天宮課堂觀后感

天宮課堂觀后感

　　看完一部影視作品以后，相信你會有不少感想吧，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的天宮課堂觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天宮課堂觀后感1

　　今天老師組織我們上了一節(jié)科技課第一次近距離感受太空生活充滿了好奇。

　　我了解到太空中沒有重力，所以東西才都漂浮起來。我們平時喝水都是用水杯直接喝或者用很短的吸管用越長的吸管喝水就會越費(fèi)力。講解老師漂浮在空中用一根長兩米的吸管輕松就喝到了袋子里的'飲料這種現(xiàn)象在地球表面是很難做到的讓我覺得很神奇。

　　通過這次對科技的探索了解我學(xué)到了很多知識。也很敬佩科學(xué)家的探索精神！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來也用自己學(xué)到的知識為國家的航空航天中心做貢獻(xiàn)！

天宮課堂觀后感2

　　今天，老師組織我們觀看天宮課堂。我?guī)е鴺O大的期待去了天宮課堂。我第一次近距離感受太空生活，非常興奮。

　　首先，當(dāng)我看到他們喝水時，我不是用我們普通的杯子，而是用一個帶吸管的'袋子喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們一開始并沒有喝酒，而是先擠出了水。水可以漂浮在空中，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝進(jìn)胃里。我知道一切都漂浮了，因為太空中沒有重力。

　　然后，他們用水的張力把水從水膜變成水球。我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗，讓我們了解了凸透鏡倒立的原理。

　　通過這次天宮課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多太空知識。他們勇于探索的精神值得我們欽佩！我必須努力學(xué)習(xí)，用自己的科學(xué)文化知識為未來祖國的航空航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)！

天宮課堂觀后感3

　　學(xué)校組織觀看了天宮課堂的直播，其中講到了三位宇航員在天空中的經(jīng)歷，這讓我感受到了國家的偉大，我們的'祖國在不斷發(fā)展，科技的創(chuàng)新程度在過去看來是不可能完成的，而現(xiàn)在卻做到了，宇航員們不僅要克服失重感，同時要做研究，他們?yōu)閲�家付出了許多，依然毫無怨言，深深地觸動了我。作為一名青少年，我們要學(xué)習(xí)宇航員的精神，為中華之崛起而讀書。

天宮課堂觀后感4

　　在跟隨航天員的過程中，我參觀了我們的太空家園，太空邁闊無垠、星羅棋布，在小小的太空艙中還能吃到鮮蘋果呢；

　　而在失重條件下進(jìn)行細(xì)胞生長發(fā)育更是難上加難，跳動的'心肌細(xì)胞，無不展示著生命律動之奇妙；

　　在空間站里人們不能自由行走，因為在太空中會“失重”，這成了在站里生活的重心困難之一，但具體除了行走還有什么困難呢？浮力。

　　浮力隨著重力出現(xiàn)，空間站里的浮力幾乎全部消失。微重力下表面張力由一片薄如蟬翼的水膜變成了一個如水晶般的球體，令人不禁嘖嘖稱奇，而當(dāng)在其中再注入一個水泡時，人像變成了一正一反，也是十分有趣！

天宮課堂觀后感5

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——題記

　　太空、宇宙……說起這些，我總想起看過的一些美麗的插圖，只是遺憾不能親身感受。

　　但當(dāng)“天宮課堂”第四課的大幕徐徐展開，我卻領(lǐng)略到了中國空間站夢天實(shí)驗艙的神奇，看到了航天員們生活和工作的場景。

　　和我在視頻中看到的，相似又不同，航天員們休息、運(yùn)動、工作的區(qū)域井井有條，各種設(shè)施設(shè)備齊全，真為中國航天欽嘆！追天、問天、夢天的實(shí)現(xiàn)，不正是中華民族不屈不撓、默默奉獻(xiàn)、堅定頑強(qiáng)的民族精神的最好體現(xiàn)嗎？

　　最有趣的，還是令人激動的實(shí)驗環(huán)節(jié)。神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮用嫻熟的手法，為我們演示了太空的神奇——球形火焰實(shí)驗、奇妙“乒乓球”實(shí)驗、動量守恒實(shí)驗以及又見陀螺實(shí)驗……

　　奇妙的球形火焰實(shí)驗刷新了我的認(rèn)知，原來微重力環(huán)境下的燃燒竟如此魔幻。動量宇恒定律讓我對幾十年前的.科學(xué)家們感到敬佩，他們沒有我們現(xiàn)在這么全面的基本設(shè)施，卻能研究出許多科學(xué)道理，讓我深感敬佩。

　　中國的航天事業(yè)正因這些幕后人員的無私奉獻(xiàn)，才能到達(dá)今日的高峰。他們?yōu)橹袊�航天事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn)。中國的航天事業(yè)的進(jìn)步?jīng)]有他們是不可成的。中國航天事業(yè)歷經(jīng)百般波折，中國航天精神是中國航天事業(yè)的靈魂和動力。它將激勵我們在未來的發(fā)展中，繼續(xù)堅持自主創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)，協(xié)同攻堅、追卓超越、愛國奉獻(xiàn)的精神，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢，不斷奮斗！

天宮課堂觀后感6

　　沖出地球，飛向太空，一直都是人類不懈的追求。正如航天之父—齊奧爾科夫斯基所說：“地球是人類的搖籃，但是人類不能永遠(yuǎn)生活在搖籃里，他們一開始小心翼翼的穿過大氣層，然后后邊開始征服整個太陽系。”從古至今，人類對太空的渴望可謂是越來越強(qiáng)烈，無論小孩大人，似乎都對這個充滿奧秘的宇宙十分好奇。

　　今天是xxxx年3月23日，今天下午15：40老師帶領(lǐng)我們觀看了《天宮課堂》第二課。這節(jié)課還是由原來的三位老師來給大家講解，老師還是原來的老師，但內(nèi)容卻比上一次更加有趣。“天宮課堂”第二課涉及到的'項目有太空“冰雪”實(shí)驗，液橋演示實(shí)驗，水油分離實(shí)驗，太空拋物實(shí)驗，空間科學(xué)設(shè)施介紹與展示還有天地互動環(huán)節(jié)。

　　最讓我印象深刻的就是“天與地方互動”這一環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，葉老師、王老師、翟老師站成一排細(xì)心地為同學(xué)們解答他們的疑問。其中一個問題吸引了我的興趣，“眼淚在太空中是怎樣的是？”是像一個小球樣蹦出來還是像什么呢？王亞平老師回答道：“在失重的環(huán)境下，眼淚是無法正常流下來的，它只是在眼眶內(nèi)來回打轉(zhuǎn)，或者是凝在眼角。”要一個在地面上忍著不讓眼淚流出來是非常困難的，但是在太空中卻可以輕而易舉的做到。其次就是太空拋物實(shí)驗中的頂流-冰墩墩吸引了我，。在我們的認(rèn)知里，一個物體在空中都是垂直掉落的，但在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們得到了新的認(rèn)知。王亞平老師拿出我們的頂流-冰墩墩輕輕地拋了出去，冰墩墩并沒有直接像在陸地上一樣掉落在地上，而是緩慢地向外飄去，直到翟老師接住冰墩墩。我不由得發(fā)出一聲感嘆，“簡直是太神奇了！”在同學(xué)的疑問與老師的講解中，這節(jié)課慢慢進(jìn)入了尾聲，最后結(jié)束了這一節(jié)有趣而短暫的第二課。

　　我相信，在人們的共同努力下，未來會有更多中國人出現(xiàn)在太空，畢竟“可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀！”

天宮課堂觀后感7

天宮課堂觀后感8

　　我和爸爸一起，收看了“天宮課堂”。

　　航天員工作生活場景展示

　　第一個是生活場景展示。

　　航天員老師帶我們來到了他們住的太空小屋，那里有老師們睡覺的地方，還有許多相冊，還有許多老師們喜歡的東西掛在上面。一直往前走，還會到達(dá)他們的衛(wèi)生間。可惜，我們不能看到衛(wèi)生間內(nèi)部長什么樣。除此以外，這里面還有航天員們喝水的地方——一個飲水機(jī)。還能看到老師們吃東西的地方，那里有加熱箱、微波爐，甚至還有一個冰箱。

　　太空小屋真是太好了。

　　太空細(xì)胞的認(rèn)識

　　老師們給我們認(rèn)識了太空細(xì)胞。

　　第一幅是一個綠色的細(xì)胞，它一直在跳動；第二幅是藍(lán)細(xì)胞，也一直在跳動。看來，我們?nèi)祟惖募?xì)胞一直在跳動啊！

　　水球光學(xué)實(shí)驗

　　老師拿出了一個裝滿水的'袋子，用注射器將它注射到了一個鏡子上，鏡子上立即出現(xiàn)了一個水光球。接著，老師又用注射器吸了些水泡，又將它注入了原來那個大水泡里。然后，老師將臉放上去，大水泡里看著是倒著的，小水泡里看著卻是正著的，真是太有趣了！

　　最后，我也想對航天員叔叔提問題——在太空中的時間，跟在地球上的時間是一樣的嗎？

天宮課堂觀后感9

　　通過觀看天宮課堂第四課，我對中國空間站的夢天實(shí)驗艙工作生活場景有了更深入的了解。景海鵬、朱楊柱和桂海潮航天員通過天地互動的方式，向我們展示了他們在太空中的日常工作和生活。

　　在這堂課中，航天員們向我們演示了一系列實(shí)驗，其中最引人注目的是球形火焰實(shí)驗。他們通過點(diǎn)燃一個球形火焰，展示了火焰在太空中的行為。這個實(shí)驗讓我驚嘆不已，因為在地球上，火焰是向上燃燒的，而在太空中，火焰卻是球形的，這是因為沒有重力的影響。這個實(shí)驗讓我更加理解了太空環(huán)境對物體行為的影響。

　　除了球形火焰實(shí)驗，航天員們還進(jìn)行了奇妙的“乒乓球”實(shí)驗。他們用吸管吹氣，使乒乓球在太空中懸浮，并通過調(diào)整吹氣的力度和方向，控制乒乓球的運(yùn)動。這個實(shí)驗讓我想起了牛頓的第三定律——動量守恒定律。在太空中，沒有重力的作用，物體的動量會保持不變。通過這個實(shí)驗，我更加深刻地理解了動量守恒定律的原理。

　　最后，航天員們還進(jìn)行了陀螺實(shí)驗。他們展示了陀螺在太空中旋轉(zhuǎn)的特殊效果。陀螺在太空中旋轉(zhuǎn)時，不受到地球引力的影響，因此可以保持穩(wěn)定的'旋轉(zhuǎn)狀態(tài)。這個實(shí)驗讓我感受到了太空環(huán)境對物體運(yùn)動的獨(dú)特影響。

　　通過與地面課堂的互動交流，我們有機(jī)會向航天員們提問，并了解他們在太空中的生活和工作。這種互動交流讓我感到非常興奮和激動，因為我們有機(jī)會與航天員們近距離接觸，了解他們的經(jīng)驗和見解。

　　總的來說，天宮課堂第四課讓我對中國空間站有了更深入的了解，也讓我對太空科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。通過這些實(shí)驗和互動交流，我認(rèn)識到太空環(huán)境對物體行為的影響是多么獨(dú)特和神奇。我期待著未來能夠有更多這樣的太空科普教育活動，讓我們更深入地了解太空的奧秘。

天宮課堂觀后感10

　　幾代宇航員，一個強(qiáng)國夢。老一代宇航員的功績牢牢銘刻在新中國歷史上。中華人民共和國成立初期，中國宇航員從零開始，從身在大洋彼岸的錢學(xué)森沖破各種障礙，回國筑夢，到以孫家棟為代表的中國第二代宇航員，發(fā)射升空中國第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號，用無線電傳播的歌曲《東方紅》，再到第五代宇航員，嫦娥、天問、朱榮呼嘯而來，中國印記如今在載人航天、探月、深海、超級計算、量子信息等領(lǐng)域取得了一批重大科技成果。中國航天是由一代又一代的宇航員用青春和生命換來的'。無論是兩彈一星精神還是載人航天精神，都將代代相傳。

　　天空很高，我開始覺得宇宙是無限的。歸來不是終點(diǎn)。我們從未停止過對宇宙的探索。新的太空出差三人組即將乘坐神舟十三號飛船啟航，開始為期6個月的太空之旅。持續(xù)的載人航天精神將使中國人民更加穩(wěn)定和進(jìn)一步探索太空，實(shí)現(xiàn)建設(shè)太空強(qiáng)國的偉大夢想。

天宮課堂觀后感11

　　今天我觀看了直播課《天宮課堂》、由神舟十三號飛行乘組航天員在中國空間站進(jìn)行授課。

　　航天員們?yōu)榇蠹易隽嗽S多實(shí)驗。我對太空拋物實(shí)驗很感興趣，我認(rèn)為非常神奇!它演示了太空拋物和天地之間拋物的區(qū)別。平時，我們?nèi)訓(xùn)|西給另一個人，讓另一個人接住時，扔出的物體會呈現(xiàn)出一條拋物線，然后物體向下落去。而在空間站，當(dāng)我們?nèi)映鰱|西時，由于太空中沒有引力，拋出的東西就會沿原有的方向勻速地前進(jìn)著，物體像被什么牽引著一樣始終不會落下去。我定定地看著，覺得特別奇妙。

　　我們每天只會迎來一次日出，送走一次日落，而在太空中空間站的航天員們，每天會迎來十六次日出日落，因為他們在神舟十三號飛船里面，每九十分鐘就可以繞地球一圈。

　　在空間站里，因為沒有地球表層大氣層的阻礙，航天員說觀賞到的月亮?xí)�比我們在地球上所看到�?更加的明亮、更加的透徹。

　　在這堂課中，宇航員們還展現(xiàn)了失重環(huán)境下水的表面張力作用、失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象....宇宙是擁有無窮無盡的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿?

　　讓我們張開夢想的翅膀，向無窮宇宙出發(fā)吧!

天宮課堂觀后感12

　　天宮是天上的宮庭，現(xiàn)在是科技發(fā)達(dá)的時代，“天宮”是在無邊無際的宇宙中的。

　　今天，我聽了景海鵬老師、朱揚(yáng)柱老師和桂海潮老師講的天宮課堂。主要講了球形火焰實(shí)驗，奇妙“乒乓球”實(shí)驗，動量守恒實(shí)驗和觀陀螺實(shí)驗。

　　球形火焰實(shí)驗是展示了微重力環(huán)境下蠟燭燃燒產(chǎn)生的球形火焰現(xiàn)象，講解重力對燃燒過程的重要影響以及微重力環(huán)境燃燒研究的重要意義。奇妙“乒乓球”實(shí)驗是展示了在微重力環(huán)境下，用“特制”乒乓球拍擊打水球現(xiàn)象，講解水的表面張力及梳水材料結(jié)構(gòu)特性。動量守恒實(shí)驗演示了不同質(zhì)量鋼球的質(zhì)心碰撞現(xiàn)象，展示并講解微重力環(huán)境下的動量守恒定律。又見陀螺實(shí)驗展示了在重重力環(huán)境下，利用金屬陀螺實(shí)驗展示靜止及旋轉(zhuǎn)情況下的角動量守恒現(xiàn)象，呼應(yīng)“太空轉(zhuǎn)身”實(shí)驗。

　　我印象最深的`是奇妙“乒乓球”實(shí)驗，朱老師和桂老師用水袋做了一個水球，再用一個普通的乒乓球拍輕拍打了一下水球，水球直接粘在上面了。再用包裹著干毛巾的乒乓球打了一下水球，水球直接彈開了這是為什么呢？這是因為干毛巾的表面都是微絨毛，這些微絨毛和它們形象成了微納結(jié)構(gòu)，所以才會彈開。

　　《天宮課堂》讓我們探索太空更多的奧秘，啟迪我們每個人的夢想。為此，我們要努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為夢想而奮斗！只有站得高，才能看得遠(yuǎn)！

天宮課堂觀后感13

　　12月9號下午我們觀看了天宮課堂，認(rèn)識了“感覺良好”三人組，指揮長翟志剛，太空教師王亞平，航天員葉光富，他們就是“神舟十三號飛行乘組”

　　中國空間站教授的項目有：王亞平老師為我們介紹航天員在工作生活場景展示：有宇航員睡覺的地方、小型廚房、飲用水和冰箱，接著王亞平老又帶我們來到了運(yùn)動的地方。在是翟志剛老師為我們介紹了葉光富老師身上穿的企鵝服。

　　企鵝服”是一個失重對抗防護(hù)的設(shè)備。人在失重狀態(tài)下長期生活，由于沒有重力作用，人體的'肌肉會萎縮。“企鵝服”里面有很多彈性袋，像地面上做運(yùn)動的拉力器，航天員穿上后通過彈性力的作用，使肌肉得到緊張，避免肌肉萎縮。套袋用在航天員大腿部，它的作用是通過加壓，防止微重力對人體體液分布的影響，比如導(dǎo)致大腦血液過少。否則因為沒有重力作用，大部分的體液會回流到腿部，對人體產(chǎn)生不良影響。“神九”航天員每天穿“企鵝服”和套袋時間為1—2小時。

　　太空轉(zhuǎn)身是葉老師為我們展示的，葉老師也為我們展示了太空可以像在地上一樣走路嗎？最后的結(jié)果都不行，太空轉(zhuǎn)身原理，要利用“角動量守恒定律”“角動量是衡量轉(zhuǎn)動的一個物理量，對一個物體來說，其各部分離軸越遠(yuǎn)或者轉(zhuǎn)動。不可以在太空正常行走是因為太空沒有吸引力，人只能是以漂浮的狀態(tài)行走。

　　空間站可以發(fā)郵件，看電視，發(fā)視頻。通過窗戶可以看到天空和地球。

　　我們的航天員實(shí)在很偉大，向航天員致敬！

天宮課堂觀后感14

　　的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗，出生在新世紀(jì)的我，見證了新時代中國的發(fā)展：我看到奧運(yùn)會上中國健兒矯健的身姿，為祖國感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對祖國科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無處不達(dá)……

　　我在這個發(fā)展迅猛的社會里，回首過去，又展望著未來。如何在這大時代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是未來的你，我們每個人都要思考的問題。

　　首先，抓準(zhǔn)時代脈搏，根據(jù)時代需求來完善自我，才不會落于時代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過，這個時代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握高精尖知識，才不會淹沒在時代大潮中。

　　與時代同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難，作為青少年的我們，面對著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對呢?

　　然而，與時代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時候，也希望你們在斑駁陸離的社會里能夠明辨是非，守住底線的'同時，更要擔(dān)起引領(lǐng)時代風(fēng)向的大旗。

　　“后之視今，亦尤今之視昔”，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時候，當(dāng)我們的個人價值和社會價值達(dá)到統(tǒng)一的時候，我們就已經(jīng)在時代浪潮中奔涌向前了。

　　《天宮課堂》觀后感及感想5

　　“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限。”8年前，“太空教師”王亞平為全國6000多萬名學(xué)生太空授課時的寄語尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們越來越近，一個個美麗的“飛天夢”正成為現(xiàn)實(shí)。

　　16日凌晨，神舟十三號成功發(fā)射，此時距神舟十二號載人飛船成功返回不到一月時間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國空間站。此次任務(wù)將實(shí)現(xiàn)與核心艙徑向交會對接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個“首次”，還將在神舟十二號任務(wù)的基礎(chǔ)上開展更多的空間科學(xué)實(shí)驗與技術(shù)試驗。

　　“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。”2003年，神舟五號飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，歷時21小時23分鐘成功返回地面，首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢。18年來，7次載人飛行，間隔期從以年計算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準(zhǔn)備更從容，展現(xiàn)著我國科技自立自強(qiáng)的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時間更長，步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅定，彰顯著大國自信的豪情。

天宮課堂觀后感15

　　盼望著，盼望著，《天宮課堂》第二課終于和我們見面了，節(jié)目把課堂搬進(jìn)了我們自己的空間站，由三位宇航員來擔(dān)任我們的“太空課老師”。

　　看完《天宮課堂》，我知道了在地球上水滴難以形成水膜，而在太空上卻可以；人在地面上受地吸引力影響不能像在太空中那樣飄起來……這些知識讓我不禁對奇妙的.太空生活充滿了想象。

　　有時還會從網(wǎng)上搜索相關(guān)的太空知識，我還十分關(guān)注我國的航天事業(yè)的發(fā)展。就在20xx年12月30日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭，成功將通信技術(shù)試驗衛(wèi)星九號發(fā)射升空。得知這個消息后，我的心中滿是激動與自豪，如果可以，我真想親自到太空中體驗一下。

　　通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多太空知識。科學(xué)家、宇航員們的探索精神，值得我們敬佩。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來用自己的科學(xué)文化知識為祖國的航天航空事業(yè)做貢獻(xiàn)！

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