活動方案

[合集]實用的活動方案6篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、活動背景：

　　1由于籃球賽的勞累，同學(xué)們?nèi)〉昧吮容^好的成績，同時也為了增進(jìn)同學(xué)們之間情感，讓大家感受到集體活動的必要性。也讓在緊張的學(xué)習(xí)之余，讓大家放松一下。

　　2對象：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)全體同學(xué)

　　3活動影響：增進(jìn)同學(xué)感情

　　二、活動目的：

　　班級活動豐富了我們的.卡外活動，又陶冶我們生活的情操，有利于提升我們的內(nèi)涵，通過此次活動培養(yǎng)大家文體活動的興趣和達(dá)到愛上我們辦集體活動，全班同學(xué)一起參加可以加強(qiáng)同學(xué)之間的交流與溝通，促進(jìn)集體活動的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，同時也增進(jìn)彼此之間的感情。

　　三、活動開展

　　時間：**年3月16日

　　地點：江南春

　　活動流程：星期五晚上七點集合，然后一起去吃飯

　　四、活動注意事項：

　　1服從安排：

　　2注意安全：

　　3公共場合注意文明；

　　五、活動負(fù)責(zé)人

　　組織者：高寶林，鄧甜甜

　　參加者：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)全體同學(xué)

　　策劃人：高寶林

活動方案 篇2

　　一、活動背景：

　　WPSOffice由金山辦公軟件出品，包括用戶日常應(yīng)用所需的WPS文字（對應(yīng)WordWPS表格（對應(yīng)ExcelWPS演示（對應(yīng)PowerPoint三大功能模塊，與微軟Office20xx-2010深度兼容。目前WPS最新版本為WPSOffice20xx,其體積小，1分鐘即可下載裝置、采用Window7風(fēng)格的新界面，賦予用戶煥然一新的視覺享受，讓用戶輕松在時尚界面與經(jīng)典界面之間一鍵切換。另外，WPSOffice20xx還提供10大文檔創(chuàng)作工具，具備100項深度功能改進(jìn)，并支持隨時隨地辦公，再加上其專業(yè)的貼心服務(wù)，能給用戶帶來全新的體驗。

　　WPSOffice自1988年推出以來至今已有24年的歷史，如今WPSOffice個人版在國內(nèi)的累計使用用戶已超過1億，月活躍用戶數(shù)量超過3000萬。

　　二、活動主題:通過舉辦游戲活動達(dá)到宣傳和普及wps的效果

　　三、活動人員:西安科技大學(xué)臨潼校區(qū)在校生

　　四、活動目的'：激發(fā)廣大學(xué)生對wps的熱情，增大廣大學(xué)生對wps的了解，推廣wps,引導(dǎo)學(xué)生掌握基本辦公軟件的使用技巧，以適應(yīng)社會需要，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和綜合素質(zhì)。

　　五、活動開展：

　　本次wps宣傳活動分為學(xué)生報名,奪金花會和優(yōu)秀團(tuán)隊上交個性展示（用wps軟件，word文檔介紹對wps的認(rèn)識及活動感悟，不超過一頁。PPT展現(xiàn)團(tuán)隊風(fēng)采。Excel參照所提供的模板記錄組員信息，）及冠軍評選四個環(huán)節(jié)組成。

　　活動具體安排:

　　報名 11月15日-11月18日8:00 -19:00

　　1、在榴馨苑和驪秀苑過道搭放2帳篷，宣傳“搶金花，玩轉(zhuǎn)wps”活動。登記團(tuán)隊成員基本信息（學(xué)號，姓名，院系，電話，QQ）和其所在宿舍號以及團(tuán)隊隊長。 要求每六名為一組，男女均有，

　　2、工作人員于11月19日中午前將參賽人員信息整理，并在19日晚12點之前將活動舉半時間地點，活動所需準(zhǔn)備及注意事項告知。活動當(dāng)天再次通知。

　　3.工作人員布置會場，準(zhǔn)備好所需。

　　4.搶金花活動的進(jìn)行

　　11月21日晚七點在入門處每隊抽取所屬裁判號碼標(biāo)簽，安排進(jìn)入侯賽區(qū)，安排觀眾進(jìn)入觀眾區(qū)

　　晚八點主持人宣布活動開始并做一些關(guān)于本活動的一些簡單介紹，請上各參賽隊，裁判（裁判人數(shù)根據(jù)參賽隊數(shù)視情況而定。）開始搶金花游戲，中間穿插各種放松的小節(jié)目。 游戲規(guī)則如下:

　　第一輪:

　　每個裁判給所負(fù)責(zé)的隊（按入場所抽編號）圍繞wps常識出選擇題，搶答，每題限時十秒，答對一題分，錯答-2分，不答0分。選出得分最高15隊給予四等獎品并給前10名贈一朵金花。給予其余參賽者參與紀(jì)念品。

　　第二輪:11月22日

　　考察默契度。先按隊將隊員腳綁在一起，不便他們行走。裁判出問答題，搶答，隊員間用紙筆交流，先搶答出問題的隊先走，之后裁判向剩余隊出題，重復(fù)上述規(guī)則。各隊間搶奪收集分布在不同地方的金花，從裁判出題時開始計時，半小時后統(tǒng)計各隊的金花數(shù)，采取淘汰制，淘汰較少金花的6隊，給予三等獎品。

　　第三輪:

　　第二輪獲勝成員在24號前將電子版交到指定郵箱，工作人員進(jìn)行評選，選出最佳三件作品。

　　給前三名獲勝者頒布一等禮包，其余九隊頒布二等獎品。并給他們頒發(fā)榮譽(yù)證書。 注意事項： 活動時間和規(guī)模可根據(jù)實際情況做相應(yīng)的調(diào)整。前期宣傳海報需生動有誘惑力，冠上贊助商名稱。同時，通過網(wǎng)絡(luò)和校園廣播媒體宣傳。活動獎品冠上舉辦商名稱，已達(dá)到最大限度宣傳wps的效果。搶金花活動過程中注意安全，由三到四名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，維持現(xiàn)場的秩序；活動要以愉悅為主，避免在一些游 戲環(huán)節(jié)中參與者可能發(fā)生的沖突；活動結(jié)束后做好場地清理工作

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　活動前期宣傳工作：海報和宣傳單50元

　　活動獎品：300元

　　活動布置所需：綁帶，氣球等20元 其他：30元

　　總計：400元

活動方案 篇3

　　辦公室及宿舍節(jié)支降耗措施如下：

　　一、加強(qiáng)宣傳教育，營造節(jié)支降耗氛圍。在我隊辦公室吊掛“人人肩上有指標(biāo)，項項指標(biāo)連收入”宣傳條幅、開展“節(jié)支降耗、挖潛增效”活動學(xué)習(xí)會、認(rèn)真開展“八個一”小指標(biāo)競賽，以節(jié)能減耗為重點，廣泛深入開展節(jié)能宣傳教育，大力普及節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)料等各種知識，形成“人人講節(jié)支、個個懂降耗”的良好氛圍。

　　二、加強(qiáng)貫徹落實，提高節(jié)能效率。制定照明、辦公、用水等各項節(jié)能措施，切實把節(jié)能貫穿于工作、生活之中，細(xì)則如下：

　　1）節(jié)約用電。白天，辦公室、宿舍不開燈，盡量使用室外光源；公共過道、衛(wèi)生間的燈根據(jù)需要開啟并隨手關(guān)閉。宿舍進(jìn)行統(tǒng)一管理，要求晚上11點之前，宿舍內(nèi)電源設(shè)備全部關(guān)閉。

　　2）節(jié)約用品，嚴(yán)格審批和控制辦公用品使用、發(fā)放數(shù)量

　　3）對非易耗辦公用品正確使用，減少電腦、打印機(jī)等設(shè)備的損耗。

　　4）節(jié)約耗材，文件草稿的打印、復(fù)印用紙能省則省，充分發(fā)揮辦公自動化設(shè)備的作用，盡量在電腦上修改材料，減少重復(fù)打印次數(shù)；在確保安全保密的前提下，提倡紙張雙面使用，減少復(fù)印。

　　5）節(jié)約用水，水龍頭盡量開小，用完隨手關(guān)閉，經(jīng)常檢查供水設(shè)備，避免跑、冒、滴、漏浪費(fèi)水現(xiàn)象。

　　三、加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保節(jié)能減耗落實到位。成立督查組，以定期、不定期和集中檢查、抽查相結(jié)合的方式對宿舍的節(jié)能減耗落實情況開展監(jiān)督檢查，對節(jié)能落實不到位的`宿舍及時予以通報、經(jīng)濟(jì)處罰和責(zé)令整改。

　　監(jiān)督組成員如下：

　　組長：梅國龍 高紅強(qiáng)

　　成員：蘇 明 李本勇 關(guān)偉方 孫海濤 梅 丹

　　生產(chǎn)工作節(jié)支降耗措施如下：

　　為了響應(yīng)礦黨政號召，切實把節(jié)支降耗、挖潛增效落到實處，經(jīng)過我隊研究，從生產(chǎn)現(xiàn)場抓起，特制定以下幾個方面具體實施措施：

　　1、提高資源、材料的回收，對端頭進(jìn)行重點監(jiān)督，端頭不允許有可用材料的丟失、遺棄現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)對責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究和50元至100元罰款。

　　2、加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)，合理使用各部設(shè)備，嚴(yán)禁野蠻使用和野蠻操作機(jī)電設(shè)備，以免設(shè)備損壞造成不必要浪費(fèi)，發(fā)現(xiàn)因人為使用不當(dāng)造成設(shè)備損壞的，對責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究，并視情節(jié)給予經(jīng)濟(jì)處罰，并對所在班組進(jìn)行連帶處罰。

　　3、工作面有設(shè)備損壞后，能在本單位修復(fù)的要及時修復(fù)，需要礦協(xié)調(diào)修復(fù)的要及時報告礦有關(guān)單位進(jìn)行修復(fù)，確定不能修復(fù)后再考慮更換新設(shè)備，不得圖省事、怕麻煩直接更換新設(shè)備。

　　4、嚴(yán)格執(zhí)行工具交接制度，班班進(jìn)行工具清點核查，班后由材料員統(tǒng)一驗收，對于丟失工具和損壞工具的，堅持誰損壞誰賠償。

　　5、對于丟失工具的，除對責(zé)任人進(jìn)行相應(yīng)罰款外，要對當(dāng)班班長進(jìn)行不低于50元連帶處罰。

　　6、嚴(yán)格控制工具和材料的發(fā)放，對于易損小件和小工具，堅持以舊換新制度，并對發(fā)放和使用人進(jìn)行登記在冊，便于工具管理和責(zé)任落實。

　　7、材料計劃的制定要實用合理，針對工作面的實際情況進(jìn)行超前預(yù)算和合理安排。

　　8、對我隊在地面提煤中除鐵器吸出的鐵絲或其它鐵制品要進(jìn)行統(tǒng)一回收，專人看管。

　　9、加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保節(jié)能減耗落實到位。成立督查組，以定期、不定期和集中檢查、抽查相結(jié)合的方式對工作場地的節(jié)能減耗落實情況開展監(jiān)督檢查，對節(jié)能落實不到位的班組及時予以通報、經(jīng)濟(jì)處罰和責(zé)令整改。

　　監(jiān)督組成員如下：

　　組 長：梅國龍 高紅強(qiáng)

　　副組長：蘇 明 李本勇 關(guān)偉方

　　成 員：高存珍 張?zhí)兹?岳建強(qiáng) 孫海濤 范博宇

　　單位：機(jī)電二隊

　　日期：20xx年9月1日

活動方案 篇4

　　一、活動主題：

　　激情冬日，快樂加倍

　　二、活動時間：

　　xx年12月21日 13 :00——15：00

　　三、活動地點：龍子湖邊z

　　四、活動對象：

　　藝林社全體成員

　　五、主辦單位：

　　建筑學(xué)院藝林社

　　六、活動流程安排

　　⑴向各部成員宣傳此次活動。辦公統(tǒng)計好參加的人數(shù)，做好相應(yīng)的安全措施。

　　⑵在活動剛開始之前，由李輝部長向大家闡述這次活動的意義、活動的內(nèi)容，并且強(qiáng)調(diào)安全的重要性。

　　⑶ 需要借十把鏟子，準(zhǔn)備醫(yī)藥箱以備不時之需。

　　⑷具體活動安排

　　①本次活動分為四個項目舉行，分別為闖關(guān)、打雪仗、堆雪人、掃雪

　　②首先將到場的藝林社成員分為甲乙兩大隊，抽簽決定第一次的攻擊隊和防守隊，之后將攻擊隊再分為人數(shù)相等的兩個小隊站在相差10米的兩側(cè)，向線內(nèi)的`防守隊員攻擊，被雪球擊中的隊員下場，最后計算防守隊剩下的人，兩隊交換角色，評出優(yōu)勝組。

　　③之后組織大家自由打雪仗，可以分組，也可以自成一體，但是注意要文明打雪仗。活動持續(xù)半小時。

　　④甲乙兩大組分別進(jìn)行堆雪人，評出最可愛雪人。

　　⑤最后組織大家在校園的道路上進(jìn)行義務(wù)鏟雪，方便學(xué)校同學(xué)出行，防止雪化后結(jié)冰。

　　⑥活動結(jié)束后由社長張琳對活動進(jìn)行總結(jié)，給優(yōu)勝組發(fā)獎品。藝林社成員自由發(fā)言。

　　七、活動注意事項

　　1、適合戶外活動的休閑服，運(yùn)動鞋，切勿穿皮鞋。

　　2、宣傳時提醒會員盡量不要帶貴重物品避免活動開展時造成損失。

　　3、此次是戶外活動，提醒打擊大家打雪仗時不要打臉，不要往別人脖子里塞雪，文明打雪仗。

　　4、策劃部長李輝擔(dān)任此次活動主持人，辦公室注意本次活動的統(tǒng)籌安排。

　　5、信息部負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照，采集精彩瞬間。

　　6、社長、副社長現(xiàn)場監(jiān)督以防出現(xiàn)意外情況。

　　7、活動結(jié)束后，辦公室、宣傳部干事留下來清理現(xiàn)場。

　　八、活動意義

　　大一會員們都是第一年在華北水利水電學(xué)院看到這么大的雪，通過這次活動既讓大家體會到冬天的氣氛，也增進(jìn)會員之間的交流，讓大家走出房間體會冬天！

　　九、活動預(yù)算

　　獎品 10元

　　十、活動負(fù)責(zé)人

　　張琳聯(lián)系電話：

　　建筑學(xué)院藝林社

　　xx年12月18日

活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　通過此次傳唱紅色經(jīng)典歌曲比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

　　二、活動時間：

　　5月1日下午

　　三、活動地點：

　　大操場

　　四、參賽對象：1—6年級

　　五、比賽要求：

　　1.演唱內(nèi)容：一首紅色歌曲

　　2.演唱時間：不超過5分鐘。

　　3.演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。

　　4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。

　　5.演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。

　　6.各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準(zhǔn)備道具。

　　7.指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。

　　8.提倡每班全體學(xué)生都參加。

　　9.節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。

　　六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)

　　2.演唱的'感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)

　　3.能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。(20)

　　4.服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)

　　5.指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)

　　注：評分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。

　　七、獎勵辦法：

　　按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。

活動方案 篇6

　　活動產(chǎn)生背景：

　　一次，我和孩子們在整理收集的各種材料、物品時，有小朋友對彎彎曲曲的線繩產(chǎn)生了興趣：“看，一條蛇游來了！”“不是蛇，是蚯蚓！”……一下子，大家都來了興趣。以后幾天，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光、話題總圍繞著線條轉(zhuǎn)，區(qū)角活動時線條也成了他們的寶。于是，我自然的也加入到他們的行列，并適時地提出建議：“這線條真的很有趣！對了，在我們周圍還有好些有趣的線條，讓我們把它們都找出來好好玩一玩，好嗎？”“好！”無疑，這正合孩子們的意。于是，該活動就自然產(chǎn)生了。本活動的設(shè)計旨在抓住孩子們對線條的興趣，發(fā)展發(fā)散性思維能力及口語表達(dá)能力，并使孩子們在活動中充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　１．通過找線、玩線等活動，對生活中的各種線條產(chǎn)生興趣。

　　２．能大膽與同伴交流、表述自己在玩線過程中的發(fā)現(xiàn)。

　　３．積極參與線的造型活動，充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一、孩子們收集的各種長短不一的線繩：塑料繩、毛線繩、彩線、彩帶、皮筋、能彎曲變形的絨線魔術(shù)棒，還有家長和孩子一起搓的紙繩等。

　　二、各種形狀的彩色底板（泡沫板、ＫＴ板等）及雙面膠、透明膠、膠水、剪刀、大頭針等材料

　　活動過程：

　　一、找線活動

　　師：“這幾天，我們小朋友發(fā)現(xiàn)線條非常的有趣 ，那除了這些線條，在我們生活中還有哪些有趣的線條，小朋友你們知道嗎？”很多小朋友都說不知道，有小朋友建議：“我們可以去找一找呀！”于是，連續(xù)幾天大家都積極參與到了找線活動中，每天都有孩子來報告自己的新發(fā)現(xiàn)：“老師，這是我找到的包裝線，是在媽媽給我買的新鞋盒子上找到的。”“你們看！這是我找到的尼龍線，我爸爸說可以織漁網(wǎng)的！”一釩帶來的絨線魔術(shù)棒更是引發(fā)了孩子們極大的興趣：“老師，一釩帶來了一根魔術(shù)線，能變圖形的！”……

　　（孩子們找線的興趣有增無減，找來的線繩也越來越多，于是我利用晨間談話的時間組織孩子們交流自己的發(fā)現(xiàn)。）

　　老師：“這幾天，大家發(fā)現(xiàn)在我們周圍有許多許多的線。小朋友，你們找到了什么樣的線？”

　　（由于每個孩子都認(rèn)真參與了找線的過程，他們講述興趣很高，講起來有聲有色，很多孩子都把在哪里找到的、和誰一起找到的講得清清楚楚。在交流過程中還反映出，孩子們在找線過程中對一些線的名稱及用途也有了一定程度的了解。）

　　二、玩線活動

　　（在孩子們找來了各種各樣的線以后，我發(fā)現(xiàn)不僅孩子們相互間的`交流沒有終止，而且很多孩子已在進(jìn)行玩線活動，而且非常的投入。為引導(dǎo)孩子們更好的探索，我就為孩子們提供了這一活動空間與時間 。）

　　師：“今天我們就來玩玩我們找到的線，小朋友可以自己選線玩，玩的時候可以試試用不同的方法讓它變成有趣的曲線，再講講它像什么。”

　　（此活動，為了讓孩子們在寬松、自由的氛圍中玩線，我允許孩子可以在周圍的操作桌上操作、也可以在活動室地板上自由操作。）

　　其間，我注意引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法變出有趣的曲線圖，并鼓勵幼兒間的相互觀察講述。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的孩子變出有趣的圖形時，我以驚奇的口吻說：“你變出了什么有趣的東西呀？是怎么變出來的？”“你真能干！讓我也來試試！”“你好朋友看到了嗎，趕快告訴他！看他有沒有你能干！”……

　　（在自由、寬松的空間里玩這些有趣的線，這正是孩子們當(dāng)前興趣點所在，因而孩子個個活動熱情高漲。他們有的趴在桌前擺弄、有的跪在地板上擺弄……當(dāng)孩子變化成功時，他們更是顯得非常興奮：“老師，你猜我變的是什么？”“看！我用這根毛線變出了一頂帽子！”“哈哈！煙囪里的煙升起來了！”“這根魔術(shù)絨線棒真好玩，我把它彎成了一座山！”……寬松的活動氣氛，使孩子充分體驗了嘗試、探索的樂趣，更促進(jìn)了孩子相互間的交流與交往。如當(dāng)有的孩子發(fā)現(xiàn)同伴變化出有趣的形狀時，他會積極地詢問是用什么方法變出來的，并自己也去嘗試。在這過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們玩線的方法還挺多，有的是直接把線條放在桌上或地板上擺放出形狀、有的是把住線條的一頭左右甩動進(jìn)行變化、有的是把線條往上拋讓它自然落地成形等等，可見孩子的創(chuàng)造力是無窮的。）

　　在幼兒玩線過程中，老師要善于觀察指導(dǎo)，當(dāng)有的孩子能用兩根線繩進(jìn)行變化時，要及時表揚(yáng)、肯定，并鼓勵其他孩子也能多選幾根線繩玩一玩、講一講，或者和好朋友合作玩線、編講。

　　（此活動時間安排可根據(jù)幼兒興趣而定，我這一活動時間較長，因為孩子們一再表示還想多玩一會。其間，孩子們充分地操作想象，有的孩子用幾根線繩變出了花、樹、還有小河，有的還和好朋友合作編講了“小蝸牛爬山”的故事，孩子們的想象能力、口語表達(dá)能力、合作意識等都得到了充分發(fā)展。）

　　三、線的造型活動

　　（設(shè)計安排這一活動是由于我發(fā)現(xiàn)孩子們在玩線過程中常常出現(xiàn)這種情況，如當(dāng)有的孩子發(fā)現(xiàn)毛線繩象蚯蚓時，很多孩子都爭著看，結(jié)果“蚯蚓”擠掉了，看到的和沒看到的都很失望，孩子們的想象思維無疑中斷了。這一活動安排將有利于孩子們進(jìn)一步的創(chuàng)造想象、創(chuàng)造藝術(shù)的發(fā)展。）

　　１、師：“這線可真奇妙，能變出這么多有趣的東西，小朋友你們想不想把這些有趣的圖案留下來，讓大家都來欣賞，都來看一看、想一想、講一講？”

　　組織幼兒討論：可以用什么辦法把它留下來？

　　（在討論過程中，有的孩子說可以用膠水粘、有的說可以用透明膠貼、還有的提出用雙面膠，當(dāng)周海晨說用大頭釘釘時，很多孩子覺得很新鮮，有的則用疑問的眼神望著老師。而老師把小朋友建議的材料都拿了出來，并鼓勵大家說：“我們試用一下就知道了呀！”大家都顯得躍躍欲試。這時有孩子提出：“那我們把有趣的圖案留在哪里呢？”“當(dāng)然是很漂亮的紙上！”“對！把它做成一幅漂亮的畫！”大家都這么認(rèn)為。當(dāng)孩子們看到老師準(zhǔn)備好的各種形狀的、顏色鮮艷的底板時，更是想馬上大顯身手了。）

　　２、簡單介紹材料，提醒幼兒使用剪刀和大頭釘時當(dāng)心手。

　　３、幼兒自由創(chuàng)造活動，老師注意鼓勵大家能積極動手動腦，讓線變出更有趣、更漂亮的圖案來。

　　（孩子們都能積極參與創(chuàng)造活動，就連班上幾位能力較弱的孩子操作時也顯得很專注、很愉快，甚至有的孩子仍是跪在地板上進(jìn)行操作也不覺得累。對于用什么材料將圖案固定，孩子們更是進(jìn)行了一番探索。當(dāng)有的孩子問我：“老師，我的線怎么用膠水粘不住？”我驚奇地說：“是嗎？讓我來試試！”……結(jié)果，他們發(fā)現(xiàn)用毛線彩線、紙繩變出的圖案用膠水粘貼比較容易、用塑料繩或皮筋變出的圖案則用透明膠固定比較有用、而用彩帶或包裝帶變出的圖形用大頭針固定既快又好。）

　　４、鼓勵幼兒相互欣賞、講述，進(jìn)一步體驗成功的樂趣。

　　（此環(huán)節(jié)是本活動的又一次高潮，當(dāng)作品完成時，孩子們臉上的興奮和愉悅表露無疑：“看！這是我的‘大海里的故事’。”“我變的是我的媽媽在星期天燙了一頭卷頭發(fā)。”“我的是蛇寶寶出來曬太陽！”……在相互欣賞和交流中，孩子們充分體驗了成功的喜悅，獲得了滿足感。我看到屠景江小朋友是用毛線在橢圓形的泡沫底板上彎了兩個圈，“這是什么有趣的東西呀？讓老師猜猜！是蘋果？桔子？太陽？……”孩子微笑著反復(fù)搖頭，后來他漲紅著臉告訴我是裝著饅頭的盤子。“呀！真像！老師怎么沒猜著？等一會讓其他小朋友也猜一猜。”當(dāng)時他眼中流露的神采很使我難忘，我想這對于他將會同樣難忘，以后他也會更加自信。）

　　活動評析：

　　本活動從活動的產(chǎn)生到材料的準(zhǔn)備，孩子們都是活動的主體，豐富的活動材料和富有一定挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容，更是很好地激發(fā)了孩子們的想象與創(chuàng)造。寬松、自由的活動空間不僅有利于孩子的操作、探索，更是促進(jìn)了孩子們相互間的交流、交往與創(chuàng)造想象。

　　第一部分輕松愉快的玩線游戲給孩子們創(chuàng)設(shè)了同伴之間積極互動的機(jī)會，從而引發(fā)了更多的自我表現(xiàn)，同時孩子邊玩邊想邊說的過程，既是啟發(fā)想象的過程，也是自己構(gòu)思作品的過程，為后面的活動很好的做了鋪墊。第二部分的線的造型活動，孩子們從始至終興趣盎然，積極投入，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，個性得到了發(fā)展。在想象和創(chuàng)造中，不管是能力強(qiáng)的、還是能力弱的，孩子們都充分體驗了成功的快樂。

　　在活動中，教師還能注重觀察指導(dǎo)，始終以孩子的游戲伙伴身份參與，并十分珍惜把每一點成功的機(jī)會留給孩子，使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信。此外，還盡可能給孩子自主選擇的機(jī)會（自己選擇線繩、自己選擇線繩的數(shù)量、自己選擇底板、固定材料、自己選擇講述伙伴等），使孩子在充分的自主活動中獲得了積極的經(jīng)驗。

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