天宮課堂第三課觀(guān)后感5篇【熱門(mén)】
看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，觀(guān)后感就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀(guān)展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。快來(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的天宮課堂第三課觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天宮課堂第三課觀(guān)后感1
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。”20xx年10月12日，“天宮課堂”第三課開(kāi)講。學(xué)校組織我們通過(guò)網(wǎng)課的形式一同觀(guān)看“天宮課堂”第三課，讓我比起以往又多了幾分收獲，也讓我倍感自豪。
上一次“天宮課堂”的精彩片段還令我記憶猶新，這次三位老師又會(huì)為我們講述怎樣神奇的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
跟隨航天員們，我們?cè)茀⒂^(guān)了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，看到了中國(guó)空間站的全貌。我不禁感嘆于國(guó)家科技發(fā)展的強(qiáng)大，也被中國(guó)科學(xué)家們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)而折服。同時(shí)，在陳東、劉洋、蔡旭哲三位老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)到了許多新的知識(shí)。如指令長(zhǎng)陳東所操作的毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，使我認(rèn)識(shí)到了毛細(xì)效應(yīng)的重要性和它的工程應(yīng)用。除了物體運(yùn)動(dòng)的特殊現(xiàn)象：水球變“懶”實(shí)驗(yàn)和會(huì)調(diào)頭的扳手外，航天員將首次在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙授課，觀(guān)察在太空中種植的水稻和擬南芥。水稻在沒(méi)有重力的情況下，竟然也會(huì)因“向水性”的特點(diǎn)而茁壯成長(zhǎng)。讓我不禁驚嘆。
通過(guò)這次“天宮課堂”的學(xué)習(xí)，我感到了中國(guó)航天員攀登不止，挑戰(zhàn)未知的求賢若渴。他們“十年磨一劍”的千錘百煉堅(jiān)韌不拔激發(fā)了我們熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、研究科學(xué)的積極性，這為祖國(guó)培養(yǎng)科學(xué)人才，起著不可估量的作用。而那壯麗而神秘的星空，吸引了無(wú)數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉，召喚一代又一代人思考、探索，使偉大的科學(xué)精神在我們心中生根發(fā)芽，激揚(yáng)前進(jìn)的步伐！
與此同時(shí)也讓我明白，相對(duì)于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正是因?yàn)樯蛪?mèng)想的'存在，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。
“神舟”問(wèn)天，“嫦娥”奔月，“祝融”探火，“羲和”逐日，浩瀚天空里越來(lái)越多中國(guó)航天員的身影，正在將中華民族對(duì)浩渺宇宙的浪漫情懷譜寫(xiě)成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩(shī)篇。
探尋九天的夢(mèng)想從未停歇，奮斗的征程不曾止步，我相信中國(guó)航天的精彩故事會(huì)不斷續(xù)寫(xiě)。
天宮課堂第三課觀(guān)后感2
浩瀚宇宙總令人心馳神往，心念的天宮課堂，10月12日這天與我們?nèi)缙诙s，面對(duì)廣大青少年進(jìn)行太空授課。
首先，陳東，劉洋，蔡旭哲三位老師介紹了天問(wèn)實(shí)驗(yàn)艙的基本結(jié)構(gòu)，小小的實(shí)驗(yàn)艙卻那樣的精致、井然有序，可謂是“麻雀雖小，五臟俱全。”參觀(guān)后，我們眼前一新，對(duì)實(shí)驗(yàn)課堂更加期待，更加新奇了。
本次課程講解了毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、調(diào)頭的扳手等有趣的實(shí)驗(yàn)。其中，我最喜歡的是“太空趣味飲水”。起初，我有許許多多疑惑，在太空用超長(zhǎng)的吸管飲水，為什么比在地球上省力呢？其中的原理與奧秘又是什么？帶著這些疑問(wèn)我如一匹饑餓的小馬般，渴望汲取知識(shí)的汁液。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的用實(shí)際可觀(guān)的.實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)我們探索液體與液固混合體在微重力下的撞擊震動(dòng)表現(xiàn)。我們清晰的看到，吸管中的芒果汁迅速流動(dòng)。我的心中一驚，兩個(gè)問(wèn)題又纏繞在我心頭，這到底是為什么呢？老師實(shí)驗(yàn)后，生動(dòng)形象的講解簡(jiǎn)單易懂。我終于領(lǐng)略到，原來(lái)在重力影響下吸管飲水，口腔的負(fù)壓與大氣壓的壓差可以使吸管的水吸到嘴里，但人的口腔大約能制造的壓差為0.1個(gè)大氣壓，所以只能喝到一米吸管內(nèi)的水。而在太空中，沒(méi)有重力的影響，所以沒(méi)有壓差阻礙，就算是不用肺吸，也可利用毛細(xì)現(xiàn)象等待水流到嘴里。心中的疑惑得解，仿佛此刻的我也在太空艙里，一起實(shí)驗(yàn)，一顆夢(mèng)想的種子就此埋下。
課程圓滿(mǎn)結(jié)束，我為自己聽(tīng)過(guò)天工課堂感到驕傲，為身處在領(lǐng)先世界的前沿的國(guó)家當(dāng)中而感到自豪。深?yuàn)W的宇宙令我向往，懷揣夢(mèng)想的種子，那一定會(huì)綻放！
天宮課堂第三課觀(guān)后感3
在10月12日下午3：45，天宮課堂第三課開(kāi)課了。課程由劉洋，陳東和蔡旭哲三位航天員授課，在微重力時(shí)毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，水球變懶實(shí)驗(yàn)，太空趣味飲水，會(huì)掉頭的扳手與植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹五個(gè)課程。而這些課程也表明了太空的有趣與我們國(guó)家一步步的強(qiáng)大。宇航員夜光伏在天宮課堂結(jié)束后表示天宮課堂成功具有不確定性，而第三課圓滿(mǎn)完成。伴隨著天空課堂第三課的還有一個(gè)好消息——中國(guó)空間站在軌建設(shè)將于今年完成，這更是祖國(guó)對(duì)太空研究更進(jìn)一步的表現(xiàn)。今年也是中國(guó)航天第30周年，僅跟問(wèn)天艙后的夢(mèng)天艙正蓄勢(shì)待發(fā)，這些消息更加說(shuō)明我們的祖國(guó)真正強(qiáng)起來(lái)了，富起來(lái)了！歲月荏苒，探索永無(wú)止境。星辰大海，深?yuàn)W而美麗。問(wèn)夢(mèng)天宮，仰望星空，腳踏實(shí)地，國(guó)家需要我們，我們需要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)！
六年級(jí)（1）班蘭紫卓北京時(shí)間20xx年10月12號(hào)15：45，“天宮課堂”第三課與大家見(jiàn)面了。其中我最感興趣的實(shí)驗(yàn)是“會(huì)調(diào)頭的扳手”。這是蘇聯(lián)宇航員賈尼別科夫于1985年在禮炮7號(hào)空間站工作旋轉(zhuǎn)螺絲上的螺母時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)。轉(zhuǎn)得好好的螺母會(huì)周期性的改變自己的旋轉(zhuǎn)方向。并得出結(jié)論：如果剛體的三個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)慣量均不相同，則繞著它轉(zhuǎn)動(dòng)慣量最大的主軸（第一主軸），或轉(zhuǎn)動(dòng)慣量最小的主軸（第三主軸）旋轉(zhuǎn)時(shí)是趨于穩(wěn)定的，繞著中間軸（第二主軸）旋轉(zhuǎn)是不穩(wěn)定的'，這種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)伴隨繞第一/第三主軸的旋轉(zhuǎn)并有逐漸轉(zhuǎn)變成繞穩(wěn)定主軸旋轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。
探天之旅不止步，科學(xué)夢(mèng)想正啟航。如果說(shuō)浩瀚宇宙是一本妙趣橫生的書(shū)，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)籍的智慧鑰匙。我們要不負(fù)時(shí)代，創(chuàng)造未來(lái)！
天宮課堂第三課觀(guān)后感4
“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M。”星辰大海，永無(wú)止境。太空出差三人組劉洋，陳冬，蔡旭哲在中國(guó)空間站為廣大青年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國(guó)空間站第三次授課活動(dòng)。
雖然只有短短一小時(shí)，但它拉近了我們與太空之間的距離。“天宮課堂”第三課首先向我們介紹了“問(wèn)天”實(shí)驗(yàn)艙，講述了實(shí)驗(yàn)艙里的科學(xué)手套箱，生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜，生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備。然后展示了在失重的環(huán)境中，液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象，講解了解毛細(xì)現(xiàn)象的重要性和工程應(yīng)用；水球變“懶”實(shí)驗(yàn)，在微重力環(huán)境下，液體與液固體混合體在相同沖擊下的振動(dòng)表現(xiàn)；太空趣味飲水，向我們展示在微重力環(huán)境下，使用超長(zhǎng)吸管喝水的有趣現(xiàn)象；還向我們介紹了植物研究項(xiàng)目，介紹了生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜進(jìn)行的水稻種植和擬南芥種植研究，演示樣本采集操作。進(jìn)行這些課程的同時(shí)，三位航天員還與地面的我們進(jìn)行了交流。這一切讓我感受到了太空藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。
通過(guò)這次觀(guān)看云課堂，我感受到了中國(guó)航天員攀登不止、挑戰(zhàn)未知的求知精神，更認(rèn)識(shí)到了他們“十年磨一劍”的千錘百煉、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)上，我也要學(xué)習(xí)他們的'這種精神和品質(zhì)。在追夢(mèng)的路上，我們要努力克服困難，成為更好的自己。400米難跑，但沒(méi)有他們每天抓著手柄走路難，那就不顧一切往前沖；數(shù)學(xué)題難做，但沒(méi)有他們精準(zhǔn)測(cè)量計(jì)算發(fā)射衛(wèi)星難，那就多思考勤練習(xí)……
“天宮課堂”的觀(guān)看讓我受益匪淺，我一定要珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的生活，好好學(xué)習(xí)，掌握更多科學(xué)知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
天宮課堂第三課觀(guān)后感5
今天下午，我看了新一期的《天宮課堂》。這一次的課堂又一次讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。這次的《天宮課堂》第三課，主要是在三位航天員老師的帶領(lǐng)下，了解在地球上和太空中的科學(xué)知識(shí)和差別以及空間站內(nèi)的神奇器械。這次的的課堂又給我增添了許多新知識(shí)。這些知識(shí)都是我以前所不知道，沒(méi)有接觸過(guò)，一切都是那么神奇。讓像我這樣對(duì)科學(xué)有著濃厚興趣的青少年想要更深入地去了解這些知識(shí)。除了神奇的科學(xué)知識(shí)，我還看到了空間站上一些稀奇的器械。比如懸浮實(shí)驗(yàn)臺(tái)、無(wú)容器實(shí)驗(yàn)柜等。通過(guò)了解得知，空間站上的實(shí)驗(yàn)器械都是有利于科學(xué)家們?cè)卺t(yī)學(xué)、化學(xué)事業(yè)上作貢獻(xiàn)的。并且，這些器械的發(fā)明也是科研工作者們的.結(jié)晶。能夠做到這樣，讓航天事業(yè)和醫(yī)學(xué)事業(yè)取得重大成就，說(shuō)明我們的中國(guó)已經(jīng)越來(lái)越富強(qiáng)，越來(lái)越偉大。巾幗須眉共筑航天夢(mèng)，吃苦攻關(guān)同示強(qiáng)國(guó)心！正如這句話(huà)所說(shuō)的，從1992年我國(guó)確立載人航天三步走戰(zhàn)略，到現(xiàn)在，我們已經(jīng)在航天事業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。你是否為今天的中國(guó)而驕傲呢？這次的課堂讓我領(lǐng)悟到科技進(jìn)步之快，讓我也想加入這龐大的隊(duì)伍中去，緊跟科技的步伐，追隨夢(mèng)想的腳步前進(jìn)。作為一名中國(guó)人，我為此驕傲！這次的《天宮課堂》第三課，我學(xué)到了很多，了解到了很多。希望我們的中國(guó)更加富強(qiáng)！通過(guò)天宮課堂，同學(xué)們不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，同學(xué)們需要更加努力，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為未來(lái)中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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