老師的手作文1000字
我真的好想問(wèn)，你有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的手？其實(shí)我在小時(shí)候就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，老師的手，是世界上最獨(dú)特的。 我的老師，現(xiàn)在已經(jīng)四十歲左右了吧，她是從一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)課，也從一年級(jí)開(kāi)始，我牽起了老師的手。那是一次放學(xué)，媽媽由于工作太忙，沒(méi)有來(lái)接我。我呆呆的站在校門口，老師突然就牽起了我的小手，說(shuō)：“嗯，可能因?yàn)楣ぷ魈Φ脑颍銒寢寷](méi)有來(lái)接你。不要抱怨媽媽哦，嘛，老師帶你回家吧。” 說(shuō)著，就拉著我的小手，看著手機(jī)里的地圖，一步一步地回家……
一路上，老師緊緊地握住我的手，那只手，是溫暖的。老師在排隊(duì)回家的時(shí)候也常常牽別的同學(xué)的手，我想，那位同學(xué)也感到十分溫暖吧！長(zhǎng)大后的我們，很少碰到老師的手了……
這天，老師上新課了。“請(qǐng)大家把目光聚焦到我的手上，” 老師邊講解例題，邊伸出了她的手，“一個(gè)，兩個(gè)……”老師站在教室的正中間，我離老師不遠(yuǎn)，就隔著一位同學(xué)。偶然間，我發(fā)現(xiàn)了……老師講著講著，就突然看看我，我趕緊擠出笑容，假裝很認(rèn)真地在聽(tīng)課，實(shí)際上我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我微微的欠著身子，瞪大了眼睛，用目光追蹤著那座四十多歲的“五指山”。可不是嘛！老師的手，讓我嚇了一大跳！黑黃色的皮膚，被粉筆撲上了毫不均勻的“粉底”，整個(gè)手都變成青灰色的了，還有，老師的手掌干瘦得跟個(gè)燒餅似的。我慌慌張張地把目光移回書上，可是，我的心完全不受控制，一直慫恿著我，再看看吧。終于，我實(shí)在忍不住了，我又抬起頭來(lái)，老師的手仍在給我們做示范。手背的血管好似幾條蚯蚓，彎彎曲曲地蜿蜒在老師的手上。
縱橫交錯(cuò)的皺紋也冒了出來(lái)，鋪滿了整個(gè)手面。粉筆灰鉆進(jìn)了皺痕，淡一道，濃一道，弄得手面像一片涂上膩?zhàn)佣鴽](méi)涂油漆的木板。拇指、食指和中指的“小肚兒”上，還殘留著紅墨水的'斑痕，有點(diǎn)像非洲黑人抹上了胭脂的臉頰，看上去還蠻滑稽的。 老師停止了手勢(shì)示范，我也終于可以把目光移走了。漸漸的，我開(kāi)始了沉思……老師的手，怎么回事？滿是粗糙的皮膚，小時(shí)候老師經(jīng)常牽我的手，我怎么都沒(méi)感覺(jué)到？是什么使老師的手變成那樣……嗯，沒(méi)錯(cuò)，可能是我們吧。老師一定是因?yàn)槲覀儯瑸榱俗屛覀兡芨玫赜浐霉P記，她就用粉筆一筆一劃地寫出來(lái)在黑板上；為了我們之間溝通的橋梁，老師在小時(shí)候常常握住我們的手，跟我們一起排隊(duì)，一起回家；為了我們，老師的手獻(xiàn)出了多少？卻不知道她的手已經(jīng)變成了那樣。現(xiàn)在，她沒(méi)有再牽我們的手，也沒(méi)有很多時(shí)候用粉筆板書。
有一次，我們?cè)诮填^圍住了老師，老師是坐著的，我們則站在周圍。一時(shí)興起的我忍不住地說(shuō)了一句，“老師，你的手……讓我再看看您的手吧。”周圍的同學(xué)聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭。只見(jiàn)老師微微一笑，毫不猶豫地伸出了她的手。果然，跟我那天上課看到的一模一樣，除了粗糙就是粗糙。“老師老了，這手啊，也都不中用了，”老師抿著嘴笑了笑，那表情是苦澀的，“上回暑假去做了手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)不要過(guò)度用手……”大家都沉默了，只是看著老師的那只手，感覺(jué)好熟悉，好溫暖……是的，老師的手是最獨(dú)特的，沒(méi)有任何人能比得上。不要再對(duì)老師有任何抱怨了，老師們，其實(shí)都是無(wú)私的。
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