班隊活動方案15篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的班隊活動方案，歡迎大家分享。
班隊活動方案1
主題班會活動策劃書
活動主題：普及心理健康 ，加強團結意識。
活動背景：了進一為步發揮廣大同學的活力，展現青年的青春熱情，增強班上同學的團結意識，質量三班積極響應生工學院的號召在班上組織心理將抗活動.
活動目的： 增強我班的凝聚力，使我班成員之間相互關心、相互鼓勵，齊心協力為系和學院作貢獻；同時，在我班成員間廣泛形成一種積極向上、團結奮進的氛圍，爭取在學院、學校樹立先鋒模范作用。 活動時間：20xx年12月7日星期三下午三點
活動地點：教學樓N-
活動對象：質量三班全體同學
活動流程：
1、主持人主持活動開始，并向同學們簡單解說一下本次活動的大體流程。
2、在主持人的安排下觀看一段有關主題“普及心理健康 ，加強團結意識”的視頻，讓大家從中體會正確的人生觀，增強團隊意識。
3、從視頻短片中回過神來，我們需要從實踐中體會團結的重要性，因此下面我們展開一個主題游戲讓大家參與進去，親身體會，增強主題活動感染力。
4、在主持人安排下本次活動主要負責人為這次活動作出相關總結，并組織同學安全退場后，主持活動事后工作。
活動意義：
1、有利于增強我班的團結意識，加強對班級的熱愛。
2、有利于加強我班成員的集體責任感、集體榮譽感和集體觀念，有利于班委開展各項工作，提高工作效率。
3、有利于加深班級成員之間的感情和對班委的熱愛，從
思想上實現“大統一”，使我班成員在和諧班級上步伐一致、行動一致。 活動主持人：張林
心理咨詢： 廖思軍
拍攝留影： 曾玲梅
活動負責人： 呂鑫波 廖思軍
活動資金預算：16元
班隊活動方案2
活動目的：
1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2．利用介紹、表演、評議等形式，使學生知道雷鋒精神在班集體中生根。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
活動過程：
合：尊敬的老師、同學們，下午好！
甲：2、5中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會現在開始！
乙：全體起立，各小隊整隊，報告人數。（中隊長向輔導員報人數）
甲：出旗，敬禮，唱隊歌。
乙：請中隊長講話。
甲：今天我們的校園為什么如此美麗？
乙：今天我們的隊旗為啥這么鮮艷？
合：因為有一位平凡而偉大的人——雷鋒，在三月的春風里來到我們當中。
乙：雷鋒啊，我們在您的帶領下，善于思索，勇于實踐；我們在您的歌聲里，勇于實踐，敢于創新。雷鋒叔叔是怎樣的人呢？
請聽：《雷鋒的生平介紹》。
感謝羅鈞同學為我們做介紹。
甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中
乙：雷鋒刻苦學習，努力為人民服務，曾許多次被評為先進生產者、標兵、紅旗手等等，有一份熱就發一份光。你們知道雷鋒的故事嗎？
請聽《雷鋒故事聯播》
甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？首先請同學們分小組討論一下，然后派代表起來回答。
（評議后找小組代表回答。）
乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
請聽《格言朗誦》
合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
甲：沒有將軍的赫赫戰功，沒有文豪的宏篇巨著，他不過是極其普通的"一滴小小的春雨"，而他的精神卻為什么能夠代代相傳呢？這其中的奧秘是什么？
乙：（隊員討論，指名回答）
甲：雷鋒——是一支歌，從中國的幼兒園，唱到美國的西點軍校，撞擊著每個人的心靈，響徹世界每一個角落
乙：誰說雷鋒不見了，“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧！
（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）
甲：當別人困難時，會伸去一雙手臂，送去鼓勁兒的春風，借給同學一塊
橡皮、一支鉛筆，幫助學習困難的同學等等，都是學雷鋒的表現。
乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。
甲：雷鋒精神值得我們學習，在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學。
不信？請聽同學們說說《我們班的小雷鋒》
甲：同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊，他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他和關心別人的孩子在一起。
乙：小雷鋒一個接一個地出現，雷鋒的精神是不可磨滅的！請聽詩歌朗誦《雷鋒叔叔，請聽我說》
甲：雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！學習雷鋒，我們應該怎么做？相信大家都已經知道了。通過這次班隊你是否對雷鋒叔叔有了更多的了解呢？
乙：那下面就讓我來考考你吧？
甲：請輔導員講話
全體起立，呼號
退旗。
合：二（5）中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會到此結束！
班隊活動方案3
一、活動背景
感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。懂得了感恩，才會懂得珍惜，懂得了感恩，才能給予自己和別人生命中更多的溫暖和感動。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視父母勞動的付出，認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。
二、學生現狀分析：班級中的許多學生都在父母的寵愛甚至溺愛中長大，唯我獨尊，不知道設身處地得替別人考慮，不懂得尊重別人，尤其是他的父母，但學生畢竟年紀較小，思想尚未成熟，加以引導，就能朝著好的方向發展。
三、活動目標：通過一次感恩教育的活動，使學生們認識到父母的艱辛。讓他們學會尊重，感激和回報，給予自己和別人生命中更多的溫暖和感動。
四、活動時間：
五、活動過程：
主持人宣布活動開始：
出旗、敬禮、唱國歌
主持人講話
甲：有了泥土，嫩芽才會長大，有了陽光，才會呵護百花。親愛的爸爸媽媽，今天我們在這里要傾訴、要表達，傾訴我們的感恩之情，表達我們心中想法。我宣布“三（2）中隊‘孝敬父母學會感恩’主題隊會”現在開始。
乙：爸爸媽媽是我們童年生活中神奇的畫筆，他們用無限的愛心為我們描繪著童年的七彩生活。讓我們翻開這本珍貴的書本，去品讀爸爸媽媽的博大胸懷！讓我們一起走進本次活動的第一樂章——快樂家庭讓我們進入時光隧道，展示自己小時候和父母的照片,回憶自己和父母的幸福時光。
主持人合：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。請聽小故事《游子吟》
詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起背背這首詩吧！這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有深似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。
六、主持人：甲從古時候到現在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。
請***同學現在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。（講故事）
在中國的古書上，有“香九齡，能溫席”的記載。講的是我國古代“黃香溫席”的故事。黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。
冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。一天，黃香晚上讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了街坊鄰居人人夸獎黃香。
夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼，盡管每人都不停地搖著手中的蒲扇，可仍不覺得涼快，入夜了，大家也都困了，準備睡覺去了，這時，大家才發現小黃香一直沒有在這里。
“香兒，香兒。”父親忙提高嗓門喊他，
“爸爸，我在這兒呢。”說著，黃香從父親的房中走出來。滿頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇。
“你干什么呢，怪熱的天氣，”爸爸心疼地說。
“屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺。”黃香說。爸爸緊緊地摟住黃香，“我的好孩子，可你自己卻出了一身汗呀！”
以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇了，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺的床和枕頭，使勞累了一天的父親，早些入睡。
9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱扇溫席的黃香，天下無雙，他長大以后，人們說：“能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。”事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。
學生交流所知道的孝順父母的故事
主持人甲：父愛、就像一首田園詩，純凈、清淡。
乙：母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。
甲：父愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。
乙：母愛就是一陣和煦的風，吹去雪紛紛，帶來春光無限。
甲：爸爸媽媽，給于了我們鮮活的生命，他們用世上最無私的愛，養育我們，使我們長大成人
乙：孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們每一個人都應該孝順和尊敬我們的爸爸媽媽
讓我們齊背《小學生日常行為規范》第二條，尊敬父母，關心父母，身體健康，主動為家庭做力所能及的事，聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。
甲：這些是對我們小學生孝敬父母最基本的要求。
乙：如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符。
甲：如果我們的生活是一幅畫，爸爸就是那艷麗的色彩。
乙：父愛和母愛是最深沉最美好的愛，也是最圣潔最純真的愛。
現在欣賞歌曲《感恩的心》。（會唱的隊員跟著一起唱。
合：父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛，我們應該首先感謝他們。父母是一棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。我們在父母的呵護下快樂成長，我們要做孝敬父母的孩子。今天，我們長大了，知道了感恩，懂得了回報。三八婦女節那天，我們都做了一張美麗的賀卡送給媽媽。
學生上臺展示自己做的賀卡。
主持人：看了我的賀卡，媽媽很高興，夸我是個懂事的好孩子。．而我卻想說的有許多許多。請聽詩朗誦：《父母的愛》
1．世界上最愛我們的是父母。父母的愛是安逸的小舟、載著我們駛向溫馨的港灣；父母的愛是一把小傘，給了我們一方無雨的晴空……
2：父母的愛是深夜里的一盞明燈，給了我們一片燦爛的前程……
學生4：是父母的愛孕育了我們的生命，是父母的愛滋潤著我們成長的歷程……
（合）：此時此刻我們的心中涌動著一股濃濃的親情；此時此刻，我們有千言萬語想對您說：“爸爸媽媽，我們愛您。”
六主持人：父母給予我們的關愛比天高，比海長，我們在父母的關愛下茁壯成長，請欣賞同學們的才藝串燒。
鋼琴獨奏《快樂的牧童》
二胡獨奏《英俊少年》
小合唱《星星夢》
七：主持人：今天，一個特殊的時刻，讓我們大聲向平日里辛勞的父母宣讀<<感恩宣言>>
從現在開始，在思想品德上讓你們安心.在學習上讓你們放心,在生活上決不辜負父母心，
八、輔導員講話：同學們,通過這次班會,我很高興看到大家都長大了.我們48顆孝敬父母的誠心合著青春的步伐,已經緊緊地跳動在一起.讓我們從愛父母開始,愛我們的老師,愛我們的集體,愛我們的國家,用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣書寫我們壯美詩篇吧!
九、宣布活動結束，退旗。
活動反思：通過這次活動，學生感受到了父母的辛苦和對自己的關愛，知道孝順是中華民族的傳統美德，“百善孝為先”，相信這次活動會在學生心中種下“感恩”的種子，讓他們生命中多一抹溫暖的亮色。
班隊活動方案4
教學目標:
安全教育應常抓不懈,特別是在每年的全國中小學生“安全教育日”來臨之際,更應該抓住這個有利時機,對學生進行安全自救、自護方面的教育。通過豐富多彩的安全教育活動,使學生掌握一定的安全知識,樹立起安全第一的觀念,不斷提高自我保護能力,珍愛生命、健康成長。
活動準備:
1、準備活動串詞,
2、收集整理安全教育方面的知識
3、準備多媒體課件、文藝節目等
教學過程:
二次備課(課堂生成)
中隊長:同學們,你們知道嗎?今年的幾月幾日,是第幾個“全國中小學生安全教育日”。在“安全教育日”來臨之際,為了使同學們了解更多的安全自護知識,提高自我保護能力,讓爸爸媽媽放心,讓老師同學安心,讓家庭社會溫馨,今天我們班特意舉行安全教育主題班隊會,現在我宣布“我自護、我平安”主題隊會現在開始!
第一篇章:交通安全篇
主持人:
甲:城鄉的道路多寬廣
乙:路上的車子有千萬輛
甲:來來往往如穿梭
乙:你追我趕地都在忙活
甲:同學們出門要當心
乙:不小心就會出車禍
(一)、多媒體播放:《車禍》
寬廣的馬路上車輛川流不息,由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
畫面1、一青年人橫穿馬路不走人行橫道,被一輛汽車撞倒;
畫面2、一個騎自行車的人在快車道上行駛,被一輛汽車壓死。
主持人:
甲:一個個鮮活的生命消失于車輪之下,
乙:一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,
甲:據有關資料報道,XX年,全國共發生道路交通事故265204起
乙:,造成73484人死亡、304919人受傷,直接財產損失10.1億元。
甲:無數個家庭遭遇了車禍帶來的不幸
乙:給千萬個父母的心靈造成無法愈合的傷痛
甲:一幕幕慘劇為我們敲響了警鐘
乙:遵守交通法規才能減少事故的發生
甲:為了確保我們的生命安全,出行時,我們應該注意哪些方面呢?
(二)、小組討論:1、外出騎車應注意什么?2、步行時應注意什么?討論后,選代表發言。
(三)、根據代表發言,總結出示安全小常識,學生齊讀
1、騎車安全
騎車外出的同學,出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖是否齊全有效,保證沒有問題后方可上路。要在非機動車道內行駛,沒有劃分車道要靠右邊行駛。通過路口時要嚴守信號,停車不要越過停車線;不要繞過信號行駛;不要騎車逆行;不扶肩并行;不雙手離把騎車;不攀扶其他車輛;不在便道上騎車。在橫穿4條以上機動車道或中途車閘失效時,須下車推行;騎車轉彎時要伸手示意,不要強行猛拐。
2、行路安全
過馬路時要走斑馬線,要注意轉彎的汽車。亮起紅燈時,不要搶行,站在安全區等綠燈亮了再走。千萬不能為圖方便翻越交通隔離設施。盲道是為盲人設計并供他們使用的,要幫助、照顧殘疾人,不要占用盲道。
主持人:為了保證交通安全,在一些交通要道和路口都安裝了醒目的交通標志,讓我們一起來認識它們。
(三)、認識交通標志(學生分別舉著交通標志牌以次上場)
a、我是“禁止行人通行”標志。
b、我是“禁止非機動車通行”標志。
c、我是“禁止掉頭”標志。
d、我是“人行橫道”標志。
e、我是“安全通道”標志。
f、我是“鐵路道口”標志。
g、我是“向右轉彎”標志。
……
合:我們都是交通標志,時刻提醒人們要注意交通安全!
主持人:
甲:交通標志很重要,
乙:注意事項真不少
甲:從我做起守規則,
乙:平安快樂每一天
(四)、出示交通安全兒歌:《交通安全記心中》,學生一起朗誦
同學們,仔細聽,交通安全記心中。
出門要走人行道,主動避讓靠右行。
集體外出有秩序,排好路隊不擁擠。
過馬路,不亂闖,人行橫道來幫忙。
看清交通信號燈,綠燈亮了快步行。
雨雪天,路泥濘,
放慢速度慢慢行。
騎車出門要冷靜,
交通規則須記清,
快車道上不能騎(車)
“七不”要求牢牢記(不雙手撒把,不多人并騎,不互相攀扶,不追趕比賽,不帶人,不戴耳機聽音樂,不把機動車,嚴格遵守交通法則)
鐵路道口左右看,
穿越護欄很危險。
寧停三分鐘,
不與火車搶道行。
高高興興上學去,
老師同學都歡喜。
平平安安回家來,
爸爸媽媽笑顏開。
第二篇章:家庭安全篇
主持人:
甲:高高興興上學去
乙:平平安安回家來
甲:家庭是我們成長的搖籃
乙:家庭是我們避風的港灣
甲:回到幸福、溫暖的家庭里,我們還要不要講安全呢?請看小品:《今天我當家》
(一)、小品表演:《今天我當家》
三名學生上場表演:星期天早上,爸爸媽媽加班離家前對小強說:“今天爸媽不在家,你一個人在家一定要注意安全。”
小強很不耐煩地說:“知道了”(爸媽退場)
1、“今天我當家,自己的事情自己干,不給爸媽找麻煩,先把我的臟衣服洗一洗。”(小強邊洗衣服邊唱歌)
2、哎,口有點渴了,我應該燒一壺開水喝。(接水、開火)
班隊活動方案5
一、活動背景
黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停
等待著下課等待著放學等待游戲的童年
總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點
總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念
一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰
……
每每聽到這首《童年》，總讓我們浮想聯翩……
童年，是春風中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來更是覺得甜蜜、溫馨。我們一起用心捧起童年的雨滴，我們一起用雙手挽留童年的風。我們在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。
六年的小學生活即將結束，孩子們將要到另一個起點去攀登！對于一個即將畢業的學生來講小學生活是令人懷念的。在這六年里，有多少值得回憶的事情啊！清晨，我們沉浸于真誠的問候中；課堂，我們沉浸于熱情的學習中；課間，我們沉浸于真摯的交流中；午間，我們沉浸于別有一番情趣的盤勺曲中；放學，我們沉浸于依依不舍的暫別中。有笑有淚，有苦有甜，有喜有憂……那純潔的白云是我們歡樂的過去，那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情，那空氣中激蕩著的，我們露珠般閃爍的童年。在這新年到來之際，我班將組織《追憶童年足跡暢想美好未來》這一主題班隊活動，記錄同學們六年的美好時光，以作留念，希望孩子們能向著更高峰攀登！
二、活動目標：
1、充分運用照片或多媒體，讓學生回憶美好的小學生活，回憶這六年的良師益友，回憶這六年的美麗校園。并以此為動力，繼續前進。
2、通過對活動過程的材料收集、個性化匯報，使學生體驗探究的成就感，培養其自主、合作、探究的精神。
3、通過引導學生分類篩選給相片加小標題、培養學生處理、加工信息的能力和概括、表達能力。
4、用智慧描繪未來，用雙手創造未來；未來的暢想，就是你、我、他的共享，從而引導學生自主的確立自己的成長目標，自主的成長。
5、在即將畢業之際，通過此活動，激蕩起同學們內心難以割舍的師生之情，同學之情，引導其珍惜生活中的幸福，并以此作為動力，激勵孩子們向著更高峰的沖刺！
三、活動時間：
xxxx年12月31日下午1：30—3：00
四、活動地點：
六（9）班教室
五、活動準備：
1、提前到教室把桌椅擺成馬蹄形
2、根據位置分成六個小組
3、每位同學的相片一張
4、由相片制成的cD一張
5、黑板班頭的樣式和內容
6、氣球和彩帶一部分
7、游戲小卡片若干張
8、可黏貼的小便條一包
9、《童年》歌曲
六、活動對象：六（9）中隊全體隊員
七、活動過程：
（一）排好隊列，隊會儀式
1、出旗
2、唱隊歌
3、小隊長匯報人數、
4、輔導員批準活動開始
5、活動開始
（二）展示照片，追憶童年
1、老師利用多媒體們播放平時收集的照片。
2、在班會開始前，由主持人介紹活動的開場白及相關事宜。
3、每位同學從自己六年的照片中挑出具有代表性的相片，可制成PPT，描述其相片所拍的時間和背景，并暢談自己難忘的童年經歷及照片背后的精彩故事。時間是兩分鐘。
4、評出最精彩的故事，給每對加兩分。
（三）穿插游戲，體味童年
由主持人從每一小組小組中選出6名小朋友（學生自愿舉手參加為先）。以一小組為例，6名小朋友排成一列，后主持人出示一個詞語，除了參賽的6位小朋友外，其他小朋友都可以看。主持人出示詞語給排在第一位的小朋友，讓第一位小朋友僅以肢體動作描述這一詞語，讓排在他后面的小朋友模仿，依次到第6個小朋友，由最后一名小朋友猜測出模仿的詞語。
猜對的小組得以加10分。
（四）共敘夢想，暢想未來
同學們自愿上臺講述他的人生夢想（甚至是理想的中學），并表達對同學們的祝愿，每一人參加就加2分，到時加到該組的分數上。
（五）抒發祝愿，留作紀念：
由同學們親手把之前準備好的相片，寫上祝愿語，送給班主任老師留念，并把自己的豪言壯志寫到主持人發下的小紙條上，親手貼到班級黑板規定的心形位置上。
（六）齊聲合唱，情感升華：
大家合唱《童年》。
（七）小結成果，意義非凡
1、選出最高分的小組給予獎勵，同時其他小組也會有小禮物！
2、大家拍照留念！
班隊活動方案6
一、活動對象：四年級學生
二、活動主題：常見疾病與健康——我要更健康
三、活動目的：通過本次主題班會，使學生知道一些常見的疾病，如：流感、呼吸道傳染病、齲齒等癥狀和傳染途徑，學習預防的知識和簡易治療方法，掌握一些衛生常識，增強學生對健康內涵的認識。
四、活動過程：
1、談話導入
師：同學們，你們生過病嗎？都生過什么病啊？
生自由發言（有：傷風，發燒等等）
師：這些個都是一些少年時常得的病。
2、認識常見疾病
（1） 引導學生認識常見疾病的癥狀
師：流感、呼吸道傳染病、齲齒是我們小學生日常生活中常見的疾病，同學們你們能談談自己在得這些疾病時的真實感受嗎？
（學生交流討論回答，教師結合學生回答加以補充或確認）
學生閱讀資料，進一步了解常見疾病的癥狀
（2）引導分析、認識常見疾病的傳染途徑
師：通過剛才幾位同學的介紹，你們覺得人體為什么會得這些疾病？
（學生逐個回答，教師可補充或確認）
師：在這些疾病中，哪些是由于傳染引起的？
（學生回答）
師：你們覺得傳染病是由什么傳染的？傳染病的病菌、病毒傳給了誰？
（學生分組討論）
師：傳染病包含傳染病病人、傳播途徑、健康人、健康人發病四個要素。請大家閱讀資料，找出傳染病的四個要素。
（學生找出后，讀出內容）
師：（出示傳播途徑的掛圖或投影，引發討論）傳染病必須通過一定的途徑才能傳播，你們知道有哪四條途徑嗎？
（學生閱讀有關材料）
3、怎樣預防常見疾病
師：疾病的傳播主要有動物傳播、空氣傳播、飲食傳播、接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會被傳染。你們知道怎樣阻斷傳播途徑嗎？
（學生討論再回答）
師：除此以外，還可以怎樣預防這些疾病呢？
（學生逐個回答。教師小結預防常見疾病的方法）
4、號召加強鍛煉，提高抵抗力
師：在常見疾病流行的時間里，我們還發現一種奇怪的現象。那就是同樣接觸病菌的人，有的人得了病，有的人卻沒事兒，你們知道這是為什么嗎？
（學生討論、交流）
師：讓我們來看看醫生是怎么說的。
（出示一段話，學生閱讀）
師：現在，我們還知道了一種預防常見疾病的方法，那就是加強鍛煉，增強體質，抵抗病菌。
5、兒歌誦讀
《預防疾病》
預防疾病作用大， 防疫針要按時打。
講究衛生別忘記， 勤洗手來勤換衣。
食物營養要配搭， 加強鍛煉頂呱呱。
6、結束語
師：（總結本課內容）只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質，講究衛生，大家就可以少得病甚至不得病。
班隊活動方案7
一、活動目的
通過活動，培養學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。
二、活動準備：
1．組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。
2．對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環保知識和方法。
3．根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。
4．準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。
三、活動過程：
（一）隊儀式
集體整理隊伍。
報告人數。
出旗。
唱隊歌。
中隊長講話，宣布活動開始
甲：同學們，你們知道嗎？地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的。
乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！
甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。
乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。
甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。
乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。
甲：這就需要我們大家了解我們的生存環境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。
乙：了解大自然，做環保小衛士。
合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。
（身穿綠袍，頭 戴博士帽的“綠娃娃”上）
綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？
甲、乙：請問，你是誰？
綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家帶來了一個新的朋友。
（實物投影：出示綠色食品標志）
綠娃娃：（簡介綠色食品標志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊員們說綠色食品的好處）
甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！
綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！
（二）設置情境
（一位導游裝扮的同學，匆匆上來）
小導游：主持人，你們打算從什么內容開始？
甲“小導游，你有什么好的建議？
小導游：當然，我是小導游，今天我們學校來了這么多客人，而我們學校的環境建設和環境教育都做得很好，我想應先讓客人了解一下我們的學習環境，對嗎？
乙：（拍腦門），對，對！應該的，應該的！
甲、乙：就讓我們的隊會從學校環境介紹開始吧！
（小導游、綠娃娃一起介紹學校環境建設和環境教育情況）
甲：你們表演得很好，可是了解我們的環境不應僅僅局限于學校。
乙：我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。
小導游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個我們早就想到了，自從學校開展環保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。
（三）環保知識小競賽
甲、乙：綠娃娃，現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎么樣？
綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢！
（競賽開始，分組搶答）
1、世界環境日是哪一天？
2、海洋占地球上多大面積？
3、野生動物有哪些瀕滅臨絕？
4、酸雨、臭氧層是怎么回事？
5、我們應該怎樣從我做起，保護環境？
（四）考察報告
小導游（競賽完之后上）：小主持，我們的考察隊員準備好了，現在開始給大家做匯報。
海洋資源考察小隊做匯報
（介紹海洋有關動物及自然常識的同時，表演小品：《保護海洋資源》，由學生分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺，珍珠魚、海底小動物等，通過表演唱、快板、朗誦等形式，介紹海洋被污染的情況，以及人類該對海洋如何進行保護，激發孩子們保護海洋資源之情。）
（學生分別由七、八人組成以上環保小隊，利用色彩鮮明的圖片、生動的錄像、電腦演示及一些有關雨林、動物、植物等方面的小故事，以報告形式輪流上臺向大家介紹各方面的環境知識及環境措施，并就臺下學生提出的有爭議問題進行答辯）
（五）活動總結
甲、乙：聽了這么多同學的精彩報告，大家有什么感想？
（小記者即興采訪老師、同學）
甲：大家的收獲真不少！
乙：歡迎輔導員講話。（鼓掌）
輔導員語：隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報中，也了解了許多自然環境的情況，希望大家從小樹立環保意識，好好學習，掌握先進技術，將來長大后，用我們的知識，解決環保中的難題，把我們的地球建設得更美麗！
甲、乙、綠娃娃合：同學們，讓我們牢記輔導員的話。
集體：從我做起！從現在做起！做環保小衛士。
活動結束。
退旗
班隊活動方案8
活動目的：
1、 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規范。
2、 培養學生講文明、講禮貌的好品質。
3、 使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。
班會形式：
朗誦、表演、歌曲、小品等
活動過程
（一） 活動準備
《咱們從小講禮貌》歌曲
中隊長：中隊長周璐
二、活動開始
首先看一段視頻《幫媽媽洗腳》《校園文明》看過之后談感受。同學們我國是禮儀之邦有五千年優秀歷史文化千年，在我們身邊有很多談吐文雅，樂善好施。拾金不昧的人，作為小學生傳文明創和諧校園更好是我悶得責任和義務，所以我們們今天開這次主題班會，下面有請兩位主持人上場
甲：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我是主持人周璐
乙：我是主持人劉盼希，很高興為大家主持這次活動。六一中隊“文明伴我行”主題中隊活動
合：現在開始--
甲：哎，劉盼希，還記得我們小時侯的那首叫《咱們從小講禮貌》歌謠嗎
乙：記得記得，很好聽。就是那個“咱們、、、、、”
甲：好，我們來重溫一下小時的歌謠。
播放《咱們從小講禮貌》
已：人家唱的好聽么下面來聽一下我們班張一清同學唱的《學習雷鋒好榜樣》
甲：我們好像又回到了一二年級，時間飛快，我們現在己經是六年級的大孩子了，我們也給懂文明、講禮貌賦予了更多的內容。
乙：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。
乙：那么，今天我們的活動主題是“文明伴我行”，為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞小品《盤來了》
1、看過之后說感受
乙：我們班的人才可真不少，文明的學生更是很多呀，有一個女生，她有著一雙水靈靈的大眼睛，透著靈氣又好像會說話。一雙會說話的小嘴出口成章，大家都說她是我們誰我先保密，看看你能不能猜出她是誰。這不，你看，他來了
3、短劇展現生活《三句半 》
甲：同學們這些都出現在我們這個集體中，我們這一代是“獨生子女”為主的一代，父母的疼愛讓我們無形中養成了很多不文明的習慣，如此多的“習慣”共處于一個集體當中，無疑會產生類似以上的很多問題。
乙：但我想每個同學又都會渴望自己是一個文明的學生，向往一個文明和諧的集體。那么我想問大家，同學們你們思考過怎樣做才能使我們的集體文明和諧嗎請聽各小組事先準備好的校園禮儀小童謠。
4、禮儀小童謠
乙：我們現在都知道了怎樣做才是講文明、懂禮貌。那么我們在生活中你能真正的做到講文明、懂禮貌嗎
甲：為了時刻提醒同學們，我們要簽署一份文明公約，有請中隊長宣讀文明公約。
王晨陽宣讀
乙：各小隊簽署文明公約
結束語
甲：文明是歌，一首煥發向上的歌；
乙：文明是詩，一首沒有結尾的詩；
甲：文明是泉，一股清澈透亮的泉；
乙：遵守文明，是你生活中的亮點；
甲：如果文明已經在你心中成長，那么用真誠去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養！
乙：在它茁壯成長的同時，我們也在成長！
請舉起右手，讓我們一起宣誓：
向不文明現象宣戰，
爭做文明學生，創建文明校園！
準備著，為共產主義事業而奮斗：
下面有請班主任講話。同學們讓我們有真誠去澆灌文明之花，讓他開遍我們的校園，讓他開遍我們的校園，在這里生根發芽，開花結果。讓我們的校園更加美麗
班隊活動方案9
活動串詞：
開頭：
A：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，
B：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋。
C：六月，是童年的搖籃；
D：六月，是童年的夢鄉；
A：六月，是童年的太陽；
B：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩 。
合：百仕達小學403班慶祝六一國際兒童節，“六一兒童節”文藝演出現在開始。
結束：
A：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；
B：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；
C：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想；
D：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的.瞬間。
合：百仕達小學403班六一活動到此結束。
一、活動目標
今年六一轉眼到，大家來把鑼鼓敲。做事總要有目標，六一也要好目標！活動目標后面表：
一是要安全，活動要小心；
二是要快樂，大家都高興；
三是要清潔，活動好環境；
四是有秩序，活動有規律。
二、節目安排
今年六一來到了，安排節目真煩惱。又是人員又是料，現在咋辦才最好？節目安排后面表：
一是課本劇，每組必有一；
二是講相聲，大家哈哈笑；
三是變魔術，神奇要動腦；
四是玩游戲，貼鼻有歡笑。
三、活動措施
今年六一又來了，大家都帶回歡笑。活動措施最重要，沒有措施很難搞。活動措施我來表：
一是受傷了，速送校醫室；
二是弄臟衣；速去廁所洗；
三是鬧別扭，勸解又和好；
四是肚子餓，給予吃和喝。
班隊活動方案10
一、指導思想
孝親敬老是中華民族的傳統美德。在我國的歷史上，人們把孝敬父母作為做人的最基本的道德，可謂“百善孝為先”。未成年人思想道德建設的主要任務之一是從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。一個人愛他人、愛祖國的情感必須是從愛父母、愛親人開始的。加強青少年“孝敬”的文明修養，樹立由愛父母始，進而熱愛人民、服務人民的人生觀、價值觀和世界觀，養成良好的思想道德品質，具有很強的針對性和現實意義。通過孝敬教育，實現愛的傳遞，把學生愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的
崇高境界，最終達到道德的升華。
二、具體措施
1、制訂活動計劃，發放活動《倡議書》，利用學校廣播、黑板報、標語、主題班會等形式營造孝敬氛圍。
2、開展“中華傳統美德”讀書活動，宣講典型事例。認識新時代孝敬新的內涵，幫助青少年掌握現代“孝敬父母”的內容和方法。讓青少年明確，就個人和家庭而言，孝敬有養親、敬親、尊親三個層次；就社會而言，孝敬還要強調“推恩”，就是把愛父母的感情推及他人和全社會成員，實現現代孝敬道德升華。介紹現代孝敬典型人物事跡，開闊青少年視野，樹立學習榜樣。
3、開發情系列課程。語文閱讀補充閱讀描寫親情的文章，音樂課上學唱親情的歌曲，美術課上欣賞表現親情的作品。，
4、采訪父母，了解無處不在的親情。采訪媽媽，看兒時的照片，了解自己的成長故事，回憶父母為自己做出的令人感動的事，感受父母給自己深切的愛。
5、開展重行動，獻“八心”活動。
“八心”孝敬模式：
①常問好，講禮貌，讓父母舒心；
②少空談，多幫忙，讓父母省心；
③走正道，少是非，讓父母放心；
④求進取，多爭光，讓父母開心；
⑤遇難事，多商量，讓父母順心；
⑥共致富，奔小康，與父母同心；
⑦忌盲從，不遷就，諫父母要真心；
⑧重推恩，能遷移，對社會獻愛心。
6、讓學生在生活中與家人交流和溝通，感受親情的溫馨，體驗親情的深沉與凝重，繼而以孝敬長輩、自立自強的行為報答親人，培養學生一顆感恩的心。和父母一起勞動，觀察父母在家中的勞動情形，用心體會他們付出的艱辛勞動和為家庭付出的辛勞。
7、回報父母開展真情感恩活動。自我反思，想想自己過去對長輩的態度怎樣，有哪些地方需要改正。對父母說一次感激的話；短信表謝意；替父母做一次家務，并堅持做力所能及的事情，孝敬父母不能等待。
班隊活動方案11
活動目的：
通過這次主題班會，使學生更加全面深刻地認識少先隊，熱愛少先隊，學會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。
活動主題：
少先隊基礎知識
活動準備：
課件
活動形式：
以主題班會的形式使學生更加全面深刻地認識少先隊基礎知識。
活動過程：
一、班會主題導入
你們知道少先隊嗎？今天老師就帶大家一起來學習有關少先隊的基礎知識。
二、學習少先隊知識
1、介紹少先隊的歷史。
光榮的名稱：中國少年先鋒隊。
中國少年先鋒隊是以“先鋒”命名的。中華人民共和國成立后的第13天，即1949年10月13日，中國少年兒童隊正式成立，1953年改名為“中國少年先鋒隊”。
2、少先隊的標志是什么？他代表什么含義？
紅領巾是少先隊員的標志。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領巾，就是要學習前輩為革命事業而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設社會主義的現代化強國貢獻力量，做社會主義事業的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護紅領巾，就要為它增添新的榮譽。
3、少先隊的隊旗是由什么組成的？
五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。
4、少先隊的隊徽是由什么組成的？
五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。
5、少先隊的隊歌是什么？
隊歌是《我們是共產主義接班人》。
6、少先隊的入隊誓詞是什么？
我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！
7、少先隊的呼號是什么？
“準備著：為共產主義事業而奮斗！”回答：“時刻準備著！”
隊會儀式的程序是什么？
1、全體立正，報告人數；
2、出旗（鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮）；
3、唱隊歌；
4、隊長講話，宣布活動內容；
5、進行隊活動；
6、輔導員講話（活動結束作簡單總結）；
7、呼號（少先隊員右手握拳在頭部右側）；
8、退旗（鼓號隊奏退旗曲，隊員敬隊禮）。
9、中國少年先鋒隊章程
三、動手實踐，學會隊禮，學會系紅領巾。
1、敬隊禮
右手五指并攏，手經胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。
（請每個學生全體起立，敬隊禮）
2、紅領巾的結法：
⑴將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。
⑵將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。
⑶右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。
⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。
四、班主任總結
現在我們已經了解了少先隊的相關知識，我們要時刻準備著成為一名優秀的少先隊員。
班隊活動方案12
活動目的：
1、通過活動使學生了解火災產生的原因，認識火災的危害性。
2、初步了解消防員的工作，關注消防安全。
3、學習一些消防知識，懂得常用的滅火器材的分類、用途，掌握消防器械的使用方法。
4、學會準確判斷火災隱患，了解防火及安全疏散等知識，掌握火災發生時報警及逃生自救的方法，幫助學生提高應對突發火災的心理素質。
活動準備：
1、有關火災案例、消防員的工作情景、消防員的裝備等資料的錄像或視頻。
2、消防知識競賽的題目。
3、學生編排模擬火災發生時逃生的小品。
4、手提式滅火器。
活動過程：
一、引入：
主持人：火象征著溫暖，象征著吉祥，象征著喜慶，火為人類帶來了光明，推動了社會的進步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質財富，破壞生態環境，使人造成傷殘，甚至奪去生命，給人類造成巨大的災難。
下面我們先看幾個真實的故事。（播放火災案例視頻）
主持人：每一場火災都會給我們的生命財產和國家的建設發展造成巨大的損失，因此關注消防安全十分重要。讓我們一起走進“熱愛生命·關注消防”的主題隊會中來吧，你一定會有收獲的。（宣布隊會開始）
主持人：火災發生時，我們都能看到消防員的身影，他們不怕犧牲，勇敢地和火魔斗爭，保護了人們生命和財產的安全。現在讓我們了解一下他們的工作吧。
（播放視頻： 介紹消防員的工作環境、消防員的著裝、消防員使用的器材、交通工具、以及消防員救火的真實情景。）
二、消防知識競賽
主持人：消防員為我們的生命提供了堅強的保障，但是在生活中，我們的自我防范、自我保護更為重要。最近大家在課余時間都進行了消防知識的學習，想必收獲一定很多，下面我們就來進行消防知識競賽。（分小組進行競賽）
（競賽試題舉例如下）
1、你知道生活中存在哪些火災隱患？我們如何去排除這些隱患？
2、你知道家庭防火的“四件寶”是什么嗎？
3、你知道油鍋起火怎么處理嗎？
4、你知道電器起火怎么處理嗎？
5、發生火災后你如何報警?
6、你能說出4種消防設施嗎?
7、家庭滅火的基本方法是什么？
三、小品 《火災發生之后》
主持人：通過剛才的知識競賽，可以看出大家在課余時間學習了不少消防的知識，接下來我們來看一個小品《火災發生之后》。
（學生表演）
主持人：剛才幾位同學在小品中表演的是發生火災后我們怎樣逃生，誰能簡單地說說他們都用了哪些方法？
1、不要驚慌失措，要報警，高聲呼救，及時切斷電源、火源；
2、被火圍困，不要開門或跳樓，要測試門的溫度，關門求生；
3、從窗戶系繩逃生；
4、用濕毛巾捂住口鼻、用濕棉被覆蓋身體，用透明塑料袋保護眼睛，要低頭彎腰前進，防止毒煙熏人。
5、安全出口逃生，不要使用電梯。
四、親身體驗手提式滅火器的使用
主持人：同學們，我們不僅要了解一些消防安全知識，掌握火災發生后的逃生自救的方法，還應該學習一些消防器材的使用，更有利于我們保護自己，戰勝火魔。下面我們就請專家來教大家如何使用滅火器。
（學生分成小組，親身體驗嘗試使用。）
五、總結
主持人：自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。
六、班主任講話：
今天參加了這個隊會活動，我學到了不少消防知識。我們不僅要牢記這些知識，平時更要以預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。
班隊活動方案13
一、活動背景：
俗話說“民以食為天”，人們一天都離不開飲食，飲食又與人的健康息息相關。體格健壯，健康有活力的人，一般來說，都有良好的飲食習慣和作息習慣。其實生活中許多的細節都與飲食有關，民間還有“藥補不如食補”的說法。在我們周圍，到處可以看到體重超標的小胖墩；在食堂里，學生偏食挑食的壞習慣屢教而不能改；在體育成績單上，成績優秀的學生屈指可數；教室里，三天兩頭看到座位空著??健康飲食顯得猶為重要！
二、活動目的和意義：
為什么現在我們祖國的花朵這么嬌弱？是什么剝奪了他們的健康？因此，我們根據四（6）班學生的年齡特點，設計了“健康飲食伴我行”這個貼近生活，學生感興趣的主題活動，期望通過此項研究活動完成以下目標：
①引導學生對飲食的關注，認識飲食的重要性，提高食品的安全意識；幫助學生更深入地了解事物的功用，讓事物更好地為我們健康成長服務。 ②了解合理飲食的重要性、養成良好的飲食習慣。
③培養學生觀察研究、想象創新及與人協作發展等方面的能力。
④在活動中，學會交往與合作、學會與人交流等，培養學生各方面的能力。
三、活動時間：
20xx-12-1下午第二節班隊課
四、活動地點： 學校報告廳
五、活動的主辦方、承辦方以及參加人員 1、主辦單位：實驗小學
2、承辦單位：實驗小學四（5）班班委以及班主任 3、參加人員：四（5）班全體學生
六、活動構成：
1.四小隊之間的健康飲食知識比拼； 2.欣賞四小隊準備的節目； 3.宣讀倡議書，簽名。 七、活動流程：
活動前期：
1.召開班委會議，討論并明確活動計劃； 2.由班委選出兩名主持人，一男一女；
3.購買好相關材料（礦泉水瓶、氣球、沙錘、小紅旗）； 4.確定表演節目以及落實表演的人員名單；
5.收集相關環節需要的資料（食品名稱、健康小知識……） 活動期間： （1）活動準備
整隊——出旗——唱中國少年先鋒隊隊歌 （2）活動過程
1.主持人開場白并介紹到場的來賓； 2.各小隊進行比拼
第一回合：食品名稱猜猜猜 比賽規則：①.每組選出2名代表；
②.根據一名代表的描述，另一代表說出食品的名稱； ③.猜出一個得一顆星，猜不出可說過； ④.比賽時間為1分鐘；
⑤.在描述過程中不可以出現該食品名稱中的字。
主持人提問：你最喜歡吃什么？
欣賞節目：第一小隊的小品《三無食品吃不得》 主持人提問：看完精彩的小品，你想說些什么？ 搶答環節：①.什么是三無食品？了解三無食品
②.請說出十大垃圾食品名稱？了解十大垃圾食品
③.我們的零食有哪些？
欣賞節目：第二小隊《食品調查》 全班回答問題：①.空腹喝牛奶有益健康。
②.運動后立刻大量飲水，有益健康。
③.早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。 ④.吃海帶能預防大脖子病。…….
搶答環節：我們食物中有七大營養成分，是哪七大營養成分？ 欣賞節目：第三小隊《看看誰的功能大》 第四小隊《拍手歌》
（3）活動結束
宣讀倡議書，簽名 主持人結束語
中隊輔導員講話，確定最終獲勝者。 中隊輔導員引領呼號 退旗 活動后期：
1.班委每人寫一份活動總結以及反思； 2.全班學生填寫如下評價表：
圖片已關閉顯示，點此查看
八、活動負責人 四（5）班班委、班主任
附件（1）
主持人：××× ×××
搶答題：1.什么是三無食品？了解三無食品
2.請說出十大垃圾食品名稱？了解十大垃圾食品
3.我們的零食有哪些？
4.我們食物中有七大營養成分，是哪七大營養成分？
附件（2）
班隊活動方案14
一、活動目的：
以三月份植樹節為契機，在全體老師和學生中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。
二、行動口號：
行動起來，爭做護綠小使者。
三、活動時間：
20xx.3.12——20xx.3.15
四、活動內容：
※植物節宣傳活動：
1、學校在3月13日在中南之聲廣播會中向全體老師和學生發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
※環保護綠活動：
按照護綠小隊，愛護校內綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養護綠化等活動。
1、在各班衛生區域內清理雜物
2、給小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。（各班請自備工具）
3、我和小樹留個影：在護綠活動中，學生可以拍一些本班同學養護小樹的過程，最后還可以與小樹合影。
※3月15日下午班隊活動課內容
1、“綠意角”的設計評比：
在植樹節前期，在自愿的原則下，以每小組為單位供養一盆小小的易養活的綠色植物。3月15日班隊課時間放在班級圖書角或者講臺上，教師、學生可以利用這些植物，充分發揮創新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機的環境。
2、班隊課之前讓學生畫美麗校園，好的貼在教室的墻報上。
3、四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做。
4、交流大家收集的環保宣傳標語。
5、欣賞詩歌朗誦。
6、班主任做總結!
7、高唱《春天在哪里》或者別的歌曲，結束這次主題班會! 活動延伸：
班隊活動方案15
一、活動目的
班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個性的班級特色，使學生的德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。
一、 活動對象
全校46個中隊。
二、 活動時間
XX年5月初啟動——XX年6月中旬結束
三、 活動步驟及其要求
第一階段：籌備階段（五月初）
各中隊輔導員老師配合班主任，根據學校德育部門制定的“班級文化建設” 方案，制定“我的班級我做主”系列中隊活動實施方案。
評獎辦法：評出優秀設計方案，頒發一、二、三等獎。
第二階段：實施階段（四月中旬——五月下旬）
1、以班隊會為陣地，打造班級健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，全面提高學生的德育素質。
要求：班隊會主題要有針對性。
2、一個名字 為自己的中隊設計一個中隊名字，充分發揮學生的創造力、想象力，讓學生依據自己對中隊文化的理解給中隊命名，最終確定每個中隊富有個性的名字。（如：雛鷹中隊等）
要求：
a、名字的確定要符合班級文化特色、有新意。
b、名字確定后，以一期黑板報（或校園展板）進行宣傳。并上報大隊部，在校櫥窗統一展示。
c、班級宣傳委員將本中隊名字，用50字以內的通訊形式，向校園網發布。
【班隊活動方案】相關文章：
班隊活動方案11-08
交通安全班隊活動方案11-06
小學班隊活動方案設計（通用12篇）04-01
班隊活動作文09-07
班隊活動作文精選02-21
難忘的班隊活動作文01-20
班隊活動作文結尾01-22
班隊活動作文范本03-13