點)—南洋廣場—南洋影城—上海廣場—人社局—開發(fā)區(qū)大廈—圖博中心—青少年活動中心—房地產(chǎn)交易中心—婁東賓館—建設銀行—中心廣場(終點)
全程約7.6公里，騎行用時估計40分鐘左右。沿途每個站點均由志愿者提供志愿服務。
二、活動報名
(一)活動報名方式
A、現(xiàn)場報名：可以到3個青年志愿服務T站現(xiàn)場報名，太倉公益網(wǎng)跟帖報名;
B、微報名：通過太倉發(fā)布、太倉團市委、太倉市義工聯(lián)合會微博、太倉義工聯(lián)微信平臺報名;
(二)報名人數(shù)：限定在40人以內(nèi)
三、現(xiàn)場活動流程
(一)現(xiàn)場簽到：
時間：20xx年12月31日 下午13:00
地點：中心廣場內(nèi)部，所有志愿者簽到后，領取活動物資(車輛、馬甲、帽子、胸貼、騎行線路圖卡片等)，列隊準備啟用儀式。
(二)啟用儀式 ：時間：14:00-15:15，地點：中心廣場
(三)騎行活動：時間：15:15-16:00，地點：參照路線
(四)活動結束：
1、歸還自行車，為志愿者發(fā)放紀念品;
2、合影留念(制作橫幅，內(nèi)容為“‘我騎行 我健康 我快樂’自行車騎行活動”)。
活動方案 篇3
各系：
我院20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮定于6月21日上午舉行。為切實做好此項工作，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、典禮時間、地點
20xx年6月21日（周四）上午8：0開始
地點：體育館
二、參加人員
全體院領導、各教學系黨政主要負責人、畢業(yè)班輔導員及20xx級畢業(yè)生。
三、有關要求
1．請各系認真組織好本單位畢業(yè)生提前10分鐘入場，并按指定位置就座，其他所有老師隨班就坐，要全程維持好大會秩序。
2．請參加畢業(yè)典禮的院、系領導著校服夏裝在主席臺就座。
學院辦公室、學生工作處
20xx年6月20日
附：
xx工業(yè)職業(yè)技術學院20xx屆學生畢業(yè)典禮議程
時間：20xx年6月21日（周四）上午8：0
地點：體育館
主持人：副院級干部陳x
一、奏唱國歌
二、宣布《教育部關于20xx-2017學年度本專科生國家獎學金獲獎者的公告》（院紀委書記肖x宣讀，院黨委書記魏x頒獎）
三、宣布20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)生表彰決定（副院長李xx宣讀，院領導頒獎）
四、畢業(yè)生代表發(fā)言（xx工程系20xx屆畢業(yè)生）；
五、教師代表發(fā)言（公共教師x）
六、頒發(fā)畢業(yè)證書（院長x）
七、畢業(yè)生集體宣誓（領誓：x系20xx屆畢業(yè)生xx）
八、院長鄭xx講話。
活動方案 篇4
活動目標：
1、愿意參與游戲“猜照片”，并能用較響亮的聲音表達猜測的結果。
2、通過觀察照片，借助教師所給特征提示進行猜測。
3、體驗與同伴共同欣賞小時候的照片、大膽猜測的快樂。
活動準備：
1、班級所有幼兒周歲照片每人一張及現(xiàn)在的照片一張，活動前分上下兩排貼在磁板上。
2、幼兒用書。
活動過程：
1、玩游戲：請你猜猜我是誰。
*游戲玩法：請所有的幼兒閉上眼睛，老師隨意摸一個幼兒的頭，被摸到的幼兒說：“請你猜猜我是誰？”期于幼兒根據(jù)聲音猜測。
2、觀察周歲照片，進行猜測游戲。
*教師出事幼兒照片，從中任意挑一張照片。
*教師：“剛才你們的小耳朵很能干，現(xiàn)在我要請你們看著小朋友很小時候的照片來猜猜他是誰？還要告訴我你們從什么地方看出來的？
*教師出示照片一張，問：“請你猜猜我是誰？“幼兒回答后，教師詢問為什么？如果幼兒猜不出來，教師可以提示他的一個明顯的'特征，幫助幼兒猜測。
3、通過觀察，指認好朋友的照片，并將好朋友小時侯的照片與現(xiàn)在的照片連線。
*誰愿意上來找出你的好朋友小時侯的照片？
4、游戲《找朋友》，孩子們在音樂聲中尋找自己的好朋友。
活動結束：
教師可以將孩子不同時期的照片投放到操作區(qū)角，引導幼兒進行配對活動。
活動方案 篇5
活動目標：
1、利用椅子練習跨、跳、平衡等動作。
2、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
活動準備：
幼兒每人一把椅子、顏色標記若干、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、進入角色，熱身運動
1、幼兒每人搬一把小椅子，入場成四路縱隊。
2、教師：“小朋友今天老師帶你們和椅子一起做運動，你們準備好了嗎？”
3、幼兒站在椅子邊聽音樂邊跟著老師做動作：上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、下肢運動、跳躍運動等（要求幼兒有精神的做動作）
二、自由探索椅子的多種玩法
1、教師：“除了我們剛才和椅子一起做的運動，你還有什么其他動作嗎?”
2、幼兒自由探索2-3分鐘
3、展示自己的發(fā)現(xiàn)，并引導幼兒集體練習幾個基本動作。（由上往下跳、繞腿、跨越、平衡等）
三、椅子的組合運動
1、教師：“如果很多椅子組合在一起，又能有什么運動呢。”引導幼兒椅子搭成小路。
2、嘗試多種障礙“小路”。
（1）、椅子背同面朝側(cè)排成小路。
（2）、其中幾把椅背方向朝前，制造障礙。
（3）、其中幾把椅子錯位，制造跨越障礙。
（4）、其中接連兩把椅子背朝前并錯位，提高難度。查看文章
3、逐步提升小路的`難度，先請幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)難度、重點指導、解決難度。然后通過兩小組比賽的形式進行練習。
四、放松運動
1、教師帶領幼兒進行放松活動。“我們玩得真開心！讓我們來跳個舞吧”
2、師：時候不早了，我們慢慢開車回家吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）
活動方案 篇6
活動目的：
讓學生親近大自然，陶冶美的情操。在活動中學習與人交往的'常識和技巧，積累感知。培養(yǎng)團隊意識，合作精神和環(huán)保意識。
活動內(nèi)容：
·啟智部：欣賞景色、游戲、野餐(部分同學可在大人帶領下爬山)
·聾部：在老師的帶領下爬山。
活動時間：
20xx、11、5
活動地點：
蘇州白馬澗
活動前：
·明確活動內(nèi)容，討論活動要求。
·各班落實確定參加活動學生、家長人數(shù)。
·班主任宣講活動內(nèi)容，各班進行安全與守紀教育。
(1)班內(nèi)成員合理分工，明確自己的任務。
(2)愛護花草樹木，做文明游客，樹立良好的形象。
(3)保持場地整潔，不亂扔垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士。
(4)活動中注意安全，不做危險動作。
活動時：
*帶隊老師各盡其職，引導學生觀察自然、攝影記錄等。
*集體活動，學生不能隨便離開自己的團隊。
*領隊老師認真考察各班學生活動情況。
活動后：
·各班總結交流秋游收獲。
·聾部學生可以寫一篇作文。
活動過程安排：
1.9：00學生按車輛坐好從學校出發(fā)
第二輛(49座)：、h3、職4、職2、生活技能班(李鬧負責)
第三輛(33座)：聾部五、八、九，、廣西校長、教師。(董庭富負責)
2.到達目的地后，聽導游安排活動，注意安全。
3.11：30吃中飯
要求：吃完飯后，清理衛(wèi)生，不亂扔垃圾。
活動方案 篇7
跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。在戶外活動時我發(fā)現(xiàn)孩子對跳繩非常感興趣，并且能創(chuàng)造出多種玩法，如：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈游戲。總之，此繩的玩法多種多樣，幼兒在玩的同時還在不斷地探索跳繩的更多玩法，種種玩法的最終目的就是發(fā)展幼兒的'身體動作。
（1）練習跳的玩法
玩法一：闖關
具體玩法：我們用“石頭剪子布”的方法進行闖關；誰贏了就可以到達下一關；哪位幼兒到達最后一關，誰為勝者。首先兩人都要一一對應的站在起點處。把跳繩展開排放成樓梯狀橫放在兩位選手的前面，前后跳繩之間距離要一樣，兩人用腳玩“石頭剪子布”，進行闖關。
（2）練習走和平衡的玩法。
玩法一：在一根繩子上走鋼絲。
玩法二：在兩根繩子中間走小橋。
（3）練習跑的玩法。
玩法一：游戲（踩蛇尾）
具體玩法：兩人一組，一人拿著“蛇”（跳繩為蛇），一人踩；拿著“蛇”的要注意躲避，不要讓對方踩到自己的蛇尾，誰踩到對方的蛇尾誰就勝利；游戲可以反復練習；注意安全。
玩法二：游戲（騎大馬）
具體玩法：繩子當大馬的尾巴，幼兒把跳繩放在自己的胯下，一手抓住跳繩的一端，另一只手做拍馬前進狀，嘴里要大聲叫“駕駕駕”的向前奔跑。
（4）練習上肢的玩法。
玩法一：單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩
玩法二：將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲
（5）練習轉(zhuǎn)的玩法
玩法一：風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
具體玩法：幼兒兩人一組各自抓著跳繩的一端，做風車狀，轉(zhuǎn)著玩。注意告知幼兒這個游戲不要松手。
（6）練習鉆的玩法
玩法一：鉆山洞
具體玩法：三位小朋友合作完成，首先是有兩個小朋友各持跳繩的一端，請第三位小朋友從繩子上鉆過去，高度剛開始可以高點，然后逐步降低，以身體不碰到跳繩為準，最后誰最低鉆過跳繩，誰為勝者。
活動方案 篇8
一、活動背景：
我國的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的，尤其是節(jié)日中各種民俗民風形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導學生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實踐教學的重要組成部分。
二、活動目的
每年秋季開學沒多久就是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。為了能讓同學們對中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解，吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營養(yǎng)”與“智慧”。激發(fā)他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據(jù)新的課程標準關于開展綜合實踐活動學習的要求，經(jīng)同學們商量決定開展以“走近中秋”為主題的綜合實踐學習活動，讓學生自己實踐調(diào)查中秋節(jié)的來歷，人們的慶祝方式，由中秋節(jié)所想到的等問題，然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調(diào)查結果。
三、活動目標
綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的`學生達到不同的目標，允許學生在不同方面達到不同的目標。因此我制定了以下三條活動目標。
1.知識目標：
(1)學生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解中秋節(jié)的由來及民間習俗;
(2)搜集閱讀與中秋、月亮相關的古詩、詞、文、故事、對聯(lián)等，感受古代文化;
(3)能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。
2.能力目標：
(1)培養(yǎng)學生搜集資料，分析資料、整理資料匯報的能力;
(2)能運用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式了解中秋文化;
(3)通過親手嘗試做賀卡，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。
3.情感目標：
(1)以成功的體驗激發(fā)學生對制作美食的興趣，對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛;
(2)通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
(3).通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。
四、活動時間
10月1日——7日
五、活動地點
社區(qū)、學生家中、圖書館、超市等
六、活動內(nèi)容與步驟
(一)活動內(nèi)容
師引導學生通過討論、交流，確定《走進中秋》綜合實踐活動研究主題的內(nèi)容如下：
活動一調(diào)查中秋節(jié)的來歷和風俗
1.知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。
2.對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
活動二了解中秋節(jié)的月餅
1.搜集了有關月餅的資料
2.感受月餅的香甜。
3.體驗勞動和分享的樂趣。
活動三品味中秋節(jié)的詩詞
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事、詩歌和對聯(lián)。并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動四欣賞中秋節(jié)的美景
中秋節(jié)的畫面總讓我們記憶猶新，拿起你的筆來記錄一下中秋節(jié)的美景
(二)活動步驟
1.合作交流，落實任務
可以個人單獨完成，也可以根據(jù)同學們的興趣、愛好或居住位置自己成立小組共同完成。如果是小組合作就應該既要注意小組成員之間的分工要合理又要注意整體協(xié)作，既要盡可能獨立調(diào)查研究，但也要注意合作、交流，某些問題可以采取小組合作的方式共同完成，形成資源共享;
2.分析整理，總結匯報
活動方案 篇9
種植目標：
1、 通過種植激發(fā)幼兒關注成長、關注自然、關注生命的意識。
2、 培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責任感。
3、 發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
4、 對植物的生長過程，感知時間與事件順序的關系，辯別事情發(fā)生的先后順序。
種植準備：
（一） 情況分析：
我們班級的幼兒在生活中很少接觸此類活動，對于他們來說是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的活動。在此次活動中我根據(jù)實際情況，制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來補充本班植物區(qū)角，為幼兒開展種植活動提供了有力的保障。
(二） 物資準備：
1、師幼共同搜集關于豆類種植的資料。
2、準備好種植豆類需要的物質(zhì)條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等
種植過程：
第一階段
（ 一）激發(fā)幼兒參與種植豆類活動的興趣與欲望
1、 出示豆制品的圖片，引導幼兒討論：他們是用什么做成的？
2、 出示綠豆、黃豆生長過程實物（剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長出小葉片的、長成長長豆芽的各一種）。
3、 在幼兒對豆類成長產(chǎn)生濃厚興趣的同時，引導幼兒我們自己來親手種植大豆，讓其產(chǎn)生魔法。
（二）指導幼兒制定種植計劃
1、利用收集的資料，老師與幼兒討論，制定詳細的種植計劃。
2、確定種植的具體內(nèi)容：時間、地點、方式方法，注意事項、
3、老師的分工明確（組織人員、后勤人員、記錄人員）
第二階段：種植和觀察記錄活動
(一） 組織種植活動
1、 老師示范講解種植的`方法
2、 分組種植（3人為一組，分12個小組)
(二） 幼兒照顧種子、觀察種子的興趣，引導討論幼兒觀察記錄種子的成長方式。
A、幼兒按自己的方式觀察記錄（3人為一組，為后期的觀察記錄分工）
B、|教師設計制作觀察記錄的表格（豆芽的生長變化的記錄以繪畫的形式呈現(xiàn)）
預期成果：
1、舉辦“大豆”種植成果展示會。
2、“我的大豆在成長”記錄表集
3、作品集：藝術、繪畫、種植故事等，來裝飾四月份的主題墻活動。
4、通過此次活動建立初步的時間觀念參透到“蒙式數(shù)學”中對認識時間的課題去
活動方案 篇10
全校師生員工、離退休老同志及家屬、校友及社會各界人士：
時光飛逝，歲月變換。我們即將迎來Z衛(wèi)生學校90周年（Z職工醫(yī)科大學34周年）華誕。九十年來，跨越兩個世紀，薪火相傳，我們共同見證了學校的變遷和發(fā)展，其中的點點滴滴，都在每個衛(wèi)校(職工醫(yī)大）人的心靈深處化作記憶直到永恒。隨著新校區(qū)的開工建設，學校即將開始新的征程。為承前啟后，激勵后學，全面、客觀地反映學校六十年發(fā)展的光輝歷程和取得的豐碩成果，學校正著手編纂校史，籌建檔案館，并將此項活動列為慶祝建校六十周年獻禮工程。為此，我們竭誠向全校師生員工、離退休老同志、海內(nèi)外校友及社會各界征集校史實物和資料。 請予以支持、協(xié)助并互相轉(zhuǎn)告。
一、組織機構
成立“我記憶中的衛(wèi)校（職工醫(yī)大）”活動領導小組。
組長：z
副組長：z
成員：z
領導小組下設活動辦公室，設在學校黨辦。
二、征集資料的時間范圍
1953年Z衛(wèi)生學校成立至今；1979年Z職工醫(yī)科大學成立至今。
三、征集的資料種類
（一）回憶錄
1、學校發(fā)展歷史的回顧；
2、學校某一重大事件的回顧；
3、值得回憶的.事件。
（二）照片類
1、歷屆學校領導人、師生及文革前教師的個人照片（工作照、生活照均可）或集體合影；
2、在學校工作或?qū)W習過的全國、省、市勞動模范，獲得過國家級表彰的個人、省、市、縣級以上領導的個人照片（工作照、生活照均可）或集體合影；
3、反映學校歷史沿革、變遷、建設成就、重要會議、重大活動、師生員工工作學習的照片；
4、一切涉及學校歷史變遷及昔日風貌的老照片。
（三）實物類
1、上級領導、社會知名人士及重要外賓來校視察、參觀、訪問或講演的資料、文稿、題詞、紀念品等；
2、學校歷任領導、知名教師任命、聘任、工作、獲獎的重要文檔、論著、手稿、證書及在校期間使用過的有代表性的實物（如教具、教案、儀器設備、模型等）；
3、學校集體或個人獲得各類先進表彰、獎勵的資料、實物；
4、學校師生員工參加各類重要活動、賽事的資料、實物（如作品、獎杯、紀念品等）；
5、具有歷史價值或紀念意義的出版物、印刷品、票證（如早期的畢業(yè)證、學生證等）、畢業(yè)照片、紀念冊、徽標、印章及其他實物等；
6、反映師生工作、學習和生活的具有時代特征的資料、實物；
7、與國內(nèi)外機構交流合作的資料、實物；
8、各類媒體報道學校重要事件、活動、人物的特色資料；
9、一切與學校教學、科研、管理、職工生活等相關的各類有價值的史料、實物。
四、提供資料的基本要求及說明
1、校史資料征集工作，事關學校校史編纂和學校檔案館建設工作大局，希望各部門（單位）和個人積極配合，踴躍提供資料，使其發(fā)揮應有作用。
2、提供圖片資料時要附簡要的文字說明：包括時間、地點、事由、主要參加人的姓名、時任職務、拍攝（提供）人姓名、現(xiàn)從事職業(yè)等。資料使用后需退還的，請予以注明。
3、屬于個人提供的實物、獎杯、獎牌、獎狀、證書、鑒定資料、題詞、書畫作品等，提供人要注明是否愿意捐贈，如不愿捐贈，校史陳列室對采用的實物將制作復制件，原件退還。
4、學校或各部門（單位）獲得的能代表學校某一方面成果或榮譽的獎杯、獎牌、獎狀等屬于集體榮譽，應提供給校史館永久保存。
5、提供資料要尊重歷史事實，力求線索清楚，考證翔實，準確無誤。
6、學校將對采用的文字、圖片作者頒發(fā)證書并給予獎勵。
五、征集截止日期
截止時間為20XX年6月末。學校還將長期接受社會各界提供的資料和實物。
六、資料投寄或聯(lián)系地址
地址：Z衛(wèi)生學校黨委辦公室
郵編：z
聯(lián)系人：黨辦
電話：z
傳真：z
E-mail：z
20xx年5月11日
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