活動方案集合6篇
為了確保事情或工作有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
為了進一步豐富同學們的.課余生活，讓其在繁忙的學習中感受運動帶來的快樂，培養學生團結協作的集體榮譽感，在體育運動中學會擔當與責任，養成吃苦耐勞的優良品質。我校決定舉辦xxxx年冬季學期運動會，現將比賽具體事項通知如下：
一、競賽時間：
xxxx年12月16日（雨期順延）
二、競賽地點：
謝場中學田徑運動場
三、競賽對象：
六至九年級在校學生
四、競賽項目及報名辦法：
個人項目：100m、400m(六年級）、800m、1000m、跳高、跳遠、三級跳遠（六七年級不參與三級跳遠）、鉛球、（每項限報3人，每人限報3項）
集體項目：60米×15人迎面接力（每班選男、女生各15名參賽）
定點投籃（每班選男、女生各3名參賽，分男、女子兩個組別，計投籃總數，投進一個計一分；分別為0度、45度和90度,每個點投兩次，個人共計10次。）
活動方案 篇2
一、班會目的：
讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀包括哪些方面。明白文明禮儀體現在語言、行為、生活、待人處事等方面。并對比文明禮儀的標準及學生近段時間的'表現，由師生共同評出文明小標兵，力爭全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養。
二、班會準備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。
2、根據班會內容確定班會骨干同學并進行分工，收集禮貌用語和典型事例，排練小品、歌曲、朗誦等節目
3．把收集到的文明不文明行為和文明禮儀知識制成幻燈片。
三、班會的過程：
1、主持人宣布班會活動開始開始。
2、教師講話。給學生講《孔融讓梨》的故事。禮儀就是律己，敬人。作為小學生的我們應該怎么做呢。 生各抒己見。（語言、行為、課堂課間、待人處事等方面指導回答）。師總結。
3、主持人介紹文明禮儀知識。節目表演：
小品《富人與窮人》，并讓同學進行討論誰是真正的富人；
4、朗誦《爭做文明小學生》，《文明禮儀之歌》；
5、討論同學之間的禮儀還要注意哪些?
6、小品《電話禮儀》
7、分組展示收集到的禮貌用語和有關文明行為的事例。放映事先做好的幻燈片。
8、對照各組的表現，評選出幾名文明標兵。
7、班主任總結：
8、 主持人致辭，宣布班會結束。
活動方案 篇3
一 、活動背景：
1、XX市榮獲國家環境保護模范城市稱號的消息傳來，全市人民無不為之振奮，為之鼓舞。我國正處于經濟發展的重要時期，也是資源、環境保護面臨的壓力越來越大。城市是人口、經濟集中的地方，也是環境壓力最大的地方。XX作為直轄市城市之一，環境保護必然更加艱巨。面對人類賴以生存的環境，本市4年前就提出了創建環保模范城市的目標，以創模來承載著建設環境友好性社會型社會的理想。經過4年的不懈努力，XX人民克服了種種困難，終于創模成功。現在本市又將生態城市建設納入“十一五”規劃，預示著XX社會、經濟發展的一個新時期的開始。XX人民有創模鑄造出的精神，必將對站在新起點的XX帶來新的偉大動力。XX市始終將創建國家環保模范城市作為提升城市載體功能、改善生活環境、提高文化品位、保障群眾健康的民心工程，重在過程、重在解決群眾關注的`環境問題、重在讓老百姓真正得到實惠。
2、 本次活動得到了《中國國家地理》雜志的全程贊助。
《中國國家地理》雜志是一本傳導地理哲學、追逐科學精神的雜志;是一本描述理想、興趣、好奇心以及熱情的雜志;是一本講述自然和人文故事的高層次、權威性的雜志;是一本傳播自然和人文知識，關注人類以及環境發展的雜志。
以“推開自然之門，昭示人文精華”為辦刊宗旨的《中國國家地理》雜志，一直將具有生態環保意識和人文情懷的大學生群體作為重要的讀者對象。恰逢今年六月五日第35個世界環境日，為了回應今年世界環境日中國主題——“生態安全與環境友好型社會”。“六·五世界環境日”《中國國家地理》雜志將走進全國高校，支持大學生世界環境日的各項環保公益活動。
二 、活動目的：
1、在XX市爭創花園城市的大好背景下，通過對XX市街道隨地吐痰、口香糖和亂扔雜物的情況調查使市民了解身邊的環境狀況，并認識到我們生存的環境并不樂觀。號召市民為支持環保事業行動起來。
2、深入調查街道的不文明現象，對調查結果進行分析，并通過辯論形式揭示環保問題的嚴峻性。
3、將環保的重要性深入人心，并通過有獎征文、社區及中小學宣教、講座、環保電影等活動使市民們充分認識到建設環保街道的重要性，并樹立起爭做環保市民，共創花園城市的意識。
4、是大學生在宣傳環保的同時，充分認識到自身的責任，為創建環保街道把XX建設成花園城市作貢獻
三、活動流程：
本次“我愛我家”系列環保活動將由綠色行動小組、環境科學協會和21世紀青年學社三家社團合作舉辦，從而由各個角度考察“隨地吐痰”等惡習以及宣傳“共建美麗家園”的主題。主要活動按時間階段可分為前期、中期和后期三部分。
前期，活動以調研考察為主，調查對象分別是社會上不同階層的人群和不同的環境對此種行為的影響。
中期，統計各項考察結果，并以有獎征文、DV和演講比賽的形式來探討“隨地吐痰”的行為的本質原因和解決方案以及發展趨勢等。
后期，我們將舉辦本次“我愛我家”系列環保活動的閉幕儀式，通過辯論表演賽和演講比賽優勝者的匯報演講對前一階段的活動情況進行總結，最后播放優勝的DV短片和發放總結此次活動的社團特刊。
活動方案 篇4
每年的10月31日是“萬圣節”，又稱“鬼節”。透過Superkids視情英語的文化單元，讓我們和孩子們一起體驗有趣的萬圣節活動吧！
萬圣節對于孩子來說，就是能穿上與眾不同的服裝，跟老師和同伴玩“TrickorTreat，不給糖就搗蛋！”的游戲，手里拿著許許多多的糖果，就是他們最開心的一刻了！因此，許多學校萬圣節的重頭戲就是請家長幫孩子精心打扮，參加學校為他們設計的萬圣節狂歡派對。
但是除了玩“TrickorTreat，不給糖就搗蛋！”的游戲之外，還有許多有趣的相關活動，也能夠帶給孩子們美好的回憶。這里，我們特為老師們準備了一些活動方案。相信萬圣節的`到來，能讓孩子和家長們體驗不同的文化節日的氛圍，同時擴大學校在當地的影響力。
活動目的
1．使學生了解萬圣節的由來和時間。
2．認識萬圣節相關的人、事、物、歌曲。
3．體驗萬圣節的歡樂氣氛。
活動方案
時間：萬圣節當日1小時30分（或前后幾日）
形式：以班級為單位的party（也可全校性的party）
對象：在校學生及家長（可邀請非本校的學生及家長參加）
活動前準備工作：
發給學生和家長的邀請函
布置教室環境
準備活動物品：南瓜（或橙子）、大湯匙、安全刀、蠟燭、打火機、盆、蘋果、TrickorTreat的歌曲掛圖、錄音機、紙袋、美勞素材、剪刀、膠水等，另外可以準備照相機、攝像機等。活動內容：（活動具體方案見附件）
1、講述萬圣節的起源，學習相關知識；
2、手工制作——南瓜燈；
3、游戲——咬蘋果；
4、活動——不給糖，就搗蛋；
活動流程
一、熱身（15分鐘）
老師頭戴巫婆帽，騎著掃把（或化妝成其他人物），進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節的起源（盡量避免講述宗教方面的內容），介紹萬圣節的時間、特殊物品、人物和活動和歌曲。
這個環節中，教師要帶領學生學習（或復習）教材中76，77頁的詞匯、句型和歌曲，并制造氣氛引導孩子一起進入活動環節。
二、進入活動
教師讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節日。活動中不僅能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗咬蘋果的快樂。活動一：制作南瓜燈（30分鐘，具體步驟見附件3）
（年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成，或采用小橘燈代替，學生用彩筆在橘皮上畫就可以了。）
流程：1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片
2、帶領孩子親手制作
3、分享制作過程和心得、拍照留念。
活動二：咬蘋果（15分鐘，具體步驟見附件4）
流程：1、教師介紹游戲規則
2、學生根據規則做游戲
3、分享游戲快樂
活動三：不給糖，就搗蛋（25分鐘，具體步驟見附件6）
流程：1、教師帶領學生制作要糖袋
2、外出要糖，可以請來參加party的家長扮演或老師要糖）
3、分享要糖果的快樂，數數自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。
活動方案 篇5
目標
1.互相觀察眼睛，對自己的眼睛產生好奇。
2.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
準備
1.眼睛小精靈，眼球處可替換。
2.幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、黑筆、蠟筆。
過程
1.嘿，你好!
――出示眼睛小精靈，用小精靈的口口勿與幼兒對話：嘿，小朋友，你好!
認識我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們身上，找找吧!
――幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。如：我看到了XX眼睛里有黑黑的球；我看到在XX小朋友眼睛里有我自己，我動他也動。
――教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。
2.噢，我看見了……
――眼睛像什么? (照相機)請幼兒眨眨眼睛，發出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。
――帶領幼兒到室外，說說自己看見了什么。
――引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做“照相機”的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，邊輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做“照相機”的幼兒使勁閉一下眼睛，表示攝影成功。
――引導幼兒繪畫特寫的.眼睛，重點畫出眼睛上呈現的景象。
建議
1.視覺在感知和認識周圍世界中起著最重要的作用。通過這個活動可以引起幼兒對視覺感知的興趣，并從中萌生強烈的好奇心與關注態度。
2.可創設墻面環境，展示幼兒繪畫的“大眼睛”，讓幼兒知道眼睛的用途，引導幼兒有意識地注視豐富多彩的周圍世界。
活動方案 篇6
五月的顏色是綠色的，在這個美妙的季節，精彩的科技節挑戰活動拉開了序幕。盡管時間短暫，但是項目精彩，挑戰刺激，希望給每一位同學帶來科技挑戰的'無窮樂趣！
活動目的:培養學生科技動手能力和實踐能力，提升科技素養，促進我校素質教育水平，為培養靈動健康的季小少年而努力。
活動主題:挑戰極限
活動時間:20xx年5月4日中午
活動口號:時間短暫挑戰無限
活動過程:
項目一：1~3年級學生挑戰紙飛機直線飛行距離
項目二：4~6年級學生挑戰紙飛機滯空時間
項目三：3~6年級學生自由挑戰星際飆車王2圈競速
活動內容:
項目一：1~3年級學生挑戰紙飛機直線飛行距離
比賽規則：
1)1~3年級每班10個名額，按年級組等候區現場報名；比賽用16K白紙現場發放；
2)制作區現場5分鐘內制作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區調試試飛；
3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰距離極限；
4)比賽共兩輪，每輪5人同時進行，兩輪成績取其佳；
裁判組：z：成績測量裁判z：記錄裁判z：管理現場參賽人員，維持秩序
項目二：4~6年級學生挑戰紙飛機滯空時間
比賽規則：
1)4~6年級每班10個名額，按年級組等候區現場報名；比賽用16K白紙現場發放；
2)制作區現場5分鐘內制作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區調試試飛；
3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰滯空時間極限；
4)比賽共兩輪，單人比賽，兩輪成績取其佳；
裁判組：z：成績測量z：記錄裁判z：管理現場參賽人員，維持秩序；
項目三：3~6年級學生自由挑戰星際飆車王2圈競速
比賽規則：
1）賽前每班發放4輛星際飆車王，由班主任分配給班級內比賽選手，可以由家長參與完成制作，可以升級配件；
2）比賽現場按年級組等候區現場報名；每班至少參加4人，上不封頂；自己有車的同學也可以報名代表班級參加；
3）現場賽道起點出發，開始計時，跑完兩圈計算成績；
4）比賽兩輪，一輪結束排在本組選手最后一位，以用時最短者為佳；
5）學校發放車輛賽后統一回收，再做處理；
裁判組：z：成績測量裁判郭瓊燕：記錄裁判z：管理現場參賽人員，維持秩序；
比賽成績分為學生個人、班級團體成績。
個人年級取前8，班級年級團體取前三。
由校統一發放獎狀和獎品。
報名表附后：上交電子稿（z）
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