老師的手作文1000字
我真的好想問(wèn),你有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的手?其實(shí)我在小時(shí)候就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,老師的手,是世界上最獨(dú)特的。 我的老師,現(xiàn)在已經(jīng)四十歲左右了吧,她是從一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)課,也從一年級(jí)開(kāi)始,我牽起了老師的手。那是一次放學(xué),媽媽由于工作太忙,沒(méi)有來(lái)接我。我呆呆的站在校門口,老師突然就牽起了我的小手,說(shuō):“嗯,可能因?yàn)楣ぷ魈Φ脑颍銒寢寷](méi)有來(lái)接你。不要抱怨媽媽哦,嘛,老師帶你回家吧。” 說(shuō)著,就拉著我的小手,看著手機(jī)里的地圖,一步一步地回家……

一路上,老師緊緊地握住我的手,那只手,是溫暖的。老師在排隊(duì)回家的時(shí)候也常常牽別的同學(xué)的手,我想,那位同學(xué)也感到十分溫暖吧!長(zhǎng)大后的我們,很少碰到老師的手了……
這天,老師上新課了。“請(qǐng)大家把目光聚焦到我的手上,” 老師邊講解例題,邊伸出了她的手,“一個(gè),兩個(gè)……”老師站在教室的正中間,我離老師不遠(yuǎn),就隔著一位同學(xué)。偶然間,我發(fā)現(xiàn)了……老師講著講著,就突然看看我,我趕緊擠出笑容,假裝很認(rèn)真地在聽(tīng)課,實(shí)際上我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我微微的欠著身子,瞪大了眼睛,用目光追蹤著那座四十多歲的“五指山”。可不是嘛!老師的手,讓我嚇了一大跳!黑黃色的皮膚,被粉筆撲上了毫不均勻的“粉底”,整個(gè)手都變成青灰色的了,還有,老師的手掌干瘦得跟個(gè)燒餅似的。我慌慌張張地把目光移回書上,可是,我的心完全不受控制,一直慫恿著我,再看看吧。終于,我實(shí)在忍不住了,我又抬起頭來(lái),老師的手仍在給我們做示范。手背的血管好似幾條蚯蚓,彎彎曲曲地蜿蜒在老師的手上。
縱橫交錯(cuò)的皺紋也冒了出來(lái),鋪滿了整個(gè)手面。粉筆灰鉆進(jìn)了皺痕,淡一道,濃一道,弄得手面像一片涂上膩?zhàn)佣鴽](méi)涂油漆的木板。拇指、食指和中指的“小肚兒”上,還殘留著紅墨水的'斑痕,有點(diǎn)像非洲黑人抹上了胭脂的臉頰,看上去還蠻滑稽的。 老師停止了手勢(shì)示范,我也終于可以把目光移走了。漸漸的,我開(kāi)始了沉思……老師的手,怎么回事?滿是粗糙的皮膚,小時(shí)候老師經(jīng)常牽我的手,我怎么都沒(méi)感覺(jué)到?是什么使老師的手變成那樣……嗯,沒(méi)錯(cuò),可能是我們吧。老師一定是因?yàn)槲覀儯瑸榱俗屛覀兡芨玫赜浐霉P記,她就用粉筆一筆一劃地寫出來(lái)在黑板上;為了我們之間溝通的橋梁,老師在小時(shí)候常常握住我們的手,跟我們一起排隊(duì),一起回家;為了我們,老師的手獻(xiàn)出了多少?卻不知道她的手已經(jīng)變成了那樣。現(xiàn)在,她沒(méi)有再牽我們的手,也沒(méi)有很多時(shí)候用粉筆板書。
有一次,我們?cè)诮填^圍住了老師,老師是坐著的,我們則站在周圍。一時(shí)興起的我忍不住地說(shuō)了一句,“老師,你的手……讓我再看看您的手吧。”周圍的同學(xué)聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭。只見(jiàn)老師微微一笑,毫不猶豫地伸出了她的手。果然,跟我那天上課看到的一模一樣,除了粗糙就是粗糙。“老師老了,這手啊,也都不中用了,”老師抿著嘴笑了笑,那表情是苦澀的,“上回暑假去做了手術(shù),醫(yī)生說(shuō)不要過(guò)度用手……”大家都沉默了,只是看著老師的那只手,感覺(jué)好熟悉,好溫暖……是的,老師的手是最獨(dú)特的,沒(méi)有任何人能比得上。不要再對(duì)老師有任何抱怨了,老師們,其實(shí)都是無(wú)私的。
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