誦讀比賽活動方案(匯編15篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的誦讀比賽活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
誦讀比賽活動方案1
一、活動目的：
引領校園文化，感受經典魅力，激發學生誦讀熱情，培養學生良好的閱讀習慣，滋養學生的品性，培養學生人文素養。
二、比賽時間：
5月19日 周一第七節 一年級
5月20日 周二第七節 二年級
5月21日 周三第七節 四年級
5月22日 周四第七節 三年級和五年級
上述每天下午3：40正式開始，第二節課下課后，不做眼操，帶隊到階梯教室。
三、參加對象：
全校所有班級，學生全員參與。
四、參賽地點：
階梯教室
五、經典誦讀參賽內容：
各班級自選經典美文若干，表現形式不限。
六、經典誦讀參賽要求：
1、以上述范圍為主要內容，以集體誦讀為主要形式，同時鼓勵編排對誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術表揚形式，充分發揮少年兒童的才華。
2、以各班為單位進行展示，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現，要能體現當代小學生的精神風貌或表現作品的深刻內涵及歷史背景。
3、展示時間：4—8分鐘。
七、獎勵：
1、各級部獎勵前2名班級，頒發獎狀。
2、被推薦參加“六一”展示的班級，另行獎勵。
八、評分標準：
1、吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。
2、正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。
3、感情真摯，表達自然，能正確把握詩的'意境，聲情并茂。
4、形式新穎有創意，體現自己的特色。
九、評委：
一年級：戰校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學生
二年級：戰校長、梁校長、賽校長、劉校長、z五年級各班級出一名學生
三年級：戰校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學生
四年級：戰校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學生
五年級：戰校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學生
十、備注：
1、提前把音樂拷給z老師。
2、展示的級部所有學生當觀眾，要注意紀律。
3、各級部比賽當天中午到教導處抓鬮，確定比賽順序。
誦讀比賽活動方案2
一、參賽時間、地點、對象
1.時間:10月25日下午(參賽報到時間為13:20,正式開始時間14:00)
2.地點:實驗中學五樓會議室
3.對象:全縣中小學生
二、參賽形式
各校組織一支10-20人的學生朗誦隊參賽,朗誦的內容可以是推薦書目內容,也可選擇其他中華經典詩文,朗誦時間控制在6分鐘之內,自行準備服裝、道具和背景音樂。
三、推薦書目
1.小學:《弟子規》、《三字經》溫州市教育教學研究院編寫
2.中學:《論語》溫州市教育教學研究院編寫
3.《中華經典詩文誦讀讀本》(北京大學出版社20xx年8月第1版)
四、獎項設置
一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,優秀獎7名。指導學生獲二等獎項以上(含)的.相應獲優秀指導師稱號。
五、評分標準
項目 標準
內容與表達(80分)
(1)朗誦內容符合本次比賽要求,突出主題,健康向上,思想性強
(2)語音標準,吐字清晰,表達自然流暢
(3)感情真摯飽滿,語調處理到位,節奏把握得當
(4)能正確把握文章內涵,富有韻味和表現力
表演(10分)
(1)衣著得體,與朗誦內容相協調
(2)精神飽滿,姿態得體大方
(3)手勢、表情等態勢語言表達合理,能正確反映文章的內涵
(4)表演與朗誦融為一體
創新(10分)
(1)朗誦形式富有創意,表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺
(2)配以適當伴舞或配樂,或以其他富有特色的形式朗誦
(3)背景協調,氛圍營造、道具使用有創意
六、報送方式及其他
1.本次活動由實驗中學承辦,請參賽學校于10月10日前將紙質報名表送交實驗中學,并將參賽報名表及誦讀篇文電子文檔通過OA發給紀玉丕老師(13606876696、636696)。
2.抽簽時間:10月22日15:00在實驗中學進行抽簽。
3.若有需要走臺的學校請提前與實驗中學聯系。
4.參賽報名表
學校
霞海中學
朗誦題目
《論語》經典朗誦
帶隊領導
(聯系人)
聯系電話
參賽人員
21人
指導教師
(不超過3名)
備注:(話筒、音樂等特殊要求說明)
話筒6個,需要多媒體
誦讀比賽活動方案3
一、指導思想
為促使廣大學生養成愛讀書、會好書、讀好書的良好習慣，提高圖書館、班級書柜的利用率，學校決定在讀書節各班級開展朗讀比賽，現將活動有關事宜通知如下：
二、比賽目的
首先，通過比賽，激發學生讀書的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查學生朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的'水平；最后，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。
三、參賽對象：
各班在本班舉行選拔賽的基礎上，推選2名優秀隊員參加學校組織的讀書朗讀比賽，各班參賽選手名單請于11月23日前報政教處。作品如需配樂的請與金王孟老師聯系。
四、比賽時間：
11月28日（周三下午第三、四節課）
五、比賽地點：
操場主席臺
六、比賽規則：
1、誦讀內容為課內外詩歌和精讀課文兩部分。
3、各班可在誦讀的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、限時五分鐘，超時10秒鐘開始扣分。每超10秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。
七、評委：
成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進行演講，有6位評委進行打分，滿分100分，去掉一個最高分和一個最低分，剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。
八、評分標準（見表格）
九、獎項設置：
本次比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名。
學生朗讀比賽評分標準（總分100）
評分項目 要求 得分說明 分值 得分
1、語音
發音標準 10
無倒讀、無漏讀、無多讀 10
聲音清晰響亮 10
2、語調
陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調。 10
3、語流
能讀出輕重快慢，抑揚頓挫。 10
4、語感
能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚冷漠 10
5、技巧
能根據內容調整語音、語調，聲情并茂，能根據內容用一些身體語言。 20
6、儀態
自然、得體、大方 20
各班主任要高度重視此項活動，精心組織、發動，認真開展比賽，確保活動質量和效果。
十、未盡事宜，另行通知。
誦讀比賽活動方案4
一、活動目的：
為了慶祝中華人民共和國成立六十周年，進一步培養少年兒童對黨和社會主義祖國的熱愛之情，通過此次傳唱紅色經典100首(見附件1)歌曲比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。
二、活動時間：
9月30日上午9：00
三、活動地點：
老校園大禮堂
四、參賽對象：
1——6年級各班學生
五、比賽要求：
1、演唱內容：兩首紅色歌曲(從100首中選)(音樂教師教唱)
2、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。
3、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟、或請人現場伴奏，不得清唱。
4、演唱者表情自然、大方、著裝要統一、整潔、美觀。
5、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
6、指揮節奏準確，有表現力和感染力。
7、每班全體學生都要參加。
六、評分標準：
1、演唱者聲音整齊、音色統一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的`情緒，表現歌曲的音樂形象。
誦讀比賽活動方案5
為了進一步深入實施素質教育，豐富校園文化生活，給學生營造一個濃郁的讀書氛圍，激發讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學校決定于20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮中心小學第二屆經典誦讀比賽。本次活動方案如下：
一、活動主題：
誦讀中華經典營造書香校園
二、競賽時間：
20xx年4月20日
三、活動領導小組
顧問：xx
組長：xx
副組長：xx
組員：xx（負責評分）xx（負責頒獎）xx（負責主持）xx（負責音響）
xx（負責場務）xx（負責協調）xx（負責攝像、制片）
四、參賽對象：
一至六年級學生
五、競賽要求：
1、所選內容為本年級《中華經典誦讀》讀本中所選篇目。
2、所選內容要脫稿朗誦，限時五分鐘以內，超時扣分。
3、比賽分低段組（一、二年級組）、中段（三、四年級組）、高段（五、六年級組）進行；分集體組、個人組分別比賽。
4、個人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學生要全員參賽。
5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個人參賽順序。
六、競賽地點：
學校操場
七、獎項設置：
1、集體獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，由學校頒發集體獎狀。
2、個人獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；由學校頒發榮譽證書。
八、比賽評委
低段組
評委組長：xxx
評委：
中段組
評委組長：xxx
評委：
高段組：
評委組長：xxx
評委：
九、朗誦比賽評分標準
1、誦讀的篇目為本年級《中華經典誦讀》中的篇目。10分
2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的`入場。10分
3、普通話標準，聲音洪亮，吐字清晰。20分
4、表情自然、表達生動、動作自然大方、富有創意。20分
5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。20分
6、臺風和整體效果好。10分
7、時間能有效的把握，在要求時間之內完成比賽。10分
十、計分辦法與活動要求
1、比賽采取評委當場亮分，以五個評委的平均分作為參賽選手最后得分。
2、評委打分原則從85分起，精確到小數點后2位。
3、朗誦時間5分鐘，超過者扣分，每超時一分鐘扣一分，最高扣5分。
4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導，選拔優秀學生。
5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。
誦讀比賽活動方案6
一、 活動目的
為了提高學生的表達能力，增加學生課外積累，營造學習語文、使用語文的積極性、自覺性和良好氛圍，展現學生學習語文的新形象，幾番學生學習語文的興趣，迎接20xx新年的到來的到來；立足幫助學生建立自信心和良好的精神面貌，同時結合語文教研組本學期教研活動的工作安排，五年級計劃在20xx~20xx年度第一學期舉行“迎新年”杯古詩文誦讀比賽
二、主 題
在完成必背篇目的'基礎上，進行自選篇目的背誦。
三、比賽形式
團體表演
四、時 間
表演時間不得低于4分鐘。
比賽時間：20xx年12月xx日（周四1：00 ~ 3：00）
五、地點：實驗室
六、參賽對象
五年級全體學生
七、組織形式
采取自薦和推薦結合的形式報名參加。
1、宣傳
2、報名——有興趣參加的同學到各班班長處報名。
3、參賽同學于12月xx日下午12：50集中實驗室室抽簽決定出場序號。
八、獎勵辦法
1、團體獎：一等獎一組，二等獎二組，三等獎三組。
2、個人獎：一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名。
九、組委會成員
1、組長：唐尊哲
成員：余聯軍 劉文軍 王曉彬
2、評委成員： 唐尊哲 余聯軍 劉文軍 王曉彬
3、計分員：宋志敏 王海濤。
4、會場布置：王曉彬
4）比賽流程：
（1）比賽由一部分組成：這考察了選手們的應變能力、合作能力和情感表達能力。
（2）評分標準：（滿分50分）
表演內容：（40分）
3）必背篇目完成數量（15分）
4）附加篇目完成數量（15分）
5）能表達出詩詞中所含情感。。（xx分）
語言藝術：（xx分）
6）發音標準，流利。（xx分）
（3）評分規則：評委明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。
誦讀比賽活動方案7
一、活動主題：
誦讀經典詩文，傳承華夏文明。
二、活動目的：
為了積極創建“書香校園”，為了讓更多的學生加入到經典誦讀的活動中來，通過讀經誦典“誦讀經典、傳承文明”，陶冶性情，涵養氣質，增強文化底蘊。同時加強學生對經典詩文的積累。特舉辦本次古詩文誦讀比賽，現就比賽的`具體事項安排如下：
三、活動時間與地點安排：
時間：6月26日
地點：操場
四、比賽形式
中華經典古詩文誦讀比賽
五、比賽內容：
學校擬定的《誦讀經典、傳承文明》中應掌握的詩文
六、參賽對象：
一至六年級全體學生
七、比賽辦法：
中華古詩文誦讀比賽
1.比賽分個人誦讀和全員誦讀表演兩個環節。
個人誦讀：每班比賽時，由評委從各班上報的必背篇目中隨機抽選3至5首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練。
全員誦讀表演：由比賽班級事先準備好3-5首詩背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協調自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎。表演時間5分鐘以內。
2.每個參賽班級個人朗誦時間不超過3分鐘。
3.每個班級選手上中下等抽6人進行比賽。比賽順序采取抽簽為序，現場抽簽背誦，賽前請各班主任認真輔導。
4.誦讀表演比賽評分標準：
⑴普通話聲，韻，調準確，語言流暢(4分)；
⑵處理符合作品意境，感情豐富，有表現力(4分)；
⑶現場效果好，包括語音語速，朗誦形式，整體配合，精神面貌等(2分)。
八、獎項設置及評審辦法
本次比賽共設平行年級、學生個人一等獎6名、二等獎12名、三等獎18名；班級組織獎第一名及第二名。
誦讀比賽采用評委現場打分制。
誦讀比賽活動方案8
一、活動宗旨
為了延續首屆讀書月濃郁的讀書氛圍，進一步鞏固書香校園的`建設，豐富孩子的校園文化生活，通過活動，引領師生與書籍為伴，與經典為友，開拓視野，從而享受與孩子同讀一本書讀書的快樂，感受讀書的幸福。大隊部特舉辦此次親子誦讀比賽，具體安排如下：
活動主題：沐浴書香共同成長
二、參賽對象：
一至五年級自愿報名
三、參賽時間：
6月19日下午
四、參賽地點：
多媒體教室
五、參賽形式：
親子朗誦
六、參賽要求：
1、家長要高度重視，認真選材，盡量創新形式，豐富內容。
2、以家庭為單位參加誦讀比賽。
3、脫稿，誦讀時間：3~5分鐘。
4、各班在6月16日前將班級誦讀篇目、背景音樂上交。
七、評分標準（總分10分）
1、主題內容（2分）
含義深刻，富有感召力。
主題鮮明，充實生動，有真情實感。
2、普通話（3分）：語音準確；語速恰當、聲音洪亮；節奏優美。
3、表達（3分）：表達自然流暢，與文本內容協調一致，動作設計合理，表演自然大方。富有感情色彩。富有感染力創意、誦讀引人入勝。
4、臺風（1分）：上、下場致意、答謝。服裝得體、自然大方。
5、整體印象（1分）：舞臺表演優美和諧，整體效果很好。
八、獎項設置（根據實際報名人數進行調整）
本次比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
誦讀比賽活動方案9
一、活動目標
(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經典，培養學生博覽群書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化。
(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。
(三)提高學生思想道德素質和文化素養，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
二、活動要求
(一)廣泛宣傳經典誦讀的目的意義，不給家長增加經濟負擔，取得社會、家長的支持。
(二)各班要有計劃、有步驟地開展經典誦讀活動，抓好過程管理。
(三)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業負擔。積極創設良好的誦讀氛圍和環境，提倡通過經常的、輕松的.誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。
(四)各班要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等，使“國學經典誦讀”活動不斷深化。
三、誦讀內容
各班自選內容，旨在提高中小學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。
四、組織開展全校“國學經典誦讀”比賽活動。
（一）初一、初二每班出一名選手參賽
（二）比賽程序
1.初賽
初賽由各班自行組織進行。各班廣泛開展“經典誦讀”活動，在此基礎上組織進行初賽，確定決賽參加對象，并于9月22日前把決賽報名表上交到政教處。
2.決賽
決賽由學校統一組織進行，時間初定為：9月25日下午2:20
（三）比賽規則
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是經典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內。（超時將酌情扣分）
5.評分標準：
比賽采取100分制，其中：
a.作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
b.節目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧；
c.語言技巧（40分）：普通話標準，發音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；
d.臨場表現（30分）：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。
五、評委：韓松、胡春雷、趙曉春、吳文明、邱孔龍
六、獎項設置
一等獎2名，二等獎4名,三等獎6名。
總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“經典誦讀”活動，在全校掀起國學經典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。
政教處
誦讀比賽活動方案10
（一）活動目的
為弘揚中華優秀傳統文化，培養學生對古詩詞的興趣，享受經典文化的.熏陶和浸潤，從而進一步推動我校讀書系列活動的開展。根據本學期教學計劃安排，學校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動。
（二）比賽時間
12月27日中午12：20
（三）比賽地點
a樓三樓會議室。
（四）比賽內容和形式
參賽選手任意選擇一首古詩文，進行配樂朗誦。要求所選作品內容積極、健康，以傳統文化為主旋律。朗誦時能正確把握詩詞內容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。
（五）參賽方式
各班級在全員參與的基礎上選拔2名選手參加學校比賽（不準突破），12月25日下午放學前將參賽名單及朗誦題目報教導處。12月26日課間操時間分組抽簽，決定比賽順序。
（六）獎項設置
比賽分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五、六年級），分別按3：4：3的比例設一、二、三等獎。學校將組織評委對各選手表現進行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計入選手最后得分。
本次比賽，班級成績分別計入班主任綜合評估和書香班級評估中。
（七）主持人
褚婧雯、邵鈺翔。
（八）主持詞
王曉群
（九）評委
劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗
（十）計分
徐田田、孫玉清
（十一）配樂及音響
楊雪、劉暢
（十二）攝影
紀尊義
（十三）舞臺背景
紀尊義、王瑞芳
（十四）上下場安排
王洪芳
（十五）座區安排
陳曉
（十六）其他事項
1、為了讓更多的學生感受古詩詞的魅力，提高誦讀水平，每個班選派8名同學（不包括選手）到比賽現場觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語文老師帶著按時到達會場。到場后班主任根據要求安排學生按順序坐好。參賽選手提前一個節目侯臺（做好上臺準備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學生遵守會場紀律，不說話，不隨地亂扔東西，精彩之處可以鼓掌，每個節目結束要掌聲致謝。
2、參賽選手朗誦配樂請各班主任調試好后于12月25日中午放學之前發給楊雪老師，對于不能正常播放的音樂，楊雪老師負責及時通知班主任更換，以保證比賽順利進行。
本次比賽希望各班級班主任和語文老師高度重視，精誠協作，積極準備。
未盡事宜或情況有變動，另行通知。
臨沂杏園小學
xx年12月12日
附：臨沂杏園小學“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽比賽規則與評分細則
一、比賽規則
1、比賽采用10分制。評委打分保留小數點后一位數。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。
2、可加音樂伴奏，不得使用視頻設備輔助。
二、評分細則
1、所選古詩文格調積極向上，有意境或感染力。（2分）
2、使用普通話，語音標準、吐字清晰、語調自然、語言流暢。（2分）
3、能熟練運用誦讀或演講技巧，情感與節奏把握恰當，聲情并茂，準確傳達出作品的韻味或意境。（3分）
4、服裝得體、整潔，情緒飽滿、表情自然、儀態大方、能恰當使用肢體語言表情達意，富有表現力和感染力。（3分）
誦讀比賽活動方案11
一、指導思想
以XX區教育局《“學為人師樹形象，德為世范正行風”主題教育活動實施方案》文件精神為指導，引領我校教師立足崗位實際，履職盡責奉獻，優化我校教育行風，經研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢想”主題誦讀比賽。
二、誦讀主題：
守望教育、放飛夢想
三、參賽對象：
全體教師
四、比賽地點：
葉茂樓（1）一樓階梯教室
五、比賽形式：
年級組推薦—校級比賽
五、比賽相關安排
1。 校級比賽時間：5月21日下午5：00——6：00
2。 主持：關晨
3。 攝像、信息報道：丁先楊
4。 會場準備、資料整理：王妍
六、比賽要求
1。每位選手誦讀時間在4—5分鐘。
2。誦讀內容緊扣“學為人師樹形象，德為世范正行風”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。
3。具體評分要求詳見附件。
七、獎項設置
1。年級組推薦名額分配：一年級組選出4名選手，二年級2名選手，三—五年級組選出1名選手，參加校級決賽。
2。校級比賽：一等獎2名 二等獎5名
八、獎品設置：
一等獎50元獎品 二等獎30元獎品
誦讀比賽活動方案12
為弘揚中華民族燦爛文化、發揚中華民族的傳統美德，并創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，以提高學生的'普通話朗誦水平，使學生們能夠在緊張的學習之余充分展現自己的藝術潛能，學校決定開展經典誦讀比賽。
一、活動主題：“書香滿校園，童聲誦經典”。
二、活動目標：
1、通過活動，激發學生讀書熱情。
2、使學生借優秀詩詞美文朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過經典美文的誦讀，感受祖國文化的博大精深，激發愛國情感
三、參賽對象：
全鎮1—6年級在校生
四、比賽要求：
1、學生以班級為單位，每班誦讀一個節目，自選題材誦讀，誦讀時間再3分鐘以內、內容以“經典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個性，展示班級特色。
2、各個班級可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
3、朗誦要求脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
五、比賽時間：
5月上旬
六、評選方法：
評委由政務處根據實際情況進行安排。
評分方法：打分去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該班級得分。
七、計分細則：
1、采用10分制。
2、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上，語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當，普通話聲、韻、調準確。（6分）
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）
4、有藝術處理，符合作品意境，配樂融洽、感情充沛，感染力強，舞臺效果好。（2分）
八、獎項設置
根據比賽節目情況，本次活動分別設一、二等獎若干名。獲得一等獎作品的指導教師給予優秀指導教師獎。
選拔出1個節目參加教體局組織的決賽
九、有關注意事項：
1、各班級應按要求認真組織，輔導學生進行比賽。
2、比賽時，凡需要播放背景音樂的請準備好。
3、觀看過程中，班主任要管理好學生、注意保持會場的安靜。
誦讀比賽活動方案13
一、活動宗旨
中華經典詩文誦讀活動以普通話和規范漢字為載體，以學校為輻射源，試圖通過誦讀、學習古代及現當代優秀詩文，試圖在全社會特別是各級各類學校掀起誦讀經典的熱潮，讓師生們在誦讀中親近，在熱愛中弘揚，在弘揚中整合創新，掌握、繼承和弘揚民族精神和優秀文化。并以此為契機進一步地宣傳和貫徹新時期語言文字工作方針政策，進一步地落實《國家通用語言文字法》和江蘇省《實施辦法》，擴大語言文字工作社會知曉度。
二、組織單位
1.主辦單位：鹽城市教育局、鹽城市語言文字工作委員會
2.承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網上家長學校總校
三、活動對象
1.全市中小學學生；2.全市中小學教師
四、活動形式
1.各縣（市、區）在認真宣傳、發動的'基礎上，以學校為單位組織活動，在各縣（市、區）初賽的基礎上各縣（市、區）推薦3個節目（其中學生2個，教師1個，每個節目約3分鐘）到市里參加比賽。
2.活動形式分為兩個單元進行，一是學生單元，二是教師單元。
3.活動內容：古代及現當代的經典詩文，適于朗誦。
4.本次活動將評出一、二、三等獎及優秀指導獎、優秀組織獎等，并由市語委頒發相關證書。
五、活動時間及其他
1.：9月15日；
2.參賽時間：9月20日；
3.參賽地點：市少年宮
誦讀比賽活動方案14
為弘揚祖國優秀傳統文化，讓大學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質，增強大培養學生信息素養，圖書館決定在“書香藥大――閱讀從圖書館啟航”20xx年沈陽藥科大學圖書館讀書節期間開展以“誦讀中華經典，傳承華夏文明”為主題的.國學經典誦讀比賽。具體安排如下：
一、活動主題：
誦讀中華經典，傳承華夏文明
二、主辦單位：
圖書館
三、協辦單位：
藥學院、制藥工程學院、生命科學與生物制藥學院、中藥學院、功能食品與葡萄酒學院、工商管理學院、醫療器械學院
四、活動計劃：
時間：20xx年5月11日、14：30
地點：圖書館五樓第二學術報告廳
參與人員：每個學院選派2名選手或團隊參加誦讀比賽
五、具體內容：
比賽規則：
1、選手自行選定誦讀文章。
2、比賽限時，每組時間限為5分鐘以內。
3、參賽選手要求能脫稿。
4、選手準備誦讀文章的PPT并提前上交。
5、選手自行確定是否配樂誦讀，若需配樂者，自行準備背景音樂并提前上交。
評分標準：比賽評分采取10分制，具體標準：
1、主題選擇：
（1）國學經典（1分）
（2）主題明確，體現中華民族特有的文化傳統和民族精神。（1分）
2、語言要求：
（1）脫稿誦讀。（2分）
（2）普通話標準、流利，口齒清晰，吐字清楚。（1分）
（3）聲音洪亮，節奏優美，朗誦感情豐富。（1分）
3、表達要求：
（1）表情自然大方，動作恰當。（1分）
（2）誦讀的藝術和技巧符合材料要求。（1分）
4、舞臺表現：
（1）上下場禮儀、儀態大方自然。（1分）
（2）服裝得體，整體印象良好。（1分）
5、超時扣分（從最終平均分中扣除0.2分）
計分方法：
1、比賽中所有評委同時打分。
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得出的平均分為該選手的得分。
六、獎勵方式：
本次經典誦讀比賽將評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名；所有獲獎者將頒發證書和獎品。
※、注意：
1、請以學院為單位，于5月9日14：00――17：00，將參賽者報名表、PPT及背景音樂交至主校區圖書館辦公室201室楊老師，并現場抽取出場順序。
2、南校區選手，可以報銷來主校區參賽的通勤車票。
誦讀比賽活動方案15
為弘揚愛國主義和民族團結精神，構建和諧校園，豐富校園文化生活，向經典致敬、為英雄歌唱，用歌聲放飛繽紛的夢想，用歌聲唱響心中的激蕩。發揮和展示學生的演唱水平，加強同學們的.愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。結合本校實際情況，特制訂本次"唱響紅歌"愛國主義歌曲演唱比賽的活動方案。
一、成立組織：
組長：臘春新副組長：時間成員：葛慶牛戰張麗梅各班班主任
二、參賽對象：
1——6年級各班學生
三、活動時間：
20xx年4月11日下午
四、比賽地點：
學校籃球場。
五、比賽要求：
1、演唱內容：參賽各班須演唱兩首參賽曲目。自選曲目內容應健康向上，以圍繞愛國主義或歌頌黨、歌頌祖國為主題。
2、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、著裝要統一、整潔、美觀。
4、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
5、每班全體學生都要參加。
6、按抽簽順序進行比賽，精神風貌良好，保持會場紀律與衛生
六、評分標準
1、演唱者聲音整齊、音色統一并清晰、和諧。(30分)
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲思想感情。(20分)
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