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    活動方案

    時間:2023-10-06 07:30:22 活動方案

    實用的活動方案(推薦)

      為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,時常需要預先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么你有了解過方案嗎?下面是小編收集整理的活動方案7篇,希望能夠幫助到大家。

    實用的活動方案(推薦)

    活動方案 篇1

      為了進一步增強全校師生的語言文字規范意識和推廣普通話的參與意識,推動全校語言文字工作向縱深發展,特制定活動方案如下:

      一、指導思想:

      以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策,積極引導師生樹立科學的語言觀,促進普通話在全社會的推廣普及進程,構建校園文化,營造良好的語言環境。

      二、活動時間:20xx年9月8日 —9月14日

      三、活動主題:說好普通話,寫好規范字

      四、活動內容:

      (一)宣傳動員,營造氛圍

      1. 借助學校網站宣傳推普周活動方案,做到校園內外人人知曉。

      2. 利用一次專題校會,向全體教師解讀推普活動方案及落實。

      3. 在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的`標語和宣傳海報, “說普通話,寫規范字,做文明人”、 “說好普通話,溝通你我他;使用規范字,方便千萬家”等宣傳標語,形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

      4. 利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

      (二)扎實做好以下工作

      (1)每班掛一幅推普標語;

      (2)舉辦一次“說好普通話,寫好規范字”成語書寫比賽;

      (3)出一期推普板報;

      (4)召開一次推廣普通話的主題班會;

      (5)組織一次推普社會宣傳活動;

      (6)評選出班級推普員,利用廣播為學生朗誦美文;

      (7)校園內開展糾錯活動,對黑板報、標語、作業等進行檢查,發現不規范用字馬上予以糾正。

      五、組織機構

      為更好地落實推普工作,學校成立推廣普通話領導小組。領導小組下設辦公室。

      組 長:謝文生

      副組長:夏旭燦 汪金杰 汪夏云

      辦公室主任:夏旭燦

      成 員:程啟進 丁邦華 何銀華 曹長順 劉心喜 王惟平 胡芳 各班班主任 語文組老師

      六、工作要求

      每位師生應當從自我做起,建立語言文字規范化的意識,在推廣普通話和學習普通話中,起到示范作用,從而不斷地提高自己的語言素質和人文素養,有力地促進校園精神文明建設。

    活動方案 篇2

      一、促銷策略

      1、dm宣傳單頁、掉旗

      "折上折、禮尚禮、點石天天伴隨你"作為廣告語,以5.1-5.4、為主題,作主推產品及節日促銷單張。考慮制作制版成本問題,此促銷單張正面作天花掉旗、背面為主推產品。

      2、形象場景布置

      a、專賣店

      點石珠寶開店屬專賣店性質,店口及櫥窗進行精心布置。專賣店門口設置5.1-5.4樹兩棵(5.1-5.4樹之上均懸掛糖果)、彩花帶十米、雪花噴字、天花懸掛吊旗及小型飾物,并在適當位置添加氣球。

      b、店中店

      點石珠寶開店屬店中店性質,對其通道口將進行精心布置。在通道口設置5.1-5.4樹兩棵(5.1-5.4樹之上均懸掛糖果),店場天頂懸掛掉旗及小型飾物,彩花帶十米。

      c、專柜

      點石珠寶開店屬專柜性質,由于商場進行統一管理及受場地限制,專賣店門口設置5.1-5.4樹一棵(5.1-5.4樹之上均懸掛糖果),店場天頂懸掛掉旗及小型飾物,彩花帶十米。

      3、節日形象pop

      節日形象pop配合dm單頁同時使用,以5.1-5.4、勞動節為主題,并配合節日促銷活動項目,并追加冬季主推產品。節日折扣酬賓、用于吸引顧客形成強力的視覺沖擊力。

      4、形象氣球

      此次活動將是推動企業形象的有利時機、廣告氣球具有成本低、烘托氣氛較強的特點,點石珠寶5.1-5.4、勞動節兩節促銷活動將大量使用氣球做流動廣告,凡進入店內的小孩均贈送形象氣球。

      5、糖果

      凡進入點石珠寶的消費者均可獲得節日糖果贈送,這是留住消費者并抓住消費者心理極有效的方法。

      6、情侶套餐

      此次活動期間點石珠寶特別推出情侶套餐,凡在節日期間購買情侶裝的顧客均可贈送精美禮品一份。

      7、金卡

      凡在活動期間一次性購物滿1500元的顧客送金卡一張,此卡可享受折上折的優惠。(如原價1000元的`首飾五折的基礎上再進行八折優惠:1500X50%X80%)

      8、vip卡

      凡在活動期間一次性購物滿1000元的顧客送vip卡一張,此卡可享受折上折的優惠。(如原價1000元的首飾五折的基礎上再進行8.8折優惠:1500X50%X88%)

      9、凡一次性購物滿500元的顧客送精美禮品一份。

      10、庫存積壓品可按金卡打折。

      二、促銷預算

      1、dm單頁、吊旗

      a4頁面 3000X0.50元=1500元

      2、節日形象pop (x架)

      1600mmX500mm

      120元X10=1200元

      3、形象氣球

      0.20元X1000=200元

      4、糖果

      400元

      5、小禮品

      10.00元X500=500元

      6、5.1-5.4樹

      12棵X100元=1200元

      7、飾物

      30元X12=360元

      8、不可預測費用XX元

    活動方案 篇3

      一、主題概念:

      所謂“課前三分鐘有效利用研究”就是指教師在開課新授前提供三分鐘左右的給學生,學生按一定的順序輪流上臺口語交流。要求他們態度大方,表情自然,用洪亮的聲音完整、清楚地給同學們講一個內容,可以讀課后的詞語,也可以說自己喜歡的名言警句,也可以講寓言故事、成語故事的來源等,內容健康即可。

      二、理論依據:

      新《語文課程標準》指出:“培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態度,是語文教學的重要內容,不應把它們當做外在的附加任務。應該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。”著名教育家張孝純先生說過:“應以語文課堂教學為軸心,向學生生活的各個領域開拓延展,全方位地把學生的語文學習同他的學校生活、家庭生活和社會生活有機結合起來,把發展語文能力同發展智力素質非智力素質有機結合起來,把讀、寫、聽、說四個方面的訓練有機結合起來,使學生接受全面的、整體的、能動的、網絡式的和有力的培養和訓練。”從而我們可以得出:課前演講是對學生進行德育教育,培養學生說話能力的有力途徑。

      “不積小流,無以成江河;不積跬步,無以至千里。”語文學習歷來都講究“積累”二字,“一蹴而就”顯然在這門學科中是行不通的。

      三、活動目的:

      1、鍛煉了學生們的口頭表達、書面表達、交際能力,增強了他們的自信心和勇氣,為其提供展現自我的舞臺;

      2、提高了同學們觀察問題、分析問題的能力,開闊了眼界,擴大了知識面,豐富了學生們的業余生活;

      3、促進其對于語文的學習興趣;

      4、加強了老師與學生、學生與學生的溝通;

      5、拓寬廣大學生視野,陶冶其道德情操。

      四、活動原則:

      1、本著服務于學生的原則,學生自編自導自演,教師不參與但應指導;

      2、本著不影響課堂學習的原則,利用課余時間完成活動的設計、安排;

      3、本著針對語文學科的原則而又不局限于文學領域;

      4、本著重在參與的原則,不苛求作品的質量水準,多鼓勵善于鼓勵而又不盲目鼓勵。

      五、活動步驟:

      第一步:本著自愿與選拔結合的原則,挑選出個人能力較高的學生充當課前三分鐘的主持人。

      第二步:主持人根據班級情況和時間限制,發揮自己的'才智,寫出主持詞,而后大家在一起探討交流,根據班級擬定活動內容和學生參與方式。

      第三步:擬定模式,規范主持

      從一開始,老師就要培養一、二位同學擔任活動的主持,并把整個活動的程序確定下來。就算老師不在場,活動依然能如期開展。程序如下:

      主持人:“課前三分鐘”現在開始,有請xxx同學來主持,大家歡迎!(掌聲)

      演講者:今天,我給大家講的是……

      我的……講完了,請大家給我提出寶貴意見(或是大家有什么補充)?

      二人點評或補充。

      主持人:課前三分鐘到此結束,請老師上課。

      第四步、學期結束前總結,評選優秀。

      六、活動的內容

      課前三分鐘活動由演講(用時2分鐘)和評價(用時1分鐘)組成。為了迎合中學生愛新奇的心理需求,提高演講者和聽講者的投入興趣,我又在不同時間段定下不同的分話題,分別是:

      xx年九月份 跟我讀詞語

      xx年十月份至十一月 講成語故事 、寓言故事

      xx年十二月 我最喜愛的名言警句

      xx年一月 美文誦讀

      xx年三月至五月 鼓勵學生講述所見、所聞、所感。

      七、活動的方式和建議

      1、思想動員,激起學生的興趣。

      2、安排順序。演講按學號輪流進行,每節語文課前一人,主要采取“學生講—學生評—老師評”的方式。

      3、學生提前一周準備。課代表督促檢查準備情況。

      4、評價的時候,要先肯定優點,再指出缺點,最好提出改進方法,不能有惡意詆毀的事情發生。

      5、對于每一個參與的同學,都要用熱烈的掌聲歡迎。

    活動方案 篇4

      活動內容:

      1、讓幼兒接觸大自然,學會觀察大自然的事物,培養幼兒的探索精神。

      2、讓父母和孩子有一個情感交流的機會,增進家長與小朋友之間的親子感情。

      3、主題活動《我的祖國》活動延伸,讓孩子們了解家鄉的大好河山并對孩子們進行愛國教育。

      4、正直九九重陽節,是登高的好時機。

      設計思路:

      秋高氣爽,正是外出的好時節。為了擴展幼兒的視野,豐富孩子們的.社會經驗,讓幼兒與大自然親密接觸,感受秋天大自然的美好風光,我們開展了此次"親子秋游"活動。

      活動準備:

      1、首先,寫出計劃,爭得園領導同意。

      2、組織家長報名。

      3、請園領導幫忙購買門票,聯系車等工作。

      4、對家長進行外出時保證孩子安全和自身安全的教育。

    活動方案 篇5

      活動目標:

      1、學習畫出半圓形的蘑菇蓋,并畫出長短、粗細不同形狀的蘑菇柄。

      2、嘗試用簡單的線條裝飾蘑菇蓋,選擇喜歡的顏色為每個蘑菇涂色。

      活動準備:蘑菇實物圖片。幼兒操作材料。

      活動過程:

      1、通過猜謎,導入課題。

      謎面:小小一花傘,落入樹林中;要是撐開來,再也收不攏。(謎底:蘑菇)

      2、出示蘑菇實物圖片供幼兒欣賞。

      (1)請幼兒說說蘑菇的形態、大小及顏色有什么不同之處。

      (2)小結:蘑菇很像一把把小花傘。蘑菇蓋近似于半圓形,有大有小,上面還有一些漂亮的圖案,五顏六色的;蘑菇柄有粗有細、有長有短。

      3、示范并講解繪畫步驟。

      (1)先畫半圓形的蘑菇蓋,有的蘑菇大,有的小,再在蘑菇蓋下面畫上蘑菇柄,要畫得有長有短、有粗有細。

      (2)與幼兒一起看幼兒操作材料。

      提問:你想在蘑菇蓋上面畫什么樣的.花紋?涂什么顏色?

      教師:用簡單的線條(如直線、斜線、波浪線等)和圖案(如圓形、三角形、方形等)裝飾蘑菇蓋,選擇喜歡的顏色互相搭配后給小蘑菇涂上不同的顏色,最后在空白處涂上底色。

      4、幼兒作畫,教師指導。

      (1)蘑菇要畫得有大有小,不要排列得很整齊。

      (2)提示幼兒注意蘑菇柄比蘑菇蓋要窄一些,底色可以選擇兩種接近的顏色混合涂滿。

      5、評價活動

      展示作品,請全體幼兒欣賞,說所小朋友都畫出了哪些形狀的蘑菇,誰裝飾的蘑菇蓋很漂亮,誰的搭配顏色很鮮艷。教師對幼兒的評價加以小結。

    活動方案 篇6

      一、活動背景:

      今年xx月xx日是中國第xx個志愿者服務日,也是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞發表46周年紀念日。敬老助老是中華民族的傳統美德,也一直是少先隊活動的一項重要內容。為繼承和發揚雷鋒志愿服務精神,培養學生關注弱勢群體,關注他人,服務社會的意識。我校少先隊大隊部決定在3月12日開展少先隊員赴敬老院慰問活動。

      二、活動宗旨:

      充分發揮少先隊員在傳播文明、弘揚新風中的先鋒模范作用,弘揚尊老敬老的新風,同時引導廣大學生積極參與到敬老助老志愿活動中去,切實為老年人排憂解難,做到愛老、敬老、為老,在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍,讓學生在社會服務中得到體驗和感悟,進而培養尊老助老的良好品德和文明習慣,學會感恩,報答社會。

      三、活動時間:

      20xx年3月12日中午14:0015:50

      四、活動地點:

      李集敬老院

      五、慰問對象:

      敬老院孤寡老人

      六、參加人員:

      李集小學部分少先隊員代表

      七、活動內容:

      1、給老人送水果。精神需求固然重要,但物質方面的幫助也不可少,給老人們送上水果,老人們一定會吃在嘴里,甜在心里。

      2、幫助老人打掃衛生。通過打地、拖地板、擦玻璃窗、洗被子衣物、鋪床、曬被子,給老人們提供一個潔凈的生活環境,使老人們身心愉快,減少疾病。

      3、給老人洗頭、洗腳、捶背、剪指甲、讓老人出室外曬太陽,老人腿腳不便、運動不多,身體容易疲勞,而洗頭、洗腳及捶背是幫助老人們活絡筋骨的有效辦法;

      4、陪老人聊天。老人最需要的心靈安慰,敬老院老人大多無兒無女,很多心里話無處傾訴,通過與老人聊天,讓學生傾聽他們的.心聲,對老人來說是一種釋放,同時對學生也是一種教育。

      5、開展各種小活動。聽老人故事,聽唱歌,同時也為老人表演一些小節目,與老人文化娛樂,愉悅心情。

      八、活動準備:

      1、由專人提前與敬老院榮院長聯系,了解敬老院大致情況,以及確定具體活動時間。

      2、活動前準備好水果等慰問品,做好橫幅,要求少先隊員穿校服、戴紅領巾、戴校徽。

      3、要求隊員自帶梳子、洗頭膏,指甲剪。

      4、途中要列隊前進,注意交通安全,進入養老院要主動向老人問好,不能追打喜鬧。

      5、要求各位同學必須服從組織的分配安排,有紀律,注意個人行為,注重集體形象與學校形象,不可擅自行動,要集體行動。

      6、要求參加同學在活動之后,每人寫一篇關于此次活動的作文,優秀者可在墻報欄上展覽。

    活動方案 篇7

      隨著“五一勞動節”的臨近,各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。通過專題教學、討論談話、比賽等渠道,來教育影響幼兒,使幼兒養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理,促進幼兒的全面發展。

      活動目的:

      為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

      活動對象:全園幼兒。

      活動時間:5月1日--5月31日。

      活動主要負責:各班正、副班主任、保育員。

      活動口號:十個手指動動動,什么活兒都會干!

      活動過程:

      一、且歌且吟——故事講述篇

      1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

      2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的`兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

      3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

      二、小鬼當家——勞動實踐篇

      (一)小班——自己的事情自己做開展 “我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。

      1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

      2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。

      (二)中班——我是快樂小幫手1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。

      2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

      (三)大班——勞動最光榮1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

      2、通過調查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

      3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,實現家園共育。

      三、我能行 ——活動展示篇

      “我能行”勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

      小班:穿衣服比賽。

      中班:剝毛豆比賽。

      大班:上學準備。(整理書包)

      四、我真棒——活動總結篇

      各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

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