活動方案【實用】
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
唯有美食和夢想不能辜負 衡陽全搜索試吃團火熱招募
您還在為找不到好吃的美食而煩惱嗎？您還在為別的城市可以免費試吃而羨慕不已嗎？
從今天起，衡陽全搜索特別企劃“做專業吃貨，免費品嘗雁城美食活動”震撼啟動，20xx的這個夏天起，衡陽人也將擁有自己的試吃團啦，趕快行動起來吧。
【招募標準】
作為一名專業的吃貨，因具備一下兩個特點：一是對美食有獨特的見解和一顆熱愛美食的心。二是有把美食拍攝出高清質感的裝備和決心。
【具體要求】
1、衡陽市區喜愛美食，對美食有獨特見解的人群。
2、衡陽全搜索網網友（本人，不可外帶家屬）；
3、衡陽全搜索網[美味衡陽]版塊發表2篇以上的美食帖子的人群。（發帖可以是DIY美食，也可以是去餐廳吃飯的美食推薦，文字200字以上，有圖為佳），并且將帖子鏈接復制到活動帖跟帖。內容優質，在論壇多回帖、發帖分享即有機會。
【報名方式】
我們定期會舉行免費試吃的活動，可以通過3種方式進行報名（必須符合以上要求才能通過身份認證）
方式一：（征集帖）回帖報名。
在【免費試吃】活動貼點擊“我要參加”，填寫相關信息，回帖時留下您的'試吃宣言，并加上美食版塊近期發布的優質帖鏈接，完成報名并且審核通過即可獲得試吃機會。
方式二：微信報名
掃衡陽全搜索微信，在制定板塊回復“試吃”和試吃宣言，我們將會在微信中選取兩名網友參加試吃。
方式三：積分兌換，直接獲得試吃資格
每月發帖累計超過100積分網友即可獲得試吃機會。
如何贏取積分：
1、每天登錄就送
2、發主題貼就有
3、回復也有哦！
積分有何作用：
1、美食試吃報名
2、實物兌換使用
3、各種福利兌換
切記：三天內交試吃作業（以發帖子的形式并且注意格式）沒交作業的同學，進入愛吃團黑名單！（三個月不能參加社區其他活動）
【成員義務】
活動結束三天內，每位參與者需要交的作業：（發布在【試吃活動】版塊，以試吃帖標題：【免費試吃歸來】XXXXXX。）免費試吃宣言：基于對全搜索的廣大美食愛好者負責的態度，試吃網友必須本著實話實說的原則，把自己最真實的感受告訴大家。包含內容如下：
1、對餐廳整體的親身感受評價，做到實話實說。（不低于100字）
2、提供不少于7張活動中拍的菜品照片。
3、針對每一道菜做出客觀具體評價，包括賣相、口味等細節
4、對服務、菜品、環境、餐具、座位舒適度、洗手間舒適度、性價比進行逐條點評。
5、對餐廳作一句話的概括點評。
【成員如何升級】
凡連續3次成功入圍試吃活動的成員，并且“試吃歸來”作業貼連續加蓋“版主推薦”或”優秀“的印章，即可獲得試吃小分隊隊長稱號。
活動方案 篇2
一、活動目的：
學校擁有一流的教師，才能辦成一流的學校。為提高我校的教學質量和教師的課堂教學效率，提升青年教師自身業務能力和運用現代化教育手段的能力。我校將繼續加強以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑，持續推動教師專業成長步伐。經研究決定，于本學期開展校青年教師評優課活動。
二、活動主題：
打造真實有效的課堂教學。
三、參賽對象：
本校35周歲以內的.青年教師。
四、參賽內容：
參賽教師本年級段相應的課題（由教導處統一定課題）。
五、活動安排：
（1）時間：語文第十一周；數學、英語及語、數、英以外的科目待定。
（2）分組（見安排表）
六、評優課要求及評獎方法：
（1）參賽教師要認真研讀教材，精心備課，力求體現新課程理念，突現青年教師個人的教學風格、特色，課堂上能真正地讓學生學有所獲。
（2）評優課結束后，參賽教師將教案、教學后記打印后上交教導處。
（3）評委將本著公開、公正的原則，認真嚴謹、實事求是的態度，根據各位參賽老師的教案設計、上課和課后反思的情況，設立一、二、三等獎。
（4）評委名單：
語文組： 低年級：z
中年級：z
高年級：z
數學組： 一至三年級：z
四至六年級：z
英語組：z
其它組：z
七、備注：
希望每位參賽教師能認真對待本次比賽，做好充分的參賽準備，努力賽出自己的水平。在評優課期間，請參賽老師和評委合理安排好自己的課務，也歡迎其他空課老師前往聽課。
活動方案 篇3
一、指導思想，認真貫徹落實
“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，扎實開展好安全宣傳教育活動，以“關愛生命、安全發展”為主題。通過宣傳教育，使全體員工牢固樹立安全第一的思想，增強自我防范意識，提高員工安全意識。為打造“平安港口”，保證員工人身和集團公司財產安全，構建平安港口提供有力保證。
二、活動主題
“關愛生命、安全發展”
三、活動時間（從20xx年6月1日--6月30日）
四、組織領導和活動形式
1、為加強對“安全月”工作的'領導，運輸部成立“安全月”工作領導小組，由部長任組長；安全、生產、技術副部長任副組長，各部門（隊長）為組織成員。
安全月活動辦公室設在運輸部安全辦公室，負責安全月活動的組織實施工作，辦公室主任由運輸部主管安全部長擔任。
2、活動形式
1）組織人員（30人）參加集團公司舉行安全月升旗、簽字儀式。
2）加大宣傳力度，強化職工安全意識，利用宣傳欄、懸掛標語等形式，廣泛宣傳消防、安全等法律規章和安全常識、提高職工安全意識和自我保護能力。讓職工牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
3）組織職工開展“安全月”安全生產知識競賽，提高職工對安全生產法、交通法、安全生產規章制度的了解，增強職工的安全意識和自我防范意識。
4）倡導職工學習各工種安全操作規程，按章操作、安全行車。
5）開展安全生產自檢自查工作，深入作業現場，加強作業現場的“三違”整治；排查安全隱患，解決生產中存在的安全隱患。
五、活動要求
1、加強領導、狠抓落實，全體職工要充分認識開展安全月活動的重要性，認真學習“安全月”活動方案。
2、進一步完善各類事故的安全應急預案，做到分工明確、責任到人、細化秩序、有章可循，發生事故，能夠得到及時有效控制。
3、齊抓共管、人人參與，各部門（隊）要積極配合部里工作，發動職工積極參與安全活動月活動，把安全工作落到實處。
4、進一步加大安全宣傳教育培訓力度，提高從業人員素質。
5、以月促年，常抓不懈。促進運輸部安全工作再上新臺階。各部門要以開展“安全月”活動為契機，加大工作力度，全面細致地開展安全隱患排查治理活動，努力在狠抓落實上求突破，力求辦實事。“安全月”活動結束后要進行認真總結。
活動方案 篇4
一、活動對象
全市小學學生。
二、評選原則
“閱讀之星”評選主要考核學生的閱讀水平和閱讀習慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評選活動簡單等同于語文學習能力考核、學習尖子選拔和優秀學生評選。
高年級“閱讀之星”的評選，側重考查學生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內容不單一、有個人的.閱讀傾向和閱讀見解等。
中低年級“閱讀之星”的評選，側重考查學生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養和良好閱讀習慣的形成。
三、評選指標
“閱讀之星”評選由4個指標組成：
1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。
2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如積極參加閱讀活動，閱讀內容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。
3、有較好的閱讀習慣（占總分40%）。如有每天讀書的習慣，有摘錄或寫讀后感、書評的習慣等。
4、有讀書筆記、心得或讀書卡（占總分30%）。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。
“閱讀之星”課外閱讀書量和心得數量參考標準
年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級
閱讀書量（本）203040505050
心得數量（篇）35781015注：以上數量指的是20xx學年度學生完成的數量。
四、獎項設置
首屆大豐市爭當“閱讀之星”活動設市級“閱讀之星”20名，“閱讀之星”優秀指導教師10名，“閱讀之星”優秀校長2名。
五、評選辦法
（一）各小學先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關活動”，評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選，請各學校于12月1日前將市級“閱讀之星”、優秀指導教師、優秀校長推薦表以及參評學生閱讀心得2篇（用A4紙手寫或電腦打印皆可，低年級學生可用讀書卡代替）報送市教育局教研室。
（二）各學校要組織開展好縣（市、區）級爭當“閱讀之星”活動，積極發動學生參加活動。有條件的學校可開展閱讀小學士、小碩士、小博士評選活動，激勵學生熱愛閱讀、認真閱讀，促使讀書蔚然成風、書韻飄香校園。本項活動納入“書香校園”創建活動過程，學校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標。
活動方案 篇5
為認真貫徹落實《中小學班主任工作條例》，發揮優秀班主任的引領作用，通過“傳幫帶”的.形式，加快班主任隊伍專業化發展和青年班主任成長進程，特舉辦本次“四平小學80后班主任成長論壇”。
活動時間：20xx年9月30日（周五）下午15:10---16:20
活動地點：學校報告廳
參加人員:全體教師
活動安排：
1、宣傳發動。制定《z市四平小學“80后---我的班主任故事”班主任論壇方案》并上傳校園網，每個班主任都必須撰寫一份《我的班主任故事》（題目可自選），內容可以是對班主任專業成長的認識、班主任工作中值得推廣的經驗、班主任工作過程中印象深刻的記憶、自己積累的個性化策略等，字數要求500字以上。作品請上傳校園網ftp，文檔名為作者姓名+作品名，如朱青-我的班主任故事，上傳路徑為：校園網登陸---點擊功能模塊ftp資源—德育部門---班主任論壇。
2、年級交流。由年級組長安排時間在年級組進行班主任工作交流（填寫好年級組交流材料），并幫助同年級匯報選手修改好講稿。本學期擔任班主任的80后教師有z、z、z、z 、z等8人，要認真準備好交流材料。
3、故事交流。選手經過抽簽決定交流順序，交流時可準備ppt。每位選手交流結束后安排一名教師
點評（時間2分鐘以內）。點評教師由z組成，最后z校長作活動總結。
4、評價表彰。有年級組長和點評領導進行評分，德育部門匯總后評出一等獎1人，二等獎2人，
三等獎5人。
后勤保障：
報告廳音響設備及電腦設備—z
交流材料及評比表等材料準備---z
主持---z
攝像---z
通訊報道---z
成績統計---z
市四平小學德育處
活動方案 篇6
活動重點：
發揮想象用橡皮泥捏出四種形狀(圓形、方形、三角形和心形等)的太陽。
活動難點：
嘗試用拉長和捏扁等方法表現各種各樣的太陽光芒。
活動準備：
手工區：橡皮泥、泥工板、幼兒用書
益智區：白色紙版、將制作好的紙版分為6塊進行拼圖。
活動過程：
一、教師出示幼兒用書，引導幼兒觀察圖片中太陽的不同造型和色彩。
教師：小朋友能說說太陽是什么樣的嗎?我們的書上也有太陽，我們一起來看看：書上的太陽是什么樣的?太陽周圍的光芒是什么樣的?像什么?小朋友們想象中的太陽是什么樣子的呢?
二、引導幼兒討論、探索不同造型的太陽的泥塑方法。
1、教師：圓圓的太陽怎么捏(先團圓再壓扁)三角形的太陽怎么捏?(先捏出三個角再壓扁)方形的太陽怎么捏?(先捏出四個角再壓扁)太陽的光芒用橡皮泥怎么表現呢?
2、教師請個別幼兒示范三角形、方形太陽的.泥塑方法。
3、鼓勵幼兒大膽想象不同造型的太陽。
教師：這里還有各種顏色的橡皮泥，試一試，怎樣才能使你捏出的太陽更好看?
三、展示幼兒的作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
教師：你捏的太陽是什么樣的?光芒像什么?你是用什么好辦法捏出來的呢?你是怎樣裝飾這個太陽的?
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