<bdo id="cmp0s"></bdo>
    <ol id="cmp0s"></ol>
  1. <tr id="cmp0s"></tr>

    <abbr id="cmp0s"><menu id="cmp0s"><input id="cmp0s"></input></menu></abbr>
    <blockquote id="cmp0s"><strike id="cmp0s"></strike></blockquote>

  2. 国产三级久久精品三级,亚洲成在人线在线播放无码 ,91精品国产自产在线老师啪l,中文字幕免费不卡在线视频,高清欧美性猛交xxxx黑人猛交 ,亚洲bt欧美bt精品,婷婷网址,真实国产乱子伦对白在线播放

    誦讀比賽活動方案

    時間:2023-03-28 13:01:46 活動方案

    誦讀比賽活動方案15篇

      為了確保事情或工作有序有效開展,就不得不需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編為大家整理的誦讀比賽活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    誦讀比賽活動方案15篇

    誦讀比賽活動方案1

      一、指導思想:

      為了提升學生的人文修養,夯實學生的文化功底,提高全校學生的誦讀水平,讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本熏陶和修養,接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。

      二、誦讀內容:

      誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經典詩歌、經典美文、國學經典為主 。

      三、參賽人員:

      1—6年級全體學生

      四、比賽時間:

      12月底,1月初舉行,具體時間另行通知

      五、活動形式:

      1、參賽方式以全班學生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應力求展現誦讀水平,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢,以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。比賽中有關配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

      2、每個班級的節目時間控制在2—5分鐘以內。

      3、以抽簽確定參賽順序。

      六、活動步驟

      1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優秀節目參加全校決賽(每班推薦一至二個節目);學校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個人誦、小組誦,力求從整體上展示班級學生的誦讀水平。

      2、決賽階段:各班推薦的優秀節目參加全校決賽,分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組,分別評出一等獎1名,二等獎二名(六年級一名) ,最佳創意獎1名,最富感染力獎1名。

      七、后勤工作安排:

      (1)獎狀預備、統計: 徐xx

      (2)獎狀書寫:張xx

      八、活動要求

      1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協助,相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的.結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。

      2、各班誦讀課教師要認真選材,努力創新情勢,悉心指導,豐富內容,確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協助工作。

      3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節目名稱、有領誦的也報上姓名,以電子形式發送至lijinghuaxxxx@xxxxx.com 。

      xx小學教學管理中心

      xx年11月24日

    誦讀比賽活動方案2

      一、指導思想:為了提升學生的人文修養,夯實學生的文化功底,提高全校學生的誦讀水平,讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本熏陶和修養,接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。

      二、誦讀內容:誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經典詩歌、經典美文、國學經典為主 。

      三、參賽人員:1—6年級全體學生

      四、比賽時間:12月底,1月初舉行,具體時間另行通知

      五、活動形式:

      1、參賽方式以全班學生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應力求展現誦讀水平,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢,以進一步提升詩文朗誦的'藝術表現力、感染力。比賽中有關配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

      2、每個班級的節目時間控制在2—5分鐘以內。

      3、以抽簽確定參賽順序。

      六、活動步驟

      1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優秀節目參加全校決賽(每班推薦一至二個節目);學校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個人誦、小組誦,力求從整體上展示班級學生的誦讀水平。

      2、決賽階段:各班推薦的優秀節目參加全校決賽,分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組,分別評出一等獎1名,二等獎二名(六年級一名) ,最佳創意獎1名,最富感染力獎1名。

      七、后勤工作安排:

      (1)獎狀預備、統計: 徐xx

      (2)獎狀書寫:張xx

      八、活動要求

      1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協助,相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。

      2、各班誦讀課教師要認真選材,努力創新情勢,悉心指導,豐富內容,確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協助工作。

      3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節目名稱、有領誦的也報上姓名,以電子形式發送至lijinghuaxxxx@qiewo.com 。

      xx小學教學管理中心

      xx年11月24日

    誦讀比賽活動方案3

    為弘揚中華民族燦爛文化、發揚中華民族的傳統美德,并創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,以提高學生的普通話朗誦水平,使學生們能夠在緊張的學習之余充分展現自己的藝術潛能,學校決定開展經典誦讀比賽。

      一、活動主題:“書香滿校園,童聲誦經典”。

      二、活動目標:

      1、通過活動,激發學生讀書熱情。

      2、使學生借優秀詩詞美文朗讀的平臺,更新知識,發展智力,開闊視野,為終生學習發展奠基。

      3、通過經典美文的誦讀,感受祖國文化的博大精深,激發愛國情感

      三、參賽對象:

      全鎮1—6年級在校生

      四、比賽要求:

      1、學生以班級為單位,每班誦讀一個節目,自選題材誦讀,誦讀時間再3分鐘以內、內容以“經典美文”為題任意選擇。要求形式多樣,突出個性,展示班級特色。

      2、各個班級可在朗誦的形式上有所創新,可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。

      3、朗誦要求脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

      五、比賽時間:

      5月上旬

      六、評選方法:

      評委由政務處根據實際情況進行安排。

      評分方法:打分去掉一個最高分和一個最低分后的'平均分為該班級得分。

      七、計分細則:

      1、采用10分制。

      2、所選的詩詞適合兒童年齡特點,思想健康向上,語言流暢,吐字清晰,音量適中,語速得當,普通話聲、韻、調準確。(6分)

      3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別(2分)

      4、有藝術處理,符合作品意境,配樂融洽、感情充沛,感染力強,舞臺效果好。(2分)

      八、獎項設置

      根據比賽節目情況,本次活動分別設一、二等獎若干名。獲得一等獎作品的指導教師給予優秀指導教師獎。

      選拔出1個節目參加教體局組織的決賽

      九、有關注意事項:

      1、各班級應按要求認真組織,輔導學生進行比賽。

      2、比賽時,凡需要播放背景音樂的請準備好。

      3、觀看過程中,班主任要管理好學生、注意保持會場的安靜。

    誦讀比賽活動方案4

      中國優秀的古典詩詞,是祖國文化寶庫中璀璨的明珠,它不但是漢語言文字的典范和精華,而且蘊含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財富。為了使我校古詩詞誦讀活動得到更好的拓展和延伸,充分發揮古詩詞在激發學生民族自豪感、提高學生道德情操和審美能力等方面的作用,同時也提高學生的語文素養,提升語言的表達能力,依據學校文件精神,我級部將于11月29日舉行古詩詞經典名篇朗誦比賽活動。現將活動安排如下:

      一、成立活動領導小組

      組長:馬池興

      成員:各班班主任及語文教師。

      二、活動具體安排

      1。參賽對象:以班為單位,分集體類(全班同學)和個人類(每班2人)兩種形式參賽。

      2.參賽內容:必背古詩詞1——15首。

      3.參賽節目數量:

      全員誦讀:每班集體類誦讀15首,每班比賽時,由評委從各班上報的`必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者,做到字正腔圓、吐字清晰,準確熟練;輪背:各班輪流背古詩;挑戰背:選定一首古詩,一個班級背上句,其他班級接出下句,共背三首。

      個人類:必選作品背誦1——15首必背古詩;自選作品事先準備好一首詩背誦表演,表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。

      4.比賽時間:11月29日下午最后兩節課。

      5.比賽地點:教學樓間廣場。

      6.比賽形式:現場打分,現場統計。

      三、工作人員:

      評委:馬池興王玲徐華

      成績統計:管新月毛慧中王奕蘇

      四、設獎辦法

      1.學生集體獎:去掉一個最高分,去掉一個最低分,其余總成績平均分為該班的參賽成績,取前兩名獲優勝獎。

      2.個人獎:去掉一個最高分,去掉一個最低分,其余總成績平均分為其成績,設三個獎次,一等獎2個,二等獎2個,三等獎4個。

      五、幾點要求:

      1.各班主任及語文教師要高度重視,組織學生扎實開展讀書活動,保證學生讀書時間,積極參加本次競賽活動,擴大學生知識積累,提高學生閱讀興趣和能力,營造書香校園,提升文化品位。

      2.全體語文教師要認真選材,悉心指導,努力創新形式,豐富內容,確保競賽活動的針對性和實效性。

      3.活動中,要求學生人人參與,個個登臺,統一著裝,培養學生的參與意識和集體榮譽感。

      4。競賽活動結束后,各教師要通過早讀閱讀指導,課堂教學滲透,語文綜合性學習,讀書成果展評等形式,將讀書活動、經典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。

      附:評分標準(10分制)

      xx年十二月二日

      評分標準

      類別班級評分人

      項目

      內容

      賦分

      詩詞內容

      內容健康,積極向上,具備較高的文學欣賞性。(2分)

      語言表達

      普通話標準,語言流暢,有詩韻。(3分)

      感情處理

      在誦讀中較好地融入了情感且感情豐富,聲情并茂。(2分)

      表演形式

      鼓勵在古詩詞誦讀與表演上大膽創新,結合多種形式展示班級風貌,音樂與古詩詞配合恰到好處。(2分)

      儀態風度

      衣著得體,精神面貌良好,誦讀時大方鎮定,臺風好(1分)

      總分

    誦讀比賽活動方案5

      深入實施素質教育,弘揚民族優秀文化,激發學生學習、積累古詩文的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,接受傳統洗禮,享受閱讀帶來的快樂,養成良好的閱讀習慣,提高審美情趣,增強文化底蘊,營造濃郁的讀書氛圍,配合我校“讀書節”活動的開展,學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽、

      一、活動主題:

      誦讀中華經典,弘揚民族文化

      二、活動目標:

      1、弘揚我國民族文化,提高學生欣賞品味、審美情趣、

      2、提高學生的語文素養,豐厚校園人文底蘊,培養學生愛祖國、愛家鄉、誠實守信等良好品格,形成積極正確的人生觀和價值觀、

      3、提高學生的朗誦水平,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的.良好習慣;

      三、參賽對象:

      一至六年級全體學生,每班參加人數不少于十人、

      四、比賽時間:

      20xx年5月24日下午12:30

      五、比賽地點:

      學校三樓多媒體教室

      六、比賽要求及形式:

      1、所選古詩文內容脫稿朗誦,三至六年級限時2—3分鐘、一、二年級可以適當縮短、

      2、所選內容(經典古文、詩、詞)長短不限,古今不限,必須健康積極向上,可以是課內的也可以是課外的、

      3、參賽形式以朗誦為主,鼓勵形式創新,各班級可在朗誦的形式上有所創新,音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容、

      (但要注意,藝術表現形式只是輔助手段,不能喧賓奪主、道具、配樂等自備、)

      4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力、

      5、各班級在20xx年5月23日上午前上報作品題目,用于主持人預報節目及解說、

      6、比賽順序先高年級,后低年級;

      七、評獎辦法:

      1、評分采用十分制:

      ⑴、作品主題鮮明突出,內容積極向上(1分)

      ⑵、精神飽滿,姿態得體大方、(1分)

      ⑶、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵、(2分)

      ⑷、朗誦熟練,聲音洪亮、(1分)

      ⑸、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節奏、(2分)

      ⑹、能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴、(2分)

      ⑺、朗誦形式富有創意,配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦、(1分)

      2、獎項設置:

      各年級設團體獎一名,發獎狀、

      八、評委:

      學校領導

      九、活動分工:

      音響:許濤獎狀獎品:周悅計分:周悅

      十、活動總結、

    誦讀比賽活動方案6

      一、活動主題

      誦讀中華經典美文傳承華夏文明古風

      二、活動意義

      國學經典是中華傳統文化的精華。通過系統的國學經典誦讀活動,弘揚祖國優秀的傳統文化,讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養,提高文化和道德素質,增強民族自信心和自豪感。

      三、活動內容

      1、參賽對象:湖村鄉小學全體學生。

      2、比賽分組:分完小組和中小組兩個組別。

      3、比賽內容從《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞等國學經典書目中自選。

      4、比賽形式: 以小集體誦讀為基本形式,鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式,參加展示活動,每個節目時間3-5分鐘為宜。

      5、著裝要求:服裝統一,整齊大方。中小全體學生著校服 。

      6、比賽時間:10月20日 地點:中心小學操場

      四、評比獎勵辦法

      1、邀請學校領導及相關老師組成評委會,根據各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。

      2、根據比賽情況和現場評分,完小和中小組各設立一等獎1名,二等獎3名,三等獎6名。

      四、活動流程:

      (一)、主持人致詞

      (二)、誦讀展示

      (三)、現場評獎

      (四)、領導講話

      (五)、現場頒獎

      五、現場具體工作安排

      1、 評委小組

      組長: 謝國星

      組員: 王曉燕 楊枝洪 祝志妹 楊秀云 陸小燕

      工作職責:組長負責評委小組的領導工作,評委小組主要負責現場的評獎工作。

      2、宣傳小組

      組長:寧福林

      成員:劉其鋒 吳旺龍 劉慧 邱淑娟 寧德斌

      工作職責:組長負責宣傳組的領導工作,宣傳組主要負責現場布置,包括音響的調試和橫幅的.懸掛工作,活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。

      3、秩序小組

      組長:周新聞

      成員:胡波 陳娟各班主任

      工作職責:組長負責秩序小組的領導工作,秩序小組主要負責維護現場秩序,使之穩定有序。

      六、相關事宜

      1、各校各班要集中精力,抓緊時間,扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。

      2、未盡事宜,另行通知,希望各小組要明確目標,落實職責,規定時限,高質量的完成工作。

    誦讀比賽活動方案7

      一、活動目的:

      為了進一步推進特色校園文化建設,引導我校學生大力弘揚和培育中華民族精神,傳承和發揚中華民族傳統文化,進而在我校小學生中掀起熱愛讀書學習活動的熱潮,我校決定開展經典誦讀比賽,現將有關事項通知如下:

      二、比賽時間:

      比賽地點:待定

      三、參賽對象:全校各班

      四、比賽形式:一、二、三、四年級經典誦讀表演,五六年級課本劇、校園劇等表演,各班選送一個節目參加比賽

      1、比賽以團隊的形式參加,各班語文學科教師輔導、班主任協助組織本班全體學生參賽。

      2、比賽賽時間:4月26日(第十二周星期四早會課)

      五、比賽要求:

      1、誦讀內容選自縣發的.經典讀本或其他經典詩文。

      2、普通話標準,儀態端莊大方,要求緊扣主題,形式生動活潑,不能成人化,符合年齡特點。

      3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當創設情境,如誦讀內容需配樂伴奏,請自備CD、MP3、U盤、磁帶等。

      4、請參賽班級控制誦讀時間,如內容較長請盡量節選,必須在5分鐘內脫稿獨立完成。

      5、參賽人數不限。(可以小組,也可以全班學生)

      6、課本劇、校園劇表演主題要健康,形式要活潑。

      六、評分標準:

      比賽采用10分制,評委現場打分,去掉一個最高分和一個最低分,取平均數即為最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

      七、獎項設置

      各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發獎狀,計入期末量化考核中。

      八、評委安排

      評委:一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。

    誦讀比賽活動方案8

      一、活動主題:

      建設書香XX

      二、活動目的:

      為迎接4.23世界讀書日,我館組織學校通過誦讀比賽的方式,弘揚祖國優秀的傳統文化,讓他們在誦讀過程中獲得經典文學的基本熏陶和修養,接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育,提高學生閱讀經典文學的興趣,增強廣大學生文化和道德素質。我館聯合瑪沁縣第二民族小學舉行“誦華夏經典,傳文明美德”誦讀比賽。

      三、誦讀內容:

      誦讀作品以歌頌祖國的.詩歌、散文、國學經典為主。

      四、參賽人員:

      1--6年級每班3個學生。

      幼兒園出三個表演節目。

      五、比賽時間及地點:

      時間:20xx年4月23日下午2:40—5:00

      地點:瑪沁縣第二民族小學多功能教室

      六、主辦單位:XX圖書館

      承辦單位:流動圖書室——瑪沁縣第二民族小學

      七、比賽形式:

      1、表演節目以集體誦讀為主,人數控制在十人以內,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演,以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。

      2、個人賽:參賽選手應力求展現誦讀水平,有較強的感染力。

      3、每個節目時間控制在2--5分鐘以內。

      4、朗誦作品必須有配樂和背景。

      5、以抽簽確定參賽順序。

      八、評委成員:

      組長:

      副組長:

      成員:

      九、獎勵方法:

      1、低年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。

      2、高年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。

      3、集體節目將頒發“最佳組織獎”。

      4、根據各班級獲情況,以參賽選手總分為準評出2名優秀輔導獎,頒發證書。

      十、評比細則:

      1、評分標準:

      (1)精神面貌好。(2分)

      (2)普通話標準,誦讀流暢,語速、語調恰當,停頓合理。(4分)

      (3)誦讀時間:2--5分鐘。(2分)

      (4)附加分:誦讀形式豐富,感情處理得當,富有表現力、感染力。(2分)

      (5)誦讀時有配樂和背景。(2分)

      2、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。

      十一、其它要求:

      1、各班語文教師高度重視,組織學生扎實開展讀書活動,保證學生讀書時間,積極參加本次比賽活動,擴大學生知識積累,提高學生閱讀興趣和能力,提升文化氛圍,營造書香校園。

      2、各班語文教師要認真選材,努力創新形式,悉心指導,豐富內容,確保比賽活動的針對性和實效性。

    誦讀比賽活動方案9

      為豐富班級文化生活,培養學生良好的朗讀能力,提高語文素養,讓學生擁有一個自我展示的活動平臺,四年2班班委決定舉行首屆班級課文誦讀比賽。

      誦讀內容:

      蘇教版四年上下兩冊語文課文(詩歌除外)作為參賽內容。

      誦讀形式:

      個人誦讀

      誦讀要求:

      1、衣著整齊,佩戴紅領巾,舉止大方、得體,充滿自信。(15分)

      2、使用普通話,語速適中,富有感情,輕重緩急合理,聲音能傳達出文章的韻味。(40分)

      3、朗讀正確流利,吐字清晰,不破句,停頓恰如其分。(30分)

      4、朗讀時能輔以合理的動作。(15分)

      比賽時間:

      第2周—第4周

      比賽對象:

      四年2班全體學生

      比賽方式:

      1、第一階段(第二周):各組初賽,由組長組織評選,每組推薦2-3名優秀者參加班級復賽,具體比賽時間由各組自行安排。

      2、第二階段(第三周):班級復賽,由班委組織初賽優勝者參加,選拔出優勝者10名,參加班級決賽。

      3、第三階段(第四周):班級決賽,由老師組織復賽優勝者參賽。

      評委組成:

      初賽階段由組長選聘評委,復賽階段由班委組成評委組,決賽階段由老師組成評委組。

      獎項設置:

      決賽設一、二等獎若干名,發給獎狀獎品;初賽優勝者將頒發證書。

      人員分工:

      1、組長負責初賽的組織工作。

      2、班委負責復賽的組織工作。

      3、生活委員負責獎品的`購買。

      4、勞動委員負責復賽、決賽班級座椅的編排。

      5、宣傳委員復賽人員名單和評分表的設置。

      6、學習委員負責統計分數。

      7、紀律委員負責賽事紀律。

    誦讀比賽活動方案10

      為了進一步深入實施素質教育,豐富校園文化生活,給學生營造一個濃郁的讀書氛圍,激發讀書興趣與熱情,打造書香型校園,學校決定于20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮中心小學第二屆經典誦讀比賽。本次活動方案如下:

      一、活動主題:

      誦讀中華經典營造書香校園

      二、競賽時間:

      20xx年4月20日

      三、活動領導小組

      顧問:xx

      組長:xx

      副組長:xx

      組員:xx(負責評分)xx(負責頒獎)xx(負責主持)xx(負責音響)

      xx(負責場務)xx(負責協調)xx(負責攝像、制片)

      四、參賽對象:

      一至六年級學生

      五、競賽要求:

      1、所選內容為本年級《中華經典誦讀》讀本中所選篇目。

      2、所選內容要脫稿朗誦,限時五分鐘以內,超時扣分。

      3、比賽分低段組(一、二年級組)、中段(三、四年級組)、高段(五、六年級組)進行;分集體組、個人組分別比賽。

      4、個人組每班選派一至五人參賽;集體組每班學生要全員參賽。

      5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個人參賽順序。

      六、競賽地點:

      學校操場

      七、獎項設置:

      1、集體獎:每段設一等獎1名,二等獎1名,由學校頒發集體獎狀。

      2、個人獎:每段設一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名;由學校頒發榮譽證書。

      八、比賽評委

      低段組

      評委組長:xxx

      評委:

      中段組

      評委組長:xxx

      評委:

      高段組:

      評委組長:xxx

      評委:

      九、朗誦比賽評分標準

      1、誦讀的.篇目為本年級《中華經典誦讀》中的篇目。10分

      2、儀表端莊,精神飽滿,衣著得體,集體組能井然有序的入場。10分

      3、普通話標準,聲音洪亮,吐字清晰。20分

      4、表情自然、表達生動、動作自然大方、富有創意。20分

      5、脫稿朗誦,自然流暢,感染力強。20分

      6、臺風和整體效果好。10分

      7、時間能有效的把握,在要求時間之內完成比賽。10分

      十、計分辦法與活動要求

      1、比賽采取評委當場亮分,以五個評委的平均分作為參賽選手最后得分。

      2、評委打分原則從85分起,精確到小數點后2位。

      3、朗誦時間5分鐘,超過者扣分,每超時一分鐘扣一分,最高扣5分。

      4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽,精心輔導,選拔優秀學生。

      5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。

    誦讀比賽活動方案11

      一、指導思想:

      為了繼續創建“書香校園”,擴充學生的國學經典的知識面,提升學生的思想涵養和精神品位,讓更多的學生加入到國學經典誦讀的活動中來,使每一個學生都能在溢滿書香的校園里快樂成長,為每一個學生打造亮麗的精神底色,特舉辦“笠翁對韻”誦讀比賽,現就比賽的.具體事項安排如下:

      二、活動主題:

      用書香浸潤童年,讓國學伴我成長!

      三、活動時間、活動對象安排:

      時間:16周

      地點:多媒體教室

      參與對象:四到五年級學生,每班2個節目。

      誦讀范圍:《笠翁對韻》

      四、比賽內容:

      1、時限:每人(節目)誦讀時間為2~5分鐘。

      2、誦讀要求:形式不拘,可使用音樂、服飾、舞蹈等青少年喜聞樂見的多種藝術表現形式。可單個誦讀、對誦,也可集體誦讀。誦讀時要求必須使用普通話。

      五、評分標準:(滿分10分)

      1、選材好,參賽形式有表現力,有創意,語言效果有感染力。(3)

      2、處理符合作品意境,組織規范,感情豐富,字音準確,語言流暢。

      3、服裝整潔,落落大方。(2)

      4、現場效果良好,包括語音語速,朗誦形式,整體配合,精神面貌。(3)

    誦讀比賽活動方案12

      實施方案

      中華經典詩文內容廣泛,語言精辟,思想深邃,是我國傳統文化的瑰寶。組織開展“中華經典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優秀傳統文化,增強師生語言文字規范意識,提高師生人文素養和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經典誦讀”比賽活動,特制定如下方案。

      一、活動目標

      (一)抓住學生的最佳記憶期,通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經典,培養學生博覽群書的良好習慣,在校內形成熱愛讀書的良好風氣,營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化。

      (二)增加學生的閱讀量,使學生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長知識,培養能力,逐步養成良好的閱讀習慣。

      (三)提高學生思想道德素質和文化素養,促進學生更新知識,活躍思維,提高綜合實踐能力。

      二、活動要求

      (一)保護學生的誦讀興趣,不增加學生課業負擔。積極創設良好的誦讀氛圍和環境,提倡通過經常的、輕松的`誦讀,自然成誦。不定誦讀指標,以保護學生的誦讀興趣。

      (二)廣泛宣傳經典誦讀的目的意義,不給家長增加經濟負擔,取得社會、家長的支持。

      (三)各學校要有計劃、有步驟地開展經典誦讀活動,抓好過程管理。

      (四)各學校要結合課外閱讀活動,結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等,使“中華經典誦讀”活動不斷深化。

      (五)各學校要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢,發揮多種功能,讓孩子在活動中誦讀。

      (六)各學校要定期更換篇目,因材施教,不搞一刀切。

      三、誦讀內容

      主要誦讀內容為《語文課程標準》推薦的優秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規》、《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓》和精選的神話故事,寓言故事等。

      小學一年級:語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首和《弟子規》。

      小學二年級:語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首和《三字經》。

      小學三年級:語文課程標準中推薦的優秀古詩文30首和《千字文》。

      小學四年級:語文課程標準中推薦的優秀古詩文30首和《朱子家訓》。

      小學五年級:語文課程標準中推薦的優秀古詩文及精選的《大學》、《中庸》、《論語》部分篇章。

      小學六年級:語文課程標準中推薦的優秀古詩文及精選的《孟子》、《論語》部分篇章等。

      初中階段:語文課程標準中推薦的優秀古詩文、《論語》、《古文觀止》及諸子百家等篇章。

      四、活動安排

      (一)編寫校本教材。學校要發揮地方和學校的資源優勢與辦學積極性,鼓勵教師本著“揚棄”的原則編寫適合學生閱讀的古詩文誦讀教材。

      (二)納入課程計劃。利用校本課程的課時,每周1―2節課的時間和晨讀進行誦讀、賞析、評點。

      (三)教學師資。語文教師要自覺擔當重任,充分利用語文和校本課時引導學生誦讀;音樂教師可利用音樂課對學生進行經典誦唱;體育教師可利用體育游戲的形式對學生進行誦讀活動的指導等。

      (四)誦讀方式。學校除利用校本課程時間外,還通過晨讀、課間操、活動課、演講比賽、征文比賽、學習沙龍、專題經典講座、評比誦讀等形式開展誦讀活動。

      五、組織開展全鎮“中華經典誦讀”比賽活動。

      (一)參賽對象

      羊頭鎮中小學校教師和中小學學生

      (二)比賽程序

      1.初賽

      初賽由各學校自行組織進行。各學校要在全校師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動,在此基礎上組織進行初賽,確定決賽參加對象(見各校師生名額分配表),并于11月30日前把決賽報名表上交到中心學校辦公室黎立林處。

      2.決賽

      決賽由羊頭鎮中心學校統一組織進行,時間初定為:教師組12月16日;學生組12月17日,決賽地點:羊頭鎮中學

      (三)比賽規則

      1.抽簽決定出場順序。

      2.誦讀作品自選,但必須是中華經典誦讀篇目。

      3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏,伴奏音源由選手自備。

      4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內。(超時將酌情扣分)

      5.評分標準:

      比賽采取100分制,其中:

      a.作品內容(15分):選材內容符合比賽要求,具有一定的教育意義;

      b.節目形式(15分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧;

      c.語言技巧(40分):普通話標準,發音準確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,語速得當;

      d.臨場表現(30分):衣著得體,體態語適當,表演到位,臺風大方,感情充沛,感染力強,現場效果好。

      六、獎項設置

      比賽獎項設置分教師組和學生組。

      教師組:一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名

      學生組:一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名

      1.參賽教師和學生獎:①榮譽證書 ②獎品

      2.指導教師獎:榮譽證書

      七、組織領導

      中華經典誦讀活動是一項重要的文化教育工程,貴在天天誦讀,持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感,增強時代責任感,積極組織,真抓實干,確保此項活動取得良好效果。經研究決定,成立羊頭鎮中心學校“中華經典誦讀”活動領導小組:

      組 長:盧恒山

      副組長:黎立林 徐春麗

      組 員:馬啟勝 黃家繁 潘有勝 黃少銘

      馬啟色 黃 俊 黃瑞賢 梁榮福

      各學校要成立相應的組織機構,切實加強對此項活動的領導,做到責任明確,責任到人,確保誦讀活動順利進行;要嚴格初賽選拔,不得隨意指定參賽人選;要以這次比賽活動為契機,在師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動,在全校掀起中華經典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經典,親近經典,熱愛經典。

    誦讀比賽活動方案13

      《新課標》指出:朗讀是閱讀教學中最重要的訓練,各年級都要重視朗讀,充分發揮朗讀對理解課文內容、發展語言、陶冶情感的作用。朗讀,在學習語文中有著特殊的功能,它既有吸收課文語言、內容的功能,又有發展語言、發展思維、激發朗讀者情感的功能,除此之外,小學生學習語文,重要的是強調知識的積累和注重字、詞、句的掌握,要提高小學生的語文水平,不斷提高小學生的語言表達能力和文字寫作能力,并為學習課外知識打下良好的基礎,為今后的學習和自我發展打下良好的基礎。

      一、活動目的

      1、要提高小學生的語文水平,包括他的基礎知識、閱讀能力、理解能力、寫作水平的培養和提高。

      2、大量地讀書和背誦課文,是小學階段的`學生積累知識和掌握字、詞、句的一個重要的方面。

      3、通過背誦語文課文,可以使小學生熟記課文內容,進而深化對課文內容的理解,發揮課文內容的模仿和借鑒功能,不斷提高小學生的語言表達能力和文字寫作能力。

      4、為學習課外知識打下良好的基礎,為今后的學習和自我發展打下良好的基礎。

      二、方法措施

      誦讀課文包括背誦和朗讀兩大方面,因此就這兩方面分別談一下:

      (一)有感情的朗讀課文

      要想讓學生有感情地朗讀課文,首先應該做到讓學生正確流利地朗讀課文,只有正確流利地朗讀課文,學生才能有語氣、有感情地讀好課文,如果字音還讀不準,還不知道在哪里斷句,學生就不會讀出自己的感情、自己的體會。

      在訓練學生正確流利地讀課文時,對于學生要注意。

      (1)停頓。朗讀中的停頓主要分語法停頓和語意停頓,即知道各種標點符號所表示的不同時間的停頓,還要使學生掌握沒有標點符號的一句話之間的短暫停頓。

      (2)重音。一句話的表意重點在朗讀上要作重音處理,以示強調。

      指導學生有感情地朗讀有以下幾種方法。

      1、教師范讀。

      教師范讀不僅能幫助學生理解課文內容,體會思想感情,而且為學生樹立了樣板,對于課文中難理解的句段,教師可以分析,講解,但對于朗讀時語言的輕重緩息,光靠講解,學生仍不明白,而范讀則可把兩者結合起來,使學生聽到了正確的聲音形象,學生就可在理解的基礎上朗讀出來。范讀,最好是在課堂上面對面地使學生聽到聲音,看到神情,較之聽錄音效果強得多了。

      2、創設情境,引發共鳴。

      指導有感情地朗讀要為學生創設課文內容所需要的情境。引導學生入境、入情,調動起他們的想象,借助他們已有的生活經歷、經驗感受來理解體會課文的內容,可以用教師的語言描繪情境,用圖畫展示情境,用表演模擬情境,用音樂烘托渲染情境……學生進入情境,甚至進入角色,便容易"情動辭發"而讀出情感。

      3、品讀與評讀結合。

      自讀品味,聽讀評議。自讀時,品味意境,找到感覺從而讀出感情;聽別人朗讀時,可以與自己的體會相比較,指出理解上的正誤與表達上的得失,從而找到朗讀的正確形象。

      4、注重教師的評價。

      教師在學生朗讀時給予適時適當的評價是很重要的,一句肯定可以建立學生的信心,一句鼓勵可以讓學生讀的更好,同時也可以讓其他學生學到他人的優點,彌補自己的不足。

      5、指導讀好重點詞語。

      課文中一些優美的句子中有含義較深的詞語,讀懂并讀好這些詞語才能讀好整句話。

      6、恰當地運用各種現代化媒體,可以激發學生的朗讀興趣,提高朗讀效果。

      總之,只有在讀正確的基礎上做到流利地讀才可能要求做到有感情地朗讀。除此之外反復練習,才可能深入理解、體會課文的思想感情,進而有感情地朗讀課文。

      (二)有感情進行背誦課文

      啟發與激勵并用,幫助學生樹立信心。引導與輔佐相結合,幫助學生掌握正確的方法。要想有感情的背誦課文,首先要把課文背熟練,這樣才能更好地發揮情感。在指導小學生背誦課文時,我是這樣做的:

      (1)發揮教師以身作則的示范作用。小學生最喜歡模仿,在他們的心目中,老師就是他們最好的楷模。在這個時候,老師就應該率先垂范、身先士卒、以身作則、帶頭背誦。讓學生覺得,在師生共學的氛圍中,可以找到背書的樂趣。

      (2)榜樣的力量是無窮的。我在課堂上經常請背書背得快、背得好的同學上講臺來,現場為同學們背誦課文,介紹學習經驗,號召同學們向他們學習。這樣做,使同學們身邊有了學習的樣板,有利于同學們相互交流,共同進步。

      (3)把監督檢查與適當獎勵有機結合。小學生一般具有學習興趣時冷時熱、學習自覺性時續時斷的特點,這是由他們的年齡特征和心理特征所決定的。鼓勵他們繼續努力,提高了他們學習的積極性,進步幅度得到了提升,在全班營造了一個爭先恐后、你追我趕、在學習上互相攀比的可喜氛圍。

      (4)堅持家長教育相結合,形成教育的合力。

      家庭教育和家長參與教育,是小學教育中不可或缺的重要組成部分。正確指導小學生背誦課文,也要充分調動家長的積極性,履行他們應盡的責任,發揮他們應有的作用。我布置的家庭作業中,每天都有讀書一個小時(包括看課外書籍)的要求,其中硬性規定必須由家長對學生背誦課文的情況進行監督和檢查(由家長簽署“已背”),彈性規定就是要閱讀一定數量的課外書籍(由家長簽署“已讀書一小時”)。

    誦讀比賽活動方案14

      一、活動主題

      書香溢滿校園,經典浸潤人生。

      二、活動意義

      為打造書香校園,培養儒雅少年,特舉辦經典誦讀比賽。

      三、活動內容形式

      為切實達到讓每個孩子喜歡誦讀經典,在誦讀中陶冶性情的目的,同時本著不加重師生負擔的原則,此次比賽以班級為單位進行。

      參加人員:1-6年級全體學生。

      比賽內容:《三字經》《弟子規》《論語》、唐詩、宋詞等國學經典;

      分必背篇目和自選篇目兩部分。

      比賽形式:各班自行組織比賽,上報比賽結果。學校將在各班進行比

      賽時隨機到班里參與比賽。

      比賽時間:6月2日進行自選篇目的比賽,6月3日進行必背篇目的比賽。

      賽前準備

      ①在經典誦讀記錄本上將每日積累的篇目及每篇字數做好記錄;

      ②每星期將背誦的字數進行統計,有計劃地進行積累;

      ③達到規定的字數要求后,將所背篇目進行整理,從中提前任意選擇一篇準備參賽,即為“自選篇目”;“自選篇目”之外的其他篇目,則為“必背篇目”,比賽時老師將從中隨機抽取一篇,根據學生當時的實際誦讀情況評定成績。

      四、評比獎勵辦法

      各班按5%的比例評出經典誦讀優勝學生,學校將按10%的比例評出優秀組織教師,并為獲獎師生頒發獎狀,擇優報到教研室。

      上報時間:6月3日下班前班主任老師將本班全體學生成績按從高到低的`順序上報。(請各位組長老師先到教導處拷取新的學生賦分表格)

      附:

      經典誦讀比賽評分標準

      1、經典誦讀比賽按照數量和質量兩個方面評分,各占50分。

      2、數量得分根據背誦數量給分。

      數量保底要求達到:一年級背誦800字,二年級背誦1600字,三年級背誦2400字,四年級背誦3200字, 五年級背誦4000字,六年級背誦4800字。

      數量達到上面規定的各年級背誦保底數量得50分。數量不足的每少50字減1分。

      3、質量得分共50分。可按照必背和自選兩部分給分。各占25分。必背內容由老師當場抽查給分。

      質量評分標準:

      用普通話背誦,吐字清晰,語音標準5分;

      正確流利10分(重復、停頓、錯誤一次均扣1分,背誦內容少于二分之一的不給分);

      朗誦抑揚有度,感情充沛10分(重音、停頓、語速不當一處1分,感情基調把握與思想內容不符的扣2分。)

      自選內容賦分方法同必背內容。自選表現形式可以創新,但中高年級要淡化表演形式注重誦讀質量。

    誦讀比賽活動方案15

      一、活動宗旨

      中華經典詩文誦讀活動以普通話和規范漢字為載體,以學校為輻射源,試圖通過誦讀、學習古代及現當代優秀詩文,試圖在全社會特別是各級各類學校掀起誦讀經典的熱潮,讓師生們在誦讀中親近,在熱愛中弘揚,在弘揚中整合創新,掌握、繼承和弘揚民族精神和優秀文化。并以此為契機進一步地宣傳和貫徹新時期語言文字工作方針政策,進一步地落實《國家通用語言文字法》和江蘇省《實施辦法》,擴大語言文字工作社會知曉度。

      二、組織單位

      1.主辦單位:鹽城市教育局、鹽城市語言文字工作委員會

      2.承辦單位:鹽城市少年宮、鹽城市網上家長學校總校

      三、活動對象

      1.全市中小學學生;2.全市中小學教師

      四、活動形式

      1.各縣(市、區)在認真宣傳、發動的基礎上,以學校為單位組織活動,在各縣(市、區)初賽的基礎上各縣(市、區)推薦3個節目(其中學生2個,教師1個,每個節目約3分鐘)到市里參加比賽。

      2.活動形式分為兩個單元進行,一是學生單元,二是教師單元。

      3.活動內容:古代及現當代的`經典詩文,適于朗誦。

      4.本次活動將評出一、二、三等獎及優秀指導獎、優秀組織獎等,并由市語委頒發相關證書。

      五、活動時間及其他

      1.:9月15日;

      2.參賽時間:9月20日;

      3.參賽地點:市少年宮

    【誦讀比賽活動方案】相關文章:

    經典誦讀比賽活動方案12-28

    誦讀比賽活動方案03-27

    國學經典誦讀比賽活動方案03-30

    經典誦讀比賽活動方案15篇01-13

    古詩文誦讀比賽活動方案11-04

    經典誦讀的比賽活動總結01-16

    經典誦讀比賽活動總結02-21

    小學古詩文誦讀比賽活動方案12-31

    小學國學經典誦讀比賽活動的實施方案03-30

    誦讀比賽活動總結(精選22篇)12-27

    主站蜘蛛池模板: 国产仑乱无码内谢| 真人抽搐一进一出视频| 亚洲国产理论片在线播放| 亚洲欧美日本中文字不卡| 午夜无码A级毛片免费视频| 亚洲人成未满十八禁网站| 色诱久久| 亚洲国产精品成人综合色在线婷婷| 丝袜美腿亚洲一区在线| 国产日韩一区二区三区在线观看| 福利视频不卡| 亚洲欧洲精品成人久久曰影片| 美女久久国产| 久久人妻av无码中文专区| www.天天操| 91久久综合精品国产丝袜长腿| 777米奇色狠狠俺去啦| 国产成人无码免费视频在线| 亚洲第一区第二区第三区| 精品国产重口乱子伦| 欧美freesex黑人又粗又大| 久久婷婷国产综合精品青草| 国产成人精品三上悠亚| 亚洲日韩国产欧美一区二区三区| 国产亚洲精品无码成人| 韩国无码一区| 久久99国产乱子伦精品免费| 中文毛片无遮挡高潮| 亚洲码欧美码一区二区三区| 小荡货奶真大水多好紧视频| 亚洲成A人片在线观看无码不卡| 91av导航| 人人妻一区二区三区| 成人无码一区二区三区| 国产精品18久久久久久麻辣| 大帝av在线一区二区三区| 午夜一区二区三区| 亚洲a∨无码一区二区三区| 九九免费热在线精品| av在线播放日韩亚洲欧我不卡 | 久久国产精品无码一区二区三区|