與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文（精選15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文 1
我輕輕地把《三國(guó)演義》合上，回想著書(shū)中精彩的內(nèi)容，思緒久久不能平靜，仿佛還沉浸在那故事中。
突然，一束亮光照向了我，我慌忙用手遮住眼睛，很快，亮光漸漸弱了，而眼前卻是另一番景象……
不遠(yuǎn)處，一位手拿鵝毛扇的人走了過(guò)來(lái)，我仔細(xì)打量了一番，他身長(zhǎng)九尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，這……這不是蜀國(guó)的軍師諸葛亮嗎？我心中不禁大喜，快步走上前，對(duì)著他問(wèn)道：“你就是那大名鼎鼎的諸葛亮先生嗎？”他起先是一臉疑惑地看著我，但很快就鎮(zhèn)定了下來(lái)，說(shuō)：“你好，孩子�！薄澳愫茫壬��！蔽乙补Ь吹叵蛩辛藗�(gè)禮。
“請(qǐng)問(wèn)，你為什么走出茅廬跟隨劉備呢？”我好奇地問(wèn)道。“因?yàn)閯渌袌?jiān)毅的意志，他前后三次來(lái)到我家拜訪(fǎng)，兩次我都沒(méi)在家，第三次我在睡覺(jué)，而他竟然在外面苦等了許久，我被他的誠(chéng)意打動(dòng)了，像這種有志之士，我有什么理由不去輔佐他呢？”他邊笑邊捋著胡須說(shuō)道。
“那你又為何一定幫劉備中興大漢呢？”我有些疑惑。
“因?yàn)樗诎椎鄢峭泄聲r(shí)是那樣誠(chéng)懇，我必然幫他完成大業(yè)�！闭f(shuō)到這里，諸葛亮不禁嘆了一口氣。
“那到底是什么精神支撐著你呢？”“是‘忠’的`精神，他待我如師，我必忠于他�！彼锌卣f(shuō)道。他的回答令我振奮人心。
“那么……”還沒(méi)等我問(wèn)完，一陣吵鬧把我驚醒了。
我猛然坐起來(lái)，原來(lái)是鬧鐘響了，唉！真討厭，我還想多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題呢！不過(guò)，回想著剛才對(duì)話(huà)的情景，真是有趣呀！
與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文 2
晚上，我躺在床上甜甜的入睡了。突然，一道亮光，將我送進(jìn)了童話(huà)世界。
我覺(jué)的得身上十分的疼，慢慢的，我睜開(kāi)了眼睛，一位美麗大方的女孩站在了我的.面前。“你還好嗎？”白雪公主擔(dān)心地問(wèn)我。
“沒(méi)事，咦！你不是白雪公主嗎？”我驚訝地問(wèn)。
“嗯，我就是白雪公主。你是？”白雪公主疑惑不解地問(wèn)。
“我是來(lái)自未來(lái)世界的小學(xué)生楊麗�！蔽遗d奮地回答，“我能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題可以嗎？白雪公主。
“嗯，好的！你就叫我白雪吧�！卑籽┕髋d奮的說(shuō)。
“那白雪，你恨你的繼母嗎？”我疑惑的問(wèn)。
“我當(dāng)然恨她啦！因?yàn)樗也钜稽c(diǎn)就沒(méi)有生命了！但也因?yàn)樗屛矣龅搅嗽趺春玫耐踝影�，所以我也得謝謝她啊！”白雪公主笑瞇瞇的回答。
“那你現(xiàn)在幸福嗎？”我笑呵呵的問(wèn)。
“嗯，我現(xiàn)在十分的幸福。王子十分的愛(ài)我，我也十分的愛(ài)他。要不是繼母的毒藥，是我‘死’了，我也不會(huì)有遇到他了�！卑籽┕骱π叩恼f(shuō)，“我們要舉行婚禮了，歡迎你來(lái)參加哦！”
“恩，好的，咱們走吧！”我激動(dòng)地說(shuō)。于是，我們來(lái)到了城堡的大殿。開(kāi)始了白須公主和王子的婚禮。我拿出隨聲攜帶的戒指送給了白雪公主。
“祝你們幸�？鞓�(lè)哦！王子要對(duì)白雪公主好��！”我笑吟吟的說(shuō)。正當(dāng)我說(shuō)完話(huà)后，出現(xiàn)了一道亮光，將我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)世界。
“快醒醒啊，起來(lái)寫(xiě)作業(yè)了！”一陣陣叫聲使我從美妙的夢(mèng)中醒來(lái)了。
“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。 蔽倚θ菘赊涞刈匝宰哉Z(yǔ)。
與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文 3
我不知道我叫什么名字，但是我和古巴的一位老漁夫圣地亞哥很熟，勝似親人。此刻，我正借著燭光對(duì)地上一條巨魚(yú)的尸骨發(fā)呆，心里正在腦補(bǔ)老漁夫捕魚(yú)的過(guò)程。
老漁夫像往常一樣兩手空空，渾身濕透地回來(lái)了。我忍不住上前一步問(wèn)道：“這巨魚(yú)的肉呢？”老人輕松地笑了笑，意味深長(zhǎng)�！安粫�(huì)被別人買(mǎi)走了吧？或者是被大家分著吃了？”我十分疑惑，心中滿(mǎn)是問(wèn)號(hào)�！昂⒆�，是被一些不太文明的東西搶了去。”“到底是什么？”“鯊魚(yú)�！痹�(huà)音未落。老漁夫便說(shuō)了出來(lái)，那張歷經(jīng)滄桑的老臉依然保持著微笑，但我瞬間被驚住了。
“什么？開(kāi)什么玩笑，鯊魚(yú)能上岸把魚(yú)吃啰？”我很疑惑�！芭恫唬窃诤＠锞捅怀酝炅恕！薄澳悄銕Щ貋�(lái)干什么？”“證明我這幾天幾夜都干了些什么�！蔽覐氐谉o(wú)語(yǔ)了，這可是這近九十天我們唯一見(jiàn)到的.魚(yú)�。《揖薮�，更可笑的是，老人花了三天三夜才捕到的魚(yú)，就這么被這些該死的鬼東西啃光了！但是，我又想到把大魚(yú)殺死，并和鯊魚(yú)頑強(qiáng)對(duì)抗已經(jīng)是幾乎不可能完成的了，到嘴邊的喪氣話(huà)又被咽了回去，我突然來(lái)了一句：“你真厲害！”不光是漁夫，連我也震驚了，漁夫再也繃不住臉上的笑容，竟像個(gè)小孩子一樣嗚嗚地哭了起來(lái)，那張臉一下子變得老淚縱橫，但他說(shuō)明天還得出海捕魚(yú)！
我明白了，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打��！
與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文 4
我喜歡讀書(shū)。一天，我突然間我鉆進(jìn)了《淘氣包馬小跳》這本書(shū)里，在書(shū)中看見(jiàn)了淘氣包馬小跳。
我立馬追了過(guò)去，看見(jiàn)了馬小跳。我對(duì)馬小跳說(shuō)：“你好，我們能交個(gè)朋友嗎？”馬小跳驚訝地看著我對(duì)我說(shuō)：“你是誰(shuí)，不會(huì)是怪物吧！”我急忙對(duì)馬小跳說(shuō)：“別怕，我來(lái)自人類(lèi)世界，我的名字叫小明�！瘪R小跳又對(duì)我說(shuō)：“那你到我的世界來(lái)干什么？”我說(shuō)：“我想和你交個(gè)朋友，我看到你一會(huì)幫助賣(mài)花的小姑娘賣(mài)花，一會(huì)幫助即將被吃的小羊，一會(huì)和你的玩伴出去探險(xiǎn)，我都羨慕不已。”我又說(shuō)：“你每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，不像我一樣，每天被“作業(yè)山”壓得喘不過(guò)氣來(lái)，如果我和你比的話(huà)，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由。”馬小跳聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“好吧！我們從此以后就是好朋友了。”說(shuō)完，他便帶著我去了許多地方玩耍，如游樂(lè)場(chǎng)、動(dòng)物園、學(xué)校等。我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里玩的`最開(kāi)心。我們先是去玩過(guò)山車(chē)，我們坐上過(guò)山車(chē)后，過(guò)山車(chē)啟動(dòng)了，我和馬小跳在過(guò)山車(chē)上尖叫不停。玩過(guò)過(guò)山車(chē)后，我們又去玩了碰碰車(chē)，玩碰碰車(chē)的人可真多�。》置魇侨松饺撕＃液婉R小跳排了好長(zhǎng)的隊(duì)才進(jìn)去，我和馬小跳東碰西撞。玩過(guò)碰碰車(chē)后，我們又玩了……
“小明醒醒�！蔽覐奈业膲�(mèng)中醒來(lái)。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！我真希望那不是夢(mèng)。希望那一天快點(diǎn)到來(lái)，也希望剛才的那件事不是夢(mèng)。
與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文 5
書(shū)：大家好！我是你們?nèi)祟?lèi)最忠誠(chéng)的伴侶――書(shū)籍。自我介紹應(yīng)該可以免了吧，相信大家也都非常地了解我。不是我自吹喲，自認(rèn)為我對(duì)人類(lèi)而言還是挺重要的。你看，著名作家高爾基也曾說(shuō)我是“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。你們也都聽(tīng)過(guò)，我是時(shí)代的縮影，也是時(shí)代的生命；是昨天的記載，今天的鏡子，明天的見(jiàn)證……
我：好了，好了，還說(shuō)你不自我介紹，一講起你的光榮史便滔滔不絕，剎不住車(chē)。不過(guò)，你說(shuō)的倒也都對(duì)，我們?nèi)祟?lèi)可少不了你們的家族，我個(gè)人就挺喜歡你的。
書(shū)：是嗎，是嗎，我就說(shuō)嘛，像我這么可愛(ài)又聰明，有誰(shuí)不喜歡我！那你喜歡我們中的哪幾個(gè)呀？
我：我比較傾向于你們家族中的'一些歷史名著，像《三國(guó)演義》、《水滸傳》等。同時(shí)，我也力挺一些經(jīng)典的，令我有很深刻的感受的書(shū)籍，像魯迅的《朝花夕拾》，高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，朱自清的《背影》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》我都喜歡�？傊�，只要是好書(shū)，我都很欣賞。
書(shū)：你的話(huà)，聽(tīng)得我心里熱乎乎的，很高興你能這么欣賞我們，不如你講講對(duì)我們的感受吧！
我：就像你說(shuō)的，讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友，雖然這個(gè)朋友沒(méi)有熱情，但卻非常忠實(shí)。它對(duì)你不離不棄，帶給了你許多，也令你成長(zhǎng)了許多。就像我，在我的床頭柜上總會(huì)有一本書(shū)，不論多忙多累，我都會(huì)先翻看幾頁(yè)。若哪一天，一不小心漏了，那心里總覺(jué)得不踏實(shí)。有時(shí)，獨(dú)自一個(gè)人在家，寂寞時(shí)，看到桌上的那摞書(shū)，總能帶給我些許的安慰與溫暖，進(jìn)入書(shū)的世界，哪還有什么寂寞可言，每一本書(shū)，都有屬于它自己的情境，截然不同的故事，截然不同的意義。但卻又在冥冥中將它們串連了起來(lái)，或許這就是書(shū)的奧秘所在，書(shū)的引人處所在。
其實(shí)，有時(shí)候也有著詩(shī)意般的情境。秋風(fēng)蕭瑟，我常拿起一本書(shū)，獨(dú)自漫步在寧?kù)o的小道上，呼吸著自然的氣息，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有爭(zhēng)吵，有的只是黃葉翩然飄落的沙沙聲，烏鴉的鳴叫聲。慢慢地坐在一棵大樹(shù)下，讓羞澀的陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，光斑照在身上。翻開(kāi)書(shū)暢游，累了，就合上眼，將書(shū)撫在胸前，小憩一會(huì)兒。這不也有絲愜意，有份平凡而又簡(jiǎn)單的韻味嗎？
對(duì)你，我不僅有份喜愛(ài)，更有份感謝。書(shū)看多了，總能將書(shū)本中的知識(shí)與生活相聯(lián)系，看到一些小問(wèn)題，小現(xiàn)象，便能在腦海中翻查，找到相對(duì)應(yīng)的，一會(huì)兒，這個(gè)問(wèn)題便解決了，而且還幫我鞏固了知識(shí)�？吹郊抑械碾姛�，讓我想到了愛(ài)迪生發(fā)明尋找燈絲的艱苦過(guò)程；看到蘋(píng)果落地，讓我想到了牛頓的萬(wàn)有引力；看到擺動(dòng)的鐘擺，讓我想到了伽利略的擺動(dòng)定律……
每一本書(shū)，都似乎在告訴這你，它所要表達(dá)的情感，透過(guò)文字的形式，向你訴說(shuō)。讀《紅樓夢(mèng)》，我讀出了封建社會(huì)大家庭必然衰敗的歷史趨勢(shì)；讀《童年》，我讀出了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的艱苦生活；讀《昆蟲(chóng)記》，我讀書(shū)了昆蟲(chóng)世界的自然奧秘……
書(shū)：對(duì)吧，我們對(duì)你們?nèi)祟?lèi)的貢獻(xiàn)還是挺大的，這也足以說(shuō)明了我們的重要性。真希望有更多的人們能夠來(lái)翻閱我們，品味我們，發(fā)揮出我們最大的價(jià)值。
閱讀是一種修養(yǎng)，是一種充實(shí)自我的方式，閱讀中更要講究方法�！白x書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而靜思�！薄白x書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。”用好的方法閱讀好的書(shū)，在閱讀中找到自我，找到生命的真諦�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”
與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文 6
小主人家有好多好多的.書(shū)，它們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地生活著。
一天，小主人突然聽(tīng)到了對(duì)話(huà)聲，真煩人咱們家自從來(lái)了新成員，小主人也不看我《男孩成長(zhǎng)108個(gè)好故事》了，以前老把我當(dāng)個(gè)寶似的，就是，就是，我《格林童話(huà)》，他也好幾天沒(méi)看過(guò)了，以前每天睡覺(jué)前總要和我說(shuō)說(shuō)話(huà)，咳....現(xiàn)在我都快寂寞死了，突然《聰明豆》繪本說(shuō)：“對(duì)不起大家了，我剛到咱們家，小主人有點(diǎn)特殊照顧我，忽視大家了，真不好意思�！睕](méi)事，沒(méi)事，只聽(tīng)《格林童話(huà)》說(shuō)：“你是新來(lái)的，小主人照顧你是應(yīng)該的�！�
小主人聽(tīng)后很不好意思，感覺(jué)這幾天確實(shí)忽略了好多老朋友，他決定改正自己，一視同仁，以后，不管新老朋友都要一樣對(duì)待。
與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文 7
一個(gè)周末的晚上，我和爸爸玩捉迷藏的游戲，可能是有些累了，躺在柔軟無(wú)比的床上，我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…… 睡意朦朧中，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣喧鬧聲，起來(lái)一看，原來(lái)不知什么時(shí)候地上聚集著一堆“小書(shū)人”，似乎在開(kāi)聲討大會(huì)。只看到最威武雄壯的“成語(yǔ)分類(lèi)大詞典”站在中央，他雙手叉著腰，怒氣沖沖的說(shuō)：“咱們的小主人太不像話(huà)了，我歡天喜地地來(lái)到他家，可他對(duì)我不理不睬，從來(lái)不欣賞我的豐富內(nèi)容……”還沒(méi)等他把話(huà)說(shuō)完，旁邊五彩繽紛的“世界上下五千年”低沉的聲音傳了過(guò)來(lái)：“我已經(jīng)臟不忍睹了，你們現(xiàn)在看看我，渾身上下灰塵飄飄，我都喘不過(guò)氣了，小主人當(dāng)我不存在，更別說(shuō)看我了——，哎！”說(shuō)完，他沉重地嘆了口氣。
這時(shí)，包裝精美還沒(méi)拆封的“四大名著”擠到前面，憤憤不平地開(kāi)口了：“我們現(xiàn)在最有體驗(yàn)了，以前我們?cè)诟蓛粽麧嵉臅?shū)店時(shí)，小朋友們對(duì)我們愛(ài)不釋手，捧在手里，津津有味地讀著，那種感覺(jué)多美妙�。】墒乾F(xiàn)在我們卻感受不到那份溫暖了�！焙鋈挥謧鱽�(lái)一陣陣抽泣聲，小巧玲瓏的“兒童文學(xué)”斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我……我太傷心了，小主人把我當(dāng)玩具，扔來(lái)扔去，還把我漂亮的外衣涂抹得亂七八糟，瞧，我現(xiàn)在多難看啊……！ 聽(tīng)到這里，我不由自主地低下了頭，慚愧不已，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……原來(lái)我一直把他們置之不理，整天就知道玩，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和書(shū)的'資源，真是后悔��！忽然，我的腳好像被”成語(yǔ)大詞典“抓住了，”快來(lái)看我，快來(lái)看我！他喊道�！�
我掙扎著說(shuō)：”我再也不冷落你了，我一定會(huì)多看你和你的同伴，請(qǐng)相信我，相信我！“我被自己的喊聲吵醒了，用力睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是爸爸在叫我起床。我這才意識(shí)到原來(lái)是做了個(gè)夢(mèng)，不過(guò)從此以后，只要我一有空，就鉆進(jìn)書(shū)房，像一條愛(ài)讀書(shū)的小魚(yú)兒，盡情地在書(shū)海中遨游，陶醉于知識(shí)的海洋。
與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文 8
不知什么時(shí)候，我的世界似乎已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。當(dāng)我一整天都沒(méi)有聞到那淡淡的書(shū)香與看到那久違而熟悉的文字時(shí)，我仿佛就像缺少了什么，變得無(wú)所適從了。
我讀的書(shū)其實(shí)并不是很多，大多數(shù)是學(xué)校發(fā)的課本，還有就是圍繞課本買(mǎi)的一些讀物。讀也往往是憑著個(gè)人的興趣，粗略的讀讀，很少就一個(gè)問(wèn)題或一種觀點(diǎn)細(xì)細(xì)的品讀。所以，有很多書(shū)，讀完了就忘卻了，沒(méi)有真正的入心入腦，獲得啟迪。
這天，當(dāng)我無(wú)意中整理書(shū)時(shí)，看到了一本名叫《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育》的書(shū)，由山西人民出版社出版，書(shū)不厚，皮子皺巴巴的，有明顯被水浸過(guò)的痕跡，封面上的圖案早已褪了色，瞅了半天才大略看出是個(gè)穿著藍(lán)色長(zhǎng)袍的學(xué)者向一位白發(fā)老人求學(xué)的圖樣。書(shū)雖然陳舊了些許，但卻似乎有一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的魔力，不由自主地翻了翻，一下子被書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引了，就像鋼鐵被吸鐵吸引一般。其中有一段，讓我久久回味：真正的“自強(qiáng)不息”是每天增加自己的德行，因而我們每天都要想想：今天自己有沒(méi)有比昨天更進(jìn)步，比昨天更改善？跟父母、別人來(lái)往的時(shí)候，有沒(méi)有更孝順一點(diǎn)，更友愛(ài)一點(diǎn)，更誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，更謙虛一點(diǎn)？每天這樣做的話(huà)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的意義，人活在世上，在許多的地方都一再?gòu)?qiáng)調(diào)，最怕五個(gè)字“重復(fù)而乏味”。
這段話(huà)，深深地震撼了我。長(zhǎng)久以來(lái)，我似乎已經(jīng)習(xí)慣了自己的生活節(jié)奏，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天都是新的，每天又好像不是新的，一切都是在一個(gè)既定的軌道上重復(fù)，當(dāng)重復(fù)已經(jīng)無(wú)意間成為了一種習(xí)慣，我的生活卻早已變得麻木而無(wú)知、重復(fù)而乏味。
我是幸運(yùn)的，讓我無(wú)意中與這本書(shū)重逢，也讓我能夠靜下心來(lái)與自己的心靈對(duì)話(huà)。怎么樣才能做到不“重復(fù)而乏味”呢？雖然我對(duì)生活的理解是那樣的膚淺，但我覺(jué)得至少離不開(kāi)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善吧。
我們都看過(guò)乾封的《大象傳》：天行健，君子以自強(qiáng)不息。是啊，我們既然來(lái)人世間走這一遭，就應(yīng)該像運(yùn)行的天體剛健不已，不斷地奮發(fā)向上，有所作為，有所貢獻(xiàn)。
《論語(yǔ)·為政》寫(xiě)道：“人而無(wú)信，不知其可也，大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其可以行之哉？”主要是說(shuō)人要有誠(chéng)信，人無(wú)信不立，不講誠(chéng)信就不能稱(chēng)為人，就像馬車(chē)牛車(chē)一樣，沒(méi)有輗與軏，還是車(chē)嗎？誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本，行為之要，是我們修心立身的基本前提。對(duì)于社會(huì)而言，構(gòu)建社會(huì)主義誠(chéng)信體系，是維護(hù)
社會(huì)和諧、保持社會(huì)穩(wěn)定的'重要組成部分。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信于人、于社會(huì)、于國(guó)家的極端重要性。
與誠(chéng)信同樣重要的，莫過(guò)于尊重了。“朱熹家訓(xùn)”寫(xiě)到，事師長(zhǎng)貴乎禮也，交朋友貴乎信也。見(jiàn)老者，敬之；見(jiàn)幼者，愛(ài)之。有德者，年雖下于我，我必尊之；不肖者，年雖高于我，我必遠(yuǎn)之。是啊，只要我們學(xué)會(huì)了尊敬別人，愛(ài)戴別人，自然就會(huì)得到別人的尊重，別人的愛(ài)戴，自然就學(xué)會(huì)了尊敬自己，愛(ài)戴自己。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，也許就是這個(gè)道理吧。
想到這里，我突然變得開(kāi)朗了起來(lái)，像是微微的春風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，心情是那樣的豁達(dá)。這一天一天的斗轉(zhuǎn)星移，一年一年的百世輪回，永恒變化的是我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，永遠(yuǎn)不變的是我們追求成長(zhǎng)和進(jìn)步的初心。
不忘初心，是我們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。感謝我與這本書(shū)的重逢，因?yàn)樵谒⒉蝗A麗的外表里，包裹著的是一個(gè)又一個(gè)健全我靈魂的補(bǔ)品。
或許，我的靈魂就是這樣被震撼的……
與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文 9
夜深，人靜，世界上一切都幾乎沉沉睡去，就連小杰那張30分的試卷也帶著淚水進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)�？墒恰菑垥�(shū)桌上怎么還會(huì)這樣熱鬧呢？
“哈哈，輸大哥，讓小弟再敬你一杯。來(lái)，干！”一本網(wǎng)絡(luò)游戲叢書(shū)大笑著說(shuō)道。
那位披著黑斗蓬名叫輸大哥的神秘男子，正端著酒杯往嘴里猛灌呢，濃濃的夜色中，那依稀可見(jiàn)的臉猙獰可怕。
那位輸大哥發(fā)話(huà)了：“我輸某人果真沒(méi)有看錯(cuò)你們，你們都是我能干的好兄弟，有了你們今后我就不用愁了。來(lái)，這是你們的酬勞！”
“多謝多謝，真希望以后能多和大哥你合作。”游戲書(shū)、言情書(shū)、浪漫愛(ài)情短信息、斗毆卡通等口袋書(shū)們紛紛起身?yè)u搖晃晃地繼續(xù)向輸大哥敬酒。
“不過(guò)，我倒是想知道，你們是怎么使小杰這個(gè)尖子生輸成這種地步，完成我交給你們的'任務(wù)的呢？”
“對(duì)付這些學(xué)生可容易啦！”一本武俠小說(shuō)醉紅著臉說(shuō)道：“那天小杰來(lái)書(shū)店后挑書(shū)時(shí)，我和眾兄弟們急忙使出七十二般武藝來(lái)誘惑他，他很容易就上鉤了，把我和另外兩位兄弟買(mǎi)回了家。當(dāng)他翻開(kāi)我們時(shí)，我們就把十分精彩的內(nèi)容展現(xiàn)給他，讓他為我們癡狂。就說(shuō)我吧，我給他看俠士們飛檐走壁，一指穿石的絕技，他就被我吸引住了，每天和我相伴直到凌晨一點(diǎn)，那些什么名著啊，學(xué)習(xí)參考書(shū)啊，都遭到了冷落，以致后來(lái)全被攆下了這張書(shū)桌，從此這里就是我和眾兄弟的天下了。
“我功勞也不小啊。我是愛(ài)情故事的集中營(yíng)，情書(shū)參考大全。我費(fèi)盡心思讓小杰整天捧著我。上課看，下課看；白天看，晚上也看，他現(xiàn)在連最拿手的幾何證明題也不會(huì)做了，作文里盡寫(xiě)什么情啊愛(ài)的。上課動(dòng)不動(dòng)就走神，下課老在照鏡子，瞧吧，只要我們?cè)倥讉�(gè)月，他就徹底輸了！”
“就你們能�。课乙矝](méi)閑著，小杰雖然不小了，但還最喜歡跟我交朋友，前天他還把我藏在口袋里偷偷在上課時(shí)看呢……”一位尖嗓子的巴掌大小的斗毆卡通唯恐輸大爺忘了他。
“哈哈哈，你們都干得不錯(cuò)。來(lái)來(lái)來(lái)，我們?cè)俑桑 陛敶蟾缫豢趯⒕骑嫳M，舔舔嘴巴得意地說(shuō)：“我一定要多雇些人，多寫(xiě)些像你們這樣的書(shū)來(lái)麻醉全人類(lèi)，讓他們都拜倒在我的腳下，我要叫這個(gè)社會(huì)輸……輸……輸……”
“哈哈哈……”輸和書(shū)再次得意地狂笑起來(lái)。聽(tīng)著這笑聲，我的心卻在滴血。因這些書(shū)而輸?shù)膶W(xué)生確實(shí)不止小杰一個(gè)呀！可悲的是，小杰們竟然還陶醉于其中不知自拔，大杰們、老杰們也還沒(méi)有真正重視啊�。�
與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文 10
一個(gè)周末的晚上，我和爸爸玩捉迷藏的游戲，可能是有些累了，躺在柔軟無(wú)比的床上，我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
睡意朦朧中，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣喧鬧聲，起來(lái)一看，原來(lái)不知什么時(shí)候地上聚集著一堆“小書(shū)人”，似乎在開(kāi)聲討大會(huì)。只看到最威武雄壯的“成語(yǔ)分類(lèi)大詞典”站在中央，他雙手叉著腰，怒氣沖沖的說(shuō)：“咱們的小主人太不像話(huà)了，我歡天喜地地來(lái)到他家，可他對(duì)我不理不睬，從來(lái)不欣賞我的.豐富內(nèi)容……”還沒(méi)等他把話(huà)說(shuō)完，旁邊五彩繽紛的“世界上下五千年”低沉的聲音傳了過(guò)來(lái)：“我已經(jīng)臟不忍睹了，你們現(xiàn)在看看我，渾身上下灰塵飄飄，我都喘不過(guò)氣了，小主人當(dāng)我不存在，更別說(shuō)看我了——，哎！”說(shuō)完，他沉重地嘆了口氣。
這時(shí)，包裝精美還沒(méi)拆封的“四大名著”擠到前面，憤憤不平地開(kāi)口了：“我們現(xiàn)在最有體驗(yàn)了，以前我們?cè)诟蓛粽麧嵉臅?shū)店時(shí)，小朋友們對(duì)我們愛(ài)不釋手，捧在手里，津津有味地讀著，那種感覺(jué)多美妙啊！可是現(xiàn)在我們卻感受不到那份溫暖了�！焙鋈挥謧鱽�(lái)一陣陣抽泣聲，小巧玲瓏的“兒童文學(xué)”斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我……我太傷心了，小主人把我當(dāng)玩具，扔來(lái)扔去，還把我漂亮的外衣涂抹得亂七八糟，瞧，我現(xiàn)在多難看啊……！
聽(tīng)到這里，我不由自主地低下了頭，慚愧不已，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……原來(lái)我一直把他們置之不理，整天就知道玩，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和書(shū)的資源，真是后悔�。『鋈�，我的腳好像被”成語(yǔ)大詞典“抓住了，”快來(lái)看我，快來(lái)看我！他喊道�！�
我掙扎著說(shuō)：”我再也不冷落你了，我一定會(huì)多看你和你的同伴，請(qǐng)相信我，相信我！“我被自己的喊聲吵醒了，用力睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是爸爸在叫我起床。我這才意識(shí)到原來(lái)是做了個(gè)夢(mèng)，不過(guò)從此以后，只要我一有空，就鉆進(jìn)書(shū)房，像一條愛(ài)讀書(shū)的小魚(yú)兒，盡情地在書(shū)海中遨游，陶醉于知識(shí)的海洋。
與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文 11
我：Hi!你好！
書(shū)：你好！
我：讓我們溝通溝通好嗎？為什么我的一些同學(xué)一見(jiàn)到你便頭暈，還說(shuō)什么你很沒(méi)趣呢？我好奇怪訝！
書(shū)：古人云，開(kāi)卷有益．多多看書(shū)，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶你們的品格噢！你的那些同學(xué)可能是見(jiàn)到書(shū)上好些字詞不懂，得去查字典，很麻煩，所以對(duì)我不感興趣把！不過(guò)，字典也是書(shū)呀！跟我們是同家族的呀！它不是教你們學(xué)字詞的好老師嗎？
我：是�。∫皇俏叶嗫磿�(shū)，我的寫(xiě)作能力怎么能逐漸提高呢？
書(shū)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神嘛！
我：那什么書(shū)我們最適合看呢？
書(shū)：健康有益的書(shū)籍最適合你們看啦！有句話(huà)說(shuō)的好：鳥(niǎo)以羽毛為美，人以知識(shí)為榮．多看健康的書(shū)籍，你們便可以得到好多知識(shí)．
我：高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯．只要我多看書(shū)，我就可以進(jìn)步，得到好多知識(shí)啦！
書(shū)：學(xué)海無(wú)崖，光靠看書(shū)來(lái)獲得知識(shí)可不夠，你還應(yīng)該當(dāng)一個(gè)生活中的有心人，處處留意每一樣?xùn)|西，細(xì)心觀察，你就能體會(huì)到生活的樂(lè)趣，還能學(xué)到好多知識(shí)．生活處處有學(xué)問(wèn)嘛！
我：我明白了！俗話(huà)說(shuō)的好，讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友．讓我和你成為好朋友，永遠(yuǎn)在一起吧！
書(shū)：行！一言為定！
與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文 12
曾經(jīng)和一個(gè)老師討論知性閱讀的時(shí)候有過(guò)的文字，現(xiàn)在加工整理出來(lái)，算是一次自我的分析，也是一次和朋友的交流。
——寫(xiě)在前面
我個(gè)人理解，所謂的知性閱讀，實(shí)際就是與感性閱讀相對(duì)應(yīng)的，另一種表述就是通往理性閱讀的一個(gè)環(huán)節(jié)。這種知性應(yīng)該是帶有一種獨(dú)立思考的閱讀，也可以叫做思辨性的閱讀。用一句話(huà)說(shuō)就是要學(xué)會(huì)“取其精華，棄其糟粕”。在針對(duì)某種思想的時(shí)候，就應(yīng)該和自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，這種對(duì)比聯(lián)系是我們閱讀過(guò)程中時(shí)常要思考的問(wèn)題。
書(shū)本不可能教會(huì)我們?cè)趺醋觯荒苤笇?dǎo)我們，我們的進(jìn)步只能在實(shí)踐中得到體現(xiàn)。比如我們自己認(rèn)為讀的比較好的一本書(shū)是哪一本？你是怎么讀的？我們反思一下會(huì)發(fā)現(xiàn)，做讀書(shū)筆記是很好的開(kāi)始，說(shuō)明已經(jīng)開(kāi)始在思考一些問(wèn)題了。閱讀有思想的書(shū)籍，這是一種發(fā)散式的閱讀。這種閱讀能夠不斷讓自己的閱讀視野更大，而且閱讀的層次更深。
其實(shí)，我們所謂的與書(shū)籍對(duì)話(huà)，并不是一件容易的事情。在閱讀過(guò)程中我們往往會(huì)遇到各種疑惑，其實(shí)就已經(jīng)在尋找對(duì)話(huà)的內(nèi)容了。所謂的對(duì)話(huà)，就不能是一種不平等的形式。對(duì)話(huà)就應(yīng)該是站在一個(gè)相對(duì)一樣的水平上的。如果兩個(gè)人的層次不相當(dāng)，就很難對(duì)話(huà)。但是，完全相當(dāng)或者意見(jiàn)完全一致，對(duì)話(huà)則又沒(méi)有太多的意義。無(wú)論是哪一方過(guò)于高出，那么對(duì)話(huà)的價(jià)值就會(huì)變得越小。這種情況一般很少的，因?yàn)楹苌儆袃蓚�(gè)人的思想是完全一樣的。說(shuō)回來(lái)，讀書(shū)對(duì)話(huà)，不是單純的學(xué)習(xí)，同樣也不是純粹的批判。純粹的學(xué)習(xí)，只能把書(shū)讀死，純粹的批判，則讓人在自我的認(rèn)識(shí)中感到自滿(mǎn)。所以，用思辨的方式來(lái)讓自己與書(shū)籍對(duì)話(huà)，這是非常重要的。
其實(shí)，對(duì)于一本書(shū)，我們首先就是要用一種學(xué)習(xí)的態(tài)度去閱讀，而不是去膜拜。任何書(shū)籍，任何理論都不是完美的。所以，我們要用自己的思考去讀。這就是一個(gè)通往理性的過(guò)程。當(dāng)然，許多作者都會(huì)為了自己的觀點(diǎn)而尋找各種理論來(lái)支撐，那么我們就應(yīng)該結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)去分析，辨別。甚至在開(kāi)始對(duì)他們產(chǎn)生某種畏懼的思想也是正常的。我記得曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有兩位老師提過(guò)讀書(shū)的三種境界，一種是要對(duì)書(shū)籍仰視、平視、俯視，另一個(gè)老師說(shuō)要做到三個(gè)層次：以書(shū)為師、以書(shū)為友、以書(shū)為徒。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，可以把這兩個(gè)觀點(diǎn)統(tǒng)一來(lái)看，他們的意思相同。前兩個(gè)都可以達(dá)到。但是第三個(gè)永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。如果某一本書(shū)被我們俯視，則沒(méi)有閱讀的價(jià)值了。如果我們讀的是經(jīng)典，就永遠(yuǎn)不要有俯視和以書(shū)為徒的看法。這不僅僅是狂妄不狂妄的問(wèn)題，而是閱讀態(tài)度的問(wèn)題。
需要我們對(duì)話(huà)閱讀的書(shū)籍不是所有的書(shū)籍 ，而是有選擇的，尤其是一些經(jīng)典。經(jīng)典永遠(yuǎn)是不可超越的`。經(jīng)典是和我們一同成長(zhǎng)，而其永遠(yuǎn)是在我們之上的。當(dāng)我們自己處于不同層次的時(shí)候，我們對(duì)同一本書(shū)的閱讀理解的層次也不相同。所以，這種理解就不斷的可以和書(shū)中的文字或者作者進(jìn)行對(duì)話(huà)，他們也同樣在進(jìn)步。
做到對(duì)話(huà)又不是那么困難的，關(guān)鍵是我們是否在閱讀過(guò)程中有自己的獨(dú)立思考。簡(jiǎn)單的說(shuō)，其實(shí)就是不斷的在他們的語(yǔ)言旁邊寫(xiě)下自己的思考。這就是一種批注的方式。魯迅有這樣一個(gè)習(xí)慣，有人向他借書(shū)，他一般是不借自己讀的那本的，而是買(mǎi)一本新的，送給他人。為什么呢？因?yàn)樯厦嬗凶约旱呐�，自己的思想在上面，這就是在對(duì)話(huà)。
有時(shí)候我們好像讀的時(shí)候是明白的，但是卻寫(xiě)不出來(lái)自己要表達(dá)的意思，那就是自己沒(méi)有讀懂，有的只是一種朦朧的感覺(jué)。猶如學(xué)生在課堂上，對(duì)老師講的內(nèi)容似乎理解了，感受到了。如果不舉手發(fā)言，不表述出來(lái)，就不能算是真的理解和掌握了。讀書(shū)的對(duì)話(huà)如同課堂師生對(duì)話(huà)是一個(gè)道理。
要做到對(duì)話(huà)，首先就應(yīng)擺正自己與書(shū)的平等關(guān)系。課堂為什么總是不能真正實(shí)現(xiàn)師生對(duì)話(huà)，就是因?yàn)樵S多老師的問(wèn)題是偽問(wèn)題，不能讓學(xué)生真正與老師平等對(duì)話(huà)。讀書(shū)亦然。其實(shí)，我們讀書(shū)多少并不是關(guān)鍵，重要的是我們?cè)陂喿x過(guò)程中思考了多少。
真正值得閱讀的是那些能夠給人一種啟發(fā)或者啟迪的書(shū)籍。也就是原典。而不是流行性的書(shū)籍。追求感官刺激的書(shū)，是不值得讀的。我欣賞以書(shū)為友的說(shuō)法，而不是與書(shū)為友的說(shuō)法。以書(shū)為友，說(shuō)明我們把她當(dāng)做了朋友，與書(shū)為友，人家可能不喜歡你，只是我們自己想的罷了。古人有這樣一句話(huà)，叫做“無(wú)友不如己者”。什么意思？這里的“無(wú)”同“勿”，直白的說(shuō)，就是不和不如自己的人交朋友。換句話(huà)說(shuō)就是三人行必有我?guī)煟皇强床黄鹑�，恰好是虛心向他人學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。所以，讀書(shū)就如同交友，我們要從他們身上學(xué)到什么。但不是所有的都拿來(lái)學(xué)，也就是取人之所長(zhǎng)，補(bǔ)自己之所短。所以，選擇一本書(shū)很重要。
有時(shí)候，為了與一本書(shū)對(duì)話(huà)，就要不斷地吸取其他方面的營(yíng)養(yǎng)。這是自我成長(zhǎng)的必然。因此，要對(duì)話(huà)，我們就不得不去讓自己思考，讓自己努力成長(zhǎng)。博覽群書(shū)固然很好，但不要僅僅當(dāng)做自己搜集信息的途徑。
讀書(shū)無(wú)所謂深淺，因?yàn)槲覀兊乃枷攵际菑臏\到深不斷發(fā)展變化的。我們可以先從他人如何對(duì)話(huà)閱讀的例子入手去嘗試�？匆恍┡⑿缘臅�(shū)籍，或者賞析性質(zhì)的，就會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)話(huà)其實(shí)就是一種領(lǐng)悟和分析的過(guò)程，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)來(lái)理解。許多經(jīng)驗(yàn)型的書(shū)籍或者說(shuō)一些工具性的書(shū)籍，不具備對(duì)話(huà)的價(jià)值。只有思想性的才可以對(duì)話(huà)。比如葉嘉瑩《唐宋詞十七講》就是一本，再如周振甫的《詩(shī)詞例話(huà)》，金圣嘆《評(píng)點(diǎn)<水滸傳>》，王國(guó)維《人間詞話(huà)》等，他們的對(duì)話(huà)對(duì)象都是經(jīng)典。所以，他們的對(duì)話(huà)也就成了經(jīng)典。所以，這就是我們?cè)趯?duì)話(huà)過(guò)程中應(yīng)該去努力的方向。
要做到與經(jīng)典對(duì)話(huà)，或者說(shuō)思辨的閱讀，我們必須讓自己成長(zhǎng)。沒(méi)有深度的閱讀，只能是感性的。對(duì)話(huà)，又不同于一言堂。其實(shí)在我們自己與書(shū)籍對(duì)話(huà)的同時(shí)，我們還可以和自己對(duì)話(huà)。
好書(shū)總有時(shí)候會(huì)讓人望而卻步，讀不下來(lái)不是壞事。每個(gè)人都有自己的閱讀領(lǐng)域，我計(jì)劃自列出一個(gè)三年規(guī)劃書(shū)單。把要讀的書(shū)籍分類(lèi)，并且提示自己如何去讀。對(duì)話(huà)閱讀不一定是精讀，不要把每一本都看做那樣的方式閱讀，那樣太累，太慢。以詩(shī)詞閱讀為例，自己通過(guò)閱讀，就要與詩(shī)人對(duì)話(huà)，你可以找?guī)妆鞠嚓P(guān)的詩(shī)詞賞析類(lèi)的書(shū)來(lái)做參考，最好有名家評(píng)點(diǎn)的。他們的評(píng)點(diǎn)很重要，那也是對(duì)話(huà)。這種對(duì)話(huà)我們首先可以作為一個(gè)聆聽(tīng)者，然后在我們有了自己的感受之后，看是否能和作者進(jìn)行一次交流。這樣我們就在進(jìn)步，因?yàn)轳雎?tīng)是對(duì)話(huà)的前提。此類(lèi)書(shū)不宜貪多求快，比如詩(shī)歌類(lèi)的輔助要有中華書(shū)局的《唐詩(shī)三百首集注》，唐圭璋編的《宋詞三百首簽注》，這些都是需要我們好好研究的，要花很多時(shí)間的，但是卻不一定要全部深究一遍的，我們畢竟不是專(zhuān)門(mén)搞詩(shī)詞研究的。但這是專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在閱讀的時(shí)候我們最重要的是一定要閱讀原典，只有一切都從經(jīng)典開(kāi)始，我們才能讓自己的視野不斷開(kāi)闊，讓自己的思考不斷深邃。古今中外許多這類(lèi)的書(shū)籍，有些是要硬啃的，既然要硬啃就要啃硬的，為什么這樣呢，很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)檫@些書(shū)籍帶有發(fā)散性質(zhì)。而且在他們周?chē)性S多注解對(duì)話(huà)的內(nèi)容供我們參考，我們可以在讀一本的同時(shí)參照閱讀其他相關(guān)的書(shū)籍了，這種發(fā)散式的閱讀，是最高效的。我在做的列書(shū)單計(jì)劃也是一次考驗(yàn)，篩選過(guò)程是需要思考的，需要對(duì)話(huà)。任何一個(gè)過(guò)程，我們自然要朝著目標(biāo)去努力，但是重要的是我們是否最后做到了，而是是否有了進(jìn)步。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的一句話(huà)是，既然是對(duì)話(huà) ，就不是自言自語(yǔ)。既然是對(duì)話(huà)，就要假設(shè)一個(gè)對(duì)話(huà)人。人在孤獨(dú)的時(shí)候不愿超前走，但是，如果找到了一個(gè)可以和自己對(duì)話(huà)的智者，我們就不會(huì)感到孤獨(dú)了，因?yàn)楹脮?shū)總是讓人心智洞開(kāi)而不知疲倦。
與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文 13
在白石環(huán)小學(xué)六一班里，正上著我不厭其煩的品德課，老師在講臺(tái)上嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，而我就把剛剛學(xué)到的知識(shí)，從左耳朵進(jìn)，右耳朵又關(guān)不上它的城門(mén)，沒(méi)有辦法，知識(shí)就這樣流走了。
老師講的我是聽(tīng)不懂的，正當(dāng)我要睡著的時(shí)候，我似乎聽(tīng)到了對(duì)話(huà)，我彎下腰往課桌里看，看到的讓我大吃一驚，驚慌失措。原來(lái)是語(yǔ)、數(shù)、英，三個(gè)哥們?cè)谟懻搰?guó)家大事。
它們看到我并不像耗子見(jiàn)了貓撒腿就跑，而恰恰相反，它們十分歡迎我的到來(lái)
語(yǔ)文書(shū)對(duì)我說(shuō)：“古人總是說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，可是我挖掘了自己那么久，連金的顏色都沒(méi)有看到。”
我不慌不忙的思考了一下告訴它說(shuō)：“你只要把學(xué)到的'知識(shí)巧妙的運(yùn)用那樣成了博士，不就有很多人想挖你當(dāng)總經(jīng)理、理事長(zhǎng)、那時(shí)候你還得想一想當(dāng)不當(dāng)呢�！�
語(yǔ)文書(shū)頓時(shí)醒目了，拿著東西復(fù)習(xí)去了，走時(shí)還說(shuō)：“你現(xiàn)在找我簽名還有機(jī)會(huì)，以后可能就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。
我拿了一本幾百多頁(yè)的本子，找它簽了滿(mǎn)滿(mǎn)的一本，我仔細(xì)一看原來(lái)它是小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)。我的世界秋風(fēng)掃落葉沒(méi)有了。
那可是我一個(gè)月的零花錢(qián)買(mǎi)的。要怪只能怪世上沒(méi)有后悔藥。
數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)也問(wèn)我問(wèn)題，我一路過(guò)五關(guān)戰(zhàn)六將，它們的問(wèn)題對(duì)我而真是小巫見(jiàn)大巫落慌而逃。
來(lái)的突然也去的突然，一雙冰冷的手把我弄了起來(lái)，原來(lái)是老師，雖然被罵了，但我也認(rèn)識(shí)了三個(gè)朋友。
與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文 14
生活中，你會(huì)與許許多多的事物對(duì)話(huà)，也許是人，也許是事，也許是物，對(duì)話(huà)中，你也許會(huì)受到啟迪，也許會(huì)悲傷，也許會(huì)感到幸福等。記得那一年的對(duì)話(huà)，改變了我的生活……
那一天，我在房間里走來(lái)走去，就像只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。媽媽見(jiàn)后，拿起一本書(shū)遞給我，說(shuō)：“看書(shū)吧，里面有許多有趣的內(nèi)容等著你去挖掘呢！”說(shuō)完，便走出了房間，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)關(guān)上時(shí)發(fā)出的聲音。
我不情愿地翻開(kāi)書(shū)，看著書(shū)中那一排排字，我不禁犯起困來(lái)，不一會(huì)兒，我便打起盹來(lái)。“為什么你不喜歡我，我里面的內(nèi)容豐富有趣，簡(jiǎn)直是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，誰(shuí)看了都會(huì)著迷，除非你不喜歡看書(shū)。”“你是誰(shuí)？”我驚訝地問(wèn)道�！拔沂悄闶种械哪潜緯�(shū)。好了，我已經(jīng)回答了你的問(wèn)題，現(xiàn)在，到你回答我的問(wèn)題了。”“我不是不喜歡看書(shū)，而是書(shū)中的內(nèi)容太枯燥無(wú)趣了。”我淡淡地說(shuō)道。
“不，你錯(cuò)了，其實(shí)每本書(shū)都非常生動(dòng)有趣，只是你看的角度不同，不同的角度會(huì)使你的感覺(jué)不同�！薄拔視�(huì)按你說(shuō)的.去試的�！薄澳敲�，再見(jiàn)吧！”
一陣敲門(mén)聲，使我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我想起夢(mèng)中的對(duì)話(huà)，便想試試。我重新翻開(kāi)第一頁(yè)，看著看著，不知不覺(jué)中就到了傍晚。當(dāng)我看完最后一頁(yè)時(shí)，我感到渾身輕松。從那以后，我便成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一有時(shí)間，便貪婪地吸取書(shū)中的知識(shí)。
這次的談話(huà)，使我受益匪淺。
與書(shū)中人物對(duì)話(huà)作文 15
每當(dāng)這家的小主人不在家的時(shí)候，玩具和文具們都開(kāi)始打打鬧鬧起來(lái)。
這天，書(shū)說(shuō)：“我給予了人類(lèi)知識(shí)！我隱藏了奧妙和道理，讓人們一步一步的了解我，你們說(shuō)，我豈不是最好的文具？”
所有的文具和玩具都連聲叫好，只有筆不服氣，對(duì)這家伙感到不滿(mǎn)，說(shuō)：“你有什么了不起，你會(huì)像我一樣會(huì)寫(xiě)字?jǐn)?shù)百萬(wàn)的字？再說(shuō)，你這書(shū)也是由我寫(xiě)出來(lái)的！制作聰明的家伙！你以為你自己是最高極品啊，我才是呢！”
“你這個(gè)愛(ài)寫(xiě)字的家伙，你能比的上我嗎？你想一想我給予了人類(lèi)知識(shí)，我隱藏了奧妙和道理，讓人們一步一步的了解我，我不就是個(gè)最好極品？”
“不要忘了，我是你的恩人，是我創(chuàng)造了你！你應(yīng)該感謝我，而不是咬我一口！”筆生氣的說(shuō)，文具們都搖了搖頭，嘆氣起來(lái)。
“恩人？真好笑，人家說(shuō)你是吹牛大王？這次，你有吹牛了！哈哈哈”書(shū)
“你竟然敢這樣對(duì)待你的.恩人！你你你太不夠朋友了！”筆說(shuō)著，氣的臉紅的像個(gè)大蘋(píng)果。
這是，字典公公聽(tīng)了它們的話(huà)，摸著胡子，笑著說(shuō)：“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不要因?yàn)檫@點(diǎn)事生氣，比如，筆喜歡寫(xiě)字，這蠻好的，還有書(shū)給予人類(lèi)知識(shí)，我希望你們倆能和好！”
筆和書(shū)聽(tīng)了，低下頭，從此，他倆又和好了起來(lái)。聽(tīng)了這個(gè)故事，我希望大家也不要像書(shū)和筆一樣為了一點(diǎn)小事而生氣，每天都要保持樂(lè)觀噢！呵呵
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